【推薦】中班音樂教案彙編5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1.初步感受樂曲的優美，學會簡單的表現蝴蝶飛舞。
2.熟悉歌曲旋律，進一步記憶歌詞，學習用連貫的聲音演唱歌曲。
3.在歌唱活動中，體驗與同伴交流過程的快樂。
活動準備：
《蝴蝶找花》和《梁祝》音樂、圖譜、絲巾、ppt。
活動過程：
1. 激趣匯入，毛毛蟲變蝴蝶
師：小朋友們你們看花園裡的花都開放了，讓我們變成毛毛蟲到花園裡去玩一玩好嗎？
（幼兒聽著音樂跟著老師一起變成毛毛蟲）
師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲後面喔，來讓我們小屁股扭一扭，準備出發咯！
（師幼扭動屁股爬到教室的中間）
師：來，讓我們跟老師們打個招呼吧！聞一聞好香喔！
師：毛毛蟲，你看我慢慢長大會變成什麼？
師：那你們想變成蝴蝶嗎？
師：待會兒聽好音樂，我點到你的頭你就變成一隻美麗的蝴蝶停在花園裡，我要找一隻可愛的毛毛蟲。
（老師聽著音樂在小毛毛蟲之間飛舞，點乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來）
師：花園裡有那麼多美麗的蝴蝶了，我還要找幾隻可愛的毛毛蟲讓他們也變成美麗的小蝴蝶。
（把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶）
師：哇，花園裡有那麼多美麗的蝴蝶，讓我們張開五彩的翅膀到花園裡翩翩起舞吧。
（師幼一起跟著音樂在教室裡張開手臂翩翩起舞）
師：小蝴蝶們飛的有點累了讓我們揮動翅膀去找個地方坐下來休息一會
2. 學唱歌曲，蝴蝶找花
師：剛才那首曲子裡有一幅美麗的圖畫和一首好聽的歌曲讓我們一起來欣賞下吧。
（幼兒觀看蝴蝶找花的影片）
師：哇，好美阿，你們喜歡嗎？
師：那告訴我你喜歡裡面的什麼呢？
師：除了這些你們還喜歡什麼呢？老師也喜歡你們剛才說的但是老師更喜歡那首好聽的歌曲，讓我們一起仔細聽一聽歌曲都唱了什麼？
（幼兒帶著問題欣賞蝴蝶找花影片）
師：你聽到歌曲裡蝴蝶花在幹什麼呢？
師：蝴蝶蝴蝶，飛呀飛，蝴蝶飛到那些地方？蝴蝶有什麼？有五彩的翅膀
（當幼兒說到某一畫面的時候，老師出示圖譜，邊出示邊念歌詞加強記憶）
師：老師在唱一遍，這回你們可要豎起小耳朵仔細的聽聽歌曲裡還唱了什麼？
師：蝴蝶飛的時候像什麼？是不是像會飛的花朵？為什麼說像會飛的花朵？我來告訴你因為蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶還會飛所以說蝴蝶像會飛的花朵。
師：蝴蝶飛過的地方會怎樣？
師：現在請小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽老師把這首歌完整的唱一遍。
師：給我拍拍手這麼美的歌接下來讓我們也一起來試試看唱唱這首歌，準備好小朋友們。
師：讓我聽一聽你們好聽的聲音，唱的在響亮一點。
（老師邊唱邊做動作）
師：你們的聲音越來越好聽了老師覺得蝴蝶張開了五彩的翅膀在微風中飛舞它的舞姿是那麼的優美，接下來請小朋友用優美的聲音來歌唱。
（幼兒站起來唱，女小朋友向前跨一步，唱兩遍歌曲遍做動作邊唱）
師：小朋友們，這麼美麗的花園讓我們到中間來圍成一個圈我們在花園裡快樂幸福的來歌唱。
師：老師給你們鼓鼓掌，聲音越來越優美了，現在請你們輕輕的回到位子上。
師：剛才我們唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，讓我們一起來說一遍，蝴蝶一邊飛一邊尋找它的花朋友
3. 蝴蝶飛呀飛
師：接下來老師要跟你們做遊戲了，請女小朋友上來當花園裡面千姿百態的花，男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。
師：你們邊唱歌邊看老師是在什麼時候去找花朵朋友的
師：對呀，老師剛才是唱一句找一個花朵朋友，現在角色互換請男孩子來當花園裡千姿百態的花朵，女孩子來當蝴蝶我們一起去找花朵朋友。
師：真美呀，我們的'花園越來越美了，那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶？
師：你們看我手上拿的是什麼？
師：把絲巾開啟披在肩膀上一隻手各抓著絲巾，現在我就是世界上最美的蝴蝶了，請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。
（幼兒拿起地上的絲巾披在肩上對協調不好的幼兒給予幫助）
師：現在讓我們聽著音樂起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱一句找一個朋友，小蝴蝶們張開翅膀讓我們跳舞吧！
師：蝴蝶們我們蹲下來，最漂亮的蝴蝶跳最美舞
師：小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧！
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1.透過節奏遊戲的訓練，讓幼兒練習穩定的固定拍，是節奏視奏的準備練習。
2.認識新音符Re，複習La、Sol、Mi。
3.二聲部節奏練習，讓幼兒不同節奏的敏感性。
活動準備：
Flash ，OK綁，二線譜，筆。
活動過程：
1.節奏遊戲。
（1）播放Flash，與幼兒一起討論受傷的猴子會發出怎樣的聲音。
（2）請幼兒給猴子的頭上黏貼OK綁，用猴子受傷的聲音讀出節奏。
（3）看著圖片中猴子頭上的OK綁，大家一起拍節奏。
2. 音符練習。
（1）認識Re。
（2）使用二線譜複習La、Sol、Mi。
3. 二聲部節奏練習。
（1）將幼兒分成兩組，一組念小猴子（兩個八分音符+一個四分音符），另一組念香蕉香蕉（四個八分音符）
（2）教師初步引導兩組合奏。
中班音樂教案 篇3
幼兒園中班音樂教案：
小小男子漢
活動目標：
1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風格。
2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
3、透過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點：
激發幼兒大膽嘗試創作性的擊鼓。
活動準備：
一隻大鼓、四隻腰鼓、若干鼓棒等。
活動過程：
(一)、複習
1、舞蹈《歡迎舞》(創作性的進行舞蹈)。
2、歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。
3、歌曲《小鴨呷呷》
(1)語言啟發，引導幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。
(2)語言啟發，引導幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。
(3)引導幼兒進行輪唱。(邊聽邊奏)。
(二)、新授活動《小小男子漢》
1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》
(1)幼兒初步欣賞音樂。(要求：和以前聽的音樂有什麼不一樣?)
(2)幼兒暢談感受。
(3)教師小結：(有力、神氣)。
(4)幼兒用動作體驗樂曲節奏。
2、教師示範擊鼓
教師示範擊鼓。(要求：引導幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發現擊鼓時的節奏和力度。)
3、引導幼兒大膽擊鼓
(1)個別幼兒嘗試。(引導幼兒大膽擊鼓)。
(2)幼兒輪流擊鼓。(引發幼兒進行創造性地表現)。
(3)教師觀察並給予激勵。
(4)師生共舞。(體驗歡快情感)。
教學反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒學會隨音樂做遊戲，培養幼兒對音樂的感受能力。
2、瞭解和熟悉老師，增進小朋友和老師之間的感情。
3、學習說謝謝、不客氣。
4、結合教師節，培養幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀律的好孩子。
活動準備：
音樂磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動過程：
1、讓幼兒隨音樂做動作進教室，隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂逐一出示圖片。欣賞音樂，讓幼兒隨音樂創編動作。
3、雙手做睡覺狀，伸懶腰，點頭，做手腕動作等。
4、老師的手髒了，誰幫老師搬小椅子？
5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎麼辦呢？
6、老師正忙著，需要一本書，誰來幫忙拿？老師需要幫助時，要及時做出反映，表明老師願意同小朋友做朋友，互相幫 忙時要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。
7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心願，希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵願意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來，握握老師的手。
強化鞏固
教師將插塑分發給小朋友，問誰願意請老師一起玩？（老師儘量和每組幼兒都玩一會兒）
活動結束：
幼兒隨音樂歡快地出活動室。
中班音樂教案 篇5
音樂遊戲內容：
鄉下老鼠進城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這裡到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，於是小心翼翼地沿著牆角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”終於來到城市老鼠的家，哇！這裡的食品真多呀！各種蔬菜、水果、麵包、香腸、乳酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉下老鼠和城裡老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最後老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學活動建議：
【活動目標】
1、會玩“躲閃、定住”遊戲，感受樂曲中表現出來的緊張氣氛。
2、隨音樂嘗試合拍地表現鄉下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。
3、體驗聽音樂做遊戲的快樂。
【活動準備】
經驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城裡老鼠和鄉下老鼠》。
材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。
【活動過程】
1、回憶故事內容，激發幼兒的活動興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市裡有什麼呢？
2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構，學習將音樂與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉下老鼠進城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城裡老鼠說的那樣鄉下老鼠進城後發生了什麼事情？
3、熟悉A段音樂，並隨音樂大膽用動作表現。
(1)感受音樂中鄉下老鼠進城時的忐忑心情。
師：你們知道鄉下老鼠進城時怎麼走的嗎？誰能用動作告訴我。
(2)引導幼兒感受並表現音樂中鄉下老鼠進城的狂歡。
4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”遊戲。
(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。
(2)明確遊戲規則。
(3)聽音樂玩“躲閃、定住”遊戲。
5、聽完整音樂玩遊戲，自然結束活動。