家長的一封信14篇
無論是身處學校還是步入社會，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯絡事宜的應用文體。那麼問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？下面是小編為大家收集的家長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長的一封信 篇1
各位家長您好：
由於受應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前有些幼兒園教育“小學化”傾向嚴重。很多家長因望子成龍、望女成鳳心切，且不瞭解幼兒的年齡特點和學習與發展規律，也是希望孩子在幼兒園就接受“小學化”教育，孰不知這違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔憂!
所謂學前教育“小學化”，其主要表現是不注重幼兒綜合素質的培養，不是組織幼兒在遊戲中學習，不顧幼兒的年齡特點，教育活動過於強調向幼兒“灌輸”知識，缺少圖案色彩，缺少生動的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術，給孩子留作業，幼兒園做不完，回家還要做，這種“小學化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。 為糾正學前教育“小學化”傾向，教育部下發了《教育部關於規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知。市教育局下發《開展學前教育宣傳月活動實施方案》，號召全市開展學前教育宣傳月活動，要求重點宣傳國家學前教育發展政策和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列國家、省、市有關規範辦園，科學保教，及學前教育理念、科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。根據上級要求，我園已經開展了學前教育宣傳月活動，歡迎各位家長積極參與，共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍.讓我們協調配合，共同努力促進幼兒全面和諧發展。
xx市教育局
xx市公安局交通警察大隊
家長的一封信 篇2
尊敬的家長您好：
盼望著，盼望著，寒假終於來了。對孩子來說，春節，寒假是一年中最美麗的時光。在這一個月裡，請您幫助孩子合理安排學習、玩耍時間，注意安全，過一個平安快樂的假期。
下面，我說一下這個假期的作業：
綜合作業一：學校發的《七彩貝》校報上，有個“作業超市”的版面。必選作業是一定要做的，選修作業可以選擇來做。
語文作業之一：讀書，寫體會，爭創書香家庭！
昨天，我跟孩子們，聊起了讀書的事，我們一致認為，父母對孩子最深切的愛，不在於給予物質的豐厚。而在於是否願意花時間來陪伴。孩子們說，有時自己會很孤單。聽到孤單這個詞語，從孩子們嘴裡說出，我心裡有些刺痛。其實，人的一生，忙碌是不會停止的。重要的是，咱們應該明白：為人父母，最值得忙碌的是什麼。請您多加陪伴。
開學後的三四月份，學校會評選書香家庭。此生能有一次，與自己心愛的孩子手拉手走上領獎臺，應該是為人父母最幸福的事。可是每一份成功和喜悅的背後，都浸透著比別人更多的付出和努力。
這個寒假，讓我們共讀這本書--《愛的教育》。我希望並相信，您---孩子的爸爸媽媽能和孩子一起讀。
《愛的教育》是一個義大利小學生的日記。由三部分構成，主人公安利柯的日記、父母在他日記本上寫的文章、老師在課堂上宣讀的十則小故事。人物都是些平凡的小人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童。事件都是些平凡的小事《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《爭吵》、《告別》。。無論哪一章，哪一節，都把愛表現的淋漓盡致。處處扣人心絃，是全世界公認的最富愛心和教育意義的讀物。
《愛的教育》是寫給孩子，更是寫給天下父母的。
請您在寒假裡，和孩子一起讀這本書，並寫下讀書筆記和體會。開始，孩子也許不感興趣，但請您每晚堅持給他念一節，然後針對情節跟孩子談談心，聊聊天，說說彼此心裡對這件事的看法，把你們的話寫出來，就是一篇很好的讀書隨筆。不要讓孩子說官話，大話，引導他們說出自己心裡真實的想法，寫作的基礎是誠實。請用心寫，一句話不嫌少，一千字不嫌多，全憑自己的感受和能力。
原則上，是保證每個家庭每週至少寫一篇（家長一篇，孩子一篇），寫讀書體會，寫讀書時發生在家裡的小故事等。只要與孩子的讀書有關都可以。可以有圖片。我建立了一個班級部落格。地址是：也就是我“好友”裡面的“九小樂”。登陸名稱是：“”密碼是：“”九小樂是咱們班的小魚名字，20105的意思是20xx級五班。密碼就是“九小樂班'拼音。您可以登入後，把自己讀書的材料以博文的形式發上去，別忘了在主題裡文章題目後面，加上括號，寫上作者的名字。誰或者誰的爸爸媽媽。其他同學、家長可以去欣賞，留言，互相評價，交流彼此的讀書情況。讀完《愛的教育》的，可以繼續自主讀別的書，讀書隨筆可以繼續往“九小樂”部落格裡發。
最終，我們就以九小樂部落格的內容為依據，全班投票，評選書香家庭。先評選班級的書香家庭，在明年的家長會上頒獎，再推選優秀家庭參加學校的評選。(備註：請仔細閱讀《評選書香家庭--致家長的一封信》那張紅色大紙，所有往九小樂部落格裡發的文字或圖片，請先發到學校郵箱：z別忘在郵件主題裡註明班級姓名。學校將以傳送稿件的多少作為評選書香家庭的考核標準之一。）
語文作業之二：過傳統文化年活動。
每人最少背誦十幅對聯。開學後，學校會舉行背誦對聯擂臺賽，看誰背出的對聯最多，誰就是今年的擂主。去年的擂主背誦了一百多幅對聯呢。所以，有記憶力很強的孩子，請充分發揮自己的優勢，早做打算，多背對聯，爭取當擂主。其實，一百幅對聯不過二百句話，還不如一篇課文長呢。
再是，每人用毛筆在紅色對子紙上，寫出一幅對聯，寫得不好沒關係，重要的是經歷那種在大紅紙上揮毫潑墨的喜慶。開學後，我會選出五幅寫得不錯的送學校參賽。
語文作業三：把新課本上的課文讀讀。每週都練練字。
數學作業之一：每天做十道口算題。背誦新書上的口訣。
數學作業之二：複習舊知。
針對咱班，這次數學考試不是很理想的現狀，寒假裡可以先不預習新書，以防提前預習開學後上課他們自覺了不起，不專心聽講。可以以數學課本為主進行復習。每一課的課後練習題和書中例題，都讓孩子說一說怎麼做，不一定非得寫出來，那樣量太大，負擔太重。可以每晚指著幾道題，讓他說說這道題的解題思路。越說，越能訓練孩子的思維。數學課本最後總複習中的題目，每個題都代表不同的題型，基本涵蓋這個學期的知識點，讓孩子，把那些題理明白，做到同一型別的題不再出錯。做到書中概念熟練掌握。不要盲目地大量做題，那樣浪費時間，又破壞了孩子學習積極性。可以，做一道書上總複習的題，讓他像老師那樣，講講怎麼做的，然後讓他自己從資料上再找幾道類似的題，在這講和找的過程中，他的思路會越來越清晰的。
另外，咱們孩子理解能力都挺強的，但是他們卻不會在數學題中靈活運用這種理解力，可以重點引導。
家長的一封信 篇3
親愛的琴童家長們：
大家好!我是一名從事鋼琴教學十幾年的教師，寫這封信的目的，是想站在鋼琴教師的角度，告訴家長們一些容易忽視的問題。第一，關於“試講”的問題。
不知曾幾何時鋼琴課有了“試講”這個概念，而且也是眾多家長認為非常好的選擇老師的方式。但是我不得不說，“試講”無論對於孩子還是老師，都是百害而無一利的。很多家長會覺得，商場裡衣服都可以試穿、超市裡東西可以試吃，給孩子選擇老師為什麼不可以“試講”?
教育的效果是一個綜合考量的過程，完全不同於吃的或者用的，好不好吃，一嘗就知道;衣服能不能穿上，一試就知道。但是學生與老師之間的契合需要一個時間，一方面是教師的教學方式、風格一節課不可能展現出來;另一方面帶著孩子頻繁試課，無異於把孩子當成了老師和家長的“小白鼠”。
“試課”表面看來，是透過一節課看孩子對老師的喜歡程度，但是歸根結底是在看家長對老師的“喜歡”程度。老師不是“玩具”，孩子喜歡就買回家，而且買回家又“失寵”的玩具何其多?如果“試課”很科學，那為什麼孩子在學校學習的時候不會安排語文、數學、英語等科目的試課?
“試課”實際上是教育商業化的表現，看似對消費者角色的家長和學生很公平，但實則不然，這是完全背離兒童教育心理的!有些家長喜歡在試課的時候讓老師演奏一下，希望透過演奏的水平判斷老師的能力。誠然演奏能力是鋼琴教師的必備要求，但不是最重要的，因為演奏與教學是兩個完全不同的系統。好比中科院的教授們研究學科尖端沒問題，但是教小孩子拼音、漢字遠不如幼教的年輕老師們。
若“試課”能像家長們預想的那樣，就不會在之後的學習過程中產生孩子不練琴、厭學、家長壓力大等問題的產生了，要知道這些問題並不是鋼琴學習的必經之路。至於不懂音樂的家長們怎樣才能為孩子選擇一位好的鋼琴老師，會在以後專門寫一篇相關的文章，敬請持續關注。第二，關於上課時間的問題
據我所知，很多培訓中心安排的一節鋼琴課時長有30分鐘的，有45分鐘，有60分鐘的，普遍都是在下午、晚上、週末全天。這些課程的區別在家長看來，就是時間長度和價格之間的不同。而更多的家長選擇鋼琴學習的時間是選擇自己認為價效比最高的，而時間越長價格越便宜的課程安排最受家長的歡迎。
這裡我要提醒家長，孩子的學習千萬不能用價格與單位時間的比例去衡量。因為教育的好壞除了效果，最重要的是能讓孩子保持學習的興趣。誠然，學習效果與學習時長有一定關係，但是如果片面注重學習時長，讓孩子處在在無限重複的學習過程，那麼代價就是讓孩子失去學習興趣，這個未免得不償失。
有些家長在課堂上很注重上課的時長，經常在下課的時候也希望讓孩子再多彈幾分鐘甚至十幾分鍾，覺得這樣一來，45分鐘的課程變成了50分鐘或者60分鐘，在價格上會更合適一些，但這是非常不明智的。每節課孩子真正集中精力的時間不會超過20分鐘，超過30分鐘以後，孩子學習各的項能力開始衰減，如果在孩子學習衰減期刻意延長學習時間，不光效果非常不好，而且耗損的恰恰是孩子的耐心與興趣。
此外，老師對於每節課的教學都有固定的安排和目的，如果孩子能夠提前完成老師本節課的教學內容，應該得到是老師的表揚和家長的獎勵，而不是提前完成的結果就是再多學一些~這樣容易造成孩子把集中精力學習變成單純的熬時間。
我經常會給家長這樣一個比喻：如果同樣500元買票，可以選擇從北京到廣州的【機票】和【火車票】，你會選擇哪個交通工具?我想肯定大家會選擇機票，因為可以用同樣的價錢，到達一樣的目的地，哪個用時最短用哪個!或者用去醫院打點滴比喻也可以，不能因為買藥品的花費很大，咱們就放慢速度，一點點體會藥品進入血管的過程，花的時間越長越覺得物有所值，因為我們的目的是儘快把病治好。學習是一樣的道理，真的不能用傳統意義的價效比去衡量，孩子不是試驗品，也不是衡量價效比的工具，不然付出的代價一定不是價格能衡量的。
希望我的提議能對家長們有所幫助，也能為更多的琴童創造一個良性的學習環境!
家長的一封信 篇4
尊敬的家長：
您好！
我校本學年的教學工作已經全面鋪開，各項工作正緊張有序、有條不紊的開展。上一週，學校舉行了期中考試，為了使您對孩子的學習有更為全面的瞭解，本週決定召開家長會，現將學校基本情況簡介如下：
白雲湖鎮高橋學校坐落於白雲湖北岸，現校址始建於1985年，佔地32667平方米，建築面積9954平方米。現有教職工74人，在校生1271人。
我校全面貫徹黨的教育方針，不斷更新育人觀念。學校以為二十一世紀培養合格接班人為目標，以全面實施素質教育為己任，狠抓日常教學，努力提高教師素質，教學質量逐年提高，20xx年中考普通高中上線突破100人大關，向全鎮人民交了一份滿意的答卷。學校先後被授予“章丘市規範化學校”，“章丘市教書育人先進單位”等榮譽稱號。
本學期伊始，我校進一步加強教學管理和學生日常行為管理力度，每2周召開一次全校師生大會，在學生中開展了《中小學生日常行為規範》學習、教師幫教、校園象棋節等活動，教育效果顯著。本次家長會是學校擬定的重點工作之一，旨在加強與家長的溝通，共商育人大計。希望家長同志在百忙之中抽出點時間到學校來，和老師面對面的交流，以便達成共識，形成合力，共同幫助孩子快成材，成好材。
屆時，學校竭誠歡迎各位家長的到來！
時間：
八年級———週三（11月23日）下午5：30
六、七年級——週四（11月24日）下午5：30
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長的一封信 篇5
尊敬的家長朋友們：
暑假是兒童安全事故高發期，每年暑假老師們總會不厭其煩的老生常談，但總有些悲劇在人們的視線裡重演。
在此，我們再次溫馨提示家長：暑假期間一定要做好以下安全教育和科學防護工作，謝謝您的配合!
交通安全篇
交通安全很重要，交通規則要罕記;
從小養成好習慣，不在路上玩遊戲。
行走應走人行道，沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。
一慢二看三透過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則，不能心急闖紅燈;
轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。
乘車安全要注意，遵守秩序要排隊;
手頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。
居家安全篇
家是暑期安樂窩，居家安全有訣竅。
防盜防騙少不了，防火防電要做好。
生人敲門動動腦，報警號碼得記牢。
火柴菸頭雖然小，星火燎原不得了。
電器用完把電斷，節能省電平安保。
用電安全篇
看電視、玩電腦，開發智力方法好。
插座插頭沒連通，千萬不要自己動。
求助大人來幫忙，安全第一要記牢。
防拐防騙篇
陌生人，給吃的，不要拿，不要吃;
陌生人，來搭訕，不說話，轉身走;
陌生人，抱你走，抓住欄杆不鬆手。
玩耍遊戲篇
戶外接受陽光照，小朋友們興趣高。
必要準備要做好，自我保護更重要。
高高興興做遊戲，遵守規則不亂跑。
安全鍛鍊長本領，身體健壯發育好。
最後，祝孩子們假期快樂!
申請人：yjbys
20xx年xx月xx日
家長的一封信 篇6
家長朋友們：
為確保孩子能過一個安全、有益、愉快的假期，請您做好孩子的監護工作：
一、安全教育。
1、注意交通安全。遵守交通規則，不闖紅燈，過馬路時要走人行橫道線，要按交通訊號燈指示過人行橫道，不在公路上玩耍或追逐打鬧。
2、教育孩子遵紀守法，不偷竊、不賭博，不參加迷信邪教活動，不涉毒。不要讓孩子進入營業性的娛樂場所。掃黑除惡,不做違法亂紀事情，不交壞朋友，發現壞人壞事立即撥打110報案。
3、注意防溺水安全。教育孩子不要在海湖河邊玩耍，不得私自或與同學結伴遊泳。
4、注意飲食安全。不吃過期、變質、不衛生食品。不暴飲暴食，注意飲食調節。
5、注意旅遊安全。孩子外出旅遊時一定要有大人陪同。教育孩子旅遊講文明，不做危險遊戲，乘車時不要把身體伸出車窗外，不隨便丟扔垃圾，不踐踏草坪，不與陌生人搭話，不離開大人監護視線範圍外活動。
6、注意網路安全。教育孩子不要沉迷於網路之中，注意上網的內容和時間，特別教育孩子不要私自與網友見面，不在網上釋出或發表不當言論，做到不傳謠、不信謠。
二、學習生活。
1、每位學生都要在家長的指導下，合理安排假期生活，養成良好的學習生活習慣。
2、每天有計劃地完成假期作業，不突擊、不拖拉、不抄襲。
3、督促孩子每天早起早睡，並堅持參加體育鍛煉活動。
4、收看有益的電視節目，關心國家大事，堅持每天看課外書，並做好讀書筆記，培養讀書的習慣。
另外，時值我市正在建立全國文明城市，教育孩子積極投身其中，從自己做起，從我做起，養成文明習慣，參加公益活動，為我市的創文工作添磚加瓦。
家長朋友，孩子的成長，除了學校教育外，還離不開家庭的教育、社會的影響。希望各位家長積極配合，重視孩子的安全教育、學習指導，齊抓共管，讓孩子過一個愉快而有意義的假期。謝謝合作！
祝工作順利！家庭幸福！
家長的一封信 篇7
尊敬的家長朋友、親愛的同學們：
快樂而充實的一學期校園生活即將結束，暑假模式即將開啟。20xx年，在這個不平凡的一年裡，我們家校攜手，師生同心，共同抗“疫”，衷心感謝您對我校各項工作的理解、支援和幫助!本學期即將圓滿結束，按照市教育局通知精神，現將暑假放假時間安排如下:
小學：20xx年6月29日（星期一）
初中：20xx年7月4日（星期一）
返校時間：20xx年9月1日（星期四）
假期溫馨提示:
一疫情防控安全
目前疫情防控形勢仍然嚴峻複雜，暑假期間仍然要按照疫情常態化防控要求繼續做好疫情防控工作，暑假期間請做好以下防控措施：
01關注家庭成員健康狀態
請持續關注孩子和家庭成員的健康狀況，如果孩子有發熱、咳嗽等症狀應及時就醫。
02不前往中、高風險地區
請各位家長密切關注中、高風險地區的疫情發展態勢，不前往中、高風險地區，不接觸中、高風險地區返昌的人員;如有家屬從這些地區返昌的，請如實向所屬社群報備。
03減少聚集與人員扎堆
請各位家長密切關注中、高風險地區的疫情發展態勢，不前往中、高風險地區，不接觸中、高風險地區返昌的人員;如有家屬從這些地區返昌的，請如實向所屬社群報備。
二防溺水安全教育
天氣逐漸變熱，防溺水安全教育不可以鬆懈，放假期間，牢記防溺水安全教育“六不”:
1、不私自下水游泳;
2、不擅自與他人結伴遊泳;
3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;
4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不熟悉水性的學生不擅自下水救援。
遇到同伴溺水時一定要避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
同時請家長加強對孩子的日常活動監管：孩子外出要做到四知，即知去向、知同伴、知歸時、知內容。
三交通安全教育
自覺遵守交通法規，維護交通秩序，聽從交警叔叔的指揮，服從管理。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故。
四堅持假期閱讀
暑假悄然而至，為了落實20xx版新課標的要求，培養學生廣泛的閱讀興趣，養成閱讀習慣。讓學生逐步掌握閱讀方法和經驗，使其在之後的閱讀與學習的道路上走得更加從容。
道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。希望透過閱讀，能讓一顆顆熱愛閱讀的種子播撒在每一位學生的心田，開出絢爛之花，結出豐碩之果。
紅谷xx湖學校
20xx年6月28日
家長的一封信 篇8
尊敬的家長：
您好！
隨著天氣逐漸轉熱，防溺水安全工作已成為幼兒園和家長關注的焦點。為有效預防幼兒溺水事故的發生，我園將在勞動節後開展預防溺水教育教學活動，在此也希望您增強對安全事故的防範意識，配合幼兒園的安全教育活動，做到以下
一、必須承擔起監護人責任，自覺履行自己的職責，管好自己的孩子，要切實增強家長的安全意識和監護意識，特別要在暑期、節假日、週末加強對孩子的安全教育和監管，堅決避免溺水等安全事故的發生。
二、家長務必要重視孩子游泳（玩水）安全教育：禁止孩子私自下水游泳；禁止孩子在無監護人或老師帶隊的情況下游泳；禁止擅自到河流、山塘、水溝等危險地方玩耍。並且教育孩子相互監督，對於那些違反紀律，私自外出游泳或到渠邊、河邊、水坑邊玩耍的孩子，教育孩子要堅決抵制並勸阻。
三、幼兒游泳時應該有家長或成年人的陪同，否則禁止外出游泳。夏季需要游泳，應該到安全、正規的游泳池游泳，並且必須要有監護人陪同。在游泳前做好相應的準備活動，以防止溺水事件的發生。
四、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結夥去划船。乘坐船時告訴孩子必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
五、教育孩子一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不可盲目下水施救。不準不懂水性的幼兒擅自下水施救。
親愛的家長朋友，危險離我們到底有多遠？當我們忽視它時，它離得很近；當我們重視它時，它離得很遠。懇請您積極配合幼兒園，讓我們共同攜起手來，切實加強孩子的安全管理工作，為孩子的健康成長不懈努力！
祝您家庭幸福安康！
xx幼兒園
20xx—6—6
家長的一封信 篇9
親愛的家長朋友們：
您好！
當明媚的陽光普照大地的時候，當蒙三班寶寶一張張小臉張開笑顏的時候，當你們把心愛的寶貝送到我們班上的時候，我傾聽到了那吱吱喳喳的“特殊音樂”。我們每天早早地守候在班級的門口等待著班裡小主人的到來。當看到孩子們來到了我們身邊，我們真的.感到無比的榮幸與喜悅！最想要說的話，就是感謝，感謝您對我們工作的支援和理解，更感謝您對我們幼兒園的信任，對我們蒙三班老師的信任。
你們的寶寶在幼兒園裡渡過了離開家人獨立生活的一個月，這是不平凡的一個月！對於這些孩子們來說，到一個陌生的環境和人群中生活，肯定會有不安全感，他們可能會覺得幼兒園生活不自由、受約束，偶爾會出現想家的情緒。但令我們非常欣喜的是，我們班的寶寶們都非常棒！這段時間我們的工作是以讓寶寶適應幼兒園生活為主，他們在老師的指導下，嘗試自己吃飯；學習自己盥洗；學習和大家一起玩；學習安靜地聽老師講課、自己獨立操作簡單學具；逐步適應幼兒園有規律的生活（如按時進餐；按時午睡；參與遊戲活動等等）。我明顯地感覺到今年我們班的寶寶比往年的孩子適應得快，如今，孩子們己經適應了幼兒園的集體生活，每個孩子在不同方面都有了很大的進步。如：每天高高興興上幼兒園；見到能老師主動問好；晚上見到家長也能主動問好並與老師說再見；逐漸瞭解幼兒園的一日常規活動；吃飯時能按老師的要求吃得乾乾淨淨，不再像以往那麼挑食了；能獨立入廁，穿脫衣褲與鞋子，自理能力明顯增強；還養成了自覺遵守紀律的好習慣，課堂上認真聽講，積極回答問題，善於動腦思考......所有這些成績的取得離不開孩子們自身的努力，更離不開各位家長的支援和配合，在這裡我代表蒙三班全體教師向你們說聲：“謝謝！”
他們在幼兒園有著許多第一次的嘗試，正如有的家長說的：孩子好像一下子長大了！不過，畢竟離開一直疼愛呵護他們的家人，不適總會有的，偶爾出現的小情況都屬於初始階段適應集體生活正常的現象，請家長不要擔心，不要氣餒，一如既往地鼓勵寶寶堅持上幼兒園，儘量不要無故缺席！（在開學的一個月以來有些寶寶已經很好的適應了幼兒園的生活，但是由於生病了缺席了很多和老師小朋友在一起的時間，希望在十月份寶寶們都能身體健康，天天來上幼兒園和大家在一起，生病的寶寶要快快好起來哦，老師和小朋友都很想念你！希望寶寶病好後家長能儘快送到幼兒園！！！）
向你支幾個小招數：
1、多說“金句”，如：“哇！你在幼兒園學會了……真了不起！”“你長大了，做個男子漢（大姐姐）的樣子給爸爸媽媽看”“孩子，你上幼兒園了，真了不起，我為你感到高興！”
2、別說“禁句”，如：“今天你哭了沒有”“再哭就送你去幼兒園”“你再哭，老師就不喜歡你了”“再調皮我就打電話給老師了”等。因為這樣會加劇孩子的緊張和焦慮。
3、藉助外力，在親朋好友面前誇獎“我家寶寶上三幼了，可能幹了，會……，真是個大孩子了”。
4、請注意孩子能夠察言觀色，專找寵愛他的人纏，也專找態度曖昧、容易妥協的人纏，因為他知道，父母總是在責罵之後會滿足他的要求的。因此，從小要注意培養“原則”觀念。（例如：堅持上幼兒園！！！）
當孩子快樂時，我們的笑容也格外的甜；當孩子身體不適時，我們也會與你一樣擔憂。讓我們共同努力,使孩子們笑得更加燦爛，更加快樂，越來越聰明能幹、活潑健康、自信且富有創造性……願我們的付出能使你們更加滿意、放心，也祝願我們的幼兒園以及我們班的老師能陪同可愛的寶寶和家長們一同走過人生最美好的歲月！
此致
敬禮！
家長的一封信 篇10
尊敬的家長：
您好！時間即將進入12月，寒冬臨近，戶外身上衣物增多，有時會遮擋視線，學生每天上放學要在路途中行走，隨著各類車輛增多，交通安全風險也相對加大。因此，要格外注意冬季孩子上放學的交通安全。
為保障學生上下學和出行安全，學校會繼續對學生進行交通安全教育。同時請家長切實承擔起監護責任，做好對學生的冬季交通安全教育監管，確保學生交通安全。
1、天氣寒冷，戶外有時因衣帽、圍巾、頭盔等遮擋視線，因此，無論騎車還是行走，要注意躲避車輛，格外注意交通安全。
2、家長要為孩子選擇安全有保障的上下學交通方式，特別是要加強惡劣天氣交通事故預防工作。為了保障學生安全，提倡家長親自接送孩子上下學。未滿12週歲的兒童禁止騎腳踏車、未滿16週歲的學生禁止駕駛電動車上下學
3、冬季天氣寒冷，有時還會有大雪、冰凍、大霧等惡劣天氣，上學不要太匆忙，教育孩子早睡早起早出門按時到校，避免孩子因時間緊張而造成交通事故。
4、騎車或步行要靠右側通行，不在公路上追逐打鬧和玩耍，不闖紅燈，不走快車道。
5、橫穿馬路和遇路口要特別注意過往車輛，做到“一慢二看三透過”。有斑馬線的一定要走斑馬線，沒斑馬線的更要注意觀察周邊，確定沒有違反交通規則後安全通行。
6、上學、放學路上，不要到水面冰面玩耍，預防冬季玩水滑冰溺水，不要在路上、校園內滑冰和打雪仗防止摔傷和其他意外受傷。
7、家長接送學生或學生乘坐車、下車時，一定要“左顧右盼”做好觀察，防止旁邊有車輛駛過，同時注意戴口罩，做好疫情防控。
8、不讓孩子乘坐三無車輛（無牌無照無證機動車輛），不乘坐三輪車，電摩電動車、老舊報廢車更不能駕駛摩托車、電摩電動車等不安全的車輛。
9、如遇冰雪霧霾等惡劣天氣時，請家長儘量護送孩子上放學。
10、教育孩子放學後按時回家，家長要及時關注孩子行蹤，以避免孩子在外逗留合夥抽菸喝酒、玩賭等娛樂場所或遭遇（參與）勒索、打群架、欺凌和暴力事件。
11、騎車或步行要靠右側通行，不在公路上追逐打鬧和玩耍，不得兩個或兩個以上同學並排騎車、勾肩搭背或賽車，不闖紅燈，不走快車道，不在路途中打電話、玩手機等。
12、家長駕駛汽車、電動車、腳踏車等交通工具接送孩子上下學，車輛和駕駛人必須依法取得相應行駛和駕駛資格，並和孩子一起繫好安全帶，或戴好安全帽，同時做到不超速，不超員，不酒後駕駛等。
寒冷將至，交通安全對孩子上下學非常重要，請家長與學校一起為孩子們保駕護航，孩子是家長的天、孩子是祖國的未來、孩子是學校培養的樹苗，我們共同要守護他們。加強防範，安全過冬，健康成長。各位學生家長，孩子們的健康安全成長，是我們共同的責任，是我們共同的目標，讓我們共同攜手，做好學生的交通安全工作，為他們的出行創造一個良好的交通環境，為孩子撐起一片平安的藍天。
家長的一封信 篇11
尊敬的家長：
新年好!
非常感謝您一直以來對我們精華網校合肥分校的信任和支援。近段時間天氣比較寒冷，我們將繼續安排老師免費上門試聽服務，希望透過精華課程幫您孩子找到快速提高成績
的好方法!
最近，我們老是接到一些家長的來信、來電，他們問：“孩子很聰明，就是貪玩，上課不注意聽課，平時考試成績很差，有沒有好的方法來解決這一問題?”還有的問：“孩子的學習中等，對稍難的題型總是一知半解，在短時間內是否有辦法提高解題能力?”等等……為此，我們再次真誠地向您推薦“精華名師課堂”同步輔導學習系統。精華聚集了北京市多所重點中學的一百多位特高階教師，教學內容涵蓋了初一到高三的所有科目。以因材施教為根本原則，讓學生做自己的主人，充分尊重學生的主體意識，牢牢抓住中學生的心理特點，培養並進一步鞏固學生的學習能力和創造能力，賦予學生學習的靈活性，使學生在學習過程中從知識到能力兩個方面都得到豐收。
參加精華課程的學習一是不用早早起來，背起書包去培訓中心，可以自己安排時間，什麼時候想學了，開啟電腦就行;二是不懂的問題，可以重複學習觀看。如果你請一個家教老師，誰會有這個耐心一遍又一遍地給你講解?只要您孩子認真仔細地將〃精華課程〃裡的每一個知識點都聽懂並且都牢牢掌握，那麼快速提高孩子的考試成績就可以立竿見影了。
每年，我們都會對參加精華課程學習的部分學生及家長作一個回訪，大部分家長在回訪中提到：“孩子用了精華課程後，學習成績能快速提高，老師講的好，很實用，對孩子學習有很大的幫助。”
寫信人：
時間：
家長的一封信 篇12
尊敬的各位學生家長：
你們好！
在炎炎夏日裡，游泳是孩子最喜愛的活動之一，可溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的“頭號殺手”。每一起溺水事故的發生、每一個正處於花季的少年兒童溺水身亡，都會給多個家庭帶來巨大的傷痛。我校對預防學生溺水工作十分重視，廣泛動員全社會力量齊抓共管，全力保障學生的生命安全。希望家長切實擔負起監護人的責任，把自己的孩子看好、管好，確保自己的孩子生命安全。
首先，請各位家長一定要提高警惕，要充分認識到溺水等安全事故的危害性。家長要根據孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，動之以情，曉之以理，讓孩子切實認識溺水的危害，避免事故的發生。
其次，家長要做好預防溺水等安全事故的家庭教育。孩子在家裡的自由活動時間長，要切實把孩子的防溺水等安全教育和監護工作放在心上，要經常教育，時時提醒孩子，要重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴遊泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
再次，家長要教給孩子防溺水的技能和方法，提高預防事故和自救自護能力。有條件的家長可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救技能。家長一旦發現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是自己的孩子，都要及時進行勸阻，以減少意外事故發生。
各位家長，“安全重於泰山”。任何一次安全事故都會影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬他們的生命，進而影響家庭的美滿和幸福。讓我們攜起手來，克服麻痺僥倖心理，牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，重視對孩子的安全教育與監護，增強防範溺水等安全事故的自覺性，提高識別險情、遇險逃生的能力，切實擔負起呵護孩子生命的責任，確保每一個孩子健康成長。
祝您的孩子平安、健康、快樂！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
家長的一封信 篇13
尊敬的家長朋友
您好！
為加強學生消防意識，提高防火自救能力，做到防患於未然，我校於20xx年3月19日9：00在全校範圍內開展了消防疏散演練活動。
演練中，當聽到疏散開始指令後，同學們迅速彎下腰，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線快速有序地從教室跑向操場。全校24個班，僅用時1分40秒左右，就全部撤離到安全地帶。整個疏散過程中，沒有發生擁擠、慌亂、遺留學生現象。這與學校領導的高度重視和先前所做充分的演練方案是密不可分的。
本次消防安全演練，增強了學校領導和全體師生的應急安全意識，進一步提高了師生自護、自救抵禦災害事故的能力，確保了學校師生人身安全和財產安全，保證了在緊急情況下及時疏散，順利逃生，對校園中的安全隱患起到了更加有效的預防作用。
本週二、週三我校分別接待了來自大良教育局及大良各中小學校長一行40多人組成的校長團以及西山小學行政領導及老師一行近10多人的參觀團到校參觀學習。在近幾年隨著我校在各方面取得的成績越來越多，我校在社會上的知名度和影響力越來越大，慕名到學校參觀的單位越來越多，這兩次的參觀活動也是對我校近幾年校園文化建設方面所做努力的一次肯定。在“規範化”辦學教學思想的指導下，我校的校園文化建設在“精”字上動腦筋，在“優”字上下功夫，從一樓的聚賢書吧、科學探究俱樂部、棋藝室到二樓的藝術長廊再到三樓的E時代，讓校園的每一個角落，都能成為育人的聖地。學校因此整體佈局，合理規劃、巧妙設計，集審美、教育於一牆，充分發揮其“說話”功能。特別是“聚賢書吧”設計理念新穎獨特，既古樸又典雅，很具書卷氣，對學生起到“潤物無聲、潛移默化”的教育作用。大良教育局的李局長到校參觀後，對我校的校園環境讚不絕口：整個校園不僅環境優美、乾淨整潔、一塵不染，而且整個校園有一種美好和諧、健康向上、催人奮進的文化氛圍。李局長特意請在場的校長從籃球場往教學區看，各個教室的窗簾擺放整齊劃一，非常美觀；從這一細節上看，學校管理工作很到位，很細緻，值得推廣。
這次的突擊檢查能得到上級領導這麼大的表揚與肯定，是我們全校師生和家長平時不懈努力的結果。這也將激勵我們在今後的工作中，要繼續端正辦學思想，提高辦學效率，努力使我們學校成為家長滿意、學生滿意、社會滿意的學校。
家長朋友們週末又到了，請不厭其煩地對孩子進行安全教育，併合理安排孩子的學習與生活。祝您週末愉快！
聚賢小學
20xx年3月21日
家長的一封信 篇14
尊敬的老師：
您好！
我是晴晴小朋友的媽媽，因我和她爸爸都是上班族，每次接送孩子都是來去匆匆，很少與老師進行溝通和交流，是我們的失職。對此，我們感到非常抱歉！為此，我把孩子入園前生活中的表現和入園後的幾個變化寫給老師，希望能讓老師對晴晴的瞭解有所幫助，也希望老師能指出晴晴在幼兒園成長過程中的優點和缺點，以便於我們家長更深的瞭解孩子，也更好的配合老師，使孩子取得更多的進步，謝謝！
轉眼間，孩子入園已經有2個多月了，算算跟我們也有半年的時間了。我和她爸爸都是正宗的打工者，孩子出生到今年的5月份都是在河南的老家和她奶奶那裡寄養，每次都是逢年過節回去看她，所以父母在她腦海裡的印象很陌生。今年臨近五一，公司有孩子的父母都聚在一起討論，自愧做父母的未盡到責任，也想到老人帶孩子的弊端，所以我們才下定決心，把孩子單獨接到了我們身邊並讓她入園。
剛到我們身邊的晴晴是一個性格古怪、脾氣暴躁、事事都以自我為中心的壞丫頭，看到她，我就忍不住想起了現代生活中的留守兒童：隔代照管、缺乏監督管理、性格任性、脾氣暴躁、霸道、生活散漫、不合群等。最讓我們頭疼的是吃飯方面，餐餐以奶粉為主食，偶爾吃點零食，對於家常便飯是看也不看，更別說拿勺子自己吃了，後來我們實在看不下去，我們就用武力逼她吃飯，她從來不會主動拿起勺子吃飯，任憑怎麼哄勸，寧願餓肚子也不肯自己動手，我們也實在是沒辦法。入園的第一天，我和她爸爸都很擔心，怕她這個壞毛病給老師帶來麻煩，下午離園接她的時候，她卻高興地對我說：“媽媽，我今天自己吃飯了，老師也說了，小朋友要學著自己吃飯，一手扶著小碗，一手拿著勺子，這樣不會灑飯。”沒想到當天晚上，她就一個人吃了起來，也不要我們幫忙，雖然灑了很多，但我和她爸爸還是很高興，直到今天每次吃飯雖然嘴巴上吃的有點髒，地上老是掉飯粒，但都是她一個人動手吃……這都是老師的教導下學會的，為此我們要真誠的對老師說聲：“老師，辛苦了！”
由於是在河南老家，爺爺奶奶講話都是濃重的方言土語，這也是晴晴練習發音和講話受到一定程度的影響。初來這邊，公司很多小朋友和家長都是普通話，可是晴晴連最起碼的河南話都講不好，我和她爸爸只能琢磨她說話的意思，從來沒清楚的聽到她講的是什麼，為此我們很苦惱。經過一段時間和公司小朋友的接觸，晴晴說的話我們是基本上聽懂了，但對於外人來講，還是一知半解，馬上就要入園了，我們在想：如果晴晴講話，老師要是聽不懂，該怎麼辦？會不會不理睬孩子、兇孩子……入園以後，我們發現我們的擔心是多餘的，老師不但每次都是笑臉相迎，而且對孩子講話輕聲細語，很有耐心，連晴晴都說：“媽媽我喜歡我的兩個老師，喜歡她們講話，喜歡她們對我笑……”我們也是看在眼裡，晴晴說話是一天比一天有進步，兩個星期以後，公司的小朋友和家長都能輕鬆的和小晴晴用普通話交流了。我和她爸爸更是高興，感覺就像是肩上卸下了一個重重的包袱一樣。老師的柔聲細語讓孩子在說話方面有這麼大的進步，真的感謝老師！
晴晴最大的壞毛病就是不願意洗澡，尤其是不願意洗頭。平時她是一個活潑好動的孩子，而且是一活動就渾身是汗，尤其是頭，每次頭髮都像是洗了一樣，出了汗就要洗澡啊！在我的印象裡沒有一次能給她順順利利的洗，每次都是費好大的力氣，但這個星期四在我接她的放學的路上，她卻突然對我說：“媽媽，等下回去給我洗澡吧，一定要洗頭啊！”我驚訝地問她為什麼，她說：“老師說過幾天要抱抱我親親我，要是我臭臭的，老師就不抱我了！”哦，原來是老師的一句話讓她充滿了期望。我就趁熱打鐵地說：“那老師抱過後，我們就不要洗了好不好？”沒想到她卻嘟著小嘴說：“我不要，我要天天洗澡，老師也會天天抱我！”多幼稚的孩子！不過，從星期四到今天，每天孩子都要主動要求我給她洗澡，每次我都能輕鬆完成。沒想到老師的一句話，給了孩子這麼大的鼓舞，希望老師以後能夠多給孩子類似的話，讓孩子從這受到更多的啟發和鼓勵！
據我觀察，晴晴目前還存在的缺點有很多：做什麼事情都急於求成！學東西、做遊戲精力不集中，老是打斷別人的建議，不虛心接受別人的指正，脾氣暴躁等，我們都是一味地不讓她受委屈，沒有太多的時間去探索她內心的想法，這還要辛苦老師給我們多提提建議，我們也會積極配合，儘量多空出時間陪陪孩子，觀察她、瞭解她，相信我們和老師的共同努力，輕輕一定會成為老師和家長心中理想的好寶寶！
以上由於寫作水平有限，還請老師諒解！最後，我想對老師說：“老師，您那和藹可親的笑容就像是一縷陽光，伴著我們家長和孩子入園、離園，讓我們和孩子心中充滿了溫暖，您的笑容是對我們和孩子最大的鼓勵！”
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日