資助育人主題徵文範文（通用21篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的資助育人主題徵文範文（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
資助育人主題徵文1
迎著九月的驕陽，汗水流淌心中如同水汽化為霧一般，充滿了疑惑、迷茫和無助。伴隨著冬日的來臨，溫度驟降，寒風襲來，但是同學們卻感受到了冬日陽光的溫暖，溫暖著我們的冰冷的身體，更溫暖著我們這顆無助、迷茫的心。
我正是沐浴在這溫暖的陽光中的一員，感謝校園為我爭取了助學金的名額，更要感謝的是您們給了我受助的機會，這如及時的春雨滋潤乾涸的小草般的滋潤著我，為我帶來了期望，慰藉和關懷，如同耀眼的陽光般驅散了我心中的陰霾，使我的心不再彷徨，不現迷茫，充滿了前進的動力，正揚帆過遠航，向著心中的目標邁進。
作為一名來自農村的學生，家中一向處於貧困狀態，父親為了供我上學，常年於外地打工掙錢，自已仍過著貧苦的生活。但是，此刻連一向健壯的父親，也最後因為打工的原因而患上了當地的病，在家中休息。這使得本就困窘的家庭更加貧困。正是您們在這時，為我送來了助學金，猶如雪中送炭一般，為我蛇膽緩解了學費問題。給予了我莫大的幫忙，我無以言表。
俗語云：“滴水之恩，當以湧泉報之。”此刻的我雖沒有潛力立即回報，但我會好好珍惜您們給予我的這次機會，在我們這個青春年少的學習黃金時期刻苦，努力地學習，掌握好老們傳授的知識，將來有所成就回報社會，回報您們的幫忙，不會讓助學金失去了其“助學”的好處。
這次的獲助使我更加清楚了職責的含義，明白了職責不僅僅僅是承擔，還有付出。父母為我們付出了青春，那以前烏黑的秀髮，在艱辛的工作，在歲月的洗禮下，染上了一層銀白的霜雪，那以前光滑如絲的肌膚，佈滿了歲月的痕跡。我還有什麼理由不好好學習呢“誰言寸草心，報得三春暉”但我們能夠在自已成就一番事業發達時，給他們一個安詳幸福的晚年，讓他們覺得以前的付出是值得的。
或許，您們覺得這份幫忙，只是舉手之勞，不足掛齒，但對於我，卻是極大的幫忙，在我求學之路上給予了我最需要的扶助。我會懷著一顆感恩的心，感謝您們的幫忙，在未來的歲月中用知識完善自身，用道德禮儀提高修養，力爭將自已的缺點改正，使我更加完美，做一個祖國需要的人才。
對於您們的幫忙，我是感激不盡的。這一顆感恩的心將伴隨我走過這天的路。您的幫忙將使需要幫忙的莘莘學子重燃期望，鼓起信心去營造完美的明天。您們援助會使我們的國家多了億萬的科技人才，在激烈的國際競爭中佔據極大的優勢。而我們這些受助的學子，人人都將懷著感恩的心將這種善舉傳遞下去，讓我們的國家更加繁榮富強。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我會用整個心靈，全心全意地去灌溉著這顆感恩的心，我會努力去經營它，使之在我內心深處開出秀麗的花朵，用心去呵護它，使它免受外界的干擾，永不凋謝，並將芬芳傳給他人。
懷著一顆感恩的心直麵人生，去感受並發現世間的完美;懷著一顆感恩的心，給昏昏欲睡的心靈以觸動，讓趨於麻木的神經以清醒，使冷硬的神色變得溫情。
感謝您們的幫忙，感謝您們的支援，感謝您們的扶助。帶著對您們的感激去追尋夢想，讓我充滿活力，不斷地向前奔跑，也不會累，為了那心中的夢想，永不停息地向前。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，”我將懷著感恩的心乘風破萬里浪。雖然會有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘之境，但終有一日會“閒來垂釣碧溪上，復乘舟夢日邊”的跡遇。只要我能抓住這個機遇，儘自已所能去努力，終會成功。那時，便不負於您們的幫忙。
最後，真誠的對您們說一聲：“謝謝!”
資助育人主題徵文2
我想，我高中的記憶，大概就是那件洗得發黃變形的白色襯衫了。
——題記
天空晴朗，心情明媚。走在大學的校園裡，過去的生活仍然鮮活的歷歷在目。回想起高中生活，似乎是做了一場很長的夢一樣。看著大學裡的操場，轉眼間，思緒回到了高中開學典禮。
和著習習的秋風，我們站在操場上，舉行著開學典禮。就像以前經歷的很多次的開學典禮一樣，臺上坐滿了領導，說著俗套的致辭，大家也只是在臺下機械地鼓掌。這頓時使我對高中新生活的激情削減了大半。就在這時，一個穿著白襯衫的少年走上發言席。那白襯衫已經洗得發黃甚至還有些變形。他是?臺下不禁發出陣陣疑問。在大家的疑惑中，少年開口了：“我叫王林軍，是20xx級畢業生，現已考入清華大學。我能有今天的成績，首先要感謝我的父母以及我的老師……”
那天的少年只是向我們講了他的學習方法，還有開頭那爛俗的類似是獲獎感言一類的東西。可是回到班裡以後，我們從老師口中得知了一些不為人知的故事。
在一個普通的日子裡，一個嬰兒將生在一個村子的普通人家。嬰兒的出生讓全家人都充滿了喜悅。日子過得平淡。漸漸地，孩子長大了，到了該上學的年齡，雖然家中並不富裕，但父母還是省吃儉用為他創造最好的條件。就像其他孩子一樣，他每天都揹著小書包蹦蹦跳跳的去上學。每天上課，孩子都認真聽講，作業都會認真完成。雖然還是在上小學，可是孩子知道要好好學習才能報答父母，才能讓家裡人過上好日子。在他當時的觀念裡，大學就是清華和北大。
孩子在不停的努力，時間在不停地流逝。
突然有一天，孩子回到家後，發現母親不再像以前那樣主動過來抱他了，也沒看到母親擺了滿桌的他愛吃的飯菜，而是躺在床上不停地流淚。後來從父親口中得知，母親生病了，而且必須每天吃藥才能維持那種少的可憐的健康。他懵了。可是，沒有悲傷，沒有流淚。還在上小學的他默默地挑起了家庭的生活重擔。每天早上五點鐘起床做飯，回家後還要給菜地澆水，週末以及寒暑假還要幫助父親下地幹活。年幼的他並不覺得辛苦，每天承擔繁重家務的同時還在努力學習，為的只是父母那期待的眼神。隨著日子的增長，孩子在漸漸成長為少年，而孩子的父親身體卻漸漸的變差，已經沒辦法承擔那麼多的農活，家裡的生活也大不如從前。這時，少年以全市第一的成績順利的升入了重點高中，可是面對一千多元的學雜費和生活費，全家人的眼神都黯淡了。這時，少年的老師得知了情況後，帶著自己以及幾個同學湊的錢，來到了孩子的家裡，對少年說：“你一定要上學，而且將來要上中國最好的大學。”就這樣，少年邁入了高中校園。
在高中的校園裡，少年更加努力的學習，學校的老師和領導得知了他家的情況之後，為免除了學雜費，並且還資助了他生活費。由於少年的勤奮刻苦，他每年都會得到學校的獎學金，雖然只有幾百元，可那時他不斷奮鬥的見證。在高考的前夕，少年成績出現了很大波動，他的班主任就邀他出去吃了頓飯，談了談心，幫助他擺脫了困境。那時的他告訴自己，一切的苦難都是上帝化了妝的禮物。就這樣，少年咬著牙堅持到了最後，終於，少年實現了自己的夢想，以全市第一名，全省前五名的成績順利地考入了清華大學。學校的領導為了能讓他安心學習，給了他一萬元的獎學金，他自己也申請了國家助學貸款並在工地上找了一份臨時工作。可是老師們不忍心，便介紹他去給別人做家教。帶著家人的期許，帶著大家的祝福，少年意氣風發的踏入了大學校門。
資助育人主題徵文3
看到“助學”一詞，讓我不由的想到了貧困助學金。近年來，國家為了讓更多的貧困學生都能夠進入大學，得以深造。分別在學校設立了貧困助學金和獎學金，此外，還在地方設立了貧困助學貸款，這一措舉圓了無數心懷夢想的學子，真正地使“助學築夢鑄人”得以實現。
我，一個來自農村的小夥子，由於自幼家庭貧困，自然成了被資助的物件，對此，我深表感激，在我看來，貧困助學金不僅僅是國家對貧困生物質上的幫助，而且，它在精神上給我們以鼓勵，讓我們知道了我們深受社會關注，讓我們看到了人間大愛，學會了感恩，更多的是，它讓像我這樣的千千萬萬的貧困學子得以入校深造，接受更高層次的教育，從而鑄就我們的美好人生。
梁啟超有句話說的好，“少年強則國強，少年富則國富；少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。”是啊，一個國家，一個民族，要繁榮，要富強，就必須有著一批又一批心懷夢想的少年，只有心懷夢想，才會為之奮鬥，從而實現自己的夢想，最終實現祖國的夢想。
談到夢想，這不由的讓我回想起初中時候學的一首詩，“夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。”還記得兒時的我的夢想是成為一名醫生。而初中的我，夢想確是考取一所好的高中，高中時夢想又變成進入一所好的大學，但是，高考失利，我沒能如願進入自己心目中的理想大學。如今，作為大二的我漫步在美麗的校園，回想起大一生活的點點滴滴，從新生軍訓到加入社團、學生會，從學校的各種坐場到參加活動。一切的一切，是那麼的記憶猶新，生活是那麼的充實。這一年，我從高考失利的陰影中重新走了出來，變得更加自信了；這一年，我那原本早已沉睡的夢想再一次插上了翱翔的翅膀；這一年，我蛻變了，從一個無知的少年變成了一個自信堅強的小夥子；這一年，我家境貧寒的受到了老師和同學的幫助，獲得了貧困助學金：這一年，我真真正正的成熟了。
對於老師和同學的幫助，我把那份恩情刻骨於心，發奮圖強，好好學習，盡我所能，積極參加學校和班裡組織的各項活動，為班級做出自己的貢獻，對於祖國和學校的那份恩情，我無法用語言表達，只是心存感激，立足現在，竭盡全力，學好本領，為將來做一個對社會有用的人打下堅實的基礎。
夢想伴我成長，感恩陪我身旁。感謝偉大祖國的美好政策，感謝國家資助政策給我們帶來的幫助，感謝那些在困難時給予我們幫助卻不圖回報的人們。你們是我們的榜樣，是你們引領我們成長，在開創新的輝煌。
感恩於心，感恩於行。讓我們放飛夢想，共同建設祖國的美好明天。
資助育人主題徵文4
顧盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻鬧鬧，在這過去的近二十年的歲月裡，談不上什麼遺憾和失望，我打心底裡覺得我這一路走得踏實、走得舒心，對未來的日子，用句土話就是有盼頭.我在大學裡，接受著各位老師從頭至尾思想上的洗禮，每日走在學校主幹道的我似乎可以看見滿是正能量的自己。我忙碌著，亦收穫著。
——題記
談起自己的助學就要談起我的童年。在那個現在說起來就心裡小幸福的年代，我是村裡所有小夥伴的頭頭兒,在學校裡，在生活裡，我的叱吒風雲都讓我理所當然的坐上了那個將軍的座位。對於我學習方面的上進絕對離不開我的小嫉妒,家裡的姐姐大我兩歲，貌似理所應當的，父親總是極度看重姐姐的成績，姐姐上了初中，父親說：初中要好好學習才能上的了好高中。於是，我的努力學習就成了小學成績不打緊,假小子的我嘟嘴了。等我以優異的成績考上了初中時，姐姐面臨高考，繼而來的不打緊,再後來，姐姐高中，我初中；我高中，姐姐高考。
等父親拿起我的成績單說呦，考得不錯啊,彼時我正值高二，我憤憤的回了句一直都很好啊,為此，父親到現在還會學著我的口氣以此嘲弄我。我的上進就在這溫馨的時間賽跑中悄悄流逝，記憶裡留下的就只是那永遠也追不上的兩年時光。在這一路的追趕又追趕，我成了最不用操心的學生，小學初中所有費用都被助學金包攬，高中裡，學費多了，各類助學金也跟著漲了，對於免學費的我來說，助學金足以應付學校各類費用，我被父母完全忽略,當然，我知道他們的愛不曾忽略過我一刻。我感謝那永遠追不上的兩年時光，讓我學會奮進，學會愛人，那曾經讓我嫉妒的姐姐成了我永遠的學習者和朋友，而父親母親的愛讓我真切的體會著幸福。我愛我的家，我也謝謝我的家。我也感謝所有助學，讓我的父親母親不至於那麼快的蒼老。
築夢，對我而言一個高階大氣的詞語，大學前，老被夢想問及的我總是以一種沒有夢想的姿態面對生活，雖談不上空洞無望但是總是感覺缺點什麼東西。在後來高考畢業打工的日子裡，我似乎是一夜頓悟，我有夢想，一個小小的簡單的卻又大大的不簡單的夢想，我想有那麼一幢房子，有那麼一份工作，有我的爸爸媽媽，他們不用早出晚歸，我們節假日一起去世界各地玩耍，看法國的薰衣草，感受蒙古草原的廣闊平實，我和姐姐挽著白髮蒼蒼的兩老頭老太太，夕陽把我們的影子拉的老長老長……很美的一幅畫，閒來無事我也會往畫裡添上幾筆。我想，這就是我的夢，而大學裡的我就是一位偉大的設計師，處於造夢進行時。
助學，築夢，又都是在鑄人，我成長於努力奮鬥的苦日子，我也成長於反省明亮的成熟日子，我做不了高尚無私的大人物，但是我可以成為屬於自己的小人物，我在生活的點點滴滴裡學著成長，學著把力所能及的小偉大變成大偉大,我的圈圈裡各色各樣的朋友都是我學習的榜樣。我想，未來的日子會更美。
助學、築夢、鑄人。感謝助學，奮鬥築夢，時刻鑄人。寸草青青，桃李飄香，世界美，人更美。
資助育人主題徵文5
能夠像鷹希望展翅高飛，能夠像魚一樣遨遊大海，我們都能夠有所成有所就，即使遠在他方與親人相隔千里，但是求學的心是那麼強烈，來到學校是我們的機會也是我們即將展示自己的機會。
助學顧名思義就是以某種方式幫助你學習，比如當下各校都實施的助學貸款，助學貸款可以在你高中的時候就辦理減少了求學所需費用的壓力，可以讓你輕鬆的上大學圓美夢。
我們都是祖國的花，祖國不想失去我們所以給了我們求學的機會，但這只是給而不是應該給，抓住機會才是我們應該做的，學會感恩才是我們應該做的，國家助學活動不是想你以後真的能幫國家做什麼事，不是真的期望每個人都像袁隆平一樣真的的造福全世界，國家發放助學金只是想我們諾大的祖國不會有那麼多庸庸碌碌的人，只是希望你能夠保障自己的基本生活，不用乞求別人的施捨來生活。
每個人都有夢，或大或小，或輕或重，大的就是為國家小的是為自己。輕的是為家人重的是為人民，夢有重有輕但是隻要有夢想只要有實現夢的機會，為什麼不去爭取為什麼不去實現？國家發放的助學資金就是為了那些有夢想的青年，不想讓他們太早折斷飛向好處的翅膀。我們能夠得到資助是我們的福，不是麼？
國家給了百萬學子成才的機會也給了教師育才的機會，學子們從家走出來進入到社會，走進大學不斷充實自己，是國家希望學子們不僅僅成才而且能夠成人，成人是父母的希望也是國家的希望，也是我們中華民族的希望。
不是說得到助學資金的人就應該學而沒得到的人就無所謂學習，難道國家給你的資助重於父母給的麼？爸媽的血汗錢也等同於國家貸款，都是辛苦錢。
我們是他們的希望是祖國的希望，我們應當學會在成才的同時更加學會成才，報效祖國回報父母。
我不知道別的人的想法，我只知道當我站在祖國這片片國度上，有無限責任和無限自豪。不僅僅是父母養育了我還是祖國給了我們成長的土地，沒有改革開放沒有高考沒有一系列制度何來得今天？何來的上學機會，珍惜和報答之意應當長記心中，就像張學良將軍一樣，以國家為重自己為輕，我們也許沒有這樣的機會維護祖國的領土但是我們能夠共創祖國的輝煌。
助學，築夢，鑄人是國家的希望也是我們的使命。
資助育人主題徵文6
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到。
我就是這麼一個需要經過不斷磨礪才能成功的人。回首學習的漫漫長路，我認識到自己不是屬於那一類天生聰明的而是要一直努力，堅持不懈的學習才能與別人同步。俗話說“勤能補拙”，這個成語也再我身上體現的淋漓盡致。
我是一個來自農村的女孩，父母在我上小學就說要好好學習，考上大學，那樣才有出路。這是多少父母的心願，只那樣簡單，可是卻給了我莫大的壓力。我從小到大在班級裡就不算中上成績。然而，為了不讓父母失望，我總是在後面默默的追趕著同學的腳步。終於，在那個夢想放飛的夏天，我也進入了自己的大學生活。大學生活的“輕鬆”讓我失去了目標。在大一學年中，我沉浸在了漫無目的的生活中，課程減少，上課速度加快，再也沒有老師像高中那樣跟在我們身後鞭策著我們。最後，大一的成績可想而知。在大二開始時，我反思了自己，給自己確立了學習和考證目標， 計劃了在課餘時間的工作，大二大三的生活瞬間充實起來。隨之而來的問題也暴露出來，家中並不富裕的我，面對高昂的學費，父母漸老得年齡讓我的生活越來越困難。為了給家裡減輕負擔，我在上學期間只要有空就去兼職，雖然有時候很辛苦工資也沒少，但是我想父母無論多苦多累都在為我工作著，我也應該一樣為家裡減負。在輔導員瞭解了我的情況後，綜合我各方面情況，她告訴我獲得了獎學金。這給予了我莫大的支援與鼓勵，不僅在經濟上給了我幫助，為我消除了後顧之憂，同時也是對我學習的一個小小肯定。作為一個來自貧困山區的孩子，我知道來上大學讀書是多麼不容易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由於家境貧寒讀不了書，也透過電視看到過許多出生貧困的孩子透過自身的努力終成棟樑的感人故事，我就決心要用這份獎學金來完成自己的大學夢。我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關愛好好努力，同時我也會用這份關愛去關心和幫助身邊那些需要關心和幫助的人。
對於前一個學年而言，我沒拿到獎助學金，是因為我不夠努力，不夠刻苦，並且有更多比我需要國家幫助的人支助。在看到自己身上的不足之後，我發奮學習，不僅將自己的課程得到了充分學習，也把對於自己有利的各種工作證通過了。這為自己以後的工作鋪下了良好的道路。大學生活還在繼續前進著，為了回報國家的支助，我會不斷努力學習，讓自己的求學之路精彩而且圓滿。以後我也不會再無助，因為國家助學政策為我在風雨中撐起了一把傘，伴我穿過風雨。
每一個接受過獎助學金的同學，我們都會懷有一顆感恩的心來回報國家。不論我們身在何方，我們也會因自己的過去而無畏的去幫助他人，傳遞正能量。無論求學之路再怎樣艱難，我們也會因為有國家的助學夢而繼續走下去，誰的青春不奮鬥！
資助育人主題徵文7
學，是每個人享有的權利。但是在偏遠的山區，有一群群的孩子渴望求學，卻因現實的殘酷，而不得不放棄那個求學的夢。
當一個人坐在聊大靜謐的教室時，不禁會想起他們，想到那些需要助學的人，想到那些渴望求知的孩子。用助學來築夢，因築夢而鑄人，就讓陽光沐浴在求知的路上。
靜臥花季的時光，給夢想一次花開的機會，帶著美好的願望，讓青春無悔。
既然已踏入了聊大的校門，就代表著已完成了人生中的那第一步，未來的路還長，別斷了求知的路。夢想就在前方，只差你能否向前邁出第一步。或許我們已然邁出了這第一步，可是他們呢？那需要助學的留守兒童呢？勤工助學是一種美德，如今已是大學生的我，更應該傳承、弘揚這種美德。當勤工助學成為一種習慣，當這種“正能量”在聊大校園中延續、生長。那麼每一個求知的孩子便不再無助，不再缺乏愛。正因勤工助學才使我們的大學生活更加豐富多彩，使我們離自己的夢想更進一步，使我們的人生鑄就出一層光芒。
三毛曾說：“如果有來生，我願做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿態，一半在塵土中安詳，一半在風中飛揚，一半散落在陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”的確，築夢的路正如屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”般艱難，但是倘若心存一顆向善的心，有一種求學的夢，那條路便並不遙遠，那條路便就在腳下。堅定信念——“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；堅持夢想——“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。正有“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，那麼我便說：“若沒有夢想，何必遠方？”
不忘初心，方的始終；經歷風雨，終見彩虹。
“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關可屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳”，這便是鑄人！求學之路更是鑄人之路。志當存高遠，人生既是一段旅途，路上有風景，也有荊棘，這才是無悔的人生。鑄人，如同保爾柯察金築路，煉就真正的人生鋼鐵。
陽光沐浴在我們每個人求知的路上，讓助學帶動築夢，讓築夢來鑄就自己誤會的一聲。給夢想一次花開的機會讓青春無悔，讓勤工助學的美德在聊大校園傳遞。我與助學做“兄弟”，時光不老，我們不散！
每個人，都擁有一個夢，一個平凡而偉大的願望，一生都在為這個夢而努力著，澆灌著心血、經歷著滄桑。你我共同來奮鬥，讓夢想在今天起航。助學，築夢，鑄人。
資助育人主題徵文8
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花香小徑，而是摻雜有艱難險阻的荊棘之路，但是困難並不能是我停下向前行的腳步或退縮，堅持喝不懈奮鬥才是我始終堅定的選擇。
“一屋不掃，何以掃天下?”我不敢大談國事，不敢誇口我是國家棟梁之才，也不敢肆意談及我對國家有多少貢獻。但是，我能堅持自身修養，注重自己品質的培養，我只有從自己出發，才能逐步將我自己的夢擴大，慢慢的，直至我的祖國夢!現在的我，差不多站在了我學業路的尾巴上，雖說“活到老，學到老”，每個人的一生都在學習，但是，這畢竟是從我們小學入校以來，快要走出校門，進入社會。回首過去，不說感慨萬千，也有許多說不出的酸甜苦辣的滋味。
我是一個來自農村的孩子，父母都是農民，也沒有什麼一技之長，莊稼收成不好，就得外出打工，無論家裡多麼困難，父母都沒有讓我放棄過學業，在父母的支援下，我一直努力讀書，不敢有絲毫的放鬆和懈怠。考入大學給父母帶來的無比多的驕傲和自豪，對他們來說，這就是榮耀，這是他們辛辛苦苦換來的欣慰。當然，因為年少輕狂，我也放縱過，並給家人帶來了辛酸和難過。對我來說，“學習是快樂的”這句話只存在於小學和初中的學習，因為學習總是名列前茅，每次輕鬆的考試過後總能用好成績獲得老師或父母的或多或少的獎勵，總覺得無比自豪。當然，人生並不只存在精彩，那痛苦的回憶來自於高中。還記得那是剛上高一的時候，在上半學年裡，剛進入縣城，所有的新鮮事物總是很容易的吸引著我們的眼球，無論是上街亂逛，還是和朋友瘋玩，無論做了什麼，對學習，都是無益的。當然自己種下的苦果最終是要自己嘗的，假期寄回家的成績讓我母親驚呆了，37，這個我永遠記得的數字，看到母親第一次為我落淚，她不相信這是那個乖乖的一直名列前茅的她一直相信的女兒考出來的成績。但她和天下所有的母親一樣，並沒有責怪我，看到母親委屈的模樣，心裡的滋味，實在不好受。回到學校，我便開始改變，每天一想到要玩，便會想起我的母親，於是，我的奮鬥有了結果，期中考試，我倒了我們班前五，告訴給母親，聽到了她的笑聲，心裡頓時覺得，父母最欣慰的，便是我們在學校的表現，無論是我們的成績還是從老師口中得知的我們的情況，只要是好的，對他們來說，便是最幸福的事。
進入大學，我真的感受到，這就是一個充滿各種各樣只是的海洋世界，讓我可以盡情遨遊，帶給了我無窮無盡的歡樂。然而，在大海洋裡，就有了大場地，夢亦更遠，要綻放夢想的花蕾就需要很多東西，這時，“助學金”“獎學金”給了我綻放夢想的支柱，這不僅僅是生活上的幫助，更是給我精神上的支撐，讓我能更自由的在廣闊的天空中翱翔，成就我的夢想。當然，我會更加努力，堅持不懈，勇往直前。不辜負父母的期望，更不辜負學校、國家對我的幫助，記住國家對我的恩情。或許許多人會覺得這些事每個人都會說的`空話，但是，我將用行動把我的所有展現出來。同時，我相信我的付出，也將會有回報，我終將會“修煉”成一個隊社會有用的人，即使或許我的貢獻會很小，但我不會放棄，將為之意志努力!我會在國家政策的幫助下，越行越遠，越飛越高。這是我在助學路上。
曾經的夢，便是大學夢，如果說人生是一本書，那麼大學便是書中最美麗的彩頁。為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風沐雨一同走過，當到達大學，我的夢實現了。於是，我又有了新的夢想，並且我將繼續為夢奮鬥，努力著，為的，是下一個夢的實現。期間，我們會有迷茫和彷徨，但我絕不會停下腳步。因為，我在築夢路上。
在生活中，我總希望快樂伴著成功，但是路途是苦澀的，也只有經歷過磨礪的人生才會擁有更多內涵。沒有讀過寒冬不知春的溫暖，沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經歷過失敗不懂成功的喜悅。年少輕狂，我們會失敗，但正是青春給了我們勇往直前的資本，只要我們走好腳下的路，我們終會取得勝利。因為我們要在磨礪中成長，培養自己，只為將自己塑造得更成功，這就會鑄就我的輝煌!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們鼓起勇氣，揚起風帆，只為在我的學習路上行的更遠!
資助育人主題徵文9
中國有著中國夢，而作為中華兒女的我們有著我們各自的夢，我們用我們每個人的夢築中國夢。中國夢是實現祖國的偉大復新，而我的夢是做好大學生，做好社會公民，去更好的報答曾助過我的善心人士，傳遞這一份愛。
我是一名農村出來的孩子，剛步入高中時，行走在市區的校園中，難免會自卑的難以抬頭，好似《平凡的世界》中孫少平不敢光明正大的去領他的黑麵饃般，我不敢與同學們一同走進食堂，因為自己難以有他們那優越的家庭條件，可以隨心所欲大吃大喝。我僅是從鎮上考上的一名宏志生，平常的大部分夥食費用的時補助金，我在高中時期自卑心理在短短僅僅不到一個月的時候便克服了，其實大家並非如自己所想那般富裕，每個人都是差不多的，多與他人相處，使我漸漸走向自信，併為我的大學夢而不懈努力著。何況我正值青春年少，此時不搏待何時，所謂“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”我應當在這短暫的青春時光搏一個無怨無悔。
初入高中，面對許多自己不曾接觸過的知識，儘管會有些許鬆懈，但心中的大學殿堂就是我不懈努力下去的動力。向老師請教，和同學探討，這是在我遇到問題是解決方法，有時也會一個人苦思冥想，直到問題解決。我並不覺得幸苦，反而覺得樂在其中。因為“千淘萬漉雖幸苦，吹盡黃沙始到今”一直是我所堅信的。高三了，每天天還未亮就起床到教室背書；放棄午休，早早到教室做題；直到深夜才入睡。高三那一年，我是認真奮鬥過的，儘管最後成績不是很理想，但我依然為我的勤奮而驕傲。
離別的聚會上，看著大家的狂歡，我知道我早就融入了這個集體中，我不為我是一名宏志生而自卑，相反我是感激的，因為有了興業證券的資助我才能順利畢業，並走向大學殿堂，因為他們的助學，才築就了我的夢。現在的我正是青春年少，可謂誰的青春不奮鬥，從自己奮鬥點滴中，在這喜憂參半的青春日子裡，我明白了，再絢爛的花，也難免落英滿地，再美麗的景色，也終有逝去的一天：同樣，再高的高山，也會有登頂的愉悅，再難的時刻，也終會有過去的一天。我該用我的青春去體驗大學的美好，更要時刻懷有一顆感恩的心去待人接物，做一名合格的大學生，做一名青年志願者，去更好的為他人服務。
冰心言：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩端，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。”我是受助的人，並在受助的情況下築夢，因而我要去踐行助人的良好風尚，將我走過的那一徑長途點綴的鮮花瀰漫。我堅信樂於助人，定能鑄人，鑄時代的好人。
資助育人主題徵文10
有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達，總有許多往事讓我用感恩回報。擁有一顆感恩的心，感恩四季，感恩風雨，感恩我們能感受、感知的一切思想、事物、人群和生命。感恩，不需要豪言壯語，重要的是在於行動，在於實實在在、一點一滴的言行舉止。
我們要感恩生活，是生活給了我們太多的收穫。從生活中我們懂得了，什麼是苦什麼是甜?是生活教會了我們吃苦耐勞，堅持不懈地努力才會成功。是生活磨鍊了我們，堅持真理、剛強不屈的品格和意志。從生活中，我們學會了怎樣與人和諧相處，懂得寬容和理解的涵義。在生活中，我們學會了怎麼做個對社會對家庭負責任的人。是生活教會了我們怎樣做一個合格的人。
感恩，是世間最美的語言，是心中最美的境地。感激父母，你將不再辜負父母的期望;感激社會，你會輕輕扶起跌倒在地上的兒童，撫慰孤苦無依的老人;感激人生，你將笑對狂風暴雨，迎接天邊那一道彩虹。生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的，不要覺得一切都是理所當然。我們應當時刻懷著一顆感恩的心，珍惜我們擁有的，對需要幫助的人伸出援助之手，給出你鼓勵的微笑和貼心的話語!
國家助學政策的資助須促使大學生學會感恩。資助傳遞著國家的責任感和社會的公德心。它不僅使青年貧困大學生在物質上受惠，而且還要求他們逐步領悟其蘊涵的精神實質——青年貧困大學生須強烈的感恩心態、濃厚的社會責任感和高度的社會公德心。只有使他們認識到，並且持之以恆地堅持和傳遞這一精神實質，才能塑造自我、影響他人、奉獻社會。
感激國家和學校給予我們貧困學生那麼多的助學政策，這不僅幫助我們解決眼前的困難，而且使我們變得更加自信更加自立、自強。激勵我們勇往直前、不畏艱險，勇敢面對一切。自立自強是中華民族的優良傳統，須在青年大學生身體上體現出來。青年強，則國家強;青年興，則國運興。資助於貧困大學生而言，只是幫助他們解決了眼前的、暫時的困難，而不能從根本上消除他們在經濟上長期處於困窘的局面。國家和社會給予貧困大學生的資助，是使他們變得更加自信、更加自立、更加自強。正所謂扶貧不忘扶志，助學重在育人。而作為貧困生應該坦然面對現實，理性看待別人擁有的一切，自信自立，自強不息，憑自己的能力贏得同學、老師和社會的尊重。作為社會各界一方面應該平等對待貧困生，另一方面也要儘可能為他們提供在誠信基礎上的勤工儉學機會，改善他們的生活、學習狀況。讓貧困大學生樹立起自立自強的意識和品格，充分發揮國家獎助學金的育人目的，使貧困學生的資助工作發揮整體效應，為學生學習注入新的活力，增加新的動力，激勵學生奮發學習，全面發展。
國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金以及其他一些社會資助，都是由無數個默默關心我們這些青年人的愛心人士的心血組成的。這份情誼是我們可以用語言報答的嗎?國家的一系列資助，為我們解決了不少的生活瑣事，也給我們的家庭減輕了很多的負擔。不過我們應該清楚地認識到，這份來之不易的資助給予我們的不是一生的依靠，而是一時的扶持，不是通向幸福世界的天梯，而是使我們努力向上的動力，不是晴空萬里的藍天，而是讓我們能夠搏擊風雨的翅膀!
古人云“滴水之恩，當以泉湧相報”，因此作為一名受國家資助的學生，我要感謝黨、感謝政府、感謝社會和學校，加倍珍惜來之不易的學習機會。落紅的誓言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是花兒對大地的感恩;"羊有跪乳之情，烏有反哺之義"，這是動物對父母的感恩;“士為知己者死，女為悅已者容”，這是人類對知音的感恩。因為懂得感恩，他們就擁有了一顆金子般的心;因為懂得感恩，他們才創造了世間許多傳奇;因為懂得感恩，這世界才會如此充滿溫情美麗。在現實生活中，我們仍然可以看到一幕幕感恩的動人場景，這些場景震撼人心，催人淚下。數十年為戰友守墓，矢志不渝，是陳建對犧牲的戰友的感恩;田世國捐腎救母，是兒女對父母三春暉的感恩;帶著病殘之軀日行百里，對伸收援助自己的人說聲謝謝，是黃珂父子對付出關愛的人的感恩......正是他們用最樸實的方式，傳承著我們民族千百年來的優良傳統，向世界展示著我們民族獨特的風情。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不絕的風情。
我要感謝生活給予我的一切，感謝學校的培養，感謝生我養我的父母，感謝我生活的社會，感謝我生長的國家，感謝一直關心我的人。是你們給予我生的希望，給我生命中無限的精彩。我將不會辜負你們的期望，在以後的日子裡我會更加努力奮鬥。人的一生，一半風，一半雨，有坎坷，有輝煌。我們要心懷感恩去開拓、去發現。做一個愛國、守法、誠信友善、團結上進的人。讓我們的青春在奉獻中充實，讓我們的理想在追求中閃爍光芒。
自信、自立做人、自強立志、誠信做人、感恩立德。做一個自強的人，成就美好明天。做一個誠信的人，美化你我他的心靈。做一個自立、自信的人，成就完美人生。做一個感恩的人，讓我們永遠與愛同行!
我們共同呼喚：自強、自信、自立、感恩與我們同在。只有充滿感恩的世界才是一個充滿愛的世界。
資助育人主題徵文11
正午的陽光，還是會在仰望天空的時候刺痛雙眼，成長的行囊裡承載的感動，化作不斷激勵我成長的力量，時間的流裡，心在一天天變得強大。
助學，築夢，鑄人似乎就能表現為一個尋夢，追夢，成夢的過程。在這個過程中有著國家，社會的參與，讓個人夢想的實現成為可能。
一個人的力量是微薄的，個體在一定情況下確實是渺想小的。困苦的人有個夢想或許是悲哀的`。有個跳蚤效應指出一個人的人生高度由他的目標決定。掙扎在貧困線上的人估計望著溫飽線，硬撐在溫飽線上的大概眺望著小康線。如果一個人連最基本的物質基礎都沒有，怎麼會更好的發展？更清醒的看待自身。單從教育領域看，我認為助學在當今有貧富差距的社會里是很有必要的，正如我們高中課本上寫的：經濟是基礎，一定的文化由一定的政治、經濟決定。即使在不規則的起跑線上。但在起跑時，助學工程也會起到一定的作用。據調查從2009年開始，重點大學中寒門子弟的比例出現下降趨勢，即使國家有意向的提高農村學生的入學比例，但由於資源上的差異，差距也不可避免。這從一個側面強調了助學工程存在的合理性，也反映了國家在築夢環節的重要性。在一個人受教育的過程中，得到國家的獎勵或支助，對他（她）來說算是一股正能量，督促著向前進，將來回報國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢，而且也為社會提供了優質勞動力。對於受助者而言，只是超前消費，花了明天的錢，圓了今天的夢。但我認為這種做法是明智的，有積極性的，最基本的觀點是它對個人成才有激勵性。
個人奮鬥與國家有關聯，今天以祖國為榮，明天祖國以我為榮。國家總是要前進的，而人才是一支動力。國家用政策化措施來培養、塑造人才，使知識分子與國運掛鉤。從教育體制恢復開始，兩者（知與國）便相互促進，而不是以前的僱傭關係。在教育領域，助學工程是國家對知識界的一大投入，人才培養是一個長期性的工作，類似於家庭對子女的教育投資，收效也要在長期的觀察中期待。至今看來，在國家的建設中，少不了知識分子的參與，而其中的建設骨幹也有受過國家幫助的。從經濟角度上講，助學工程以相對小的成本換取了不可估量的利益。國家的發展為知識分子提供了展示的機會，讓他們有動力去追求自己的夢想，爭取自己的生活，積小成大，匯少成多。個人動力的集中會成就自己，它的匯聚也可成就一個偉大的國家。
個人奮鬥離不開社會集體。社會和諧是個人追夢的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活；我們很幸運在和諧社會，政府有資金投入到教育中育才；我們很高興在物質社會中有愛心人士的關愛照顧。倘若我們生在烽火年代，還會有機會追夢嗎，估計是想法子保命吧。社會中有資金投向慈善事業，教育事業。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質條件有提供，而且在奮鬥基礎以及奮鬥機會上，社會也相應提供了幫助。
社會像總指揮，國家是實施者，個體是受眾物件。三者又有著聯絡。個人的發展離不開國家與社會。助學方面，個體就是兩者的受助者，築夢方面，國家與社會又是合作關係，為個體提供條件，鑄人上三者受惠。
個體不僅僅代表著個人。
資助育人主題徵文12
那時，對於夢想我還彷徨;那時，對於人生我還迷茫;但對於大學，我一直嚮往。 記憶裡，年少時的我每天跟其他同學一樣，坐在教室裡彷彿永遠沒有盡頭的備考。現在的我，站在教室裡，每天面帶微笑的講課。對於夢想我很執著，對於未來我很明朗;這半年是我人生中最不尋常的半年，也是我青春中最有意義的半年。雖然很累，但是我覺得因為負重，我的青春在更加精彩。
大三開始了，學校裡組織頂崗支教，我毫不猶豫的報名了。這是我的一個夢想，我渴望有朝一日可以像我小學的那個老師一樣，站在那些渴望學習的山村孩子面前，給他們講屬於自己的故事，暢想屬於他們的明天。歷經波折，終於終於，現在我如願以償。
那天，官壩的老師從忠縣縣城把我們帶到官壩途中，不停地告訴我們，官壩景色很美比如說我們正在穿過的峽谷，比如上山的這88道彎，但是官壩的條件肯定沒有想像中的那麼好，要做好心理準備云云。當時我就在想，中國現在發展這麼好，就算差，也不會比我小時候那個條件更差吧，我的老師都能堅持，我也一定能。
下午剛到，第二天8點我就正式成為了一名站在講臺上的支教老師，帶八年級兩個班的語文。作為地理專業的學生，在決定教語文的時候，心裡已做好了準備。不過幸虧我本身挺喜歡學習語文的，所以就算吃力也不覺得艱苦。
每週一三五的語文早讀，我跟學生一起起床，一起讀書。他們背語文必背詩詞，我則背英語六級單詞。早讀也會有學生不認真，打瞌睡，對於他們，我會生氣，但更多地是失望。我深深地體會到了自己年少時的不懂事，那時老師們的無奈。作為學生，但同樣作為老師的我，理解學生，也理解了老師。剛上課的時候學生們可能是因為換了新老師，新鮮勁十足，上課很積極。後來上課表現過於積極，甚至都不像上課。初中生活躍點是好事，但不能影響成績，上課的時候要再嚴肅點。這是校長談話的時候跟我說的，我能聽出他的擔心，從這之後壓力就來了。我帶的是初二，再有半年他們就要進入畢業班，現在要打好基礎，語文成績一定不能差。
為了改變他們的學習態度，有一次我給他們講了一節課的利弊，包括我小時候的一些經歷。但是效果甚微。思前想後，我決定利用作文的兩節課給他們看鄒越老師的《讓生命充滿愛》，那一節課講哭了很多人，也觸動了很多人。我希望他們能理解到家長和老師的苦心，能做一個對自己負責人的人。從那之後我要求也更嚴格了，不會再有成群學生下課圍在講桌那起鬨。課下我也單獨找過很多學生談話，我能瞭解他們心裡對老師的隔閡，永遠都覺得老師不會理解自己的，特別是在我轉變教學方式之後。但是不管他們是不是還像當初一樣喜歡我，我所要做的只有問心無愧，中學生，不能任由他們胡來。特別是作為代理班主任，我必須要對學生嚴格起來。我希望在我教完一個學期之後，他們對學習的態度能有所改變，語文成績能有所提高。
在上課的同時，自己的學習也不能忘。但是我覺得在這，我給自己的學習時間留的太少了。大學裡的惰性我一直在努力克服。都說有壓力才有動力，想想在學校不斷學習的同學們，自己還真得加油啊。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。我堅信在重壓之下，我會把生活的歌謠唱的更加洪亮，會把青春的圖畫繪的更加絢麗。
微笑著彈奏從容的絃樂，去面對學生，去接受壓力，去戰勝懶惰，去品味孤獨，去改造青春。
資助育人主題徵文13
“為夢而生，為夢而活著”，每個人都有一個夢，或平凡，或偉大，但都在為實現“它”而奮鬥者，努力著。這個夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然後破土而出，迎接了溫暖的太陽。我們就像那顆種子，經過殘酷的高考來到了現在的大學。萌芽的種子在太陽的照射下能快速地成長，而我們，也需要那“太陽光”。
有時，我在想，如果沒有你，我現在會在哪裡，秩序混亂的製造業工廠？黃土漫天的建築工地？或者，如父輩般早早娶妻生子，終守故土？
有時，我在問，如果沒有你，疾病纏身的雙親需要付出多少艱辛才能供我實現兒時的夢想，一滴血？兩升汗？十道皺紋？千絲白髮？
有時，我在思，如果沒有你，我能否接受如此良好的教育，我的未來在哪裡？築就人生夢想？鑄就堅韌性格？亦或，隨波逐流，碌碌無為？
我，一個來自蘇北農村的寒門學子，安靜地坐在宿舍桌子前，窗外寒風陣陣，屋內暖意融融，思考著上面三個問題，不覺間，思緒飛回了那個躁動不安的夏天。
“小峰，你過來下，娘跟你說件事。”母親神秘兮兮的把我拉到了屋外，不經意間一回頭，目光卻與父親一碰，父親瞬間把頭扭了過去。
“怎麼了媽，是不是家裡出什麼事了。”我壓抑著自己的緊張與不安，在母親開口的間隙裡，努力祈禱著上天對這個已經風雨交加的家庭能夠仁慈一點，厄運能夠避開這個充滿不幸的家庭，上蒼在給這個家庭帶來一張大學通知書後繼續把歡樂留在這個家庭。
資助育人主題徵文14
心中有夢想就要一路既往，不能遇到困難說放就放。千錘百煉才能夠磨出好鋼，飽經風霜才能更強。
——題記
輕輕地合上《築夢路上》這本書，我的腦海中浮現出屠呦呦這位首獲中國本土科學家來，她懷揣夢想，在非常艱苦的科研條件下，經過多年的努力，率先發現了青蒿素，開創了治療瘧疾的新方法！
屠呦呦這段追夢者的故事，使我感慨萬千：是的，在追夢的路上，既有像屠呦呦這樣成功後無比輝煌，也有落敗後的萬分遺憾，但是相比之下，我們更關注的，不是夢想的殿堂，而是追夢路上張開翅膀一路走過的壯美歷程！我不禁想起了小時候的自己。那時候，我便喜歡望著遠方，看著自由飛翔的鳥兒，我問媽媽：“媽媽有一天，我是不是也能去看看神秘的遠方，是什麼模樣？”“當然可以，但你需要一雙翅膀”媽媽微笑著說。之後，父母、老師、朋友，助我插上了學習的翅膀，我在書海的上空光輝地掠過，想象著美麗的遠方，夢想著彼岸的光芒……“加油，你是最棒的 ！”“要好好學習，長大報效祖國。”“你要努力呀！別忘了你的夢想……”
在這片鼓勵聲中，我的翅膀拍打得更加有力了！能量在我耳畔呼呼生風，父母、師長、朋友，都在彼岸等著我……
我張開夢想的翅膀，去追！
資助育人主題徵文15
夢想，是對未來的一種期盼。期盼？期盼著些什麼呢？
夢想在21世紀的時代，完完全全是一個敷衍的詞，有誰會堅持到最後呢。
夢想，他就像一條又窄又難走的山路，本來，他就是一座山，而許許多多的人為你開路，漸漸地，就成了一條路。可是，這路還是需要你自己去走的，你必須堅挺著腰，真正地腳踏實地去走，就算是爬，也要堅持到山頂，不然，這夢想，想來想去，就只是一場空夢。
夢想，就像我們體內鮮紅的血液。血，是人體的根本，他讓我們能在這個世界生存。血，是我們的鬥志，革命戰場，多少的鮮血灑在地上，數不清的屍體，還有戰爭的號角。流淌的是他，使得我們能夠激昂無窮的鬥志，無窮的熱情！
夢想，是雛鷹的翅膀。他讓我們翱翔，翱翔到我們永遠不可能達到的高度，於雪山之巔，太陽之上。
他讓人們奔跑，是進去追逐他，他是至高無上的，每個人就算抬頭看，也看不到他的頭顱。可能會有人說，多麼過分啊，為了能顯得自己多麼高貴，而讓別人用盡力氣也要得到他，多麼過分，多麼過分啊！
並不，這種話，只有得不到夢想，又不想追逐夢想的人才說的出口。因為他沒有感受過，當夢想實現的感覺是多麼愉快，彷彿整個人都輕飄飄的，騰空而起。
也許，我這個年齡沒有資格去評論那些沒有夢想的人，但是，這也是寫給我自己的。
成長路上，總會有人陪伴。
築夢路上，不要扶持，要一個人腳踏實地走。
資助育人主題徵文16
靜臥花季的時光，給夢想一次花開的機會，帶著盛夏的使命，讓青春無悔。
——題記
所謂“助學”，顧名思義就是國家和社會透過某種形式來幫忙每個學子完成學業，例如國家在各地方執行的國家助學貸款申請，某社會團體和機構資助活動，以及各地方學校實施的獎助學金，這些都或多或少地幫忙學生家庭減少了不少求學所需的費用，給每個大學學子帶給了一個繼續求知深造的機會，即完成和實現“助學”，方可“築夢”，後成“鑄人”的歷程。
現實的我，一個農村來的姑娘，生活和學習的壓力往往使夢想不得已而停滯，以前的我也曾迷茫，時而虛度。助學之舉的實施，圓了我放下許久的夢，正是因為這些，我才有機會踏上築夢的旅程，完成盛夏花開的使命。
今年夏天懷揣著對大學無限的遐想，我踏上了大學求學之路。沐浴在和熙的陽光下，感受著青春賦予的光華，昔日刻苦習讀的畫面猶如五月的太陽花，朵朵盛開在我稚嫩的臉頰。那一刻，大學裡種種完美的景象，每一份感動，每一份付出，每一個夢想，竟成了我凌亂不安的思緒裡一絲小小的安慰。
今年夏天，當我拿到錄取通知書的那一刻，即歡喜又擔憂；歡喜的是我能上大學了，擔憂的是高昂的學費。本來家裡妹妹弟弟都在上學開銷也很大，意味著爸爸的壓力會很大，很心疼，產生了不想上的念頭。因此，“無夢”，成了那個時候最空洞的慰藉，我以前無數次地問自我為何，道不出所以然，唯一的感觸便是現實太過殘酷，生活的壓力逼得我不得不放下夢想的使命。而對於一個懷揣夢想的女孩而言，那段時光，無疑是人生的低谷，壓得我喘但是氣來。直到母親從親戚那裡得知國家以助學貸款的形式幫忙貧困家庭子女完成大學夢。我還未緩過神來，“我真的能夠上大學了？”“是的孩子，我們能夠念大學了。”母親粗糙的雙手擦拭著我眼角的淚水。再一次，“夢想”這個華麗的名詞出此刻我的世界，那麼虛幻，那麼令人由生畏懼。
我一向認為，所謂夢者，屋之華蓋，為古相傅之官，正如現謂之“圓夢”之稱。然而在通往夢的途中，我們需要一磚一瓦的堆砌之功，且無錯角的存型。於是，大學的我，懷揣著對“助學”之舉的感恩，紮實學習，腳踏實地，用心參加社會實踐活動，不斷提高自我，也曾在寒暑期三次開辦補習班，閒暇的時光用來塗鴉輕描，寫寫文章，豐富我精彩的人生，完成那盛夏花開的使命，實現我生命的價值。君見乎，不僅僅僅是我，那以前是多少人的夢想，無數雙為夢而飢渴的眼神，睜大的雙眼，欲看透世界的一花一草，一水一木；君聽兮，那一個個被圓夢的少年，為國，為民，為社會，創造的一個個價值，或許渺小，也或許不缺偉岸，被“築夢”的方式太少，但帶給社會的貢獻與價值卻是永恆的。因此，讓我們帶著祖國的期盼，社會的慰藉，把夢想打包，用行動奏演屬於自我的樂章，把握現實，不讓青春虛度，不讓時光定格。讓我們執夢揚帆，在這盛夏的年華，迸發出自我的朝氣，洋溢位青春的活力，以至當我們年老時，不因以前碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而自責。
感謝生活，給了我一次盛開的機會；感恩社會，讓我再次輝煌，踏上青春追逐的旅程，觸及我遙遠的夢想。再見了，以前虛度過的歲月；再見了，以前興起一時的迷茫。受助於社會資助，感恩於祖國熱土，我將踏上一方新土，追尋著昔日的夢想，實現生命的價值。以一種堅定的信念，持一顆憧憬的心，懷揣一顆年輕的夢想，與社會的期盼，完成自我的使命，實現青春的好處。即使每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要我們心中有夢想在鼓掌，未來就充滿著期望；即使每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要我們心中有夢想在激勵，未來就承載著期望。
無悔的青春，濃濃的情，承載了多少關懷，寄託了多少的恩情。在盛夏最美的年華，編織了多少個年輕的夢。多少個被圓夢的少年啊，攜著祖國的使命，穿越世界各地，起航於平淡人生，帶著無數人的期盼，創下一個個價值的永恆。給夢想一次花開的機會，在那花兒綻放的盛夏；予少年一顆感恩之心，貢獻於祖國母親；許青春一個經久的夢，完成盛夏的使命！
資助育人主題徵文17
在這裡我作為一名大一新生，我很榮幸能夠獲得國家的助學金，在這裡我非常感謝國家對莘莘學子的關懷與照顧，給了我們一個成就夢想的機會。在這裡我代表廣大學子向國家表示感謝，我感到國家對我們的關懷，希望能夠在這四年之中，希望自己能夠不忘初心，砥礪前行，以優異的成績報效祖國，不辜負祖國對我們的期望。
未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的嚮往，正是對未知的不瞭解與嚮往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
與其擔心未來，不如現在好好努力。這條路上，只有奮鬥才能給你安全感。不要輕易把夢想寄託在某個人身上，也不要太在乎身旁的耳語，因為未來是你自己的，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了答應自己要做的事，別忘記自己想去的地方，不管那有多難，有多遠。
珍惜當下，不戀過往，不懼未來。
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請開啟你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
不想去說做不到，不甘落後趨於平凡，不願一生坎坷曲折悔恨萬分。現在正是我青春的時刻，我應該做到的，是不讓一己目光之短最終卻碌碌無為。昨天，刪去。今天，留著。明天，爭取。對的，堅持。錯的，放棄。你再優秀也會有人對你不屑一顧，你再不堪也會有人把你視若生。
既然做出了選擇，就不要後悔哪怕是辛苦，也要咬緊牙關撐到最後因為自己選擇的路，跪著也得走完。
未來的意義在於不曾被過去所經歷，在於不斷地被更新。人類從過去走來，向未來走去，經歷的是一條不曾重複的奇蹟偉大之路。相對於走過的時代，未來是大家從未發現的地帶，卻有先知透露過一些未來的資訊。因為創造一切的神對未來一清二楚，才讓天使到我們的路上指導方向。言的未來時間，它是一個時刻，也可以是一個時間段。相對而言，明天只是未來的一小部分。
驀然回首，自己已經生活了十九個春秋，經歷了生活中的酸甜苦辣，使自己的能力得以提高。在我們生活中，困難難免的，但我們卻要用心，用盡自己的精力去跨越它，以此來迎接我們的光明平坦的道路，有人說：“用盡自己的精力去跨越它，往往會犧牲我們很多，這樣做值得嗎？”其實，在我們用心去面對一件事情時，不知不覺中我們的自身素質等各個方面都會有很大的提高，為我們去創造美好未來提供了很大的幫助。
俗話說：我的未來不是夢。美好的未來，掌握在我們自己的手中，要靠我們自己的努力來實現它。有的人天天幻想自己對美好未來的憧憬，幻想自己的未來是多麼豐富多彩，多彩多姿，然而自己卻不為它去拼搏奮鬥，成天沉浸在幻想的陰影裡，時光流逝，最終導致自己毫無本領，美好的未來使之成為泡影。未來的道路坎坎坷坷，崎嶇險阻，要實現憧憬的未來，不是一朝一夕的努力就能實現的，而是要我們經過長時間堅持不懈的努力拼搏來贏得的，去跨越過未來道路的坎坎坷坷，讓我們美好的夢，美好的未來，在我們的努力下成為現實。未來對於我們來說並不很遙遠的，我們現在要利用大好的時光為美好的未來打造兼顧的基礎，當我們遇到困難時，我們應感到高興，因為這畢竟是在鍛鍊我們的意志，給我們創造了一個良好的機會，只要我們用心去對待任何一件事，考慮到事情對我們的好處，使我們用積極的態度去面對，只有這樣，我們的未來將會是一個真實存在的夢。
同學們，讓我們充分利用打好時光，來完善自己，使我們擁有的更加充實，路在我們腳下，未來在自己的掌控之中，讓我們一起展望未來！
資助育人主題徵文18
我出生於一個並不富裕的家庭，家裡經濟狀況不是很好，為了家裡的生計，在我讀初中時，父母經常在外打工，一年之中只有過年的時候才能和父母團聚。每一次看到父母那憔悴的面孔，我就有一種想輟學打工的衝動；可離別時看到他們那種期盼、報以期盼的眼神，卻讓我不敢開口。
古人云：有志者事竟成，可是你有沒有想過，在這個本應該屬於我們這個花季年齡階段的孩子因為沒有錢去交學費而無奈下學打工。這樣的例子在我們身邊時常發生，有誰能否定他們心中沒有一個志向，沒有一個夢想去過上更好的生活接受更高更優秀的知識教育呢？
現在這個時代，有錢人的孩子拼錢，有關係的孩子拼關係，像我這個年紀的孩子別人在吃肯德基喝可樂的時候我在幫家裡種地，都說窮人家的孩子早當家，其實無非就是說來自農村的孩子吃過苦日子，他們懂得錢是多麼的來之不易，所以他們不會亂花錢，性格也不會像在溫室裡的花朵般嬌生慣養、弱不禁風。他們往往承載著一個家庭幾代人的希望，希望有一天考上大學可以出人頭地。他們懂得自己如何去學習，自覺能力特別強，他們不會因為得不到滿足而大發脾氣，處理事情也想的周到。有的農村孩子發憤圖強沒日沒夜的學習終於考上一個像樣點的大學，本以為可以光宗耀祖，可是在看到高額學費的時候，這又成為他們追夢路上的另一道門檻。
有人可能會說了，大學的學費能有多貴啊，可是當你精打細算的時候，一個大學生每一年需要花費的錢除去學雜費算上日常開銷每年大概將近兩萬元。對於城裡孩子的家庭可能是父母的一個月工資，而對於打莊戶的家庭來說兩萬塊錢就是一個家庭一年的收入。即使他們考上了大學，在面對學費的時候他們也會猶猶豫豫，考慮要不要去上。這時候相關助學金的政策無疑是給家庭最大的幫助，他們可以利用助學金來繳納學費，可以申請助學貸款，在上學期間無需繳納任何費用，在畢業後一年內不收取任何利息幫助他們圓了上學的夢想。助學金是壓力也是動力，他們化壓力為動力，努力學習獲得獎學金，考取研究生或者公務員，一個人改變了一個家庭。
獲取了助學金就萬事大吉了嗎？答案肯定是否定的。首先要提高防範意識，記得2016年夏天的時候，有一個小姑娘，農村家庭她努力學習以568分的成績被南京郵電大學錄取，家境貧困的她在接受了教育部門的助學金資助，準備去學校上學的時候，她接了一個謊稱教育部門的電話，讓她把助學金打入相應的卡號，因為前兩天教育部門打過電話，所以她並沒有懷疑電話的真偽性，就把錢匯入了對方的賬戶，誰成想這是一個騙子設定的局，她被騙了9900的上學錢。這對一個農村家庭來說無疑是一個晴天霹靂，她立刻去報了案，在回家的路上，她突然暈厥，不省人事，雖然醫院全力搶救，但是仍沒挽回她18歲的生命。出來提高防範意識以外，還要“鑄人”。這個鑄人具體講的是什麼呢？就是講如何正確的去約束自己，約束自己的行為，有的同學家境本就不富裕，在申請了助學金以後不僅不注意自己的開銷，還和同學攀比，購買了一些奢飾品，其實對自身幫助並不會太大，而另一部分同學則是對任何事物都感興趣唯獨對學習不上學，導致經常不完成作業甚至掛科留級，導致學業無法正常完成。可謂這個鑄人也是非常有學問的，學業是追夢必經之路，沒有學業的支撐是很難有自己的施展空間的，既然黨和國家給予我們這種優惠的政策，我們更應該以自己的努力來回報社會，為建設新時代社會主義中國貢獻自己的一份力量。
在新時代的征程中，我們作為新時代的弄潮兒，在決勝小康的關鍵時刻，零零後也逐漸開始融入社會，在這次疫情中我們不難發現援鄂醫療隊伍中有很多是零零後的身影，他們是我們學習的榜樣，雖然他們年齡較小，但是在操作醫療器械處理問題的時候並不會顯現他們不成熟的一面，反而更像從業多年的專家一樣。所以讓我們以助學金為翅膀，展翅高飛，讓自己的青春年華不負眾望，只爭朝夕，不負韶華。
資助育人主題徵文19
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便，只顧風雨兼程
——題記
在每一個人心中總有一個夢，或平凡或偉大，少年的我們心中都埋著一顆叫做夢想的種子，它慢慢的生根發芽。
有一句話我很喜歡，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小，每個人都有自己的夢想，或大或小，每個人從出生就生活在不同的家庭，有人夢想自己擁有不平凡的能力，有人夢想自己能在太空中翱翔，有人夢想擁有快樂的生活。隨著我們逐漸長大，漸漸的成長，學會了很多，也懂得了很多，夢想需要付出，需要實踐，不能只是說說而已，因此追求夢想成為了我生活的動力、前進的方向，奮鬥是實現理想最有效的途徑，成功的喜悅往往是在奮鬥的艱辛之後，奮鬥的路上肯定有不少幫助你的人，所以要懂得感恩。
在2020年10月，我懷揣著夢想來到了商丘工學院，我對一切的新鮮事物都感到好奇，並且充滿了對美好生活的幻想，因為我知道我要在這裡度過四年的大學生涯。
我來自農村，生活在一個並不富裕的家庭，家裡的經濟條件拮据，但家人從未讓我餓著，為我遮風擋雨，默默承受著生活的壓力，他們總是竭盡全力讓我過的更好。從高考成績出來的那一刻到收到錄取通知書，家裡充滿了歡聲笑語，但轉身之間我感受到家人喜悅心情中的那縷縷惆悵，高額的學費如同一座山般壓在家庭的身上，我迷茫了，我真恨自己，恨自己為什麼不能讓家人安心些，我恨只能向家人要錢上學的自己，我看著通知書想了許久，我想放棄了……可心裡不甘心，一點也不甘心，在奔向成功的路上跌跌撞撞，我不想失去這個上大學的機會，這個圓夢的機會，然而是那信函中的貧困生資料再次給了我笑容，就這樣我收拾起行李走向了我的大學生活。
到了大學裡，我提交了我的貧困生的申請，經過重重稽核，我獲得了貧困生補助的資格，當時的自己再也忍不住那份激動的心情，當將這個訊息告訴家人時，我感受到他們內心的喜悅，同時暗暗下定決心，一定要好好學習，絕不辜負家人對我的期望，不辜負國家對我的照顧。這些幫助對於很多學生來說可能不算什麼，但對於我來說，它不僅給了我一份圓夢的機會，給了我生活的自信，更讓我懂得了感恩，古人云，滴水之恩，當湧泉相報。
國家給了我一份圓夢的機會，讓我開啟了我的大學生活，我滿懷著希望，攜帶著夢想去探索一切未知的事物，不知不覺中我對大學有了一份特殊的感情，像是感恩，卻又比感恩還要濃厚，感恩助學，使我更加堅定要實現夢想，更加明白自己該做什麼，我學著自律，學著腳踏實地的走好每一步，我深刻的明白其實我什麼都沒有，我只有年輕，這是我唯一的資本，我很珍惜能得到這個助學的機會，讓我能同大多數同齡人一樣爭分奪秒，努力奮鬥，不虛度光陰，不安於現狀。我想，我的另一個名字大概就是奮鬥，因為，無奮鬥，不青春！
有一條路，人煙稀少卻寸步難行，但是卻不得不堅持前進，因為它的盡頭種著夢想，這世界上，唯有青春與夢想不能辜負。
中國夢，我的夢，國家對我們的愛無微不至，國家會盡最大努力給每一個人去實現夢想的機會，這也是國家對於我們的期望。感謝“助學築夢鑄人”的助學活動來到了我的身邊，在它的幫助下，無數像我一樣的學子實現大學目標，從而實現自身理想。
感恩國家對我的資助，生活的不富裕並未能壓垮我對生活的希望，正所謂人窮志不窮。我很榮幸得到了助學金，讓我感受到生活的溫暖，讓我感受到身為華夏兒女的無比自豪感，讓我更加渴望成功，渴望將來用自己的力量回報家人，老師，學校，國家的幫助。
感恩，不曾忘卻，奮鬥，永不停息，我相信透過我的努力我的夢想就一定實現，我會創造一個更燦爛的明天！
資助育人主題徵文20
“以不息為體，以日新為道。”這是她高中便一直秉持著的座右銘，曾幾何時，也不過是個稚嫩的少年，並未知道磨礪也是會發生在她身上的，也從不知道未來會有多大的風浪。
李江盈出生在一個城中村，本是小康家庭，雖不富足卻也能自給自足，但天有不測之風雲，飛來橫禍，父母輕信朋友，拿著家中所有積蓄去做生意，結果卻被人捲款逃跑，並且還要償還當時欠下的貸款。那一年，她剛好考上了大學，但這個喜訊確實是微不足道的，甚至還是個雪上加霜的訊息。家裡的日子如履薄冰，家中積蓄全無，江盈與弟弟又年幼且正值教育時期，償還欠款並且還要兼顧一家人的生活吃穿用度以及她和弟弟的教育經費，那一年，父母的頭髮都花白了。她永遠記得，家裡親戚們紛紛伸出援手來她家探望，給予父母幫助，雖然大家都並不富裕，卻都紛紛伸出援手，盡微薄之力。當時看著昂貴的大學學費，她猶豫了，猶記得當時為了學費這事一度想放棄上大學轉而去報學費相較比較低的大專，當時哽咽的與父母說，要麼去省外讀便宜點的大學吧，要麼就不上大學了，去讀大專，就不會額外給爸媽增添這麼重的學費壓力了。但是爸媽深知她對讀書的熱情，於是他們便為了她的未來，為了她的熱愛，咬咬牙將她送進了大學校園。天無絕人之路，進入大學校園，江盈瞭解到學校有很多的資助專案——國家助學貸款、國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金、學校獎學金等等。透過刻苦努力學習，經過一些申請程式，很順利地，江盈獲得了國家助學金、國家勵志獎學金和學校獎學金等多項資助。從前對這個政策有所耳聞，但當她真正成為那些被國家正常幫扶的學子之一，她才真的感受到，原來國家的力量時時都在，並且強大如斯，給予她內心最醇厚的溫暖與心安。正是這麼多資助專案，讓她心中燃起了點點希望，祖國的幫助，彷彿化為一雙溫暖的手將她從深淵拉起，讓她抬頭看到繁星，讓她最終鼓起勇氣去選擇自己的求學夢想。正是在這些資助的幫扶下，江盈擁有了強大的動力和信念，圓了大學夢。
刻苦奮進，奮發圖強
驀然回首，時光如梭，江盈已然是個大三學生了。回首求學這幾年，她在學校刻苦奮進，不敢辜負父母的辛苦養育以及國家對她的資金幫扶，不敢辜負國家對她的栽培與支援。於是，這三年來她時刻以學習為主業，發奮圖強。上課認真聽講，第一排絕對能看見她的身影，老師提問也積極踴躍的把握機會，即使沒課的時候，空閒下來，也堅持去圖書館學習。此外，感恩國家政策幫扶的同時，她更想要回饋社會，於是大學期間江盈也參加了許多大大小小的志願者活動，既幫助了曾跟她一樣苦難的人們，自己也收穫了一份份感激。大學三年期間，為了減輕父母負擔，她做過很多兼職來賺取自己的生活費，有不厭其煩地打過電話做推銷；有在炎炎夏日下派過傳單；有去當過小學託管；也有去當過小學生的家教等等，雖然這過程都挺辛苦，且收入微薄，但是她不能僅靠國家的救助，也要依靠自己的力量來幫助自己，來救助自己，從而減輕父母的負擔。功夫不負有心人，積累了多年的兼職經驗，目前她已經有了一份比較穩定且收入比較可觀的機構輔導兼職，也不會太佔用學習時間。現在，她的生活已經逐漸步入正軌了，雖然期間又經歷過疫情的重創，但起碼家裡的情況也並沒有幾年前那般的艱苦了，現在前途也日漸明朗了起來，家人都抱著希望前進著。能有這一結果，沒有在入學通知那一刻被困難擊倒，其中不乏仰仗了國家助學專案的支援，國家給予她希望，讓江盈得以擁有歷經風雨後還有選擇前進的勇氣，走到到現在這一刻，她萬分感慨，能擁有現在的生活，眼前安心光明的前途，這一切都是多麼得之不易啊，這一切都是源於當初那一點點的小小的希望與支援呀。
追求夢想，懷揣感恩
人間滾燙，我們仍隱忍著堅強，時間總是這樣流逝著，我們在日復一日的瑣碎裡，不疾不徐地行走，跨過了歡笑堆疊的山峰，也蹚過悲傷匯成的河流，但每一個人都不是一座孤島，我們總能感受到身後龐大的壁壘在為我們抵擋著，我們每個人，雖然偶有跌倒磕碰，卻始終在祖國的庇佑下，並未曾被更為可怕的飢餓，戰爭等災禍所侵蝕，這已然是祖國給予當代年輕人最豐厚的禮物，最優渥的成長土壤，國之所饋，念念不忘，感恩萬年，若當來世，還當華夏兒女。
資助育人主題徵文21
“他不會吝嗇的收起讓人望而卻步，他有著海納百川的胸懷和巍峨壯麗的高度，當你沉浸其中時，日月星辰都是你的良師益友，伴你一路同行，為你點亮明燈，指引方向。”國家助學政策就是這樣一個存在，他托起了我們的讀書夢想，為我們掌燈伴讀。
山因脊而雄，屋因梁而固
都說國家助學政策是一束溫暖的陽光，照亮了困難學子的求學之路，是一陣和煦的春風，吹散了阻擋貧困學子求學路上的陰霾。它像山的脊、屋的梁，是無數貧困學子求學無憂的保障與根基。
她出生在粵北山區的一個普通家庭裡，為了維持生計以及供養她和妹妹上學，她的父母常年在外務工。伴隨著姐妹倆成長程序的加快，父母也早已被歲月染白了雙鬢。2020年，是她家經濟壓力最大的一年。在這一年的9月，她和妹妹都即將升入大學，成為一名大學生。面對高昂的學費，她不得不為自己能否順利入學而感到擔憂。早在高考前，家裡的長輩便總是對她說：“要努力一點，考一個好的大學，學費便宜一點不要讓爸媽這麼辛苦。”聽到這些話她的心裡五味雜陳。寒窗苦讀十幾年，只為了一朝金榜題名，她又何嘗不想考上心儀的大學，她多希望自己分數高一點，排名前一點，學費少一點，讓家裡負擔輕一點。拿到錄取通知書那一刻，全家人心中是喜憂參半。喜的是她考上了這所城市中央的花園大學——電子科技大學中山學院，憂的是大學學費遠遠超出了她的家庭的承受能力。
幸運的是，在入學後國家助學政策的春風迎面而來。剛進入大學，便有助學貸款的政策幫助貧困學子減輕學費負擔，後來又有國家助學金的撥款。得知國家有這一系列的助學政策，她的心裡充滿了無限的感激之情。她有幸在大一時成功申請到國家助學金。當國家助學金髮放到她手中時，她心中更加洋溢著對黨和國家的感恩。國家資助對貧困學子而言，不只是物質上的幫扶，更是心靈和精神上的激勵。正是有了國家資助，無數的貧困學子才得以順利完成學業，變得更加自強自立與自省。
希君生羽翼，一化北溟魚
其實早在高一，她便與國家助學政策結下了不解之緣。一紙貧困證明，一份國家助學金申請表，一筆足夠繳納學費的資助金額，是她對國家助學最初的認知。可是因為年幼無知，她在感恩國家幫助她的同時，不可避免地產生了自卑心理。學校裡無數的人憑藉著優越的家庭條件，身著名牌服飾，而她卻連學費都需要被資助，這讓她覺得自己好像與他們格格不入。很長一段時間裡，儘管成績優異，卻始終覺得在同學面前抬不起頭。後來，她終於想明白了，貧窮並不丟人，自卑才是可怕，她不能被自卑消磨了意志。她深知，她不是神的孩子，沒有好的家境，沒有三頭六臂，也沒有天賦異稟。她有的只是平地一聲雷的蟄伏，有跡可循的野心以及不甘墮落的自制力。她要將這些化作穿越山河的箭，刺透盔甲；化作追求夢想的階梯，努力朝著夢想更近一步。
可以說，是國家資助給她帶來了希望，為她築牢了夢想。它讓她懂得了，生活是一條沉船，但我們不要忘了在救生艇上高歌。她將永遠感恩黨和國家，感恩國家的各項資助政策。
致知力行，踵事增華
現代社會，物質生產高速發展，人們終日在繁華喧囂中低頭前行，急功近利，急於求成。也有很多的大學生沉迷遊戲，無所事事……她很幸運得到了國家資助，它也牽引著她蔓生的青春向有光處萌動，向雨潤處勃發。
受恩於國家資助的她，在湧動著希望與活力的青春歲月裡，更應摒棄浮躁，靜心學習。雖然她在大一上學期取得的成績不是很理想，但是今後她也表示將更加嚴格要求自己，努力學習，習得一身過硬的專業本領，向學校獎學金和國家勵志獎學金而奮進；也會合理規劃，利用好自己的空閒時間，勤工儉學，為自己以後順利就業打基礎；亦會樂於助人，積極參加各種志願活動，轉換自己的身份，讓自己從一個受助人成長為施助者，幫助更多有需要幫助的人……
凡心所向，素履所往，生如逆途，一葦以航。她將帶著國家資助給她的希望之翼，飽含“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志不斷砥礪前行。
“再暗的天空也是你抬頭就能見到星星的美好夜晚，再坎坷的荊棘之路也能開出一片血路狂花。”瞭解了她在學生資助下的青春奮鬥故事後，我也更加覺得我們應該永遠對國家給予我們的助學政策心懷感激，亦希望無數跟她一樣受助於助學政策的貧困學子們在黨和國家的幫助下，積蓄無窮力量，鑄造美麗人生，繪就中國輝煌。