關於培訓方案模板合集五篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的培訓方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓方案 篇1
為增強廣大人民群眾的法律意識，提高各級行政機關依法行政的能力和水平，全面正確地貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，加快我市建設法治政府的步伐，經研究決定，從年開始，對政府法制宣傳培訓調研工作進行考核，制定本考核辦法。
一、考核範圍
各區縣政府，高新區管委會，市政府各部門、各有關單位。
二、考核內容和評分標準
（一）組織領導
1、領導重視，定期研究政府法制宣傳培訓調研工作（3分），帶頭參加政府法制宣傳培訓調研的重大活動（3分）。
2、有工作計劃（2分），有工作總結（2分），有考核獎懲措施（3分），工作制度健全（2分）。
3、有專兼職政府法制宣傳培訓調研工作人員（5分）。
（二）政府法制宣傳工作
2、採取多種生動活潑的形式開展政府法制宣傳活動。每次15分。
3、按照要求參加政府法制部門組織的政府法制宣傳活動。每次20分。
（三）政府法制培訓工作
1建立完善領導幹部學法制度，每兩個月組織一次領導幹部集體學法活動。每次10分。
2、按照要求積極參加政府法制部門組織的公共法律知識培訓。每次20分。
3、根據工作實際需要，主動組織好本地區、本單位公共法律知識培訓工作，不斷增強行政執法人員的業務素質，提高行政執法整體水平。每次20分。
4、完成國務院法制辦公室和省政府法制辦公室佈置的法律法規發行徵訂任務（20分）。
（四）政府法制調研工作
1、認真開展政府法制調研工作，並形成調研報告。每篇10分。
3、調研報告提出的意見或建議被市委、市政府採用，每篇加15分；被省委、省政府採用每篇加30分。
4、按照要求參加或配合政府法制部門開展調研活動，並準確及時地提供相關資料和文稿。每次10分。
三、組織實施
政府法制宣傳培訓調研考核工作由市法制辦負責。年底，市法制辦對各單位政府法制宣傳培訓調研工作進行檢查考核，按照考核內容和評分標準確定各單位的得分，按照一定比例折算後計入各單位依法行政考評得分。同時，將各單位的得分情況在《政府法制》簡報上公佈，並根據各單位得分情況評選20個政府法制宣傳培訓調研工作先進單位和50個政府法制宣傳培訓調研工作先進個人。
培訓方案 篇2
美國國際進出口協會創建於1995年，至今，在進出口教育方面已發展成為被國際廣泛承認的權威機構。而在這之前的國際貿易領域中，還沒有可以提供國際職業標準的組織出現。隨著國際貿易產業不斷髮展，從事外貿專業工作的人數持續擴大，對人員能力等級、職業水平的認證需求也呈上升趨勢。今天，國際貿易環境的變化程度超過以往任何時期，這也要求專業人員所掌握的知識必須不斷更新.
近期我單位就取得國家外國專家局培訓中心進出口專員國際職業資格認證專案(簡稱iiei)的代理，為了進一步開展及推廣（iiei）專案的培訓工作。經過對國內其他省市開展此培訓專案的現狀/經驗做法/模式等內容進行調研和深摸。在調研和深摸的基礎上本單位跟據自身的特點及調研的內容為本單位開展此項培訓的推廣做出以下確確可行的方案。
一：(iiei)的引進背景
國家外國專家局培訓中心於20xx年底與國際進出口協會簽訂引進協議，成為國際進出口職業資格認證(iiei)體系在中國大陸，包括港澳地區的唯一代理機構.中國加入"wto"以來，經歷了五年的貿易保護期，這期間我國的政府調整了外貿政策，開放了外貿審批權，使多年來外貿的國際壟斷地位徹底改變.這些都與國際貿易人才儲備沒有完成，缺少國際通用型外貿專門人才密切相關.
國家外國專家局培訓中心著眼於為中國培養急需的與國際接軌的國際貿易人才；為我國更多外貿企業減少在國際進出口貿易中的損失；為越來越多走出國門的中國企業規避風險而引入了iiei體系.
一、iiei體系在中國推廣的意義
提供了進入世界知名企業或分支機構從事國際貿易或國際商務等工作的機會.透過iiei知識體系的認證，也就同時得到全球外貿領域的認可，提高國內外貿領域的崗位競爭能力.為人們未來的職業前景開闢一條道路.也可為學位教育提供方便.提供廣闊資訊平臺以及會員交流機會.
二：(iiei)國際商務領域中的作用.
在國際商務領域，企業面臨更多的是對國際商務標準、環境、流程不甚瞭解，缺乏專業領域人才，從而降低了企業的國際溝通能力和溝通效率。國際進出口協會（iiei）聯合向社會推出國際商務認證。該認證以國際商務的全球標準和知識體系為基礎，引導有志於在國際商務領域有所建樹的人們更好的成長為國際商務領域的高階人才；同時，認證也為企業提供了一個國際商務人才的評判標準。並且，全球許多公司和國家，面對國際商務領域的不斷變化，都紛紛透過iiei制訂的標準來汲取全球商務最新的專業知識，並改進他們的運作系統，提升國際商務通道的效率。
三：調查內容和發展的方向.
重點一、其他省市的好的做法和開展推廣的模式
國家外國專家局培訓中心（tcsafea）是國家外國專家局直屬事業單位，透過聘請中外專家聯合講學，國內、外結合的`培訓方式，為政府各部門，各類企、事業單位培訓不同型別的專業技術和管理人員，重點培訓高層次、複合型和國際化人才。尤其近年來，先後成功引進了一些國外先進、成熟的知識體系，開展了卓有成效的國際化認證考試和培訓工作。引進的美國專案管理協會（pmi）的專案管理（pmp）資格認證已經在中國培養出上萬名持證者。引進不久的美國國際高階人力資源管理職業資格認證專案（ipma）已經受到廣泛關注。為了順應世界經濟發展的“全球一體化”潮流，最大限度的減小貿易摩擦，迴避貿易風險，美國國際進出口協會建立了iiei職業資格認證體系，一個重要目的就是統一全球外貿用語。
iiei職業資格認證體系被世界廣泛承認，是目前國際貿易領域最具權威、最為通用的職業資格認證體系。已經有北美、歐洲、中東及非洲的接近100個國家使用該體系，包括微軟、寶潔及摩托羅拉等全球知名的上百萬企業，引入該體系培訓員工，極大的提高了進出口業務的效率。iiei職業資格認證體系，一個重要作用就是統一全球外貿用語，使各國從事國際貿易工作並有著不同理論背景的專業人員“說同樣的話，做同樣的事”，成為真正意義上的同行。iiei職業資格認證體系被世界廣泛承認，已經有北美、歐洲、中東及非洲的接近100個國家使用該體系。
重點二、本單位開展此項培訓推廣的方案要切實可行
我單位取得國iiei的代理後，經過對國內其開展此培訓專案的現狀/經驗做法/模式等內容進行調研.進一步推廣（iiei）專案的培訓。
長期以來：我國一直在推行外銷員和商務師的培訓和資格認證。但是這兩項資格僅提供了單向的視角，即如何“走出去”。倘若能從逆向的視角，從瞭解國外的貿易政策和做法入手，我國外貿工作者的知識體系就會更加完備。
美國國際進出口協會的課程體系及資格認證體系與我國現有的相關體系不僅並行不悖，而且相輔相成。iiei資格認證體系的引入是中國對外貿易不斷髮展的要求。符合行業標準的從業人員，其技能和經驗對於提高業務效率等都有重要作用，不同部門都需求能掌握規範業
務技能來處理對外貿易事務的從業人員。由於傳統教育體系下培育出來的人員缺乏在國際貿易行業工作的相關實踐經驗和有針對性的知識及技能，不能滿足社會的需求，所以iiei這一唯一具有標準化、規範化教育和認證資格的機構提供的培訓，就凸現起社會效益和經濟效益.
四：本單位開展此項培訓的推廣方案：
20xx年×月××日下午在××大廈舉辦iiei深圳推介會，邀請專家和領導具體介紹iiei認證體系。以及新聞媒體的朋友，以便於更好的推廣iiei培訓的推廣方案
20xx年×月、×月分別舉辦iiei-ce認證培訓班。培訓班分為：
1、全日制班：
國家iiei－ce統一考試前一個月內，每日8課時，連續五天。
2、業餘制班：
滾動開班，每週六、日全天上課，每日8課時，連三週。
3、企業內部培訓班：
可根據企業內部需要隨時開班。
20xx年×月××日、×月×日、×月×日、（20xx年加試時間×月×日）××月××日參加iiei-ce認知統一考試。使得大家更加清楚的瞭解iiei是什麼
培訓方案 篇3
為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，加強學校學生宿舍的安全管理，學校消防演練預案。確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校宿舍實際情況，20xx年x月x日中午舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內容的消防應急疏散演練。
一、時間、地點、內容
1、演練時間：20xx年x月x日12：30。
2、學校宿舍樓、宿舍樓外運動場。
3、發生火災時的逃生及疏散。
二、組織安排
1、領導小組
組長：xxx；副組長：xxx；
組員：xxx等。
2、工作小組
總指揮：xxx；
組員：政教處人員、教導處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫。
3、加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
4、充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防範意識和基本技能。
5、認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防裝置和器材，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
6、採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
7、在火情結束後，調動一切積極因素，迅速恢復住宿秩序，確保住宿安全。
三、應急疏散的演練
1、疏散廣播：“請注意，這是火警廣播，同學們聽到警報後不要慌亂，就近用水浸溼毛巾或紙巾並捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由宿舍管理人員帶領，按照疏散標誌和路線，從就近安全出口撤離。”
2、疏散順序：要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。
3、疏散引導：維護疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學生誤入危險區域；要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發生。
引導員：東門下：xxx；西門下：xxx；男出口：xxx；女出口：xxx；男生宿舍三樓：xx；女生宿舍三樓：xxx。
4、撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向：
宿舍號xxx等向西方向撤離；其他宿舍向東方向撤離；撤離途中應靠右行走，下樓後到空曠的走道上。
5、集合地點：宿舍樓外運動場。
6、人員清點：疏散結束在集合地點，對疏散的學生人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。
四、火情發生時有關工作
1、立即撥打119消防電話同時向領導彙報。
2、宿舍管理人員以最快速度疏散學生逃生，將學生帶入安全地帶。
3、及時清點學生人數，即刻向領導彙報、向消防隊彙報提供具體的準確情況。
4、領導得悉消防應急情況後第一時間到達現場。
5、在應急行動中，全體宿舍管理人員工要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
6、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學生安全穩定。
7、迅速瞭解和掌握受災情況，及時彙總上報。
8、火情發生後，如果火勢較大，宿舍管理人員利用消防栓和滅火器進行滅火的同時，讓學生到樓下通知其他的學生，並開啟宿舍一樓的大門及一樓宿舍的所有窗戶，有序的進行疏散。
夜間值班的宿舍管理人員是第一知情人和責任人，在發生火情時，第一時間內必須做好學生的穩定和報警彙報工作，在消防人員到來之前，組織宿舍樓學生進行疏散和解救，並同時做好其他宿舍樓的穩定工作，防止出現踩踏等意外事故的發生。
積極配合消防人員進行滅火併保護好現場。演練訊號以廣播為準，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速開啟，在老師沉著冷靜的指揮下，學生們用溼毛巾或溼紙巾捂住口鼻，從宿舍門迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍，到達指定地點集合。
透過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發生時的逃生方法，以達到“逃生、自救、互救”的預期目的和效果。消防安全演練旨在使全體住宿師生對安全突發事件預案，能有一個從理性到感性的認識，並切實增強全校師生消防安全意識，落實安全住宿的工作精神。
培訓方案 篇4
一、活動主題:
與優雅的邂逅--關於職場禮儀
二、活動目的:
為提高同學們的就業籌碼，加強職前培訓，增加職場禮儀的知識，社會發展學院博雅論壇秉承“博睿智人生，塑心靈典雅”的立身追求，特請社會發展學院熊曉紅院長給大學生講述職場禮儀知識，剖析當代職場禮儀規則。透過這次講座，幫助大學生掌握日常交往禮儀、儀表禮儀、面試禮儀等一系列禮儀知識，為在校大學生今後步入職嘗步入社會打下良好基矗
三、活動時間:
11月24日(週三下午)一點半至三點
四、活動地點:7-201
五、活動物件:
社會發展學院全體學生
六、主講人:熊曉紅
七、主持人:黃肖波
八、邀請嘉賓:許心恆、俞衛良
九、活動流程:
1、所有活動物件提前20分鐘有序入座;
2、嘉賓提前10分鐘到場;
3、主持人介紹此次活動的主旨與流程，介紹主講人及其他到場嘉賓，宣佈活動正式開始;
4、熊曉紅院長開始講座;
5、講座結束後，有問題的同學可以自由提問，由院長擇題解答;
6、講話結束，主持人宣佈活動結束，各人員有序退場;
十、經費預算:無
十一、前期準備:
1、聯絡設計部海報宣傳;
2、聯絡新聞網路部進行新聞後期報導;
3、邀請主講人嘉賓;
4、通知各班參加按時參加;
5、PPT製作、時間及場地的確認與佈置;
十二、預期效果:
本次活動特邀社會發展學院熊曉紅院長，以其從事禮儀教育的經驗，為我們講述掌握職場禮儀的重要意義。本次講座會讓大學生與禮儀有一場優雅的邂逅，為大學生的成功就職鋪開道路。
培訓方案 篇5
為進一步深入開展教育服務進社群活動，將學校、家庭、社群教育三結合、加強青少年思想道德建設，現根據市教育局有關檔案精神，制定如下崗前培訓方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，充分挖掘教育資源，切實履行教育職能，把教育向社會延伸，把課堂向社群延伸，進一步向社會開放教育，倡導教師積極參加社群公益活動，突出服務主題，切實服務社群群眾、學生，彰顯教育為民服務宗旨，提升社群居民整體素質，構建學習型社群，努力辦讓人民滿意的教育。
二、社群學校組織機構
為加強教育服務進社群活動，建立校長負責制、分管領導具體抓，政教處、團委、教務處落實的工作機制。建立社群、學校定期聯絡制度，共同研究制訂活動計劃，落實責任分工，明確活動內容和完成時間，共同推進各項活動有序開展。
校長：z
教務主任：z
教師：z
三、主要工作
（一）助學進社群
利用我校優秀的基礎教育優質資源，成立黨員教師社群服務站，組織特級教師、學科帶頭人、教學能手等名特優教師定期深入社群，採取名師坐堂助學的方式，專題講座和個別輔導相結合，在寒暑假和週末免費為學生指導科學的學習方法，輔導學生學習學科知識，為學生提高學習成績和綜合素質提供幫助。黨員教師社群服務站的建設做到“四確定、四統一”，“四確定”，即輔導站地點確定、輔導時間確定、輔導內容確定、輔導教師確定；“四統一”，即活動標識統一、工作章程統一、輔導形式統一、工作流程統一。
（二）黨員義工進社群。校黨支部組織黨員教師深入社群，瞭解社情民意，與社群負責人會商共建工作。黨員教師以社群服務站為載體，建立社群學生檔案，組織黨員教師深入家庭，與學生家長或監護人交流學生成長情況，針對存在問題，研究解決問題的辦法，透過學校、社群、家庭三方共同努力，構建青少年健康成長的良好環境。利用節假日，組織黨員教師深入社群，開展便民服務活動，為群眾提供喜聞樂見的舞蹈、棋類、書法等文娛專案指導。在重要節日，組織黨員教師、團員學生到社群開展各種形式的文藝活動，活躍社群文化氛圍，豐富社群文化生活。
（三）政策宣傳進社群。在社群設立“教育專欄”，及時釋出教育政策及重要的教育工作資訊，幫助社群群眾、學生、家長及時瞭解相關政策。充分利用社群內文化生活設施，加強社群思想文化建設，定期為社群出黑板報、佈置櫥窗，及時傳播政治、文化、科學技術資訊，營造崇尚文明、學習科學的良好氛圍。
（四）教育訪談進社群。透過個別訪談、問卷調查等多種形式，瞭解群眾對學校的教育需求和教育期盼，廣泛徵求社群群眾對學校教育教學的意見和建議，為學校發展決策的科學化、民主化奠定良好基礎。主動邀請社群黨員、群眾代表為學校作風建設出點子、提建議，督促廣大教職員工更好地履行職能，不斷提高學校管理水平。
（五）資源開放進社群。最大限度地將體育場館、微機室、圖書館等教育教學設施向社群成員開放，以體現“人民教育為人民”的精神。充分發揮學校的作用，調動教師的積極性，透過家長學校舉辦家長培訓班，讓教師參加社群教育和家庭教育諮詢、輔導等活動，使教育資源成為向社群居民傳授政治思想、科學文化知識的重要場所，滿足社群內各類人員的學習要求，構建學習型社群。
（六）志願者服務進社群。組織由共青團員、少先隊員、青年教師參加的志願者服務隊，定期參與社群公益活動、衛生服務，為慰問社群老弱病殘，為社群精神文明建設服務。
四、暑期學業輔導安排表（每週一、三、五下午3:00——5:00）
時間 學科 輔導老師（單週） 輔導老師（雙週）
星期一 數學、語文、英語z
星期三 數學、物理、化學z
星期五 數學、歷史、英語z