人員培訓方案彙總8篇
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的人員培訓方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人員培訓方案 篇1
為貫徹落實全市住房公積金“強服務、提能效”推進會精神，進一步提升全市住房公積金從業人員的業務能力和服務水平，結合工作實際，制定如下專題培訓活動方案。
一、培訓目的
圍繞“提升公積金服務效能”目標，堅持“全面培訓，科學培訓，重點培訓”要求，透過在全市範圍內組織開展住房公積金系列專題培訓，進一步增強從業人員的業務技能，規範服務行為，提升工作效能，為推進全市住房公積金服務水平再上新臺階提供重要保障。
二、培訓物件
各轄市區分中心、管理部，市中心各處室、公積金服務中心以及各住房公積金受委託銀行相應工作崗位上的從業人員
三、培訓時間
20xx年8月至12月
四、培訓內容
專題培訓包括住房公積金業務培訓、服務培訓和拓展培訓三大類別，具體內容如下：
（一）業務培訓
住房公積金業務培訓主要圍繞住房公積金政策知識、崗位操作等開展，包括提取業務、繳存業務、貸款業務、公積金資訊系統操作、財務管理、檔案管理、稽核審計以及公文寫作與資訊宣傳八個專題。
1、公積金繳存業務：公積金繳存登記、憑證發放、匯補繳、封存、基數調整、催建、催繳、催調等歸集業務的政策法規和操作規範。
2、公積金提取業務：現金類提取業務和轉賬類提取業務的相關政策法規要求，各崗位流程和操作規範。
3、公積金貸款業務：公積金貸款受理、材料稽核、貸款檔案、貸款發放、貸款擔保以及貸後管理等貸款業務的政策法規要求和操作規範。
4、公積金資訊系統操作：公積金提取、貸款、繳存等各項業務的系統操作規範以及公積金印鑑系統、聯名卡的操作規程。
5、財務管理：對公積金提取、貸款、繳存等各項業務形成的會計憑證的傳遞及管理規範，公積金財務規定，財務管理的內容和規範要求。
6、檔案管理：對公積金提取、貸款、繳存等各項業務形成的紙質檔案和電子檔案的歸檔操作流程和管理規範。
7、稽核審計:稽核審計的相關法規知識，內部審計準則和實務指南。
8、公文寫作與資訊宣傳：領導講話、工作總結、調研報告、新聞報道、資訊動態的撰寫。
（二）服務培訓
住房公積金服務培訓包括基本禮儀規範和視窗標準規範兩個專題。
1、基本禮儀規範
（1）儀容儀表禮儀：服務人員的妝容塑造要求以及著裝標準等。
（2）文明用語禮儀：稱呼禮儀、服務規範用語、語態控制等。
（3）行為舉止禮儀：以微笑標準、眼神要求等為主要內容的表情禮儀；服務人員的站姿、坐姿、手勢規範等形體禮儀以及物品遞接方面的接待禮儀。
（4）與客戶溝通技巧：傾聽客戶需求、政策要求解釋方法、電話接聽規範等。
（5）服務異議的處理規範：客戶投訴糾紛處理原則，服務異議處理流程、方式技巧等。
2、視窗標準規範：根據《關於市住房公積金服務網點建設及管理的指導意見》、《服務網點視窗從業人員考核管理辦法》、《關於進一步提升全市住房公積金服務效能的通知》等服務規範要求為主要內容。
（三）拓展培訓
透過戶外拓展活動的開展，培養住房公積金系統幹部職工的團結協作精神，增進互動溝通，增強隊伍的凝聚力、戰鬥力。
五、培訓安排
（一）培訓準備階段（9月）
1、明確培訓分工。根據培訓的內容和型別進行分工，明確各類培訓的責任部門。
2、確定培訓教材。培訓教材的內容應當包括各類培訓的政策知識講解、疑點難點解析和各業務崗位辦理流程的精細化標準等，並且形成相應的書面教材和PPT課件。
以住房公積金提取業務培訓為例：提取歷年政策知識講解、疑點難點解析;提取崗位精細化講解：將提取崗位按類別梳理為提取稽核崗、提取審批崗、提取支付崗三類，再分別對三類崗位的職能及標準流程進行講解。
3、制定知識題庫。各培訓工作責任部門應當圍繞公積金政策、百姓關心問題、網上諮詢投訴等，形成相應的知識題庫，並搭建模擬考試題庫。
（二）培訓實施階段（10月）
各責任部門應當做好相關培訓工作的組織實施，具體如下：
1、明確授課老師和;
2、明確授課物件、人數和課時;
3、明確授課計劃及時間安排。
（三）培訓驗收階段（11—12月）
1、開展技能測試。各責任部門要做好培訓考核驗收工作，可以透過即時檢測、理論考試、服務技能測評等形式，及時瞭解和檢驗受訓人員的學習培訓情況與效果。
2、組織知識競賽。在全市範圍內舉辦知識競賽活動，透過機智搶答、情景模擬、找茬糾錯等環節進行技能比拼，積極鞏固培訓成果，評選優秀典型。
六、工作要求
1、統一思想，加強領導。全市各級住房公積金管理機構以及各受委託銀行要充分認識到開展公積金專題培訓活動的重要意義，應當按照市公積金中心的統一安排密切配合，共同做好培訓活動的組織實施。
2、廣泛動員，營造氛圍。各責任部門要切實做好公積金專題培訓活動的宣傳發動，積極動員相關機構、部門的公積金從業人員、櫃面服務人員踴躍參與。黨員幹部要以身作則，帶頭學、帶頭用，共同營造學知識、強服務、比技能的良好氛圍。
3、形成機制，注重實效。要進一步建立健全公積金專題培訓活動的長效機制，豐富培訓形式，注重培訓實效，培養“一專多能”的公積金人才。
人員培訓方案 篇2
為建立學習型示範社群，進一步提升社群工作者的職業素質和專業水平，推動社群工作人才的職業化程序，力爭在全市率先打造一支擁有社會工作資格的專業化隊伍，按照管委會夏向東副主任指示精神，決定舉辦20xx年度社會工作者培訓班，具體安排如下：
一、培訓目的
此次培訓班，以全面提高社群工作者的專業素質為目的，以崗位需求為取向，透過開展社會工作者培訓工作，培養造就一支德才兼備、素質優良、結構合理、實績突出的社會工作者隊伍。
二、培訓物件
社群服務中心、社居委業務骨幹（符合社會工作者資格考試條件人員）
三、培訓規模
30人
四、報名方式
由各社群服務中心、社居委負責人推薦報名，推薦人員於3月1日-8日自行網路報名，並報人事勞動局綜合處備案。
五、培訓時間
4月中旬 10天-15天
六、培訓方式
堅持“走出去”和“請進來”相結合，“專業授課”與“經驗交流”相結合，將學員集中至市委黨校集中學習，聘請資深教師按需授課；集中學習後，組織學員到先進社群參觀交流。
七、培訓內容
重點提升學員社群幹部素質，培訓社會工作法規與政策、社會工作實務、社會工作綜合能力等，培訓結束後透過考試取得社會工作者資格證。
20xx年xx月xx日
人員培訓方案 篇3
根據識年農村衛生人員培訓計劃》、《年農村衛生人員培訓大綱》和《年農村衛生人員培訓考核評估方案》，制定本培訓方案。
一、培訓目標
透過加強農村衛生人員培訓，提高其專業技術水平和管理能力，加強農村衛生機構能力建設，促進農村衛生事業持續發展。具體包括提高鄉鎮衛生院公共衛生人員的服務水平；提高鄉鎮衛生院藥劑人員專業素質；提高村衛生室人員的公共衛生服務能力。
二、培訓安排
（一）鄉鎮衛生院公共衛生人員培訓
1.培訓物件、名額：具有一定公共衛生工作經驗的人員１人/鄉鎮衛生院，共152人。
2.培訓內容：詳見《年省農村衛生人員培訓大綱》。
3.培訓方式：採取集中面授與臨床實習相結合的方式進行。
4.組織實施：由省農村衛生人員培訓中心和市衛生局共同負責組織實施。
5.培訓時間、地點：培訓時間為130天，其中，理論學習30天，年5月18日—6月16日，由省衛生廳委託省農村衛生人員培訓中心負責組織實施。進修學習100天，由市衛生局負責，年3月15—7月15日（其中5月18日—6月16日到省培訓中心理論學習），在縣級以上醫療衛生機構組織實施。
（二）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓
1.培訓物件：具有2年以上工作經驗的中青年業務骨幹。1名/鄉鎮衛生院，共152人。
2.培訓內容：詳見《年省農村衛生人員培訓大綱》。
3.培訓方式：採取遠端影片教學與案例分析相結合的方式進行培訓。
4.組織實施：由市衛生局負責組織。
5.培訓地點：市衛生學校。
6.時間安排：培訓10天，年4月10日-4月20日。
（三）村衛生室人員培訓
1.培訓物件：鄉村醫生及在村衛生室執業的執業醫師和執業助理醫師（承接上年農村衛生人員培訓專案，繼續對全市所有註冊在崗人員進行輪訓），共1723人。
2.培訓內容：詳見《年省農村衛生人員培訓大綱》。
3.培訓方式：採取遠端影片教學、案例分析與臨床進修學習相結合的方式進行培訓。
4.組織實施：由縣（市、區）衛生局負責組織實施。
5.時間安排：理論學習30天，進修學習60天。具體時間由各縣（市）自行確定。理論學習於年4月30日前完成，臨床進修於年6月30日前完成。城市區村衛生室人員理論學習時間，洛龍區為年3月15日至4月15日，其它各區為年4月16日至5月16日（可先期進行實習，待理論培訓結束後繼續實習）。
6.培訓地點：理論學習由各縣（市、區）教學基地進行遠端影片教學，城市區村衛生室人員理論學習統一在市第二衛生職業中專進行。臨床進修由各縣（市、區）組織，安排在縣級醫療機構或鄉鎮中心衛生院實施。
三、師資及培訓教材
（一）鄉鎮衛生院公共衛生人員、藥劑人員理論培訓師資、教材和村衛生室人員培訓的影像教學、教材由省農村衛生人員培訓中心負責安排。
（二）鄉鎮衛生院公共衛生人員、村衛生室人員臨床進修師資由承擔進修學習任務的醫院安排中級以上技術職稱的技術人員進行帶教。
四、培訓資金
（一）鄉鎮衛生院公共衛生人員培訓
進修學習按照每人每天5元的標準補助住宿費，由市衛生局統一撥付到承擔進修學習任務的醫療機構。
（二）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓
按照每人每天28元的標準給予補助，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中15元由省農村衛生人員培訓中心用於教材編英課件製作、遠端影片教學、線上答疑及考核發證，13元由省農村衛生人員培訓中心撥付到各地的培訓基地（含住宿費），用於教學場地提供及教學管理、輔導等。
（三）村衛生室人員培訓
村衛生室人員培訓按照每人每天3元的標準補助住宿費，由縣（市、區）衛生局撥付到承擔理論培訓和進修學習的機構。理論學習階段按照每人每天7.5元的標準補助教學費用，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中3.5元用於大綱及教材編英課件製作、遠端影片教學、線上答疑及考核發證，4元由省農村衛生人員培訓中心在各地的培訓基地用於教學場地提供及教學管理、輔導等。
人員培訓方案 篇4
為增強我公司安全管理人員對安全生產的管理和監督能力，提高安全意識和安全防護能力，減少事故發生，建立和完善安全生產培訓教育制度，按照湖南住建廳的相關規定，特制定湖南省第六工程有限公司安全管理人員培訓計劃。
一、組織管理
公司安全管理部門負責安全管理人員培訓工作。
公司安全管理部門負責在每年初制定本年度安全生產教育培訓計劃，並按計劃組織實施，同時應將教育培訓計劃和實施情況報公司安全管理部門。
公司每年要提取專門經費，確保足額安全生產培訓經費，並將列支記錄登記清楚。
從事公司安全管理人員安全培訓工作人員的資格，應當具備以下條件並將人員名單上級管理部門：
1、具有中級以上專業技術職稱；
2、有5年以上施工現場經驗或從事企業安全教學、法規等方面工作5年以上的人員。
安全培訓教育實行登記制度，公司建立安全管理人員的安全培訓教育檔案，沒有接受安全培訓教育的管理人員，不得在施工現場從事管理活動。
二、培訓內容、學時
安全生產教育培訓的主要內容包括：
1、安全生產法律法規；
2、安全生產規章制度、技術標準和操作規程；
3、安全生產管理知識、安全生產技術知識及崗位操作技能；
4、安全裝置、設施、工具、勞動防護用品的使用、維護和保管知識；
5、生產安全事故的防範和應急措施、自救互救知識；
6、生產安全事故案例及啟示；
7、其他應當具備的安全生產知識和技能。
三、培訓要求
1、企業主要負責人和管理人員具備相應安全知識和管理能力，培訓合格後，持國家有關規定的職業資格證書上崗。公司主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時，每年再培訓時間不得少於12學時。
2、公司安全管理部門每年組織對企業法定代表人，專案經理、專職安全管理人員和特殊工種作業人員進行一次專門的安全培訓。企業法定代表人、專案經理專門培訓時間為4學時，專職安全管理人員安全專業技術業務培訓時間為8學時，特殊工種作業人員有針對性的安全培訓時間為10學時。
3、建立安全培訓檔案；規範記錄培訓內容和結果。
4、制定安全生產宣傳教育年度計劃；積極開展“安全生產月”、“安康杯”、“零事故”等安全生產宣傳活動；開展職工參與的寓教於樂宣傳活動。
6、企業安全教育培訓工作情況將納入企業管理考核，考核結果將作為公司各項評選等的依據。
人員培訓方案 篇5
1、 培訓目的
為了使本專案所涉及現場維護人員能夠全面地瞭解裝置，增強維護和使用裝置的技能，我們除了向用戶提供整個裝置的技術說明、操作說明及文件之外，還將負責組織對現場裝置管理維護人員進行全面的質量管理培訓。
培訓的目的主要是使管理和使用裝置的人員不僅對裝置有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的維護工作，確保裝置安全可靠的執行。
培訓內容主要包括閥門裝置結構、工作原理、控制等理論培訓及裝置操作規程、現場操作、裝置的維護保養工作、裝置安裝除錯、裝置執行引數調整、裝置故障排除、事故應急措施等內容。
2、 培訓物件
現場裝置維護管理人員是指對專案中的裝置進行管理和維護的人員。這部分人員經過培訓，主要能達到以下目標：
瞭解裝置結構、執行工作原理、裝置控制工藝等內容：
掌握裝置操作規程、裝置維護保養方法、特殊裝置執行引數調整等： 掌握裝置一般性故障的診斷和排除故障的應對措施：
3、 培訓形式
為了使培訓達到最佳效果，使使用者獲得儘可能多的知識和經驗，我們將採用多種途徑對使用者進行培訓：
現場授課：由專業的售後服務人員，在現場對使用者進行培訓。通常以裝置的操作說明書作為資料支援，現場裝置操作為輔助。
現場指導：在專案執行過程中，我們的工程師在實際操作中，會詳細講解操作步驟，指導客戶操作，並解答客戶的有關問題。
4、 培訓方案及計劃
具體培訓計劃及方案詳見下表：
人員培訓方案 篇6
為響應上級會議精神，切實做好農村基層衛生人員培訓工作，特根據《省農村衛生人員培訓實施方案》，結合我市實際工作，制定此方案如下。
一、培訓專案
（一）縣（市、區）衛生局局長和業務股長集中培訓。
培訓重點：鄉鎮衛生院管理年活動普查情況通報和中期評估情況講評等。培訓期5天。該培訓由省衛生廳組織實施，具體時間待省廳通知。
（二）鄉鎮衛生院院長集中培訓。
共培訓6期，每期5天，由省衛生廳組織實施，具體安排另行下達。
（三）鄉鎮衛生院衛技和檢驗類技術人員集中培訓。
醫技和檢驗類技術人員包括放射、b超、心電圖和醫學檢驗四類技術人員。根據鄉鎮衛生院醫技人員“缺什麼，培訓什麼”的原則，以縣（市、區）為單位，每個衛生院按照1名的名額分配，各縣（市、區）衛生局可根據轄區鄉鎮衛生院的具體需求進行調節。在分配名額總數不變的情況下，派不出的可不派，不需派的不必派，派得出的可多派。分期分批進行，每期10天。由省醫院協會負責組織實施。
（四）鄉鎮衛生院衛生技術骨幹集中培訓。
以內兒科專業技術骨幹為重點培訓物件，每個鄉鎮衛生院培訓1名內兒科專業技術骨幹。重點培訓內兒科常見病、多發病的診療技術和應急醫療救治知識等。由市衛生局醫學考試培訓中心組織實施。
（五）鄉鎮衛生院參加全國執業醫師考試人員考前強化培訓。
培訓物件為往年多次參加全國執業（助理）醫師考試未透過，20xx年技能考試合格的臨床類別考生。培訓內容以20xx年全國執業醫師考試大綱為藍本，對重點和難點知識進行系統複習培訓。免費培訓，教材自帶，伙食費自理。培訓期25天。由省農村衛生協會商省醫學會組織實施。
（六）村衛生室鄉村醫生內兒科專項技能集中培訓。
培訓重點：內兒科專項技能和農村衛生適宜技術。計劃培訓每所村衛生室1名鄉村醫生，培訓5天，由縣（市、區）衛生局組織實施，在20xx年10月底前完成。
（七）鄉鎮衛生院衛技人員普訓。
按照《湖南省鄉鎮衛生院管理年活動方案》，以鄉鎮衛生院為單位，組織有關衛技人員集中開展“三基”培訓和農村衛生適宜技術訓練。普訓由各縣（市、區）衛生局組織安排，年底前考核驗收。
二、鄉鎮衛生院技術骨幹培訓安排
（一）鄉鎮衛生院技術骨幹進修培訓物件及要求：
每所鄉鎮衛生院選送一名內兒科專業技術骨幹參訓，衛生院確無內兒科人員，可安排急需進修培訓的其它專業技術人員到上級醫院進修。培訓時間：130天（其中理論學習30天）。培訓地點：集中培訓設在市衛生局醫學考試培訓中心，集中培訓後，中心衛生院醫師安排到市級醫院進修，其他衛生院醫師由所在縣（市、區）衛生局安排到縣級醫院進修。
（二）培訓日期和參培人員名額分配
第一期：5月29日－6月27日，5月28日報到。
參訓單位：北湖14人，桂陽39人，宜章27人，安仁23人，汝城20人，共123人。
第二期：7月17日－8月15日，7月16日報到。
參訓單位：蘇仙17人，資興26人，永興23人，嘉禾18人，臨武23人，桂東18人，共124人。
三、培訓經費
省衛生廳對農村衛生人員培訓安排了補助經費，補助標準為縣（市、區）衛生局局長集中培訓140元/天·人；鄉鎮衛生院院長集中培訓120元/天·人；鄉鎮衛生院衛生技術骨幹培
訓4000元/人（含集中授課培訓費20xx元/人）；鄉鎮衛生院醫技和檢驗人員培訓60元/天·人；村衛生室鄉村醫生集中培訓30元/天·人。實際發生費用的差額部分，屬於市局培訓的，由市衛生局負責；屬於縣級培訓的，由縣（市、區）衛生局負責。鄉鎮衛生院衛技人員普訓所需經費由衛生院自行解決。
農村衛生人員短期集中培訓的食宿費、培訓費等費用在培訓補助經費中列支；鄉鎮衛生院參加全國執業醫師考試人員考前強化培訓的住宿費、培訓費和進修培訓的進修費、住宿費、資料費等費用，從培訓補助經費中列支，伙食費自理；衛生行政部門和培訓基地以及受委託的單位不得向學員收取上述列支費用。農村衛生人員培訓經費務必做到專款專用，不得截留挪用。
四、培訓要求
（一）加強領導
各縣（市、區）衛生局要切實加強農村衛生人員培訓工作領導，精心組織，明確責任，主要領導親自抓，分管領導具體抓，並安排專人全程負責每一個培訓專案，保證規定的培訓時間、內容、師資力量、培訓質量和效果。市衛生局成立郴州市農村衛生人員培訓工作領導小組，局長王東任組長，副局長譚明仁、鍾慶紅任副組長，周勇、姜首晴、鍾茜園、鄧暉、劉春林、廖甲新、張志紅同志為成員。領導小組下設辦公室，張志紅同志兼辦公室主任。
市直及縣（市、區）有關醫療單位要認真做好培訓進修任務的承辦工作，安排好師資，為學員提供好的學習和生活條件。各選派單位要按照通知要求，認真選派思想好、能安心在鄉鎮衛生院工作的專業人員參加培訓，並保障培訓期間的工資、福利待遇，有條件的酌情給予一定伙食補助。
（二）制定方案
各縣（市、區）衛生局要按照我局
統一佈置，制定20xx年培訓計劃和實施方案。方案要具體，操作性要強。各縣（市、區）要對轄區內農村衛生人員進行全面摸底，認真選派相關人員參訓，各類參訓人員名單按要求及時上報市衛生局農合科。培訓計劃與實施方案於20xx年5月20日前上報市衛生局農合科和醫學考試培訓中心。
（三）落實責任，嚴格考核
各縣（市、區）要建立各類培訓專案的進度臺帳，定期督查，認真抓好培訓工作，各地每個季度最後一個月30日前透過電子郵件上報培訓進度表。培訓期滿，由培訓組織單位統一考試考核，鄉鎮衛生院院長集中培訓考試合格者，鄉鎮衛生院醫技和檢驗類技術人員培訓、村衛生室鄉村醫生培訓經考試考核合格，頒發省衛生廳統一印製的《農村衛生人員技術培訓合格證書》，並按有關規定授予繼續醫學教育學分。省衛生廳將把各地各單位培訓專案執行情況納入鄉鎮衛生院管理年活動重要內容進行督導檢查，並根據督查情況和各地上報的培訓進度分批撥付培訓補助經費。培訓組織單位要認真做好培訓工作的資料收集，並將培訓總結交市衛生局農合科和醫學考試培訓中心。
人員培訓方案 篇7
一、會展企業人員結構特點
1.會展企業人才結構
如圖1所示，會展人才可以按會展核心人才、會展輔助人才與會展支援性人才來分類。勞動保障部門的統計顯示，目前我國會展業100萬名從業人員中，從事經營策劃的核心人才僅有15萬。這類從業人員需要具備很強的專業背景、組織能力、活動能力、溝通能力和語言表達能力，不僅知識面要廣、思維要活躍，專業基礎要紮實，而且需要足夠的`綜合能力能夠獨立工作，獨當一面，是一種在專業、營銷、外語、文案、溝通和資料庫等方面都學有專長的複合型人才。會展輔助性人才對於會展企業同樣重要，沒有基層員工高效的工作，企業的績效水平就難以提高。相對來說，會展企業往往可以透過外包的形式獲得合格的會展支援性人才，完成業務。
透過以上分析可以瞭解到，作為會展企業，要能夠得到發展，保持良好的績效水平，就必須獲得和保有優秀的會展核心人才和會展輔助人才。這兩類人才也成為了會展企業的核心人力資源，是企業成敗的關鍵。
2.會展人才的特點
調查資料顯示，美國會展從業人員中，75%擁有大學本科學歷，11%擁有碩士學位。德國科隆大學的展覽商貿學院和德國瑞文斯堡會展管理系已經成為最著名的會展教育培訓基地。目前在國際會展人才市場上，職業化觀念深入人心，會展經理人市場趨於成熟完善；會展從業人員應用現代管理理念、高新技術設施的能力比較強，學歷層次比較高；會展企業同高校和科研機構聯絡緊密，形成了完善的會展人才培養體系，並接受企業的委託培訓。
而由於會展業在我國的發展剛剛起步，學歷教育和社會培訓體系還沒有完全建立，會展人才與國際發達國家差距較大，呈現出職業化水平較低的傾向。具體來講，會展核心人才和會展輔助人才的主要來源為轉行而來或者剛剛畢業。（截止20xx年底年有184所院校開展了會展專業）
轉行而來人員特徵：學科背景不完善，專業性不強，職業化水平較低，學歷水平較低，總量不足，流動性很強。
剛剛畢業人員特徵：從業年限短，實踐經驗少，學科背景結構不完善。由於所依託的學科背景不同，旅遊設計（34%）和藝術設計（21%）是高校開設會展專業所依託的主要學科。會展專業作為一個交叉學科，外貿類、旅遊類、藝術類院校都有所開設，課程設計差異很大，造成學生學科背景結構有所欠缺。
二、培訓的重要性
1.由於從業人員的特徵，培訓成為當務之急
根據目前我國會展從業人員的特點，企業會展核心人才和輔助人才的特徵，企業要想獲得較高的績效水平就必須提高核心人力資源的工作效率，而由於會展專業新畢業人員和轉行人員的特徵，決定了其工作水平和能力的侷限性，要想全方位提高其效率，有針對性的企業培訓就成為當務之急。
2.培訓的重要意義
對於企業而言，培訓實質上是一種系統化的智力投資，培訓有利於提高企業員工的整體素質，促進企業的長遠發展；培訓有利於企業加強自身對外部環境的適應性；培訓能夠提高企業自身改革和創新的能力；培訓是企業吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。
培訓是企業有計劃地實施有助於提高員工學習與工作相關能力的活動。員工透過學習在知識、技能、態度上不斷提高，最大限度地使本人的能力與現任或預期的職務相匹配，進而提高員工現在和將來的工作績效。
伴隨著會展經營活動的變化和發展，知識更新速度的加快，在很多情況下，員工往往很難適應不斷髮展的職業需要。為保證自己的企業在激烈的市場競爭中，始終保持人力資源的優勢，提高經營管理效益，就必須對本企業員工進行培訓。
三、培訓方案設計
1.培訓需求分析
確定調研方案，從組織戰略發展需求，工作分析和員工特徵等三個角度進行分析。組織角度，要確定會展企業的整體戰略目標和要求，根據發展規劃，預測本組織在技術和組織結構對員工的要求。進而對會展企業主要的工作崗位進行分析，尤其是核心工作崗位，如會展專案助理、會展專案經理、會展服務專員、會展部經理等。確定達到理想工作效果必須具備的知識、技能和經驗。最後進行員工個人分析，即確定員工現有水平與預期水平的比照和差距。確定培訓的方向和目標。
2.培訓設計
企業培訓目標主要是使會展從業人員在相對短的時間內迅速掌握某方面的技能，並培訓員工的創造性和綜合性。培訓內容主要方向為技術技能、人際技能和解決問題的（即從事非常規工作）技能。首先要根據不同的崗位確定會展企業不同崗位員工的培訓方向和內容。培訓物件，主要針對會展企業的新入職員工、轉換工作崗位的員工和專業背景與現有工作不符的員工等。培訓者則可以考慮本企業內部資深員工、企業外部專業人員。
3.培訓實施
考慮會展企業的特點和會展從業人員轉行進入較多和畢業無工作經驗人員較多的特徵，以及高階專案經理短缺和複合性人才短缺的特徵。會展企業的培訓可以採取模組法，即針對會展行業所需的各項技能進行模組化分解，如市場營銷部分、藝術設計部分、外貿部分、旅遊部分等，員工可以根據自己的專業背景和從業經驗選擇接受培訓的模組，既避免了浪費時間又增強了針對性。具體的培訓方法可以選擇案例分析法、頭腦風暴法、角色扮演法、講授法等。
4.培訓評估與反饋
培訓的評估可以從成本收益角度進行分析，培訓成本包括會展企業進行培訓需求分析費用，培訓方案的設計費用，培訓方案實施費用，會展企業受訓者在培訓期間的工資及福利等。培訓的收益則可以從受訓者的角度來考察，即觀察受訓者培訓前後行為的改變是否與期望的一致，是否能夠提高其工作效率。並從培訓實際效果來考察，即透過具體指標的衡量，如簽約率、利潤率、客戶滿意度等在培訓前後的改變來考核。成本低於收益才證明培訓方案具有可行性，成本高於收益則證明此方案破產，應找出失敗原因所在，設計更優的方案。
5.修正，迴圈
從培訓需求分析開始設計培訓方案，從制定培訓目標到培訓方法的選擇直到最終制定一個系統的培訓方案，這並不意味著培訓方案的設計工作已經完成，因為任何一個好的培訓方案必是一個由制定→測評→修改→實施的過程，只有不斷測評、修改才能使培訓方案甄於完善。同時，會展行業在我國剛剛興起，政策層面、管理層面、運營層面都會隨時面臨新的問題與挑戰，對從業人員的要求也在不斷改變，培訓方案的設計也必須考慮到這一因素，隨時根據客觀情況的變化進行修改，真正實現與時俱進，達到培訓的目標。
人員培訓方案 篇8
1、為增強特殊工種作業人員的安全生產意識，提高安全操作技能，減少傷害事故的發生，促進安全生產，專案部特制定本計劃。
2、特種作業的概念
特種作業是指在勞動過程中容易發生傷亡事故，對操作者本人尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害的作業，稱作特種作業。從事該作業人員稱為特種作業人員
3、本計劃所針對的特種作業範圍：
（1）電工作業；
（2）電（氣）焊作業；
（3）起重作業；
（4）廠內機動車輛駕駛特種工種
（5）腳手架搭設登高作業；
4、特殊工種安全技術培訓實行理論教學與實際操作技能訓練相結合的原則，重點是提高其安全操作技能和預防事故的實際能力。
5、對特種作業人員培訓完畢後要進行考核，考核合格者方能上崗作業。
6、各工種《特種作業人員操作證》必須及時進行復審，未按期進行復審或複審不合格者，其操作證自行失效。
7、特種作業人員的培訓工作由公司安全處進行組織，培訓人員要準時參加。
8、離開特種作業崗位一年以上的人員，必須重新進行培訓，合格後方可從事原作業。
9、特種作業人員要嚴格遵守各項規章制度，凡違章操作者嚴格按公司檔案進行考核。
一、系統流程
安全培訓工作是一個系統工程，從管理的角度，涉及到管理的多個領域和部門，從培訓工作本身的角度，培訓工作是貫穿了計劃、實施、評估（檢查）、改進等幾個子過程的PDCA迴圈系統。該系統的流程圖如下：
二、建立有別於傳統教育模式的安全教育培訓的方式
目前安全教育和培訓的教學方法，主要是沿襲傳統的課堂教學方法，
特別是對於一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面，應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則，播放安全教育多媒體教程的方式可以增加培訓效果。
安全教育多媒體教程可採用計算機和投影相結合的方式在工人進場時進行；內容應以聲、像、動畫相結合的為主要體現模式，安全教育多媒體教程一般框架內容如下：
透過採用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教於樂，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓效果。
其中現場的技能專項教育與培訓特別適用於專門的工種，如井架、龍門架操作人員的培訓等。
另外，班組班前活動作為培訓的重要補充，應予以充分重視，班組成員通過了解當日存在的危險源及採取的相應措施、並作為自己在施工時的指南。
三、危險源的識別與專項教育
首先在工程開工前針對作業流程和分類對整個專案涉及的危險源進行評價，確定重大危險源，並制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對各工種作業中的重大危險源和一般危險制定培訓計劃。一般流程如下：
四、考核
透過培訓的特種作業人員應達到的以下要求：
1、具備必要的安全生產知識
首先是必須掌握有關安全生產的法律法規知識。
其次是必須掌握有關生產過程中的安全知識。要對施工過程中的危險源做到心中有數，必須掌握與生產有關的安全知識。
第三是必須掌握有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業人員生命危險的緊急情況下，從業人員應當瞭解掌握有關事故應急救援和逃生知識。
2、熟悉有關安全生產規章制度和操作規程
為加強安全生產監督管理，專案部制定了一系列安全生產的規章制度，主要是以部門令的形式和規範性檔案釋出。從業人員應當瞭解和掌握，做到心中有數。同時，我們還根據國家有關安全生產的法律、法規及規章制度，結合本專案工程的實際，制定了許多操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產法律法規的具體化，是工人工作的準則、行動的指南，從業人員應當認真學習，積極參加培訓，以便熟悉有關安全生產的規章制度和操作規程。
3、掌握本崗位的安全操作技能。
我們要加強崗位培訓，使工人熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發生率。
五、安全培訓效果評估
開展安全培訓效果的評估的目的，在於為改進培訓的諸多環節提供資訊輸入，評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現場培訓效果三個方面來進行，間接培訓效果主要是在培訓完後透過問卷的方式對培訓採取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進行評價，直接培訓效果的評價依據主要為考核結果，以參加培訓的人員的考核分數來確定培訓的效果，現場培訓效果主要是在生產過程中出現的違章情況和發生的安全事故的頻數來確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估資料。