讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感
當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感1
近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的義大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往義大利的熱那亞。船上有許多遊人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以後，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到義大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇後十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個遊客聽了他的遭遇，出於憐憫和同情，給了他一些錢。之後，三位遊客又開始了卿天，把話題移到了義大利。他們越說越激動，把義大利說得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感2
愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動，因為有一種無形力量激勵著我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地衝向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個孩子，他這勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎?
的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程等。但是，如今的社會上，也有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分夥了自身的安全，竟無動於衰，今天我終於明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恆的，是不變的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切，一個人心裡有別人，總能沒身處地為他人著想，並有愛的奉獻。甘願為社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
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讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感3
愛的教育是義大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了四年級的學生安利柯在9個月的學期裡的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字裡，都包含著一種愛的力量：同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個充滿愛的家庭裡，他非常善良，助人為樂，但有時候不懂道理，還時常跟父母頂嘴，儘管這樣，他的父母還是很愛他。《愛的教育》裡沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現出那些愛與希望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界裡，在愛中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事，父母給安利柯的批評，也是一個小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書，我感受到：愛，是誰都可以做到的。那麼，同學們，讓世界充滿愛吧！
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感4
要數我最愛看的書，那一定是《愛的教育》了，這本書我是一口氣讀完的，讀完的時候，眼裡已經含滿了淚花。合上書，一個個人物依然在我腦海裡迴旋，那麼清晰；一個個故事，依然久久揮之不去，那麼深刻，那麼令人感動。因為這本書讓我深深地感受到友情和愛。
愛，一個多麼熟悉的字眼，在《愛的教育》裡到處都充滿了愛，同學之情，你父子之愛，師生之愛，這一個個故事裡，講述的是非常普通的事，傳遞的卻是深厚的愛。我印象最深的是“告別”這一章，距離將讓他們無法再時時相處，不能一同嬉戲玩耍，享受快樂時光，讀著讀著，我不由得想起放假前最後一天，要離開這個教室兩個月，要離開同學們兩個月，要離開這個校園和老師兩個月，心裡就覺得有好多好多的不捨，看老師那美麗的笑容，聽同學們的歡呼聲，我心裡也雀躍著，期待暑假不一樣的生活，但是，一股酸酸澀澀夾雜雀躍裡，讓我揮之不去。
當我走出校門，校園彷彿在對我說：下一學期再見！帶著短暫的傷感，我離開校園，但是我知道了，校園會永遠歡迎我回來，老師始終都牽掛著我，同學一直都記惦著我，我是一個幸福的人。
這本書，讓我深深地知道了父母之愛，同學之情，師生之情，用心去感受這些美好的情感，讓自己生活地更有滿足感。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感5
今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》，這本書的作者是：埃得蒙多。德。亞米契斯，(1846——1920xx年)。他是義大利民族復興運動時期的愛國志者，作家。出生於義大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的村鎮。20歲時從軍校畢業後參軍，開始寫一些愛國短篇故事，並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。1886年，耗時近十年創作的《愛的教育》面世，為他贏得了世界聲譽。
我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說：“今天我掃了好幾處煙囪，得了30個銅幣，誰知弄丟了。我的衣袋有個洞……”說到這兒，他不禁哇哇大哭，“沒有錢我不敢回去，老闆肯定會打死我的!”
圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎麼辦，這時，一個女孩拿出兩個銅幣說：“我只有兩個銅幣。大家湊一湊，幫幫他吧。”立刻有很多人掏出錢來，8個，10個，15個……還是不夠。一個助教走過來，放下一個銀幣，大家向她歡呼，她卻紅著臉跑開了。還差5個!這段話中，我覺得大家和助教的樂於幫助的精神值得我們去學習。
有一次，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時候，我去端板凳，弟弟在那裡自己玩，突然，“咚”的一聲，弟弟一不小心摔了一跤，我趕緊放下板凳，飛奔過去，弟弟已經爬起來了，我問弟弟有沒有摔破那裡，弟弟說沒有。我放心的去端板凳了。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感6
愛，是世界上最單純、最美好的情感；愛使世界變得光明；愛能化解矛盾，愛能消除猜疑。這些特點，都在《愛的教育》這本書中體現了。
《愛的教育》原名“心”，是義大利小說家亞米契斯根據自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說，以一個義大利四年級男孩安利柯的眼光，講述了從開學第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞、所感。
全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛的教育》這本書中，《佛羅倫薩的小抄寫員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學生，為了不讓父親太過疲勞，他在父親睡覺後，悄悄地起來為父親抄寫信件。可每天深夜起來抄信件使他睡眠不足，學習成績下降，父親因此漸漸冷淡他。最後，父親發現了他的秘密，面對懂事的兒子，他忍不住流下淚來。
敘利亞真懂事啊！他年紀小小就已經能體諒父親的辛苦！努力幫父親分擔工作，默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個家庭，愛使他們幸福。
《愛的教育》每一章、第一節都把“愛”表現得精髓深入，淋漓盡致。大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃。可以說，亞米契斯用愛的鑰匙，開啟人們的心扉。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感7
愛，就像春日裡的細雨，綿綿的滋潤著大地；愛，就像清晨的陽光，暖暖的照亮著心房；愛，就像黑夜裡的燈塔，為我們指引著方向。
《愛的教育》是用日記形式寫成的，一篇篇文章利用最樸實的語言敘述著一個個故事。像啟祿那個小男孩，父親因病入院，母親要照看小兒子，不得不讓僅有十一歲的啟祿去照顧父親，而他又陰差陽錯的照顧了一個陌生人，最後不但沒有跟親生父親回家，還一直照顧著那個陌生人去世。還有賣菜婦女、鐵匠的兒子、石匠的兒子、帶病上課的老師等等，雖然他們只是平凡的小人物，卻因為心存愛而變得無上偉大。
讀著這本書，書中栩栩如生的人物彷彿就站在我的面前，感動著我，影響著我。看看他們，再反思反思自己，我感到羞愧不已、無地自容。記得有一次，我看到一個身穿破爛不堪衣服的老人在大街伸手乞討，而我卻冷漠地從他面前走過。和他們一比，我感到自己是多麼殘忍，多麼渺小啊！雖然盡即使我上前掏盡所有零錢給他，也無法改變他那殘酷的現實生活，但至少可以給他灰冷的心送上一絲光明吧。我們日常生活中有無數件事，只要你用心去對待，用愛去呵護，相信你會有一份驚人的收穫。
愛，像空氣，每天環繞在我們身邊。因為它無影無形，所以常常會被我們忽略，可是我們的生活卻不能缺少它。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的`明天！
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感8
這個暑假，我看了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說，裡面記載了一個四年級小學生，在十個月中所記的日記，這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學之間的愛，兄弟、姐妹之間的愛，子女與父母之間的愛，老師和學生之間的愛，對祖國的愛等等，讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書上，每一個小故事都講述了一種不同的愛，比如說在《善良的花朵》這一章中，就體現出了大家對那些可憐的，貧困的孩子的關心和愛護。
再比如說，在《萬里尋母》這一章裡，體現出了馬珥珂對母親的愛是那麼深厚。一個才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發，漂洋過海去南美洲，這需要多少愛來支援他啊!然而到了那裡，母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親，一直在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。一直找了十多個不同地方，歷盡千辛萬苦，才終於找到了他的母親，最後也救了他的母親。真的是特別讓人感動!
其實，想要愛並不難，只要有一顆純潔、善良的心，就可以擁有無窮的愛。朋友們，請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到社會中去。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感9
《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。
它描述的是一個義大利四年級小學生安利柯所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記裡,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強烈的感情，對青少年以後的成長具有深遠的影響。
書中塑造了形形色色的小學生的形象，有表現優秀的，有表現差的，有成績好的，有成績差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益於社會的公民。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感10
讀完【愛的教育】後，我的第一感覺就是——愛。
【愛的教育】雖然文字簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬里尋母的故事。因為父母欠債，馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家人保持聯絡。可自從媽媽上次說身體有些不舒服後，就和家人失去了聯絡。家人用盡了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裡也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中，他經歷了各種艱難險阻，嚐盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉著他堅持不懈的努力和人們的幫助，終於找到了奄奄一息的母親。
馬爾科的出現使母親體會到了生命的價值，在醫生的幫助下，媽媽終於好起來了......讀到這裡，我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平時在生活中只要媽媽有一點芝麻綠豆大的小事讓我不滿意，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有抱怨，永遠都是笑眯眯地看著我。
原來，愛就是如此簡單，愛就藏在每一個角落，就看你有沒有發現它，有沒有把它找出來，給予別人而已。
其實生活中處處充滿愛，只要我們善於發現身邊的愛，就會發現原來愛一直在身邊，比如：親人間的關愛，朋友間的友愛，甚至陌生人之間的愛......
同學們，請你們懷著一顆聖潔友愛的心。投入需要幫助的人，讓人人也獻出一點愛。
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感11
讀完《愛的教育》這本書後，我的內心十分感動。這本書是由日記的形式寫出來的，他記述了小主人公安利柯四年級時的所見所聞，如果把這本書融合起來的話，可以濃縮成一個字——愛，這個“愛”的含義只有細心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡單的包含了同學之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學卡隆，卡隆十四歲，但他並不因自己身強力壯而欺負同學，相反，他在同學遇到困難的時候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時候，他會把大的學生揍一頓，並去安慰小的學生。這些事例體現了同學之間的愛。
在安利柯的家庭裡，我最喜歡他的爸爸 ，因為他能理解小孩子想的是什麼，知道小孩子做的事是對還是錯，對不能驕傲，錯就要改正，並教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應當先反省自己，想想是不是自己做錯了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很嚴厲，但這也正體現出家庭之間的愛與父母無私的愛。
《愛的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人，對待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感12
曾經，我看了一本《愛的教育》，裡面講的是大齡男孩埃瑞克在一個學年十個月所寫的日記 ，包含了同學之間的愛，師生之間的愛和對祖國的愛，讓我永不忘記的是一篇女老師的故事。一位女老師對自己的學生們就像對自己的孩子一樣，細心的關愛他們。一到放學，她就會跑前跑後，一直把孩子們送到家長手中，才會放心。每當有孩子生病，就會給他們買藥，或是天氣有變化時，她就會提醒孩子們添減衣服。像這樣高尚美德的老師有很多，就像佳木斯第十九中學的張麗莉老師，在面對一輛客車失控衝向學生的危險瞬間，不顧生命安危把學生推向一旁，自己的雙腿卻被輾在列車下，造成高位截肢。在玉樹地震時，旦卓瑪老師看見磚塊正向一位學生砸來，就不顧一切，把學生推到安全的地方，自己卻被磚塊砸中了，最終付出了寶貴的生命。寫到這裡，我眼淚刷刷的流下來了，原來還有舍了自己的生命救護我們的老師呀！這種巨大的愛，可不是一般人能做到的啊！其實，老師在我們背後做了很多，只是我們沒有發現，俗話說：“老師是祖國的園丁，澆灌著我們這些花朵”，讓我們一起愛戴老師，尊重老師吧！
在這本《愛的教育》中，我感悟到了友情、勇氣、誠實和對祖國的真愛，有愛之人必是有情之人，無論對誰，只要獻出一點你的關懷，世界會更美好！
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感13
幸福是什麼呢?幸福是在下雨天有人給你送一把雨傘;幸福是摔傷的時候，有人帶你去醫務室包紮;幸福是在你失去信心的時候，有人給你鼓勁打氣;幸福是生活在一個充滿愛的集體中……
上三年級的時候，我看了一本書《愛的教育》。這本書是一本日記體小說，由義大利作家亞米契斯耗時近10年才完成的。書中講述了小男孩安利柯的四年級生活，在老師、父母、同學的引導和幫助下，他變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。
書中有100個小故事，每一個故事都很打動人。我很喜歡選入教材中的一個故事《卡羅納》。卡羅納的媽媽去世了，他非常悲傷。當他來到學校時，老師和同學都很體諒他、關心他，沒有一個人和他開玩笑，也沒有一個人大笑。老師鼓勵他要堅強，同學勸慰他，希望他早日擺脫悲傷。最打動我的一個細節是是放學的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他。安利柯的媽媽也沒有像往常一樣擁抱安利柯，因為這樣會讓卡羅納減少一點悲傷。
我覺得卡羅納是不幸的，小小年紀就失去了母親，再也享受不到母親的溫暖，但我覺得他也是幸福的，因為他生活在這樣一個充滿溫暖與愛的集體中。
我覺得我也是比較幸福的。家裡，爺爺奶奶疼愛我。我少穿衣服了，奶奶會把衣服送到學校;我感冒了，胃口不好，奶奶會為我燉酸蘿蔔老鴨湯開胃。在學校，我英語單詞讀不準，英語老師會一遍一遍耐心地教我發音。當我讀準了會大力誇我並給我獎勵;我數學題做不出來，同學會熱心地一遍遍教我，直到我做會為止。
愛，讓我們幸福!
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感14
愛，是人世間最美好的語言，有了它，人們的生活會更加美好；愛，是照射在冬日裡的一縷陽光，讓貧病交迫的人們感到溫暖；愛，是一朵朵美麗的花兒，讓我們的世界變得萬紫千紅，多姿多彩，這樣的感受，是我讀了《愛的教育》這本書中得到的。
這本書主要講了一位四年級義大利男孩安利柯的成長故事。其中，最令我感動的是每月故事《萬里尋母》。文中主要寫了小男孩馬爾可與在外地的母親失去了聯絡，他很擔心母親的安危，於是下定決心去尋找母親。他歷經各種困難，嚐遍人間的酸甜苦辣，但他並沒有放棄，最後，馬爾可終於找到了母親。
讀完這個故事，我已哭得淚流滿面。馬爾可不怕危險，不怕困難地去尋找媽媽，是因為，他愛自己的媽媽。而我呢？卻經常為了一點雞毛蒜皮的小事，與媽媽頂嘴，惹媽媽生氣。與馬爾可相比，我真是太渺小了！是的！馬爾可的行為是一種愛，是他對他媽媽偉大的愛，也正是有了這種愛，才能創造出這樣的人間奇蹟。
有時，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，甚至抱怨世上沒有一個人疼愛自己，可是，當我們檫亮眼睛，細細觀察時，就會發現：世界上有很多疼愛我們的人，在學校裡，有老師為我們傳播知識教給我們做人的道理，也有同學們的關愛。在家裡，有父母和其他長輩疼我們，愛我們，我們是多麼幸福啊！
有句話說的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。同學們，當我們在接受別人關愛的同時，也別忘了，也要奉獻自己的愛給他人。讓我們帶著一顆聖潔的愛心，投入到世界中，讓愛的種子撒滿人間！
讓愛的種子撒滿人間——讀《愛的教育》有感15
今天，麗日臨空，白雲朵朵，我在家裡津津有味地看《愛的教育》這一本書。看完後，我情不自禁地讚歎：“愛是那麼的博大與無私啊！”
《愛的教育》原名《心》，是一部日記體小說，描述了發生在四年級學生中的一百個真實動人的小故事。主人公安利柯在生活中發生的每一件事情處處感受到了那無私的愛。例如在《卡羅納》這一篇裡，卡羅納受到了失去母親的這種沉痛的打擊，幼小的心靈受到了巨大的傷害，感到孤零零的，每當想起往日的情景，他就淚如泉湧，號啕大哭起來，老師不斷地安慰他，勸他要堅強，同學們也沒有冷嘲熱諷，藉此為話題，而議論紛紛，十五個人聊天——七嘴八舌地發表自己的看法。大家而是默默地看著他，彷彿在說：“卡羅納，你要振作起來啊，你是一個堂堂正正的男子漢呀，君子流汗不流淚，別哭啦！”大家就這樣表達了對卡羅納真摯的愛，用這種不說話的方式給予他愛。
這本書使我想起了我們班的語文老師—王老師。王老師每天晚上，在人們都進入甜蜜的夢鄉時，王老師就在白暈的燈光下，專心致志地批改著我們堆積如山的作業本，眼球上佈滿了紅色的血絲，王老師仍然繼續批改著作業本。老師給予了對我們的愛，我們也要報答老師對我們的愛，因為老師為了培育我們這些祖國的花朵，為了我們成為祖國的有用之材，不辭辛苦，而付出了心血，消耗了大量的精力。俗話說得好：“吃一塹，長一智。”受點批評也是為了我們好。
我想：《愛的教育》是要告訴我們要對每一個需要愛的人給予愛。對需要幫助的人給予幫助。只要人人獻出一點愛，世界才會變得更加美好。