傅雷的教子之道300字左右作文（精選18篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的傅雷的教子之道300字左右作文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇1
中國家長只會一味地責罵，不會理性的去看待這些問題，我們呢，也只是辨認不出什麼是真正的愛情，可能是青春期對異性產生的朦朧情感，所以，家長應該正視這些問題，而不是一味地責罵。《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？於是孩子嚐到了辱罵、拳頭的滋味嚐到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。所以我認為傅雷的教學之道雖然艱難，但是是成功的！
傅雷的教子之道300字左右作文 篇2
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
在生活細節方面，傅雷先生對於傅聰的要求是極嚴格的。他在1954年8月16的信中寫到對於傅聰習慣的改進建議，例如“手插在上衣兜裡比插在褲兜裡更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上等。從表面上看他是一位嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲轉化為愛，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。在與兒子往來的家書中，很多方面都對兒子提出了好的建議，想盡全力為兒子分擔，幫兒子出謀劃策，解決問題，從而引領兒子成為一位人格卓越的人。
在情感及生活中的小事方面，傅雷也會關心自己的兒子。在傅聰年輕時，傅雷叫傅聰要經得起誘惑，以事業為重。在交友方面傅雷總強調待朋友一定要真誠，藝術家總有很強的情感，但仍要用理智控制自己。傅雷總是給傅聰寄自己看好的書，以此薰陶他的思想。傅雷的教子之道值得我們每一個人去學！
傅雷的教子之道300字左右作文 篇3
皎潔的月亮探出了頭，正在嬉戲的孩童意猶未盡地被父母帶回了家，我也合上了《傅雷家書》，眼前浮現的是傅雷言傳身教、用心良苦地教育孩子的模樣。
《傅雷家書》是我國著名的翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家書摘編，是一本充滿著父愛的教子名篇。
字裡行間無不體現傅雷對兒子無限的愛，但這種愛不是溺愛，傅雷是言傳身教的。就是這種教育之道，培養了著名鋼琴大師——傅聰。
無獨有偶，同樣是嬉戲的孩童，一位七歲的小男孩因為騎車速度太快而碰倒一位小弟弟，所幸沒受什麼傷。一般，家長會以孩子太小不懂事理由解決問題，但這位男孩的媽媽並沒有打算那麼做。她也沒有打罵孩子，而是告訴孩子他的錯誤，讓他手寫六份夾雜著拼音的道歉書——對不qi，今天我zhuangshang一位弟弟……，在全小區張貼尋找被撞的孩子，最終成功找到並登門道歉。
你難道說這位母親不愛自己的孩子嗎？不，不是！相反這位母親就是愛，才讓兒子寫道歉信，讓孩子知道自己的錯誤，言傳身教的告訴兒子發了錯就要勇於承擔。
傅雷言傳身教的教育方法，正是我們當下父母所要學習的正確的教育之道！
傅雷的教子之道300字左右作文 篇4
《傅雷家書》不僅是文學中的寶典，更是家庭中日常的表現。每一封信中無時無刻不書寫著傅雷對於兒子的關懷和教育，其中傅雷對兒子讀書求學的教育非常的顯著。
傅雷非常重視對傅聰進行傳統文化的薰陶，經常在書信中對中國古典詩詞進行透徹精闢的分析，由此來培養傅聰感受力，傅雷深厚的知識儲備，對東西方文化差異的精準把握以及對藝術的理解，都為負衝的發展產生了極大的影響。傅雷希望兒子可以認識到禮儀習慣的重要性，並教育傅聰要從小事做起，在行為、態度、處事方面，吸取別人的長處，養成良好的習慣，加快學習的步伐。傅聰透過書信來鼓勵兒子，並非只是一味的去責備，而是引導付聰在生活中尋找與感悟，去尋找創作的靈感，他還從寫作的方面去啟發兒子，從寫作中感悟是大量的積累，最後是自己的知識得到昇華。傅雷知道兒子將藝術看得比生命更加重要，不斷的去學習，但他也同樣知道學習不可操之過急，一直處於學習中會使精神超負荷運作的，所以有時傅雷也會找很多休閒的話題，這樣可以使傅聰在精神飽滿的狀態下更有效的去學習，傅雷在傅聰的學習道路上為他指明道路，他不僅是一位好父親，更是一位好老師。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇5
一個命運的戰士為什麼要用生命刺出最後一劍。真理至上，熱愛著擁有自己靈魂的神明。藝術、音樂、文化和士人傲然剛毅的精神，那是支撐著一切的力啊，剝奪了這一切，生命對於先生又有何意義?
“近幾年來常常想到人在大千世界、星雲世界中多麼微不足道，因此更感到人自命為萬物之靈是在狂妄可笑。但這一切外界的事物仍不斷對我發生強烈的作用，引起強烈的反應和波動，憂時憂國不能自已;另一時期又覺得轉眼之間即可撒手而去，一切於我何有哉!這一類矛盾的心情幾乎經常控制了我：主觀上並無出世之意，事實上常常浮起虛無幻滅之感。
個人對於一切感覺都敏銳、強烈，而常常又自笑愚妄。不知這是現代中國知識分子的共同苦悶，還是我特殊的氣質使然。即使想到你，有些安慰，卻也立刻會想到隨時有離開你們的可能，你的將來，你的發展，我永遠看不見的了，你十年二十年後的情形，對於我將永遠是個謎，正如世界上的一切，人生的一切，到我脫離塵世之時都將成為一個謎——個人的消滅，茫茫宇宙照樣進行，個人算得什麼呢?”
傅雷的教子之道300字左右作文 篇6
當我讀《傅雷家書》這本書時，感受到的是一種濃厚的父母之愛。
開篇第一封信寫“大家都變了淚人兒”，表現出父母與兒子之間深厚的感情，難捨難分，父親想念著兒子，無時無刻不掛念著兒子。這也難怪，父母總是愛孩子的。這些書信不僅在兒子和父母之間建立了牢固的紐帶，也透過這一紐帶，使兒子傅聰與遠離的祖國牢牢地建立起心的結合。
這使我想起我的爸爸，人們都說，女兒跟爸爸親。我想，我和爸爸應該就是這樣的。高興的時候，爸爸就帶我出去吃燒烤，我們吃著東西在大街上逛來逛去，他說，只要我開心就好。傷心的時候，爸爸就帶我去特別安靜的地方，因為他知道，我不喜歡吵，他說，還有爸爸陪你呢。
我從書信中體會到了父母對孩子的愛是無微不至的，對孩子的教育也是深遠重大的。《傅雷家書》教育了我，對於父母的愛，要知足，要懂得去愛他們，用心來觸碰心的溫熱，用愛來感受愛的滋味。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇7
施蟄存說道：“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之強烈，他要把他的兒子塑造成符合於他的理想的人物，這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而，博雷成功了”。讀書求學是人生不可缺的一部分，而藝術便是博聰要走的路，在這條路上，他遇到了父親，博雷在藝術方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等，不管是博聰去波蘭留學獲得國兒子郵寄中國古典文學名著和有關繪畫、雕塑等藝術理論方面的書籍，鼓勵他多從詩歌，戲劇，美術等藝術門類中博雷這樣一位充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子之道，銘刻在我心。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇8
傅雷的一封封家書，都是傅雷對於傅聰的教導，傅雷優秀的教育使傅聰成為了一個優秀的鋼琴家，有著西方音樂的才華卻又不失中國人的傲骨的氣節，有對於藝術的忠誠、尊重與見解。
傅雷希望傅聰能夠成為一個藝術家，而不是一個彈琴機器，傅雷告訴兒子：“適量的音樂，會能刺激你的藝術，但過多的音樂只會麻痺你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術。”他有著十分長遠的目光，並不是注重眼前的利益，他知道藝術家，不注重提升自己的水平，豐富自己的藝術修養，藝術之路才會愈走愈遠，有了父親這樣的思想的引導，傅聰才在音樂界大放異彩，始終保持堅韌、頑強的精神，戒驕戒躁。
然而，傅雷在對兒子做的不是告誡，不是約束，而是領導，他並不是直接告訴或直接命令兒子一定要少進行商業演出，而是循循善誘的告訴兒子“為什麼不能”，“過多的音樂會麻痺你的藝術”，這樣的勸說，會使傅聰更加容易接受而不會形成反抗的情緒，也讓傅雷成功。
“教育的本質是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”傅雷用他的教子之道用心的培養出了一個真正尊敬藝術、忠愛藝術的優秀藝術家。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇9
“烽火連三月，家書抵萬金。”無論是在戰亂時期還是在和平年代裡，家書都是無比珍貴的。在薄薄的信封裡，裝著的不僅是一行行充滿親情的字，更承載了難以丈量的愛。
在信中，傅雷與傅聰談人生，談藝術，談生活中的瑣事，談傅聰的終身大事……他向傅聰毫無保留地講述他的經驗，他的建議，傅雷對孩子的關愛展現在每一個字裡行間中。
“孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！”我非常喜歡這句話中的三個孩子，一聲比一聲強烈，一聲比一聲思念。
傅雷一直在向自己的孩子灌輸一個藝術家該有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴。要做一個人格高尚，追求卓越的藝術家。
《傅雷家書》中每一句自然流露的語言都給今天的我們極大的啟發，不僅僅是至於我們，而也有對家庭教育的滲透。現在家庭也許最缺少的就是父母真正的關愛，父母每天的“工作忙，為了你好”，使孩子喪失了多少被愛的感覺，那麼多的留守兒童，其實想要的就是父母的關愛而已。
一個好的家庭薰陶出來的是一個優秀的孩子，感謝《傅雷家書》，讓我瞭解傅雷一家愛的故事。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇10
一般家長，為了鼓勵孩子，讓孩子以自己為榜樣，把自己說的無比偉大。但這也是不好的，因為一旦讓孩子發現父母在說謊，就會失去孩子的信任，直至不服家長管教。
傅雷將自己兒時的不用功毫無保留地告訴兒子，只是為了鼓勵兒子，不要為俄語成績太低煩惱。傅雷並不希望兒子以他為榜樣，他對兒子就像對待老朋友一樣推心置腹，沒有秘密。傅雷這種對待兒子的方法，就是一般朋友之間也很難做到。
雖然傅雷對待兒子像朋友一樣，但在兒子犯有原則性錯誤時，哪怕是很小的一個細節，也要立刻糾正。人的儀表儀容十分重要，人們之間的第一印象就是靠儀表儀容得出的。行為習慣也是非常重要的，好的行為會給他人留下美好印象，但不文明的、不合習俗的行為會讓他人惱怒，尤其是對師長和老人，只有行為規範，他們才願意為你講授知識。好的行為規範可以使人受益終身。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇11
在這個寒假期間，我讀了許多名著，但都是馬馬虎虎，唯有《傅雷家書》讓我印象深刻。
每個人都體會過父母的慈愛和教誨。當我閱讀這本家書，體會到的卻是另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是我對她仰慕的原因吧，是那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。
讀完《傅雷家書》之後，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中，大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法；學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法；對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些瞭解，而此書給我印象最深的是如何加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極為嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下了三個原則：不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。教子愛子的精神令人感動。
總之，這本書讓我懂得了許多，我更瞭解父母了，這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子關係的書，讓孩子瞭解父母，讓父母更瞭解孩子。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇12
兒子老師的書信給傅在演奏姿態方面，傅先生曾經把兒子老師的書信寫給兒子看，信上這樣說道：“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話……”鋼琴演奏如此，寫作亦如此。與其對其一些華麗的詞句不如表達出自己的真情實感。書中最大動人的往往不是那些華而不實的辭藻，而是那些獨一無二的情懷。
若是說僅僅有名師似的指點，那這本書僅有肉體而缺少貫穿於中的靈魂。而那靈魂就是傅雷平於常人的深深父愛。
在書中我常常看到傅雷夫妻噓寒問暖，“天冷時加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類似於這樣的話常常出現。也許這樣才是為人父母最普通的關懷。這不禁讓我想到了我的父母，離家前的陣陣叮囑和關懷，飯桌上的送菜，家門口的一盞燈……在我的心裡留下久久的痕跡。回報父母的方法不是每天對爸爸媽媽說甜言蜜語，而是在勞累之時，送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動上，表明自己的心跡。
捧著《傅雷家書》，我站在視窗久久張望著，盼望著，盼望著，等待著勞累了一天的父母，不為別的，我只想為他們沏杯茶，捶捶肩……
傅雷的教子之道300字左右作文 篇13
《傅雷家書》是一部感人至深的家庭教育好教材。傅雷在給他兒子傅聰的一封信中這樣寫到：“一個人遭到了不幸本身是不幸的，但挫折又是一部活教材，可以磨練你的毅志，從而使你堅強起來。所以，不幸就成了幸事。”看到這段話以後我不明白，就問爸爸。爸爸說，這是說事物有兩方面，告訴你要敢於面對挫折和失敗，才能成長為一個堅誤的人。聽了爸爸的解釋，我明白了。
一個人的一生會遇到很多困難和挫折，是在它們面前退縮嗎？不是！傅雷用他的經歷告訴我們要知難而進。
有一段時間，我的學習成績不好，總覺得不如別人，就不愛學習了。老師和家長對我寄以厚望，自己卻認為不是學習的材料。現在想想，是自已沒有正確對待學習。學習成績不好更要努力才對，誰生下來就會呀？我們到學校就是來學習的，因為成績不好就打退堂鼓是沒有出息的。
透過《傅雷家書》的學習，使我明白了一個道理：只有勇敢面對困難和挫折的人，才是真正的強者。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇14
《傅雷家書》中傅雷寫給兒子的一封封書信，體現出了傅雷對教育兒子十分重視，同樣也表現出了一個父親對子女的關懷。信的內容所涉及的範圍很廣泛，有人際交往、生活瑣事、為人處事等方面。他用他的經驗與學識帶領孩子一步一步學會成長。在生活中，他會耐心的指導，透過舉例子來告訴孩子正確的方法；他循循善誘，在每封信的末尾都會寫上“你覺得呢”等詢問孩子想法的語句；他又很細心，對於傢俱、物品的整理和擺放，他會認真的一字一句的去教導、訴說……對於為人處世，他就會更為著重的去強調，教給兒子一些禮節，如：敬酒時，酒杯的高
度不能高於對方的酒杯；喝茶飲酒方方面面的講究；如何穿衣，面對不同的人該說怎樣的話、做怎樣的事；以及遇到問題如何解決問題……言語都流露出了對孩子的關愛，他是一個偉大而稱職的.父親，也是一個合格的“教育家”。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇15
眾人皆知傅雷是一位偉大的翻譯家，實際上傅雷還是一位十分嚴厲的父親。他對他兒子教育從不止於青少年時期，當傅聰長大成人後，傅雷人透過書信的形式教導兒子。
傅雷一直堅持著一個理念，那就“是不打不成才”所以傅雷對兒子的教育是十分嚴厲的。有一次傅聰練琴時稍有懈怠，傅雷發現後拿出藤條，對著兒子一頓毒打，最後還把傅聰綁在門口的樹枝上自我反省。
除了“嚴酷”傅雷教育兒子還非常的“專制”傅敏初中畢業後，想要學習音樂，準備報考音樂學院，卻被傅雷的“無用”一詞拒絕。任憑傅敏鬧威脅，傅雷仍然不為所動。
當然，傅雷的教育也不完全是苛刻。壯年之後的傅雷性格變得溫和，對孩子的教育上也變得開放，並開始與孩子做朋友，父愛便由此體現開來。在給兒子的另一封信中，傅雷說道：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢？”
的確，傅雷用他的真心換得了一個回報一個真心的朋友。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇16
傅雷是我國著名的思想家，教育家，也是一位偉大的父親，他的教子之道令人讚歎。
傅雷在書中寫給傅聰的家書居多，他不但給了兒子事業方面的建議，也給予兒子生活上的關心和感情上的牽引。傅聰喜好音樂刻苦練習鋼琴，不但為了追求自己的夢想，也為了完成父親的期望。而傅雷也十分的支援自己的兒子，為了兒子的未來不斷付出。傅雷在家書中常常向傅聰提出音樂方面的建議。他建議兒子每天至少花六七個小時練音，對於朋友的邀約要慎重決定，敢於拒絕。在比賽之前要熟悉比賽時要用的鋼琴，為比賽做好準備。在比賽臨近時要保持身體健康，勞逸結合。在心理上也不要給自己太大的壓力，凡事盡力而為就好。在兒子彈鋼琴成績突出時，他卻不表揚兒子，而是提醒兒子，未來的路還很長，要放眼長遠，為未來著想。
傅雷之於傅聰，既是父親，也是老師，朋友，知己，他的鏡中與兒子攀談人生和藝術，也以一個長者的身份教導兒子，為兒子傳道授業解惑，教兒子成為一個德藝具備人格卓越的人，一個大寫的人。
雖然傅雷早已遠去，剛那本飽含父愛的家書和他表別具風采的教子之道，以身作則的教育思想，偉大如山的父愛永將成為我們成長路上的一盞明燈。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇17
父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥。母親是一個具有東方文化素養又經西方文化洗禮的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的物件又是從小接受良好的家庭教育，終於成長為國際大師的兒子傅聰。他教育兒子說，“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”‘儘量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人。他除了藝術和個人的人格，已別無所求。而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個願望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對朋友的理解。
夫婦二人作為中國人的典範┮簧苦心孤詣嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”，後成“家”，在他們的人生的句號中，就用“人”字結束了，一切美好的的回憶不願讓自己屈辱，不願再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個解脫，來完成人的詮釋。
傅雷的教子之道300字左右作文 篇18
傅雷除了翻譯家這一角色之外，他還是一個嚴厲，盡職盡守的父親，他不僅是在幼年時期對兒子傅聰進行嚴刑管教，當兒子長大後，仍然利用書信的方式對他進行父與子之間的情感交流，陪伴兒子在成長之路上不斷進步。
傅雷對兒子的教育十分嚴厲，他堅信“不打不成才”這一教育觀念。據說，還有一個關於他教子嚴厲的故事：“傅聰兒時的一天，在樓上練琴，而傅雷卻在樓下同朋友談話，突然樓上優雅的琴聲停止了，傅雷以為兒子在樓上偷懶，就上去給了他一頓痛罵。”這位大翻譯家對兒子的要求是多麼的苛刻，其實嚴厲也是一種愛，到了傅聰長大時，也談到了以前的苛責，別向兒子道了歉。
雖然傅雷對兒子的教育十分嚴格，但是不妨礙他們成為生活中的朋友和對藝術的探討和交流的知己。傅雷用自己的親身經歷來幫助兒子解決疑惑，以自己的修養，真摯的父愛，是他傾聽著千里之外兒子的每一次心跳，預想著兒子前進道路上的困難，他與兒子交談藝術，並細心的指導傅聰，他教導兒子做人要謙虛做事要嚴謹認真，要學會禮貌待人，要不斷的反省自己，不斷約束自己，學習新知，要抓住要點，必須牢記，艱苦奮鬥，才會有一番事業，這就是傅雷的教子之道。