【推薦】夢想演講稿模板彙總8篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的夢想演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
夢想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“望遠處地平線上旭日東昇，看近處荷塘中央蜻蜓點水”人生如旭日般蓬勃向上，還是如蜻蜓般點水生姿，物美無從知曉。可人生一定要有夢想，有追求，否則我們將迷失前進的方向。
有人說夢想是空想，是幻想，可我覺得夢想是敢想敢做，敢想敢拼，敢想敢闖。可能我們不是那麼天賦異稟，也不是那麼能力超群。但是隻要我們有夢想，並且願意為之付出堅持不懈的努力，那麼再大的困難也阻擋補了我們成功的腳步。
我的心底一直以來就有一個夢想，就是擁有一個有價值的人生。也許有人認為這太寬泛了吧。但其實不然，一個人是否發揮出了自己的人生價值決定了他的人生軌跡是正是偏。如果每個人都將自己的人生價值發揮的淋漓盡致，那和平，繁榮的世界還遠嗎?
我很喜歡奧斯特洛夫斯基說的這幾句話，人最寶貴的是生命，人的一生應該這麼度過：回憶往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——-為解放全人類而鬥爭。”
這段話激勵了無數有志青年區實現自己的人生價值，同樣也給了我昂揚向上的力量。做一個有價值的人，無論是辛辛苦苦的環衛工人，還是兢兢業業的人民公僕;無論是身在寒風刺骨北方哨所的解放軍，還是在繁忙有序辦公室中的人民教師，都在用自己的心血和精力，為了祖國的發展和建設，奉獻自己的人生價值。而我們，朝氣蓬勃的新時代中學生，肩負著祖國的未來，我們要滿裝知識的背囊，一步一個腳印，堅定的向著遠方走去。
風，無孔不入，所以它輕盈;水不斷流動，因為它明澈;火，添薪加柴，所以它生生不熄。願我們的心，如風，似水，像火，能夠能夠做到包容真誠熱情地面對一切。
鳥兒因為有了夢想，能在天空和白雲之間翱翔;魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫遊。夢想會催我前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，直到實現。
夢想演講稿 篇2
尊敬的各位評委親愛的老師們：
大家下午好，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，我叫龐晶晶，來自河北保定愛心幼兒園，與其說今天站在這裡來演講，不如說是來與大家分享我的幼教真實工作心得更貼切!我的參賽宣言是：比賽固然重要，友誼卻比天高!願與在座的各位結識，成為朋友!希望我的演講讓充滿希望的人更加熱情，讓缺少希望的人找到曙光!我的演講題目是：釋放希望，點燃夢想
我們每天都在拼搏著.努力著為了實現自己的人生夢想!小時候我們的夢想很簡單，也許是一輛玩具車，也許是一件花裙子，或許簡單到一根棒棒糖，兒時的夢想爸爸媽媽都會讓我們實現,夢想就像多拉a夢的大口袋。裡面裝好了想要的一切。長大後我也有了自己的夢想，我選擇了曾經一直圍繞在自己心頭的教師夢，一個偉大又高尚的形象，可以統領好多兵將，可以一言九鼎。懷著希望和夢想，我走上幼兒教師這一工作崗位，才發現這是一個如此繁瑣的工作，與自己的夢想相差甚遠，我曾經哭過灰心失望過，甚至於想到過離開崗位，然而經過了幾年的適應和磨練，孩子們的喜愛，家長的表揚.領導的認可，小小的成就感讓我慢慢找回了那份希望和熱情，在我收穫了成長，找回了希望的那一刻，我看到了我的價值，看到了我的人生光芒!
記得剛剛代班的那年，工作很多很繁瑣，由於沒有任何經驗，既擔心孩子安全，又要顧及班級衛生，還要上課，使我很心煩，於是產生了離開工作的崗位的念頭，在一次下課活動中，瑞荻小朋友拿著一張破碎的，很髒的宣傳單走過來，對我說：“老師這是你啊!”我輕累的瞟了一眼沒有理會，這時候保育員走過來，拿過宣傳單扔到垃圾筒並對她說，太髒了，瑞荻小朋友猛地跑到垃圾筒邊上彎下腰，小手在裡面攪，還大聲說：“不許扔，這上面有我們老師”，我的孩子，我曾經試圖離開的孩子，用他稚嫩的心靈，用她純真的感情，用她善良的眼神，撞擊著我即將關閉的心門，那一刻我的眼睛溼潤了，我輕輕的抱起孩子，摟的緊緊的，也把自己繼續從教的信念摟的緊緊的，我找到了希望，找到了夢想，我要為自己的希望和夢想堅持，堅持，再堅持。
還記得有一次為了準備縣級、市級檢查、園內評估，工作很多，壓力很大，我生病了，躺在床上很難受，忽然接到我們班璇璇媽媽打來的電話，問我怎麼這幾天沒有去上課，有沒有好點，還說孩子特別想我。感動又一點一點把我推到孩子的身邊，家長無言的表揚與支援讓我看到了幼教工作的希望。
幼兒教師在人們的心目中是美麗，溫柔、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大，從不被關注到另人睹目的民辦幼兒園時就註定了工作的艱辛，就註定了我不僅要做天使，更要做創業者，為了幼兒園的發展，為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經驗準備玩教具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳，這一切，我已經記不清了，但我知道在我們辛勤努力下，工作得到了認可，孩子從幾十個到幾百個，並且兩年內被教育局評為河北省一類園，成為當地幼兒教育的領頭羊，當領導走到我身邊時對我說“很不錯”那一刻我覺得再苦再累也值提，我看到了我發展的希望。
現在，我從事幼教已經有三年了，雖然我還不敢說我是一名合格的幼師，但我知道自己在希望中慢慢成長，在希望中漸堅強，在希望中尋找自己的價什和夢想，朋友希望是一筆寶貴的財富，請你不要徘徊不要迷茫，在青春的歲月裡揚起你希望的風帆，釋放希望，點燃夢想，馳向你輝煌的明天。
夢想演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春就像花兒一樣，就跟現在的我一樣。
清晨的露水將我的花兒灌溉。花兒啊，你飢渴般地吞噬著滋潤你的甘甜的露水。我當然知道，你一定是想要開出這世間獨一無二的花朵，即使現在的你還僅僅只是花骨朵。但是所謂含苞待放，我的花兒，你生長在肥沃的黑色土壤中，即使在這片土地上還有同你一起生長著的數不盡的待放花蕾，但我的花兒啊，我就是相信，你會開出與它們全然不同的花朵。
初夏，綠葉剛剛吐出嫩芽，那從未經歷過的歡樂的甜柔的羞怯便藏在你檸檬色的蓓蕾裡。那是你獨有的顏色，我的即將盛開的花兒。盛夏給你的洗禮，是一場混亂的暴雨，狂風吼叫著要把你拔地而起，而你，我的花兒，你死死抓住地底深處的一顆高大的古樹的根。我知道，你不肯屈服是因為你仍舊懷抱著你還是花苞時的夢想。我知道那不是夢，終有一天，是要成為現實的。
我的花兒，在經過盛夏的洗禮後，你收起了你檸檬色的柔葉。為了生長，為了花開，你繼續深入著，深入著這土地。多少花兒已經開放，而你還依然是含苞待放。它們嘲笑你，因為盛開的慢，可你自己心裡明白，你只是不想隨波逐流，不想就跟它們一樣，僅僅花開了就滿足了。你相信，蟄伏的時間越久，力量才會越強大，花開的時候才會驚天動地。所以，你願意。為了等待花開那一瞬獨一無二的燦爛耀眼，你願意忍受更久的孤獨和寂寞，願意經受更多的風霜和雨雪。
隨著潮水般的南風來臨，你終於掙開了羈絆，怒放了。你絢麗的色彩，濃郁的芳香，擾動了空氣。花兒，你笑著，袒露胸懷地怒放了。其他的花兒都看在眼裡，你生長的並不簡單，那麼久的風風雨雨，讓你盛開的花朵更具有力量。你還學會了用心靈去觀察，去感受，去理解這個現實的世界。你收起的驕傲，把它們埋在心裡，你不甘與其他的花兒爭芳鬥豔，你只想安安靜靜地開出一隅自己最美的天地。
藍天下，萬物熙攘。我的花兒啊，你搖曳在風中，像乳汁一樣潔白，像蜂蜜一樣香甜，像美酒一樣芳醇。但是，你逃脫不了所有美好事物的悲劇命運，美麗都是稍縱即逝的。所以，又一個清晨，有著鳥語卻再也聞不到你的花香。我的花兒，美麗的花兒，你竟然就如此凋謝了，紛紛揚揚地落滿大地，衝向了死亡的洞隙，再也無跡可尋。不對，怎麼可能無跡可尋？我知道，你並沒有真正離開，你的芳香仍遺留在這片土地裡，你留下了希望的種子，那是你的心願。時光消逝，又是一年的輕柔春風聽到你的心願，帶著你的種子一起離開，終會讓夢想花開。
我的青春就像花兒一樣，花兒就是我的青春。雖然花開一瞬，青春不過朝夕，但我要我的青春花開與眾不同，我願意我的青春經受風霜雨雪，我願意我的青春蟄伏最久，願意我的青春忍受孤獨寂寞……我什麼都願意，只為讓我在最美的青春裡，孕育出希望的種子，開出我人生最美的夢。
讓希望的種子落地，開出人生最美的夢，這就是我花樣青春存在的意義。
夢想演講稿 篇4
尊敬的老師、敬愛的同學：
俄羅斯有個“十二個月”的故事：在一個狂風暴雪的深夜，為了獲取女王的重賞，狠毒的繼母把瑪莎趕出家門，採集四月份才開的雪蓮花，以獻給小女王。當時正是嚴寒的十二月，外面冰封雪飄，滴水成冰，哪裡還會有雪蓮花蹤跡？但瑪莎不是自怨自艾地等死，而是勇敢地向森林走去。她找呀找，手腳都被凍僵了，仍然不肯放棄。她的毅力和善良終於感動了森林精靈——十二個月，他們用四季的變幻和大自然的魔力懲罰了狠毒的後母和任性的小女王。
雖然這是童話，但離現實並不遙遠。每個人都渴望成功，但成功的道路總是崎嶇曲折而又漫長的，途中會有無數的“攔路虎”，在干擾你，在阻攔你，令你放棄，而你要戰勝他們，必須勇敢、自信，努力前進。其中更為重要的是要有毅力，只有這樣才會成功。
比起瑪莎，我真是自慚形穢。去年的春天，媽媽給我買了一把小提琴。我高興極了，心想：不出兩個月，我準能拉出幾支悠揚動聽的曲子來。可是，沒過兩個星期，這把小提琴卻把我這個超級“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間。這個架勢令人很辛苦，沒過多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了。心想：學拉小提琴真難。於是，我把小提琴放進皮箱裡，自個兒玩去了。任憑媽媽怎樣教育，做事要有恆心，有毅力，才能成功，可我卻把它當耳邊風。到現在，小提琴還在睡大覺呢。而我，依然不會拉小提琴。
看了《十二個月》的故事後，我才知道自己是多麼的缺乏毅力！遇到小小的困難就退縮，放棄，如此哪能獲得事業的成功？
蛹如果不破繭而出，就不能化成美麗的蝴蝶；雛鳥不離開窩的羈絆，就永遠不能翱翔藍天；平緩的小河不從高高的懸崖上跳下來，就不能成為氣勢壯觀的瀑布。只有具有勇敢與毅力，才會離成功越來越近！這就是《十二個月》給我的啟示。也讓我明白只有持久堅持學習一個技能，才可以成就自己的夢想！
夢想演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢想，風雨兼程》。
有人說，夢想就是有錢、有權、有地位，住好房、開好車、享受生活。我不得不說，這是庸俗的!追求夢想難道只是為了錢嗎?過著行屍走肉般的生活，什麼事也不去做，這不是夢想。夢想是在追求物質生活的同時，為人類做出更多的貢獻。如果你不能成為一棵參天大樹，那麼你可以做一棵路邊的小草，但你要做路邊最翠綠、最生機勃勃的小草;如果你不能做一條大河，那麼你就做一條小溪，但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢想多麼渺小，不論你要做些什麼，只要你盡力地做到最好，就是一種對夢想的追求，同樣也可以詮釋生命的價值!
樹立了夢想，你就已經邁出了成功的第一步。記得曾經讀到過這樣的一篇文章：10歲時，他的夢想是成為歌手;20歲時，他的夢想是唱響全美;30歲時，他的夢想是成為全能的音樂家;40歲時，他的夢想是成為高階的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西瓊斯。是夢想召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最後功成名就，成為大師。由此可見，夢想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從現在起就應該樹立自己的夢想呢?
然而，光有夢想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，需要我們去付諸行動，夢想不是夢，雖然實現夢想會有種種困難與挫折，會給我們帶來痛苦與失望。但是，我們不能因此放棄夢想。司馬遷為了寫出《史記》這部鉅作，不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，瞭解史實;李時珍冒著生命危險，住在懸崖邊的破舊的草屋來採摘植物，最後完成了《本草綱目》這部經典著作。因此，為了追求夢想，即使世界是黑暗的，我們一點點摸索;有坎坷的路，我們從哪裡跌倒就從哪裡爬起來;有重重困難，我們一條條解決。“世界上最快樂的事，莫過於為夢想而奮鬥。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經歷困難與挫折，怎能感受到呢?對於夢想，說了這麼多。那麼作為學生的我們，應該如何去追求並實現自己的夢想呢?
夢想很宏大，看似遙不可及，但組成它的卻是平時一分一秒的努力。在平時，你是時間的管理者嗎?你是否讓時間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢想中的大學努力著?是離它更近了一步，還是漸行漸遠甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學呢?你努力過嗎?你的目標又實現了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇於挑戰呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問題，我相信你一定會實現自己的夢想。
追求夢想，怕的就是放棄。人的一生，不可能都是一帆風順的，會遇到許許多多的困難和風雨，就看我們是要避而遠之，還是風雨兼程。我們要用堅持去迎戰人生中的暴風雨，直視生活中的困難，一步一步堅定的走下去。讓夢想引領我們走向成功!
夢想演講稿 篇6
什麼樣的人可以稱為拼搏者我認為在場的每一位都可能是拼搏者，他可能是朗誦比賽中的你，可能是球場上的我，也可能是自修室裡的他。為了自己的目標而去努力的每一位都是拼搏者。
那我們為什麼要感恩拼搏者呢因為你可能不知道，引領了世界潮流的蘋果，是喬布斯當年賣掉自己的二手汽車，從自己的車庫裡一步步拼到如今的。你可能不知道，校足球隊看似乾脆的14連勝奪冠，其實他們與對手的差距並沒有那麼大，他們靠的就是隻要比賽還沒結束，哪怕體能透支也永遠為進球而拼命的拼勁。你可能不知道，你看到的一場場女籃比賽是平時那麼文靜那麼怕曬的她們卻頂著正午的驕陽拼命練習換來的。你可能不知道，身邊成績比你好的同學他們在背後所付出的種種努力。我們時常仰慕別人的成功，但更應該看到別人背後所做出的拼搏。
最近是比賽比較多的一個月，每一支隊伍在參與比賽的時候都會為自己的冠軍夢而發起衝擊。可事實上絕大多的隊伍都會以失敗者的身份結束比賽。難道失敗者的拼搏就沒有價值就不值得被感恩了嗎孔子的一生都在為自己的'理想而拼命奔波，可他遍幹諸侯，卻一無所獲，甚至有人稱他為喪家之犬。可知其不可為而為之不正是他留給後人的一大精神財富麼那些身處巔峰的人想要拼搏其實並沒有那麼難，反倒是那些身處困境卻依然執著拼搏的人才更顯得難能可貴。這樣的人難道不值得我們去感恩嗎
20xx年6月8日，當高考結束的鈴聲響起的那一刻，那麼一批學子，無論是悲是喜，他們的高中生活都永遠的劃上了句號。那麼我們呢，大家有沒有想過當屬於你的那鈴聲響起的時候，你想以怎樣的姿態去結束自己的寶中生活。我講感恩拼搏者，不單是為了讚美他們，更重要的，是學習併發揚他們的拼搏精神。我希望每一個人都能回憶起自己青春三年愛過恨過瘋狂過尤其是拼搏過的種種美好。我希望每一個人都能驕傲的告訴自己我拼搏過了，所以我問心無愧!
什麼是拼搏者是那些哪怕累的半死卻依然堅定的告訴自己我絕不放棄的人。為什麼要感恩拼搏者因為他們讓我們知道那些比我們優秀的人還比我們努力。感恩拼搏者，不是用嘴，是要用我們的實際行動去加入拼搏者的行列。我更希望告訴那些身處逆境，感到迷茫的同學，我們不是因為看到希望所以拼搏，而是因為我們拼搏所以看到希望。
夢想演講稿 篇7
為你的信念中有彩虹的出現，為了這一線希望你也要拼搏到底.即便走到最後你一敗塗地，..努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報，你也無怨無悔，再這個奮鬥.拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了.人生成敗只不過是過眼雲煙.回首逝去的時光，拼搏過，奮鬥過；有輝煌，也有坎坷.在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終於懂得；人的一生本就是成敗同在，風雨並存的過程.現在，帶著曾經的失敗，帶著於失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個挑戰 人在世上，要不斷拼搏，才活得充實，活得有意義.奮鬥是沒有止境的，成敗不是最重要的，重要的是不能有洩氣思想和享樂慾望.人生在世，理想、追求，奮鬥、拼搏，所謂有志、無志，有才無才，有德無德，成敗榮辱，富貴窮通，苦辣酸甜，喜怒哀樂……都不過是一種感覺，渴望的不過是一份心情的愜意、歡暢.歲月無痕，人生苦短，成敗剎那就是過眼煙雲.何不趁自己年輕時拼搏一番、奮鬥一番？不為名利，但求老來有得回憶.一杯酒，一壺茶，笑談人生，何等愜意.成功好比一段路的終點，而通向這個終點的奮鬥之路卻漫長而坎坷，每一位成功者無不經歷長期的奮鬥拼搏才到達終點，。
不能單憑成敗。同學們，為了我們的成功，讓我們高高揚起奮鬥的風帆，朝著正確的方向不斷拼搏，努力向前吧！、心隨朗月高，志與秋霜潔——唐·李世民 39、丈夫志不大，何以佐乾坤——唐·邵謁 40、滄海可填山可移，男兒志氣當如斯——宋·劉過 41、不要志氣高大，倒要俯就卑微的人.不要自以為聰明——聖經 42、胸有凌雲志，無高不可攀——佚名 43、強行者有志——老子 44、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志——宋·蘇軾 45、丈夫四海志，萬里猶比鄰——三國·曹植 46、才自清明志自高——清·曹雪芹 47、雄心志四海，萬里望風塵——晉·傅玄 48、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也——論語 49、志，氣之帥也——孟子 50、石看紋理山看脈，人看志氣樹看材——佚名 51.志之所向，金石為開，誰能御之？——清·曾國藩。
夢想演講稿 篇8
各位領導、老師，你們好！
從小我就有一個夢想，就是當老師。由於中考、高考的緣故未能如願，大學畢業後被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。
一、苦心摸索、打好教育基礎
5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，佔地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑藉自己的一股熱情和紮實的基本功，以為自己可以把課教好，但是並非如，上好課並不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課後幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業課，你是那裡人，那裡畢業的啊!會一直教我們嗎?我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態度和學習習慣，就需要持久戰，我為這麼逃避很內疚。於是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態，選擇適合學生的教育教學方法，那麼學生肯定會有所進步，有所改變。
二、誠心溝通，做學生的朋友
大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，透過檔案理解了學生的基本情況，在第一節課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我佈置了週記，寫什麼都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛鍊，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發的。
三、精心呵護，賞識每位學生
在於學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業學校的學生，學生的內心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業後，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇讚許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。
四、潛心研究，初出教學成果
20xx年秋，我調入了瑞安職業中專，這個學校有很多優秀的老師，我發現作為一名優秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節，超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧幹的結果，第一課題研究是瑞安市中小學企業對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢?我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業規劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業道德，道德與專業相結合。三是對學生進行學法指導。透過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的 學習，才能使自己的思維一直處於活躍狀態，才能對教育充滿激情。