精選美術教案模板彙編8篇
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美術教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
教材分析：在兒童的美術活動中，紙是他們最常接觸和使用的材料之一，它造價低廉，觸手可及。紙工練習對於培養兒童的動手操作能力和空間想象能力大有益處，在小學階段的美術課中，紙工練習是遵循著由易到難、由低到高的規律設計的。《一張大紙》就是一節最基礎、最簡單的紙工練習課。
這是一節讓學生運用自己的方式隨意“玩紙”的課，教學重點在於讓兒童在“玩紙”的過程中激發對紙材的興趣，全方位地感受紙材的特性，並練習簡單的紙工技法。本課的紙工創作是無主題創作，學生可以根據自己的想法，運用剪、撕、折、卷等方法，不斷改變紙的形態，把一張普普通通的紙變成各不相同的形象，體驗紙造型活動給他們帶來的無窮樂趣，為今後開展系列性的紙造型學習打下良好的基礎。
教學目標：
1、透過玩紙的遊戲活動感受紙材特性。
2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜歡的作品。
3、在豐富多彩的活動中感受美術學習的樂趣。
教學課時：1課時
教具：16開以上報紙、掛曆紙、包裝盒、包裝紙、皺紋紙等。
教學方案：
一、組織教學：
師生問好，準備上課。
二、講授新課：
1、師出示自己帶來的各種紙，請學生看一看、摸一摸，說說自己的感受。
2、學生把自己帶來的紙摸摸、撕撕、卷卷、折折，並說說自己的感受。
3、師示範，做一些簡單有趣的紙工作品，欣賞評價。
三、學生創作：
1、欣賞教材中的學生作品，說一說他們各用了哪些手法？
2、提問：你想把自己的一張大紙變成什麼？用什麼樣的方法使它變成你想要的形狀？
3、自由創作。（也可以分小組合作）
三、展示
1、讓學生將作品張貼、擺放或懸掛，進行集體評價。
2、教師總結學生本節課表現。
3、提示：平時注意收集各種材料。
美術教案 篇2
教學目標
1、 學習美術中的比例知識,培養學生的創造精神。
2、 瞭解比例在美術作品中的關係,提高學生的審美能力。
3、 學習此例關係,設計一個花瓶,提高設計能力。
教學重點:
運用比例在美術中的關係,分析美術作品。
教學難點:
從比例的角度考慮設計一個好看的花瓶。
教學過程
一、
1、《出示溪山行旅圖》:
(1) 畫上畫的什麼?
(2) 山和人物的大小對比如何?
(3) 這樣對比有何作用?
師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陝西一帶的風光,山處在畫的中央,頂天立地,雄佛壯觀下面的商人趕著驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳偽氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關係,是我國山水畫的傑作。
2.出示《維魯維斯的人》
(1) 人存站立和伸張四肢時,在圓形和正方形有何比例關係?
(2) 師簡單介紹這幅作品。
3、 師介紹黃金分割的知識
(1) 把一條線段分成兩部分,便其中一部分與全長的址等於另一部分與這部分的比,使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割。因這種比例在造型上址較美觀而得名。
(2) 師用黃金分割的知識分析《巴黎聖母院》。
4、 欣賞花瓶
(1) 花瓶是由哪幾部分組成？
(2) 從比例的角度分析花瓶。
5、教師示範
教師出示做好的花瓶，給它進行裝飾。裝飾可以有多種方法，學生思考回答。
三.動手實踐
(1) 用比例知識先在稿紙上設計一個漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來。
(2) 為這個花瓶新增圖案花紋。
四：作品展示
1. 你為什麼設計這種式樣的花瓶。
2. 你能否介紹一下你是怎麼設計的?
3. 你最喜歡哪幅作品。
美術教案 篇3
菊 花
課型：繪畫課
課時：1課時
教學目的：
1、 透過教學，能抓住菊花的特徵與色彩，較準確地描繪秋天的菊花。
2、學習繪畫的形式描繪菊花，培養學生的繪畫能力。
3、透過教學，使學生能掌握一些菊花文化。
教學重難點：
重點：抓住菊花的特徵，畫出菊花的全貌，提高學生繪畫的技能和技巧。
難點：掌握線描的準確性和用色的技巧。
一、組織教學
檢查學生學習用具準備情況。
二、匯入新課
我姓潘，是天河一小教師，我些學生看見我這樣胖，都叫我胖老師，不知道你們願意叫潘老師，還是胖老師。
在上課前，我想請一位同學到講臺上來，用這隻筆在這張白紙上刷一惻，看看這張白紙為變成什麼？（變成了菊花）
對是菊花，今天我們就一起來學習第十三課。《菊花》（板書解題：菊花）
三、講授新課
1、啟發談話
我國栽培菊花的歷史十分久遠，這從西周《禮記·月令》中“季秋之月，鞠有黃華”句便可得知。栽菊早，經過了幾千年的栽培和自然的進化，菊花的舌狀花千姿百態，花色豐富多彩，特別是培育出如：綠牡丹、綠雲、墨荷、風凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花，下面讓我們再一次體會菊花的神韻風采。（課件出示）
看了這麼漂亮的菊花，我想大家心裡都有很多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會。（學生說）
由於菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤豔麗、花形多變特點，曾留下多少膾炙人口的詩句。如晉代詩人陶淵明讚美菊花：“懷以貞秀枝，卓為霜下傑。”他辭官迴歸故園，“三徑就荒，松菊猶存”，“採菊東籬下，悠然見南山”。他以菊為友，其樂陶陶。我知道，在課前，我很多同學都已準備了有關菊花的詩歌，那我請幾位同學來朗讀。
詩有精品，花有奇葩，“秋來誰為韶華主，總領群芳是菊花”，百花叢中，你們知道菊花什麼時候開花嗎？（指名回答）
（——它是深秋時獨自開放）不只是在颯颯西風起舞的秋天，菊花才展露芳顏。但在秋葉飄零的秋天，菊花裝扮的世界卻格外迷人。它菊品既繁，名目亦多，色彩也很豐富。下面仔細觀察菊花的色彩，你都知道菊花有什麼顏色。（課件出示）（學生說出菊花的色彩：白、紅、黃、紫、綠等）
菊花色澤豔麗、可它的花形多變請請同學們一起來欣賞菊花的阿麗多姿的造型。（課件出示）
深秋之日天氣已經開始變冷，為什麼菊花還會開花呢？
因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質；以“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古”，表明了、永不與惡勢力同流合汙的品格。
從唐代農民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何讚美菊花。其一：“颯颯西風滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發要幹一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲。”則充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。
你們看，一朵小小的菊花競然使人們產生這麼多的遐想，實屬不易，下面，我想請一位同還上臺來表演那種潔身自好、傲霜獨立、品德高尚的品味來。
菊花向以“花中君子”而名揚天下。“家家爭說黃花秀，處處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節操高尚的志士仁人、遷客騷人所鍾愛。今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧！
2、讀畫
今天我們學習了菊花的型、色彩、以及菊花的神，現在，我是多麼希望同學用自己手中的筆畫出一幅美麗的菊花來。大家可以用老師這種方法：先畫菊花，然後用水彩添前景，前景顏色可要深一些，突出菊花的色彩的漂亮。或者直接在黑色的.卡紙畫出菊花。菊花的顏色可以豔麗一些。
四、學生作畫，老師巡迴指導 。（課件演示學生作品）
五、小結
展示畫好的作業
六、課外延伸
菊之高潔，在於它傲霜獨立。而名為花之魂魄，自古以來，文人雅士和園藝家多用極富表現力的辭藻給各種菊花賦予形象貼切和意韻超凡的名字。或以花色命名，白色菊有： “月湧江流”“白浪卷沙”；黃色菊則有：“飛黃騰達”、“金碧輝煌”；綠色菊有：“卡梁綠翠”；或借詩詞典故表示菊花的顏色，如紅色的“紅葉題詩”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”，每個菊名之後伴有一段精彩動人的故事。。也有 以歷史人物和故事命名的， 如 “嫦娥奔月”每一個名字的背後都蘊含一串動人故事，啟發人們的想象。還有以花的造型來命名的：“湘雲醉臥”等，一語道破花的萬種風情等等，尚有一種依據色、瓣、朵 綜合而成“韻”而命名的，如 “醉舞楊妃”，取其色粉紅，瓣肥厚，極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來，就已令人遐思不已，領悟其美了。下面我想請同學們把自己的畫用一名字或詞把它表達出來。
菊花不僅有觀賞價值，而且有良好的保健價值，如今有些菊花采摘下來可製成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同時現在還製作出根據菊花的特性，製作出了一些藥食兼優食譜來。隨著人們對菊的熱愛，把菊花裝飾在日常生活中如：（課件出示）（梅花郵票、梅雕刻、梅花國畫等）
今天，大家學習了《菊花》這一課，不管是從繪畫技巧，還是有關菊花的文化的學習，都有一定的收穫，希望同學們在下課以後，再進一步瞭解菊花的其他的知識。
美術教案 篇4
盒子造型遊戲美術教學教案
一、教材分析盒子造型遊戲：
（一）綜合分析
本課盒子造型遊戲是第11冊第8課，是“綜合探索”學習領域的教學，盒子造型遊戲是本單元的最後一課。本課主要利用一些大小、形狀、色彩不同的紙盒，以及一些廢舊的物品，透過學生的創意和實踐，在師生相互協作過程中，“變廢為寶”，設計出奇妙的造型來，並以此為道具做個遊戲來體驗成功的樂趣，從而培養學生的交往能力和動手動腦能力。盒子造型遊戲同時，也能激勵學生學習美術的興趣，在玩中撞擊出創造的火花，產生更有新意的造型。
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第八課：盒子造型遊戲
愛玩是兒童的天性。本課是對整個一單元學習後知識的綜合運用，與其他的一些“造型表現”學習領域的課又有所不同，它不但可以體現在動物、建築和服裝的造型上，它還可以與“環保教育”結合起來，與學校藝術節中的活動展示相結合，具有一定的“綜合探索”味道，能讓學生在玩中體會到美術與環境及傳統文化的關係。
盒子造型遊戲
（二）教學目標
情意領域：培養學生的交流合作能力，體驗合力營造一個情境的自豪與歡樂
認知領域：感受化腐朽為神奇、積零碎為宏大的力量，認識到尋常資源可以創造美妙和快樂。
操作領域：能巧妙地進行單個的盒子造型和盒子的組合造型。
二、教學過程設計：
（一）課前準備
教具：各種紙盒、廢舊紙張、繩子、瓶蓋、瓶子等廢舊物品、剪刀、刀、海綿雙面膠等。
學具：各種紙盒、廢舊物品、雙面膠等。
課時：1課時。
（二）設計方案
●教學匯入：
（1）欣賞書上的作品。他們玩得多開心，盒子造型多奇妙啊！
（2）在操場上讓學生把盒子組合造型，做成城堡或奇異建築切入主題。
（3）教師把帶來的紙盒加以裝飾，做成一個怪異服裝造型，激發學生的興趣。欣賞討論課本上“化裝舞會”的學生遊戲照片。
● 教學新授：
分小組進行討論
美術教案 篇5
美麗的紙蝴蝶
[教學目標]
1、學會用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、透過摺紙，鍛鍊孩子手指的靈活性，提高他們的動手能力，促進其智力早開發。
3、透過摺紙可以增強孩子欣賞自然美的意識，培養其發現美和創造美的能力。
[教學重點]
按照步驟有序的摺疊出美麗的蝴蝶。
[教學難點]
培養孩子認真做事的良好習慣，培養髮現美和創造美的能力。
[準備材料]
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠
[教學過程]
一、匯入
這節課老師帶來一件摺紙動物，與下面這段音樂有很大聯絡，看看大家能否猜出來？
出示課件一：《梁祝》化蝶的音樂
（生答）
師：這段音樂是我國古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老師帶來的就是一隻美麗的紙蝴蝶。
出示摺好的紙蝴蝶
二、新授
1、我想同學們都見過各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片
（出示課件二：美麗的蝴蝶）
2、蝴蝶有什麼特徵呢？
（生答）
（出示課件三）
小結：<1>左右對稱
<3>美麗的花紋
<2>折出蝴蝶觸角
4、這節課我們就來學習折漂亮的紙蝴蝶。 （出示課件四）
板書：美麗的紙蝴蝶
5、出示課件五 （第一步）準備紙張
6、出示課件六 （第二步）折蝴蝶的上翅膀
7、出示課件七 （第三步）折蝴蝶的下翅膀
8、出示課件八 （第四步） 折蝴蝶的觸角
9、出示課件九 （第五步） 折蝴蝶的腰帶
10、出示課件十 （第六步） 將各部分組合起來 看，這隻美麗的蝴蝶就折出來了，你折的漂亮了嗎？
11、小組成員相互合作，共同來摺紙蝴蝶。 （展示同學們的作品）
12、出示課件十一
（用糖紙摺紙蝴蝶的方法）
二、課堂小結
摺紙具有千變萬化的特點，但是，每一種摺紙的原型都是生活中的某一個形象，只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。
三、課外延伸
課下，同學們透過自己的想象，折出一件件漂亮的摺紙作品，來展示給大家看吧！
這節課就上到這裡，謝謝大家！
（出示課件十二）
美術教案 篇6
教學目標：
1、指導學生對太空裡的植物進行想象、設計。
2、引導學生運用各種材料製作太空裡的植物。
3、引導學生體驗想象和創作的樂趣。
教學重點：
1、是否能積極主動地參與課堂教學活動。
2、是否能積極動腦，大膽構思、創作。
3、是否能充分利用各種材料。
課前準備：
1、教師準備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。
2、學生準備水彩筆，墊板、報紙。
教時數 ：2教時
授課人：
教學過程：
第一課時
一、匯入
創設情境
讓每位學生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空裡看到哪些奇異的植物。
討論並相互交流想象中的太空植物，要求與常規植物有不同的地方。
二、講授
你覺得太空中的植物應該是什麼樣的？
顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會說話……
現在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖，並在小組裡交流，修改。
剛才我們一起討論出太空裡的植物大概是什麼樣的。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。
這些圖片給你什麼感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。
三、佈置作業
學生運用畫的方法來設計自己想象中的太空裡的植物。
四、學生製作，教師巡迴輔導
五、講評
六、小結
教後小結
第二課時
一、匯入
上節課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空裡看到各種奇異的植物。這節課我們用手工的方法來表現太空裡的植物。
二、講授
你覺得太空中的植物應該用什麼材料來表現最好呢？
可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……
表現太空裡的植物，最主要是要表現出它的奇怪。現在請小朋友們欣賞圖例：
小組裡交流，討論，修改並研究出自己做的植物的方案。
三、佈置作業
學生運用自己準備的材料來大膽設計自己想象中的太空裡的植物。
四、學生製作，教師巡迴輔導
作業指導要點：
1、根據自己的設計，透過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，並適當加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。
2、可用彩紙捲成太空中植物的形狀，如喇叭形，並用各色彩紙條捲成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。
3、將KD板做成太空植物的主幹，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝幹點綴物。
五、講評
六、小結
教後隨感
美術教案 篇7
課題：
中國現代雕塑
課時：
1課時
課堂型別：
欣賞 評述
教學目標：
1、透過欣賞教材中的現代雕塑作品，認識立體造型藝術的構思、主題的表現以及材料的美感等等。
2、透過欣賞現代雕塑作品提高審美情趣。
教學重難點：
認識立體造型藝術的特點、規律以及表現技巧。
教具學具：
課本
教學過程：
一、組織教學：
檢查學生用具準備情況
二、講授新課：
（一）欣賞中國現代雕塑應從以下幾個方面考慮
1、表現的主題應貼近時代
藝術是現實生活的反映，社會生活是藝術創作的源泉。任何藝術不可能超越所處的時代。因此一件好的藝術品首先是在主體的發掘上與時代的脈搏相一致，反映的是我們身邊活生生的動人典型事例。
2、成功的應用雕塑技巧和形式美的法則
雕塑屬立體造型藝術，在表現主體方面有其特有的藝術語言。首先是雕塑本身的體量感，它是以其實在的體積佔有空間，有一種視覺上的衝擊力。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對稱、均衡、重心的移位對比、韻律等已達到完美的藝術效果。
3、雕塑材質的現代感
隨著科學的發展、時代的前進、新的雕塑材料不斷湧現，玻璃鋼、鑄銅、不鏽鋼、鈦鋁合金等，這些材料以其自身的美感為造型服務。
（二）作品賞析
1、千里馬：這件作品是著名畫家、雕塑家韓美林的作品，它的最大特點是將作品富於極強的裝飾性，抓住所表現形象的本質特徵，以極簡約的手法表現形象。作者利用馬的側面影像輪廓，用極概括的手法把馬的體態、動態表現得恰到好處。
2、家：是雕塑家傅維安的作品，以三頭牛為題表現了一組互為穿插交錯的一種組合造型，作者沒有顧及牛的每一條肌肉和骨骼，但準確地抓住了牛的體態的本質特徵。因此，看上去仍能明白無誤的認出牛的形象，這種簡單、概括手法是作者的獨到之處。
3、琴童：這件作品以現實主義手法，用具象的表現形式刻畫了一個認真彈琴的女孩。這是我國著名女雕塑家張德蒂的作品。作者以寫實手法刻畫了一個琴童在操琴時眼、手、腦高度協調、配合的場景。女孩兒極認真的表情和一雙手撫琴的稚拙、憨態都表現得相當具體，使人有一種身臨其境之感。
4、開荒牛：這也是一件以寫實手法出現的雕塑佳作。是著名雕塑家潘鶴的作品，現陳列於深圳市政府廣場。作者以開荒牛的精神隱喻深圳開發、進取的奮鬥精神，在塑造形體的方法上加強了牛的體量，設計了向前行進的動態，給人有一種奮發、拼搏的聯想。
5、哥倆好：這件作品時以竹根為材料。作者巧妙的利用竹根的自然性，稍加雕琢既賦予了作品的藝術生命。竹根的自然形態可以說是千姿百態，但如何利用這些形狀和自己要表現的主題聯絡起來卻非常不易。法國著名雕塑家羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在作者收下，竹的根鬚變成了哥倆的帽子，竹的根部用來塑造連部，竹的根節部分又用來表現圍脖。兩個竹根的外形迥然不同，哥倆的形象也因之有異，帽子、圍脖也各有其形，但透過這些共有的事物卻表達了同一氣候環境的真實感受，這不能不說是一個巧妙的構思。
6、挑戰：這幅作品所表現的是一位傷殘運動員。作者用鑄銅這種材料，以及其概括的手法表現了投擲時一個最有力的瞬間，這種由於動勢所造成的重心偏離給人以強烈的動感。然而這種動勢的安排只能藉助鑄銅把車輪與底座緊緊的焊接才得以完成。作者運用對比手法，把簡得不能再簡得輪椅與強健的運動員的軀幹放在一起，使人產生一種力量感。
7、家鄉的河：這件作品也是鑄銅材料的。作者的創作意圖非常明確，表現的是一個夏日，一個女孩站在水邊，手持一片石頭，準備打水漂。這是一個輕鬆自然的主題，反映了兒童閒暇時一種童趣的追求。作者以樸素、自然的造型和單純的表現意圖，明確的袒露了作者對生活的熱愛。作者以寫實手法表現主題，易於使兒童接受，更貼近生活、貼近真實。
8、叔叔阿姨們：這件雕塑作品以全新的藝術手法，以及洗煉的造型，表現了一個令人激動的主題。作者對形體的概括到了無以復加的地步，面部及五官全被省略，而小朋友身上的雨衣和雨鞋卻非常突出的佔有大面積的空間，這正是作者的本意，意在突出表現小朋友在雨中執勤的生動場面，高高揚起的話筒好像在傳遞出那稚嫩的聲音，提醒人們注意交通安全，一道彎曲的欄杆，既是作品的依託，又明確了人物所處的道路環境可謂一舉兩得。
三、小結：
學生說說現代雕塑的材料有哪些，主要特點是什麼？課本上的作品你最喜歡哪件？為什麼？
美術教案 篇8
教學目標：
1、收集飛機的圖片、模型等資料，認識飛機的造型特點和結構、功能，瞭解飛機的歷史與文化。
2、能抓住飛機的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的飛機。
3、瞭解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術，製作一個直升飛機模型。
4、掌握用紙張摺紙飛機的方法，折一架紙飛機。
5、養成細心觀察、精心製作的習慣，培養不怕困難的探索精神。
教學重、難點：
重點；飛機的表現形式、方法及構想。
難點：飛機的製作。
教學準備：各種飛機的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。
教學時間：3課時。
第一課時 案序：19
教學過程：
一、初步談話。
當五星紅旗在香港、澳門飄揚的一刻，“飛豹”的飛機的雄姿在祖國藍天翱翔的時候，你心中湧現出最強烈的感受是什麼？是啊，愛我中華，強我國防，是我們的使命和責任！今天這節課，我們先學習畫一張想象的飛機。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、欣賞各種的飛機的圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機的特點、效能等。
4、講解直升飛機的畫法與步驟。
三、巡迴指導。
指導學生在紙上構圖，先畫機身、再添畫機翼等部分。對有困難的學生進行個別指導。
四、作品展示。
抽選好的作品進行展示，讓全班同學欣賞學習，同時也指出作品中存在的問題，要求學生裝加以改正。
五、總結談話。
第二課時 案序：20
教學過程：
一、初步談話。
評講上節作業中存在的問題，今天我們繼續學習直升飛機模型的製作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、先欣賞各種直升飛機圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機模型的製作方法與步驟。
（1）可以採用切削、插接、雕刻等方法進行製作。
（2）採用分工又合作的方法4人為一個小組。
（3）把製作的各個部件進行組裝。
三、巡迴指導。
全班巡迴指導，對有困難的學生個別指導。
四、作品展示。
舉辦直升飛機模型的小展覽，讓全班同學學習、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學生加以改正。
五、總結談話。
第三課時 案序：21
教學過程：
一、初步談話。
評講上節作業中存在的問題，今天我們繼續學習紙飛機模型的製作。
二、講授新課。
1、出示課題：12、飛機工廠。
2、先欣賞各種飛機圖片、照片、模型等
3、講解紙飛機模型的折法與步驟。
（1）說一說飛機的由哪些部分組成。
（2）不同型別的飛機的造型有什麼不同。
（3）按課文的步驟圖進行，折出自己喜歡的紙飛機。
三、巡迴指導。
全班巡迴指導，對有困難的學生個別指導。
四、作品展示。
舉辦紙飛機模型的小展覽，讓全班同學學習、欣賞共同提高，同時也指出作品中的不足之處要求學生加以改正。
五、總結談話。