有關小學教師演講稿模板合集八篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的小學教師演講稿9篇，歡迎大家分享。
小學教師演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
一位偉大的詩人曾經說過："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。"我選擇了教師這個職業，也就選擇了葉的事業。
尋覓諸多教育前輩的足跡，他們都因心中有愛而一路花香——有張開雙臂為學生擋住死神的英雄教師譚千秋；有奮不顧身，救學生於危難的最美教師張麗莉；有坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的吳永良……他們是教師的楷模，是我學習的榜樣。
在他們精神的鼓舞下，我風雨兼程，勇往直前！記得那年，因長期的加班勞累工作，我病倒了。在醫院連續掛了幾天的點滴。當聽說班裡的孩子越來越不愛學習、不守紀律時，我不顧父母的反對，拖著頭暈腿軟的虛弱身體，又回到了學校，走上了我熱愛的講臺。學生看到我精神不佳，每天把地掃得乾乾淨淨，上課回答問題爭先恐後，作業寫得工工整整，課間活動還有幾個小精靈來給我說悄悄話，逗我開心。久而久之，我被她們的童真感化了。我要感謝我的學生，是她們撫慰了我寂寞的心，給了我工作的動力，上進的力量。特別讓我記憶猶新的是，有一個學生放學回家，犯了一個小錯誤，他媽媽可能因為心情不好，打了他一下，孩子哇的一下哭了，喊著說要找洪老師。其實家長也是個細心人，她一下明白了孩子在學校裡得到的愛有時勝過了父母。家長被感動了，第二天到學校來告訴我。我常想，我也不過是盡到了一個老師應盡的責任，多付出了那麼一點愛，這不是很平常嗎？可是孩子的心這麼容易被溫暖，家長的心這麼容易被感動。當我們的付出得到了如此的回報，我們的價值得到了這樣的認同，還有什麼能比這更讓人感到幸福和滿足呢？孟子說：愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。我們的工作又是可以收穫愛的工作，我們有什麼理由不愛這樣的事業呢？
就在那年，我培養了一班熱愛勞動，積極進取，成績突出的學生。離開原校到實驗小學學習時，很多學生來送我。一位留守兒童用手抹著眼淚對我說："老師，我聽您話，以後再也不吃零食了，您像姐姐一樣關心照顧我，我不讓您走。"一位經常逃學的男孩子拿著紙飛機遞給我："老師，是您讓我喜歡讀書，學會拖地，我忘不了您。老師，我真想跟著您去縣城讀書。""老師！老師！老師……"車開動了，望著為我揮手的師生，我激動萬分。是呀，只要你全心付出，就會收穫滿心的歡喜和無盡的感動！
東風夜放花千樹。老師的愛如同春風，讓生命的花朵綻放的更美。每天看著孩子們天真快樂的笑臉，聽著他們的歡聲笑語，我有一種被幸福包圍的喜悅和舒心。雖然，肩上的擔子越來越重，但我對教學的熱情依然如故；雖然，從教之路的磨難越來越多，但我對教育事業的熱愛忠貞不渝！愛是最美的語言，我要用愛撥動最美的琴絃，用情譜寫最動人的樂章。我願深深把根紮在教育沃土，守住一方淨土，安於三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用愛托起明天的太陽！
小學教師演講稿 篇2
各位同事、各位老師：
大家好！
經過兩個半月的工作和了解，感覺大家的敬業精神非常好，務實的工作態度讓我感動，都特別的有精神頭。這是做好工作的先決條件和基礎。
在這兩個半月的時間裡，也多次到各學校學習交流過，但我們大家坐在一起這樣近距離的溝通交流還是第一次。今天在這裡跟大家說幾句掏心窩子的話。
首先對我自己提幾點想法：
1、在來魯口前對魯口有所瞭解，對在座的各位也有所瞭解，甚至說：不是親戚就是朋友，但那都是個人感情，在工作中我將公平、公正、公開、公心地開展各項工作。
2、在日常工作中，將把學校的經濟，自己的精力都放在我們的學校教育教學，教師發展和學生成長上去。
3、在工作環節上，本著夯實基礎的原則，本著為學生、為教師、為學校負責的原則，把教育教學每一環節的工作，都得到認真的落實、落實再落實，把各個環節的工作真正的落到實處。
聰明的人憑著事實說話，更聰明的人憑著經驗不說話已經開始落實了。我的人生格言是：少說空話，多做實事。
下面談幾點感受：
用以下幾句話概括是：有幸、有緣、有想、有言。
1、有幸：有幸到魯口工作，有幸同大家一起共事，以後成為朝夕相處的同事，成為朋友。前任校長給我們打下了深厚的基礎，留下了很多優良的傳統。有一支精湛的教師隊伍，老的兢兢業業無私奉獻，中青年教師年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱和生力軍，也是我們的希望和未來。這是學校之幸，學生之幸，也是我校長之幸。有人說一個好校長就是一所好學校，我更堅信，有一支優秀教師隊伍的學校才是一所精美的學校。
2、有緣：以前我客居魯口十年，大部分老師都認識，從現在起我們成為同事，以後朝夕相處、榮辱與共。我們能夠在一起相遇相處到相知，不能說不是一種緣分，但願我們在今後的工作生活中共同來珍惜。
3、有想：經過簡單瞭解，有以下幾點感想和感受。如何進一步辦好魯口的教育，這是我們每一位都應思考的問題，每一個人都有一份責任，靠我們校長一個人不行，光靠班子成員不行，需要我們在座的每一位付出艱辛和細緻的努力，要調動各方面的積極因素。
我想，首先，應該充分認識我們的各學校現狀、優勢、困難。如何充分利用優勢，如何克服困難，如何發揚好的優良傳統，教育教學水平如何提升和發展。
其次，如何維護魯口鎮小學的整體形象，維護我們的良好口碑，樹立我們教師的社會威望。每一位教師是否應該經常的追問自己：我的工作、言行是否辱沒了學校的形象、自己的形象，是否辱沒了其他教師的形象，是否在本職崗位上發揮自己的聰明才智，默默無聞創新性地做好自己的工作。經過錘鍊，要使我們的老師每個都具有鮮明的個性特長。整體是一個有文化、有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑的一個優秀的教師群體。
再次，就是要大氣。我們不能計較婆婆媽媽的小事，不要講那些東家長、西家短的咬耳朵根子的事。說符合教師身份的話。工作上要不服輸，有一種幹不好不罷休的精神。寬容大氣做真人，自強不息幹事業。
再說理念：要樹立講人本、講秩序、講責任、講品位、講實績的理念。
講人本：學校的一切工作都是為了人，以人為本，人文關懷，在教育行為和活動中要始終充滿著愛，飽含著情。
講秩序：按部就班，收放自如，講秩序就是有紀律，就是規範，必須是：有令必行，有禁必止，做到令行禁止。
講責任：每個人都在各自的崗位上忙好各人的事，做最好的自己。我們的工作就是我們的責任。
講品位：追求高尚卓越，有品位才有高尚的品質。也許我不是最優秀的，但我要做最努力的。
講實績：以把學生教好、教會為實績，以學生樂意學為標準，以學生學會為標準，以家長滿意為標準，以社會認可和承認為標準，以口碑最佳為標準。
4、有言：有言在先：不是醜話說在前邊，只是想把以後學校的一些管理方向同大家交個底，做個溝通，與大家共勉。
有四句話：
（1）、凝聚人心，團結人力，心往一處想，勁往一處使，同心同德，勤奮敬業。不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。
（2）、制度第一，校長第二。學校的各項規章制度，大家定的，教職工大會透過的，大家共同遵守。
（3）、追求細節，做好小事，追求完美。教育本身就是小事的長年累月的積累，最後成就偉大，學校越發展，越要精細化，精緻化，細節決定成敗啊！
（4）、抓好教研，搞好教學。使教師成長得到創新性的優先發展，使我們的教師都有成就感。
小學教師演講稿 篇3
9月10日，是一個隆重的節日，在那一天，我們應該對他們說一聲：“老師，您辛苦了!”
是老師，把我們領進了知識的殿堂，是老師，把我們教育成了一個合格的少先隊員，又是老師，把我們從懵懵懂懂的兒童教育成了六年級的出色學生。老師，謝謝你!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師辛勤地工作與付出的寫照。他們為了學生，不惜自己，經常批改作業到深夜，並且每天早早的起床，上課前認真備課，常常在上課時有黑眼圈，偶爾還累得生病了，這難道不是老師無私奉獻的精神嗎?
從古到今，人們都讚頌著老師的偉大。親情是樸實的，老師的情誼則是偉大的，他們在平凡的崗位上書寫者不平凡的篇章。我們的一生也在老師的陪伴下，懂得了知識，瞭解了更多。世界上有很多東西都是我們的老師，不管他(她，它)會不會說話，我們都能從他們的故事中瞭解到許多，許多……
感恩教師，謝謝他們帶給我們知識，並對他說一聲：“老師，您辛苦了!”
小學教師演講稿 篇4
我自豪，我是小學教師
童年時我最敬佩的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最敬愛的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最喜歡的人是老師，因為媽媽是老師。
童年時我記得最牢的也是媽媽經常對我說的一句話：老師是人類靈魂的工程師。看著媽媽說這句話時慈祥和幸福的神情，我的心動了，於是在我幼小的心靈裡埋下了一顆種子。
老師的工作是神聖的。他們用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是教師的工作，人類最崇高的勞動！於是在我人生的第一個十字路口———報考學校時，我毅然選擇了教師這一光輝的職業。三年寒窗我不覺得苦，三年寒窗我不覺得累。我終於成為了一名人民教師。
我自豪，我是一名人民教師！
回首過去，我已經在教育崗位上奮鬥了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣，但我不後悔。今年由於小學缺教師，我毅然報名來到小學支教。在我即將邁入第十六個教育生涯時，我成為了一名小學教師。
我自豪，我是一名小學教師！
媽媽在學校工作了三十多個年頭，也當了二十年的校長。現在從她熱愛的崗位上退了下來。但是，我能從她的眼中看出她對那份工作的不捨和眷戀。每次回家媽媽好像有許多話要對我說，但欲言又止，最後只說一句：“好好工作，別給學校添麻煩。”從她的這句平凡的話語中，我明白了很多道理。
現在我可以自豪地對媽媽說：“媽媽，您放心吧。您的兒子現在已經把您曾經的事業從您的手中接過來了，我一定把它做好！”
說到教師，尤其是小學教師，有人就會說：“教師太平凡了。”是的，教師是平凡的，但事業卻是偉大的。因為他們所從事的是太陽底下最光輝的事業。我為能從事這樣的事業而自豪！
朋友們，讓我們為我們所選擇的事業而驕傲，讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧！
小學教師演講稿 篇5
各位領導、老師，大家好!
首先，感謝校領導和老師們給予我這次展示自我的機會。在這漫溢青春朝氣、充滿激烈競爭的大舞臺上，我堅定地選擇小學四年級的語文教學工作，申請小學一級職稱。因為，我相信自己有能力肩負這一重任：
一、具備較高的政治理論素養。
在踏入教育事業的八年中，我認真學習新的教育理論，做了大量的政治筆記與理論筆記，不斷地更新觀念適應教育的發展。同時我還注重利用課餘時間自我加壓，加強學習努力使自己成為一名新形勢下的合格教師。
二、具備較強的教學工作能力。
隨著新課改實驗的深入，在領導的培養，同事的幫助下，個人業務水平達到了一個新的境界。值得一提的是，為提高教學質量，我注重做好學生課後輔導工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如：握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生 ，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從而形成了“愉悅、民主、安全”的理想課堂。
三、具有較好的工作成果。
我熱愛自己的事業，從不因私誤公。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，所教語文、科學取得了較好的成績，執教的語文課、健康活動課等獲得獎勵。
若此次我能榮幸得到這個崗位，我打算在加緊課改實驗基礎理論學習的同時，著重做好如下幾項工作：
一、實施陽光教育之法。
在觀念上牢固樹立積極向上的學生觀，相信學生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個學生，都有自己的優勢領域，也都有自己的弱勢領域。我的任務是發掘學生的優勢領域，促進學生弱勢領域的發展。
二、探索有效的學科之路。
進一步鑽研課程標準和教材，進一步研究學生和關注學生，繼續認真備課，精心設計每一次教學活動，切實摸索出新時期語文教學的有效模式和小學生學習語文課程的有效學習方法、途徑，努力提高語文教學工作的質量和效率。
三、創新特色的校本教研課程。
結合新課程實施和學校的發展需要，積極參加學校組織的中華千字文、快樂童謠等校本活動，進一步探索校本課程的有效開發和利用的規律。在教研活動中，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，教學水平再跨新臺階。
兩年中，我已深切地感受到，個人的希望已經與學校的命運聯絡在一起，作為學校的一分子，無論在哪個工作崗位上，理應為她的發展竭盡所能。現在，學校又要在各項工作已上新臺階的基礎上向更高的目標邁進，這一切必將激發我對教育事業的熱愛和不斷學習創新的熱情，同時也將賦予我追求教育事業發展的執著和責任。我想表達一個願望，“給我一個舞臺，讓我為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還您一個滿意。”
小學教師演講稿 篇6
尊敬的`老師、可愛的同學們：
大家好！
滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個暑假的休整，個個精神抖擻、生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校老師歡迎你們回到校園。
同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。
過去的一年裡，在我們校長的領導下，在全體師生的共同努力下，學校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生共同努力的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
在新學期開學之際，我給全校同學們提出幾點希望：
第一、學會講文明，懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序的校園，管住我們的腳，不踐踏花草。
第二、學會感恩，奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養。作為一名小學生，我們除了奉獻愛心外，就更要珍惜我們現在所擁有的環境和條件，好好學習，感恩父母，感恩社會，回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子，努力學習回報父母，感恩老師，需要我們聽老師的話，感恩學校，需要我們尊規守紀，做一名文明合格的小學生。
第三、注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內外的規章制度。在學校裡要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課後不在教室或走廊奔跑，不大聲喊叫，不做危險遊戲；在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。
同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧。
最後衷心祝願同學們在新的學期裡取得更大的進步！
小學教師演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好!
時光荏茬，白駒過隙，轉眼間，六年的小學生活已經過去。在過去的六年裡，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風吹散了;如青煙，被初陽蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小，一上學就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進校門。這是李老師就來了，她就拉住我的手，用勁往裡面拉，我不知怎的，一到老師手裡就成了一隻溫順的小綿羊，任由擺佈，我就被老師乖乖拉進了教室。這一直持續了兩三個月，直到我習慣了上學為止。這段時間內，李老師基本天天拉我進去。我對他十分感激。
我一年級的學習成績並不像現在的那麼好，做作業速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學會。可李老師並沒有批評我，而是請我去她家補課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請我吃了飯，她給我補習到很晚;她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學生，她都對我們十分關懷，誰一有了困難，她會立即幫助他;誰取得了好成績，進步了，她都會很高興;誰退步了，她都會著急，馬上為他補課。她當年那為了讓每一個學生都學好而付出的點點滴滴的心血，關懷每一個學生的好品質，至今難以讓我忘懷;她那捨己為學生的高尚情懷也在我心中發芽開花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書;無論是什麼書，只要我們在看，她都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養了我們愛讀書的好習慣。這習慣也讓我的寫作水品也漸漸進步，獨樹一幟。
如今我已經六年級了，要畢業了，也早已和李老師分開了。可是她的音容笑貌還是常常在我的腦海中浮現。她小時候對我的循循善誘，促成了我許多好習慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學的我。在畢業之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經又心潮澎湃了，我真想對李老師說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會白費!我們會用最好的成績來回報您!”
小學教師演講稿 篇8
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
時光匆匆，不知不覺中我成為了初一的學生，但我懷念著小學的那個她，所以這一篇寫的是我的小學老師。
與她初見在一個樓梯口。
“老師好。”我揚起一個微笑，微微彎腰。只是學生的慣性，所以我一直未抬頭，心中只想著早些送作業給老師，可不能耽誤了上課。
“ 嗯。”老師大概是聽到了，但卻只是淡淡的應了一聲。突然間，一抹淡白飄過，不一樣唉。一抬頭，只見那位老師一頭烏黑的短髮，乾淨又利落。眼神平靜讓人看不出她的情緒，卻又給人一種暗波湧動之感。一襲白衣，雪白雪白，給人以清冷感，妝也是極淡的，可淡妝之下又有著怎樣的嚴厲呢?算了，還是不要耗費時間了。
回到教室，講臺上，一個白色水杯，一串鑰匙，兩本書，工工整整的被擺在講臺上，一個人白衣白衫，亭亭地站在講臺下，靜靜地看著班裡的同學。
“新老師超有氣質的!超漂亮!”同桌搖著我的手，抬眼望去，零碎的記憶在腦中拼湊起來。果然是她，5釐米的高跟鞋踩在講臺上，輕輕一聲，全班就安靜了下來。
“各位同學早上好，從今天開始，我就是你們的英語老師。昨晚我佈置了聽錄音作業，沒有簽字的同學請起立。”聲音不大，輕輕談談地。還好籤了，嚇了我一跳，起立的同學佔了大半，可老師卻像是早就預料到的樣子，也不生氣，好像她就是一個沒有情緒波動的人。
“請同學們開啟課本，今天我們來學習第一單元。這個單元標題是什麼?請3號同學回答。”好險，與我的學號擦肩而過。那位同學雙腿微微顫抖，微微垂著頭，不說話。看這樣子，大概是沒有預習吧。老師臉上依舊沒有波瀾，只是微微擺手，示意讓她坐下。不應該在此時給同學們一個下馬威嗎?真是奇怪啊。
她轉身在黑板上寫下了一串英語。“同學們，記得要記筆記。”聲音不大，卻有千鈞力量一般。她在黑板上寫字幾乎沒有聲音，同學們的竊竊私語變得異常刺耳。我剛想回頭說一句安靜，他們像是清楚我心中所想，瞬間就安靜了下來，我原以為是老師盯著他們看，誰知道，老師一直在翻書，絲毫沒有動靜，氣質很靜，讓人不由得安靜下來。
記完筆記後，老師繼續上課。“請4號同學與17號同學念一遍課文。”我與17號流利地讀完了課文以後，正期待著老師表揚，老師卻只是淡淡的一聲：“請坐。”
接下來，那淡淡的目光飄過來，冷意從心底升起。“這兩位同學差別十分明顯，4號同學明顯生疏一些，所以同學們一定要好好聽錄、模仿，這就是你們學習的過程。”她的眼神飄過我，繼而掃視全班。我低下頭，沒錯，我沒有跟讀，只是潦潦草草聽了一遍。老師還是聽出來了。
良久。我站在老師的辦公室門口，手中微微出汗，使勁眨了眨眼睛，再三確認我是在老師辦公室門口。輕輕敲了敲門：“報告。”走到老師的座位邊：“老師，對不起，我沒有認真對待作業，我……”
她輕拍我的肩膀，打斷了我，我整個人微微地顫抖了下。“其實，你要說什麼，我是知道的。”我的臉“唰”的一下就紅了。“這句話，你更應該對自己說，不是嗎?”她的聲音很輕，彷彿只有我們兩個人能聽到。“嗯，我明白了，謝謝您。”她輕輕地笑：“我明明什麼都沒有做，去感謝你自己吧，感謝你自己的心吧，感謝你的勇氣讓你到了辦公室，得到了這一次特別的感受。”說完之後，她認真地看著我，重重地點了點頭。
多麼獨特的一次師生談話!
她就如她的白裙、白色水杯一樣，那份純淨就這樣飄進我的眼眸，沁入我們的心中，讓我久久無法忘懷。