關於培訓方案合集七篇
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編為大家收集的培訓方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
培訓方案 篇1
服務的含義
服務是指服務方遵照被服務方的意志和要求而進行的滿足被服務方需要的活動。在服務關係中，一方是服務方，另一方是被服務方，被服務方提出服務要求，處於支配地位；服務方根據被服務方的要求提供服務活動，處於被支配地位。服務中的“服”字可以理解為從事、順從、服役、服從的意思，“務”字可理解為事業、工作。服務就是服務方以提供勞務的形式使被服務方得到利益和滿足。從這方面講，服務是一種產品，且是一種特定的產品，它與一般產品相比具有不同的特徵。
服務的特徵
1.無形性
服務是滿足他人需要的活動，是透過人際交往而實現的，是服務生產者以勞務的形式提供給消費者的。服務與實體商品相比，是無形無質的，看不見摸不著的。對實體商品，人們比的是質量和價格，即物美價廉；對無形的服務，人們講究的是感受和體驗，因此，對服務價值的衡量就是客戶滿意度。
2.不可分性
服務的生產過程與消費過程同時進行，被服務方只有加入到服務的生產過程中才能享受到服務。也就是說，服務的提供者和消費者直接發生聯絡，服務的生產過程，同時也是服務的消費過程，兩者在空間上和時間上都是不可分的。
3.差異性
服務的差異性由服務人員素質的差異決定，同時也受顧客本身個性特點的影響。因為服務方和被服務方都是人，人的素質能力和性格等都是有差異的，不同素質的服務人員會產生不同的服務質量和服務效果。同樣，不同的被服務人員，由於個人素質、性格等方面的差異，也影響著服務的效果和質量。
4.不可儲存性
服務是無形的，它不像有形產品那樣可以被儲存起來，用於以後出售或消費。這是因為服務產品的無形性和生產與消費的不可分離性，使它無法像實物產品一樣被儲存，只能在生產的同時被即時消費。
服務禮儀的內容
服務禮儀的定義：服務人員在工作崗位上，透過言談、舉止、行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規範和慣例。
儀態規範
儀態： 指形體語言它是另一種名片，得體恰當的形體語言能為你的職業生涯帶來成功。成功一方面取決於你的潛力、能力、工作態度，另一方面也決定於你平常工作中的舉手投足，行為舉止。
1、站姿
基本要求： 挺拔、優美
形體訓練： 兩腳併攏、兩膝並嚴、兩腿直立、提髖立腰、吸腹收臂、挺胸抬頭、下顎微收、雙目平視、兩手自然下垂貼放在大腿兩側，注意手掌平伸，五指併攏，雙眼平視前方，面部表情自然，面帶微笑。（一位站姿，較簡單易學，進行現場互動演示）
2、走姿
基本要求： 協調穩健，輕盈自然
形體訓練： 收腹挺胸、哽頸、雙眼平視前方，雙手自然下垂，隨步伐自然前後擺動。注
意麵帶微笑，表情自然大方。女員工雙腳成一條直線走：男員工雙腳呈左右兩點行走。
3、蹲姿
基本要求： 保持二位站姿
形體訓練： （女）下蹲時左腳在前，右腳後退半步兩腿靠緊向下蹲，下蹲的同時，左手放於左膝，右手放於右膝，身體保持正直，表情自然，雙眼平視前方，面帶微笑。
（男）左腳在前，右腳後退一步向下蹲，下蹲的同時，左手放於左膝，右手放於右膝，身體保持正直，表情自然，雙眼平視前方，面帶微笑。
4、歡迎顧客的姿勢
形體訓練：保持二位站姿，雙眼注視對方，面帶微笑，自然親切地向顧客點頭（臉微微向右側）示意並對顧客說：“您好！歡迎光臨！”
5、指示顧客進門的引導姿勢
形體訓練：基本保持二位站姿，左手下垂，右手五指併攏，從腹前抬起，向右橫擺到與腰部同高身體右前方，微笑友好地目視顧客，直到顧客走過去，再放下手臂。
6、詢問顧客的姿勢
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，雙眼注視前方，面帶微笑，自然親切地向顧客點頭（臉微微向右側）示意並對顧客說：“請問，你需要我幫忙嗎？”
7、給顧客指引視線範圍內的東西
語言：“你要的商品，在那邊不遠處。”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，將右手由前抬到與肩同寬的位置，手臂伸直。用手掌指引正前方，頭不偏，眼與手的方向一致，且眼睛要兼顧所指方向和顧客。
8、帶領顧客的引導姿勢
語言：“請跟我來”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，將右手由前橫擺到與肩同高的位置，前臂與後臂呈135度角的彎曲。用手掌（掌心向上）指向顧客要去的方向，身體要側向來賓，眼睛要兼顧所指方向和顧客。
6、指示顧客就坐的引導姿勢
語言：“請坐”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，左手下垂，右手由前抬起，從上向下，擺動到距身體45度處。
7、給顧客指示替代商品的姿勢
語言：“對不起，您需要的商品暫時沒有，您看這種喜歡嗎？”
形體訓練： 在說對不起的時先向顧客點頭至歉，然後在自己身體的右側展示商品的動作。展示的位置應在胸同高處，掌心向外。
8、給顧客指引收銀臺方向的姿勢
語言：“請到收銀臺繳款”
形體訓練： 與“請跟我來”的姿勢相同
9、給顧客遞交商品的姿勢
語言：“這是您買的商品，請拿好”
形體訓練： 基本姿勢保持二位站姿，說話的同時雙手的前臂抬到與腰同高，後臂自然下垂，說請拿好時手臂前伸，同時身體要做45度的鞠躬。
10、與顧客道別的姿勢
語言：“請慢走，歡迎再次光臨。”
形體訓練： 保持二位站姿，上身向前彎曲作45度的鞠躬。並對顧客說：“請慢走，歡迎再次光臨。”（注意說“歡”字時低頭，說“臨”字時收尾。）
課程方案：
第一部分：服務禮儀概述
第一節 禮儀
一、禮儀的含義
二、禮儀的分類
三、禮儀的基本原則
第二節 服務禮儀
一、服務
二、服務禮儀的含義
三、服務禮儀的特徵
四、服務禮儀的功能
第三節 服務禮儀的基本要求
一、強化職業道德
二、明確角色定位
三、善於雙向溝通
四、堅持“三A法則”
五、注重形象效應
六、提倡零度干擾
本章小結
重點內容
案例分析
基本訓練
第二部分：服務人員的儀表儀容規範
第一節 儀表儀容概述
一、儀表與風度
二、儀容的含義
三、服務人員注重儀表儀容美的重要意義
四、服務人員儀表儀容的要求
第二節 面部的修飾規範
一、眼部的修飾
二、眉部的修飾
三、口部的修飾
四、鼻部的修飾
五、耳部、頸部修飾
第三節 發部的修飾規範
一、發部的整潔
二、發部的造型
三、發部的美化
第四節 肢體的修飾規範
一、手部的修飾
二、下肢的修飾
第五節 面部的美容與化妝
一、面部美容與化妝的基本要求
二、皮膚的日常保養
三、面部化妝的具體操作方法
第三部分：交往禮儀
一、稱謂與見面禮儀
二、介紹與名片禮儀
三、溝通禮儀
四、客戶溝通禮儀
（一）基本技巧
1、規範的稱呼禮儀
2、服務常用文明用語
3、表達技巧
避免使用負面語言
語言中體現以客為本
避免三種忌諱的說話方式——“P式”“J式”與“C式”
及時肯定對方
綜合運用副語言
（二）如何應對顧客的不滿
1、瞭解客戶為什麼會不滿
2、為什麼要平息客戶的不滿
3、平息不滿的策略
認真傾聽（及時道歉、適時提問）
採取行動
跟蹤服務
（三）高效電話溝通6大技巧——學會和你的錢袋子通電話
1、伴隨微笑問候“您好，歡迎致電**客服熱錢，有什麼可以為您服務的？”
“您好，我是***，您現在方便通話嗎？”
2、保持你的微笑和得體的舉止
3、控制你的音量和語速
4、明確該說與不該說的
5、合理使用“呼叫等待”
6、重複他的問題
7、先結束通話再掛機
五、服務人員的情緒管理
1、認識情緒
2、為何要進行情緒管理
3、服務工作中不良情緒是如何產生的？
4、如何管理自己的情緒
第四部分：服務人員的語言禮儀
禮貌用語
文明用語
行業用語
電話用語
第五部分：服務人員崗位規範
崗前準備
接待顧客
推銷產品
糾紛處理
第六部分：服務禮儀培訓課程總結
培訓方案 篇2
為了幫助新招錄大學生儘快轉換角色，儘量縮短適應期，順利走上教師工作崗位，以進一步最佳化我校師資隊伍的整體素質，根據我校實際，特制定本計劃：
一、培訓物件：
新招錄的全體大學生。
二、培訓時間：
從報到之日起至正式上崗階段。
三、培訓內容及要求：
1、熟悉所擔任學科起始年級全學年教材（其中文化課教師以初中教材為主）；
2、提前備課量不少於半學期授課任務，內容為所擔任學科起始年級第一學期講授內容；
3、平均每天聽課不少於2節；
4、在指導教師的指導下，平均每週上課不少於2節；
5、完成所熟悉教材的相關訓練題，包括基礎訓練類習題、單元測試題、近年中高考試題等；
6、主動幫助指導教師批改作業；
7、主動學習、瞭解指導教師的班級建設和班級管理情況。
四、培訓形式：
1、採取學校集中培訓（專項）與指導教師分散指導（業務）相結合的形式。
2、學科指導由各相關負責領導結合本學科特點統一協調、靈活安排、合理佈置。
五、檢查與評價：
1、採取自評與學校檢查相結合。培訓結束時，每位大學生均要寫出個人小結和心得；
2、檢查時間：分兩個階段進行檢查，具體時間為暑假放假前和暑期補課期間結束時；
3、檢查內容：上述所有培訓內容。
六、組織機構：
學校專門成立由常務副校長牽頭，教育教學部具體負責，有各部門、各年級和教研組共同參與配合的培訓組織機構，以確保此項工作順利有效開展。
培訓方案 篇3
1、能耗分析
1.1工程用能
雙城區拉林河強排站工程是為防止內澇而修建的排水建築物。工程建設期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成後，執行期能源消耗主要來自為排除內水時泵執行所需要的電力消耗。
1.2建設期及執行期的用能指標
該工程是為排除內澇餘水而修建的公益性建設專案，目前沒有國家節能標準。本次暫按重慶市萬元國內生產總值能耗綜合指標作為評價標準，即20xx年前為1.14t標準煤/萬元GDP;20xx年至20xx年期間，能耗標準下降20%，到20xx年為0.92t標準煤/萬元GDP。
2、工程節能
水利工程節能分析主要從工程設計、建築物、供電方案、耗能裝置選擇及施工技術和管理執行等方面分析工程的節能措施。
2.1工程節能設計
排水系統的佈局，應根據地形、水系、承洩區條件以及現有工程情況，因地制宜地採取排、截、滯、抽等方式。低窪灌區排澇，必須貫徹蓄洩兼籌的方針，一般應使澇區具有一定的蓄澇容積，以削減排澇峰量。泵站排水要長期耗用電能，應儘量降低水泵的揚程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下，進水口位置應儘量高一些。
2.2建築物節能設計
1)建築物採用組合集中佈置，既節約能源、用地，又便於執行管理。2)土建設計上採用易於高效保溫的建築材料，以減少冬季採暖的消耗。3)使用新型的建築材料。採用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統牆和屋面，採用節能窗技術，控制窗牆面積比，改善窗戶的傳熱係數和遮陽係數。嚴格窗框與窗扇、窗框與牆體間的密封。
2.3供電方案節能
1)工程用電充分利用供電電壓等級的有利條件，減少變配電中間環節，提高供電安全，減少電耗。2)泵站內配電設施佈置合理緊湊，僅靠負荷中心，使高、低壓載流導體的電能損失降低到最低限度。選用節電型低壓電器、低能耗導線、金具等節能型配電裝置及附件。
2.4裝置選型節能
1)工程中選用先進技術、高效節能產品，保證裝置經濟執行，對國家公佈的淘汰產品不選用。2)工程管理區建設及泵站照明裝置儘量利用自然光，採用綠色照明技術和產品。推廣高光效、長壽命、顯色效能好的光源、燈具和鎮流器。照明合理佈置，採取一般照明與區域性照明相結合的混合照明方式，有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據泵站裝機規模和執行方式，合理選擇主變壓器容量和臺數，使其工作在高效區內，實現變壓器的節能降耗。為減少起動電流的衝擊，每臺電動機設有軟啟動裝置。為提高功率因數，降低線路損耗，在低壓母線上設有無功補償裝置，降低能量損耗。
2.5施工技術及管理執行節能
2.5.1施工佈置及施工組織節能設計
1)施工佈置中土石方挖填平衡，並選擇合理的堆渣、棄渣場地，使棄渣運輸符合施工節能的要求。2)施工和機電均選用能耗低的裝置，並提高裝置的嚴密性，防止洩露。3)選擇效能機動、靈活、高效、能耗低的裝置及配套裝置，使資源利用更加合理。4)施工組織中排程合理，合理安排施工秩序，減少不必要的燃料消耗。5)料場的使用順序為先近後遠、先水上後水下，實現了就近取料。6)經綜合設計，施工工廠的廠址均設於交通運輸和水、電供應方便的地區，同時靠近服務物件和使用者中心，避免了物資逆向運輸，節省燃料。
2.5.2施工期建設管理節能措施
工程建設管理過程中，應按照節能、節地、節材、節水、資源綜合利用的要求，始終貫徹節能降耗設計思想，依照節能設計標準和規定，把節能方案、節能技術和節能措施落實到技術方案、施工管理之中:1)管理層應充分樹立節能降耗思想，從各部分抽調精幹人員組成節能工作組，負責節能管理的建章立制，查詢節能工作的薄弱環節和漏洞，分析經濟指標存在的問題。2)認真測算、分解施工過程中各項經濟指標，編排完成指標定額，做到成本指標到崗，責任落實到人。3)完善工效掛鉤的考核機制，利用經濟槓桿調動職工抓指標、降消耗的主動性。4)積極探索節能降耗新思路，開展節能降耗試點試驗研究，依靠科技手段提高施工機械裝置的節能技術含量。
2.5.3執行期建設管理節能措施
1)加強能源計量、控制、監督和能源科學管理。能源利用的計量、控制、監督和科學管理逐步使用現代化方法，是節能技術進步的基礎工作，也是實現工藝、裝置最佳執行的必要手段。節能科學管理能夠經濟和合理有效的利用能源，是現代化生產、推進節能水平提高的重要標誌。2)提高用電裝置效率。採用新技術和新材料;對用電裝置進行技術改造。如提高排水泵、電動機等裝置的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電裝置的經濟執行水平。提高裝置利用率(如提高變壓器、電動機的負載率等);提高變壓器、電動機等的經濟執行水平。4)加強用電裝置維修，提高檢修質量。5)加強照明管理，採用節能燈，節約非生產用電。
3、能耗分析與計算
綜合能耗分析指標與計算:該工程能耗產出為改善農業灌溉直接經濟效益，根據不同效益折算成相當的國內生產總值。根據分析，直接經濟效益折算成國內生產總值的綜合折算係數為0.75。該灌區工程在其經濟壽命內其效益相當0.42億元GDP。根據工程經濟壽命內的能源消耗量和經濟產出量，計算出本工程能耗指標為0.42t標準煤/萬元GDP，遠低於當地同期能耗水平。
4、節能效果分析與評價
4.1節能指標評價
根據滿井強排站工程能源消耗總量和產生的經濟效益分析計算，本專案萬元GDP能耗約為0.42t標準煤，遠低於20xx年0.92t標準煤/萬元GDP能耗標準。從能源消耗和產出看，該工程屬節能投資專案。
4.2節能措施評價
該專案近期工程可研從設計理念、工程佈置、裝置選用、施工組織設計等方面已進行最佳化設計，選用符合國家政策的先進節能裝置。在施工組織設計中，合理選用了節能型施工機械，併合理安排了工期和機械秩序，符合我國固定投資專案節能設計要求。
5、結語
合理規劃排水模式，充分增加河道蓄洪能力，科學排程，使灌區排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器，減少電能損耗。選擇引數合適的節能裝置，節約電能。
作者:馬衝 單位:哈爾濱市水務科學研究院
培訓方案 篇4
作為一線教師應該從實踐中反思，在反思中進步，儘快提高實施新課程的專業化水平。因此，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，並作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、成立校本培訓領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
培訓領導小組將在學校的領導下，做好本校教師培訓的指導、管理、協助、評估、考核及總結工作，提高培訓質量。
三、培訓目標：
1、透過校本培訓，使教師群體形成共同的學習願景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發展方向，樹立自我發展目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，最佳化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。
3、透過培訓，瞭解觀課議課與聽課評課的區別，理解新課改的重要思想，加強理論學習與教學實踐的聯絡，不斷探索學科觀課議課改革的突破點，促進每位教師專業發展，適應教學改革與課程改革的需要，瞭解國內外教育科學研究新成果，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發展能力。
4、透過學習、借鑑、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。
5、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。
6、進一步探索以校為本的有利於教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓物件、內容和形式
（一）培訓物件：全校所有在職教師。
（二）培訓內容：
1、理解觀課議課理解“觀課”與“聽課”，“議課”與“評課”的不同主要有哪些方面？理解“觀課”聽課”議課”評課”的不同主要有哪些方面？
2、理解什麼是“點圓式觀課議課”，理解點圓式觀課議課
（三）培訓形式：
1、基於網路的開放的培訓方式。
利用各類站，充分利用網路中的教育資源，提供教師一些實用的教師站，利用其豐富的資源，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果釋出到網上相應的欄目內，用於與其他教師共同探討、學習、改進。定期由學校選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的問題，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。
2、基於校園的自主的培訓方式。
以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網路學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”、在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、觀摩、研討等培訓活動。
3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。
4、關注教師的自身發展，積極組織廣大老師開展自學反思、學示範課、研實驗課，使他們在自反思中逐步成長和成熟，全面提高教育教學能力。
5、充分利用課堂主陣地，紮實開展校本研修活動，促進“有效課堂”的形成。
6、結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展各種活動，切實提高教師的專業能力。
附、具體工作安排
渦陽縣龍山中心小學
20xx年9月
培訓方案 篇5
一、指導思想。
以貫徹黨的十八大精神為指導，以"敬業奉獻、關愛服務"為主題，以凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會、構建和諧xx為目標，以組建"黨員志願者服務隊"為形式，以圍繞市委市政府中心工作開展服務活動為主體內容，引導和動員市直單位黨員幹部為建設和諧、文明、美好xx亮身份、樹形象、盡義務、做貢獻。
二、參加物件。
市直單位在職共產黨員及入黨積極分子。
三、活動原則
1、堅持黨員自覺與組織引導相結合。
既要激發廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發揮作用，又要在黨組織的領導下，有計劃、有組織、有針對性地為群眾辦實事、解難題，為社會公益事業獻愛心、作貢獻。
2、堅持集中活動與分散活動相結合。
密切關注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，集中開展志願服務活動。同時，要根據服務專案的特點，把志願服務活動延伸到群眾需求的各個方面，成為黨員自覺自願、主動適時的愛心奉獻。
3、堅持量力而行與務求實效相結合。
以群眾需求、認可和滿意為標準，既要充分發揮本單位的優勢和黨員的特長，積極主動地開展志願服務活動，又要講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義。
四、活動形式。
以市直各部門為單位，根據職能、行業、人數等實際情況，組建各單位（系統）黨員志願者服務隊（視情可設立分隊），根據各自專長和優勢，開展具有專業性、行業性特點的主題志願服務活動。不能單獨組建志願者服務隊的單位，可申請加入"xx市直黨員志願者綜合服務隊"開展多種形式志願服務活動。市直工委在此基礎上組建“xx市直機關黨員志願者服務總隊”，負責對各單位、各類黨員志願者服務隊活動的規劃指導、協調評比、培訓表彰和組織大型公益活動。
五、活動內容。
1、開展建立文明城市志願公益服務活動。
針對文明建立工作和公共文明中的薄弱環節，發動黨員志願者深入社群和公共場所參與城市建設和管理，積極開展文明交通、衛生保潔、清除違章街道廣告、維護公共設施等活動，為建設美麗xx開展志願服務活動。
2、組織重大活動的志願服務活動。
動員黨員志願者積極參加全市重大活動、重要會議和大型文體賽事的.志願服務活動，引導黨員幹部在完成市委、市政府重大活動中當先鋒、作表率。
3、堅持開展扶貧幫困志願服務活動。積極開展以"走基層、訪民情、送溫暖、獻愛心"為主題的固定性、經常性結對幫扶活動，引導黨員志願者為困難群體提供人性化、個性化服務，為構建和諧xx盡職責、作奉獻。
4、實施科教文衛志願服務活動。
把科技、教育、文化、衛生、法律等作為志願服務活動的重要領域，結合各單位業務工作，深入街道、社群、農村、企業，大力普及科學知識、傳播先進文化、開展法律援助、提供醫療衛生服務等。
5、進行生態建設志願服務活動。
圍繞生態綜合治理和環境保護，大力宣傳生態文明觀念和環境保護知識，組織引導黨員志願者參加義務植樹、節能減排、整治汙染、修復生態和保護野生動植物等生態文明實踐活動，在森林城市建設，改善生態環境上做出貢獻。
六、活動要求。
1、提高認識，明確意義。
“黨員志願者服務”活動是深入貫徹黨的十八大精神和黨的群眾路線主題教育實踐活動具體行動，是新形勢下發揮黨員先鋒模範作用、聯絡群眾、服務基層、維護黨和政府良好形象的現實需要，是轉變黨員教育管理方式和機關工作作風、推動機關黨建工作的一個有效載體，是機關黨建工作圍繞中心、服務大局的實踐探索。
2、加強領導，營造氛圍。
各單位黨組織負責黨員志願者服務活動的協調組織保障工作。要加大對黨員志願服務活動的宣傳力度，廣泛宣傳黨員志願服務的先進事蹟，及時總結推廣開展志願服務的好做法、好經驗，引導和推動志願服務活動規範化、品牌化，營造“有困難找志願者，有時間做志願者”的良好氛圍。
3、強化責任，定期督查。
機關黨組織要建立黨員志願服務活動登記制度，將黨員參加志願服務活動的情況登記在冊。登記內容包括參加的時間、地點、內容、服務物件、取得成效等。定期對黨員參加志願服務活動的情況進行檢查，對服務效果進行評估。對錶現突出的，採取適當形式進行表揚或表彰。開展活動情況及時報"先鋒工程"辦公室。
4、求真務實，確保實效。
黨員志願者在開展服務活動時要佩帶黨徽或服務標誌，熱忱服務，樹立黨員良好形象。透過深入基層、深入群眾，把基層的情況摸透，把群眾的願望摸準，努力為群眾解決現實生活中的急事、難事、煩心事，把黨和政府的關懷送到老百姓心中。同時，在實踐中經受鍛鍊，增長才幹，從而進一步密切黨群幹群關係，切實轉變機關黨員幹部作風，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為美好xx建設提供有力的組織保障。
培訓方案 篇6
前言：從大一入校到現在，我先後在社團聯的禮儀隊、校藝術團的禮儀隊從事禮儀服務工作，而今我已經是校藝術團禮儀隊的隊長了，有感於要去呈貢培訓新的禮儀，同時也想把我之前的工作進行一個總結，因此我寫了這個學校禮儀培訓，希望能和大家分享。需要說明的是，我本身不是專業的禮儀，如果有什麼說的不對的地方希望大家批評指正，如果大家有補充也希望大家能回覆留言哦~!
學校作為社會組織的一種，也有自己的公眾形象。同時學校也有著非常多的頒獎儀式、文藝活動，另外由於經常進行大型的學術交流會、每個學年要進行的迎接新生、舉辦開學典禮等諸多活動，因此大學校園裡經常需要禮儀。而這些禮儀基本上都是由學校的學生擔任。可學生終歸不是真正的禮儀小姐，沒有接受過正式的培訓，但既然是禮儀小姐自然就代表了學校的形象，因此我覺得每一位做禮儀的同學都應該注意一些細節問題，同時也適當補充一些禮儀知識。
結合一段時間以來我自身的經驗，我把學校需要禮儀的活動大致分成了文藝活動、各項會議、領導接待這三類，而這些活動大多涉及到了迎賓、會場服務、頒獎、引領這四大項。根據不同的場合、面對不同的人和事可能有些許的不同，但大致上是有一定規律可循的。而貫穿整個禮儀活動的除了具體的工作外，更重要的是禮儀小姐自身的素質。作為在校學生的禮儀，或許沒有特別多的專業技巧，但如果本身可以落落大方能凸顯出大學生身上的氣質也會給學校的禮儀活動增添不少的光彩。那我們就從禮儀小姐自身開始，探討一下學校的禮儀工作吧。
一、對禮儀小姐自身的要求
(一)、著裝
一般來說，一場學校活動中所有禮儀小姐的著裝都是相同的，當然如果是大型活動也會根據工作分工不同，有不同的著裝。以我們學校為例，我們的禮儀服主要是旗袍和套裝兩種。旗袍主要用於文藝活動、頒獎典禮、迎賓接待等帶有喜慶色彩、慶祝性質的活動中，而套裝更多的用在一些正式的場合，如會議等。但不管身著何種服裝都要注意以下幾點：
1、套裝穿著要利索。這裡所謂利索即是要把襯衣揶進裙子裡，套裝上衣要扣好所有的扣子，套裝兜裡不放過多的東西，衣領要完全翻好。如有領結，則需把領結繫緊、放正。
2、需要穿肉色長筒絲襪或連褲襪。在正式的場合穿黑色的襪子過於性感、穿彩色襪子不夠正式，而這些特殊顏色的襪子不僅顯的人不夠莊重更破壞了整個活動的正式性。另外需要特別注意的是襪子必須是長筒絲襪或連褲襪，切不可露出襪子的邊緣。
3、搭配黑色的高跟鞋。由於學校的禮儀服裝比較單一，搭配黑色高跟鞋是最得體最好看的。鞋子的跟不用很高，過高的鞋跟可能不便於走路，要以適宜自己行走站立的鞋子為宜。同時選擇一些走起路來聲音不會太大的鞋子。另外鞋子不能過於花哨，更不要選擇露腳趾的鞋子。
4、關於配飾。在從事禮儀活動中不能佩戴誇張的配飾，如大耳環、誇張的戒指以及手鍊等。為了美觀和搭配的需要，可以選擇小巧的耳釘、小的吊墜響亮，但都不要誇張，不能讓配飾成為整個著裝的焦點。
5、綬帶的佩戴。有時為迎接外校人士或領導，學校會要求禮儀小姐佩戴綬帶，而綬帶通常在一面寫有學校的名字，因此佩戴時要把學校名字放在前面。同時綬帶佩戴要遵循左肩右挎的原則。
6、特別提醒。如今的大學生大部分都帶眼睛，在禮儀工作中不宜佩戴框架眼鏡，如果近視度數太深可以選擇佩戴隱形眼鏡。
(二)、妝容
1、化妝。在禮儀工作中，禮儀小姐應著淡妝。禮儀小姐所用的眼影等顏色應一致，切不可過於誇張，眼線也不能過於濃密，一切以體現淡雅、高貴的氣質為宜。
2、髮型。同時禮儀小姐應將頭髮整齊地盤好，留海要梳理整齊，不能遮住眼睛，也不能在工作的時候總是掉下來，影響美觀。
3、指甲。有時大家很不注意指甲，俗話說手是女人的第二張臉，因此指甲不能過長，要修剪整齊，同時不能塗顏色，不能做奇異的造型。
二、禮儀小姐形態基本要求
(一)、站姿
禮儀小姐的站體現的是禮儀小姐的自信與美麗，這和軍人的站姿、護衛的站姿都有著很大的不同。禮儀小姐要站的優美、自信。
站立的基本要點：腳成丁字步，挺胸、抬頭，雙腿繃直、雙膝夾緊。
此時雙手放在小腹前方，右手在左手上，雙手拇指放在內側。雙臂放鬆，切不可僵直緊繃，也不可端肩。
站立時還要特別注意，身體始終處於一種緊繃的狀態，不能放鬆，更不能因為感覺勞累就抖腿、單腿站立更不能為了放鬆腳就當眾脫鞋。
(二)、行走
禮儀小姐走路不能隨意甩手，步幅也不宜過大。禮儀小姐行走時步幅適中，同時行走時雙手要保持在站姿的狀態上(除非給嘉賓指路)，整個身體狀態也要處在站姿時的那種狀態上。特別要注意的是，走路的時候不能讓鞋子發出過大的噠噠聲，因此走路要輕，但不能因為走路輕就腳尖先著地，走出怪態。
(三)、手勢
1、站姿的手勢。見站姿部分
2、引領的手勢。引領通常都是引領一些領導什麼的，那麼要伸出右手，手臂彎曲，四指伸直，拇指微往裡合，手指向目的地。
(四)笑容
我們可能不需要標準的微笑，我們更需要的是發自內心的微笑，而且始終保持。
三、對禮儀工作的基本要求
(一)、迎賓與引領
幾乎所有的活動，都有迎賓這一項，迎賓的位置一般在大門的兩側，但切不可擋住通路。同時在迎賓的時候，若沒有嘉賓、領導透過該大門禮儀應按站姿要求，面帶笑容站好;若有嘉賓、領導透過，進場時應對嘉賓說“您好”“歡迎”等詞語，出場時也應面帶微笑送走來賓。
當嘉賓透過大門進入會場後，若需要禮儀引匯入座的，禮儀應走在嘉賓的右前方，距離嘉賓不要太遠，引領的時候要不時伸出右手只想嘉賓應去的座位處，而且也應提醒嘉賓注意臺階等事項。
(二)、倒水與送物
在開一些會議的時候需要向領導面前的茶杯里加水，倒水的時候一定要注意，“茶滿欺人”這句古話，茶水只能倒七分滿。倒水時，切不可用手摸杯口。另外，倒水時應從領導後方拿出水杯，然後加入水再放回原位，主意之間不能讓水杯碰到領導。最後杯子的擺放位置在嘉賓的右手邊，杯把向右。
若主席臺或會議桌上缺少什麼需要禮儀送上，那麼禮儀必須從領導座位後面送過去。
另外要注意的是，接送東西的時候必須使用雙手。
(三)、頒獎
一般學校以頒發獎狀和獎盃為主。拿獎狀的正確姿勢是，雙手拖住獎狀下方，拇指在獎狀後面，其餘四指在獎狀前。拿獎盃的正確姿勢是，右手拖住獎盃底座，左手輕握獎盃柱，獎盃上的字要衝前。
頒獎中，負責抬獎狀獎盃的禮儀，在達到制定位置後，應先亮相再將獎盃或獎狀遞給頒獎嘉賓。負責引領嘉賓和獲獎者的禮儀，要按引領要求將嘉賓和獲獎者領導指定位置，在到達指定位置之後問，禮儀應向後方退半步，當獎頒完後，留下一點時間給拍照者，而後就引領嘉賓和獲獎者回座。
四、注意事項
1、禮儀小姐在禮儀活動中始終保持微笑狀態
2、要時刻記得隨機應變
3、要聽從帶隊老師或同學的，即便有意見分歧切不可當場吵架。
4大學生禮儀培訓策劃書活動主題：禮儀培訓活動
第一部分
活動概述
一、活動簡介、目的和意義
此次培訓主要是大學生禮儀方面的提高。在現代禮儀交往中，禮貌是對別人的一種尊重，也是一種非常重要的禮儀，而在個人生活中，敬重之心人皆有，可以透過肢體的表達，來獲得更多的自信，更多不同的經歷。透過這次培訓，使學員掌握基本禮儀知識，讓他們更好的適應社會。
二、活動成員
授課人員：服裝學院培訓人員活動物件：全體大一新生
三、活動時間：4月13日下午14：00—17：00
四、活動地點：三教618
第二部分
活動概述
一、活動宣傳
透過班長在各班級之間進行宣傳
二、學生招募
1.報名物件：以大一新生為主
2.報名人數：未定
三、活動準備
1.活動工作安排：
授課人員：學生會文藝部李嬌副部長
禮儀：李巖、姜景宇
模特：李夢璐、張浩、王旖旎
PPT準備：李嬌
活動記錄人員：張天岐
參加領導：郭鳳臣老師、王圓圓老師、趙亞男老師
2.活動前期工作
主講：深入瞭解策劃書的流程及細節，做好資料蒐集，準備好PPT。
教室佈置：由當天參與培訓的工作人員進行佈置。
物資準備：
(1)簽到本，筆
(2)培訓材料
(3)背景音樂
課室要求：課室內的桌椅能夠自由移動
四、活動開展
活動詳細步驟：
一.活動前40分鐘學生會人員需要提前佈置會場。
二.簽到(30分鐘)
到場人員均要簽到，簽上姓名，班級。
三.活動流程：
1.開場(共10分鐘)
(1)主持做開場白：自我介紹，對前兩次培訓的總結，簡單介紹這次活動的意義。(5分鐘)
(2)主講師：自我介紹並開始講解(5分鐘)
2.主體部分
(1)禮儀基礎知識講解
(2)模特演示動作
(3)中場休息環節進行小遊戲
(3)總結：
四、注意事項
1.應在決定舉行本次培訓前4天進行宣傳通知及課室申請;
2.提前一小時開始彩排
3.培訓結束後，把場地臺椅擺放原位，然後認真總結本次培訓的經驗以及教訓,將培訓的所有資料整理，儲存。
五、應急措施
1.在活動前兩天應確定好參加培訓的人員人數，若預定人數不足，可通知其他部門幹事前來參與。
2.PPT進行多方面備份，可放隨身碟，上傳到網路等。
3.10分鐘預留時間
六.經費預算
1.佈置會場桌布由監製部負責。
2.會場佈置的氣球需要50個(50*1=50元)
3.彩條需要一束(約10元)
4.講解人員飲用水一瓶。(1元)
培訓方案 篇7
4月18日，公司組織對新環保法進行學習。這部被專家稱為史上最嚴的環境保護法，內容更加全面，制度進一步完善。修訂後的法律條文從47條增加至70條，明確和增加的制度為排汙許可管路理制度；我國生態環境面臨著嚴峻形式和挑戰，生態環境安全已上升到國家安全問題的高度，新環保法強化了企事業單位和經營者的責任。企業方面，對違法現象的處罰實行了按日計罰，不設上限，並將環境違法資訊計入社會誠信檔案，向社會公佈違法者名單的方式。這次加大懲治力度，提高了排汙企業的違法成本。結合本車間的實際情況為確保生產執行平穩，使排放合乎法律規定主要從以下幾個方面實施改造和管理。
1、 根據公司整體的雨汙分流方案，積極落實車間排水系統的改造。使車間內的生產排放水彙集後透過專用管路輸送至環保站進行處理
2、 按照生產環節逐一排查可能造成環境汙染的隱患點，並制定相應的改造方案。特別是原料儲存區製作防護、隔離圍堰，防止出現洩漏汙染事故
3、 制定環保異常情況出現後的應急處理措施，特別是針對生產過程中出現的突發事件，明確詳細的處理步驟，在異常情況出現後及時進行有效處理，避免造成大的影響
4、 進行全員培訓，傳達環境保護的重要性並進行相關緊急處理措施的演練。措施制定後重在落實，透過實際演練使全員熟練掌握各項技能，達到緊急處理的目的
5、 制定檢維修方案和可能產出的排放物的處理方式，確保檢維修階段無異常液體、殘渣的不合理排放。檢維修階段是產生環保異物較多的階段，其間不確定因素較多，結合液體、殘渣的特性有目的的選擇進行處理，堅決杜絕任由其就地流淌，防止汙染事故的發生
新環保法著眼於環境保護的現實問題和發展要求，補充完善了相關的法律制度規定，具有很多亮點，透過對新環保法的學習深刻認識到保護環境的重要性，保護環境是我們的職責和義務，我們必須從身邊的小事做起，做到保護環境人人有責。