小學生禁用手機倡議書（精選8篇）
在不斷進步的時代，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書具有公開性的特徵，是一種廣而告之的書信。如何寫一份恰當的倡議書呢？以下是小編幫大家整理的小學生禁用手機倡議書（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生禁用手機倡議書1
尊敬的家長朋友：
您好！
感謝您對學校各項工作的理解和支援！孩子是一個家庭的希望，給孩子營造一個綠色、健康、文明、安全的成長環境，是我們共同的心願。
隨著社會物質生活水平的不斷提高，人們的工作和生活越來越離不開網路與電子產品了，小學生使用手機的現象日漸增多。手機的使用雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯絡，但它在帶給我們便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患，具體表現：
一、上課時使用手機，會影響課堂教學秩序和課堂教學效果。
二、小學生心智尚未成熟，在作業中過度依賴手機，直接搜尋答案，照搬照抄，喪失了學生積極思考的主動性。
三、不健康的網路資訊，不利於學生身心的健康成長。
四、隨意結交朋友，不但佔用學習時間，影響學業，而且埋下安全隱患，危害身心健康。
五、痴迷遊戲，荒廢學業。
六、手機對眼睛的危害極大。長時間看手機會對眼睛造成刺激，出現視疲勞，甚至會對視網膜產生影響，出現近視、遠視、散光，嚴重的還會導致對視網膜的永久傷害。
為貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的合格人才，根據淄博市教育局《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，同時也為了維護學校正常教學秩序，保護學生視力，進一步促進學生身心健康成長，現結合我校實際，特向全校家長髮起禁止學生攜帶手機進校園的倡議活動。讓我們家校攜手做好如下工作：
一、家長要大力支援配合學校工作，按淄博市教育局《關於加強中小學生手機管理工作的通知》的檔案精神，在校期間，任何學生不能私自將手機、平板、電話手錶等通訊工具帶進校園；
二、若有特殊情況，學生確有將手機等通訊工具帶入校園需求的，須經學生家長同意並書面提出申請，經班主任和學校同意後，方可攜帶入校。進校後，手機將由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
三、家長教育引導孩子節假日在家不玩網路遊戲、不上不良網站、不觀看或釋出不良資訊，遵守《全國青少年網路文明公約》，家長要科學監管、指導學生合理適度使用電子產品。
四、學校規定，任課教師不得用手機佈置作業或要求孩子利用手機完成作業。
五、建議家長科學合理使用手機，不在孩子面前玩網路遊戲，給孩子樹立一個良好的榜樣。
為了解決因禁帶手機而影響家長學生之間聯絡的問題，家長可直接聯絡班主任教師。學生需要聯絡家長，可透過班主任老師、借用班主任電話或保安室公用電話等進行聯絡。
各位家長，為了促進學生身心健康成長，切實加強兒童青少年近視防控，規範學生日常行為管理，營造良好的育人和成長環境，希望您能一如既往地支援、配合我們的工作，形成家校育人合力，禁止手機進入校園！
小學生禁用手機倡議書2
各位同學：
隨著資訊化的高速發展，手機、智慧電話手錶等電子產品的普及，越來越多的中小學生成為“手機一族”。雖然手機為我們的生活提供了諸多便捷，但其負面影響也不可小覷。尤其對於正處於學習黃金期的學生來說，過早接觸手機等電子產品，長時間沉迷網路遊戲，海量瀏覽各種網路資訊，會佔用寶貴的學習時間，導致視力下降、注意力不集中等問題，嚴重地影響了學生的生理和心理健康。
針對上述問題，教育部辦公廳印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。為貫徹落實檔案精神，加強課堂和教學管理，促進學生身心健康發展，營造良好的校園環境，我校向所有家長和同學提出以下倡議：
1、為保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成健康的學習生活習慣，夯實學習基礎，中小學生原則上不得將個人手機（電話手錶）帶入校園。
2、在校期間，學生因特殊情況急需與家長聯絡的，可以說明情況借用班主任或任課教師的手機；家長如有緊急情況需要聯絡學生，可以與班主任老師聯絡。
3、如果學生違反手機使用管理規定，一經發現，任課教師都有權收繳手機到班主任處，班主任及時向其監護人反饋資訊。
希望各位家長和同學理解支援，積極配合老師的工作，共同加強手機、電話手錶的管理，一起營造良好的校園環境，體驗遠離手機的美好生活。
小學生禁用手機倡議書3
尊敬的家長：
您好！
隨著當今社會的發展，手機已在各個領域成為了人們生活中的必需品。在通訊、交通、娛樂、資訊等方面我們都已離不開手機的幫助，可隨著手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來了不少負面影響。父母玩手機忽略孩子造成孩子傷害的報道屢見不鮮。
孩子的成長需要父母的陪伴，父母的言行也直接影響著孩子。父母的有效陪伴是送給孩子的最好禮物！
為了讓孩子們更加健康快樂的成長，在此，向全校學生的家長髮出倡議：
1、刪除手機裡的遊戲，從自我做起，遠離電子遊戲。
2、在家裡儘量放下手機，與孩子一起多讀書做學習型家長。
3、利用假期帶孩子走出家門，參加公益活動，參與各類運動；帶孩子走出家門體驗鄉村生活，領略大自然的風光。
讓我們一起以身作責，帶領孩子們遠離手機，走近書海，感受書本帶給我們的文化氣息；走近社會，體驗各種離開手機後的不一樣的生活。讓我們一起為八里小學的孩子們努力，努力帶領他們健康成長，快樂生活。
小學生禁用手機倡議書4
親愛的家長朋友們：
近年來，隨著家庭經濟條件的改善和智慧手機、電子產品的普及以及針對低齡人群開發軟體的增長，這類以觸控式螢幕為特徵的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著他們的身心健康發展。
當手機、電腦從一種奢侈品變為人們日常生活中普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：
第一、使用手機、電腦等電子產品對身體健康有不良影響。小學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。
第二、更嚴重的是，有的同學利用手機、電子產品玩遊戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學習成績逐漸下降。
第三、根據國家權威教育機構“中小學生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果顯示，家長不合理使用電子產品對孩子起到了非常消極的示範作用，特別是在孩子進行學習活動時玩電子產品，不僅嚴重影響孩子學習的注意力和集中度，更嚴重的是會讓孩子產生非常嚴重的不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不但會降低孩子的學習興趣，甚至會產生強烈的厭學情緒，進而影響孩子正確人格和人生觀的形成。
為了促進我校學生的身心健康發展，在此我們向全體家長和學生髮出如下倡議：
1、作為學生，以不玩手機、電腦為榮，拒絕手機等電子產品打擾我們日常的學習和生活，不得帶任何電子產品進入校園。
2、班幹部以身作則、率先垂範、做出表率，並能經受住同學們的監督和考驗。
3、嚴格要求自己，從點滴做起。在週一至週五拒絕手機、電腦。週六至週日合理安排時間，勞逸結合，每天玩手機或電腦的時間不超過1小時。
4、為了給孩子創造一個良好的學習氛圍，請家長朋友自覺合理地使用電子產品，合理安排好自己和孩子的學習與生活時間，陪伴孩子健康快樂地成長。
5、每月底，家長向班主任反饋一次孩子遠離手機、電腦等電子產品的情況。
6、教師不允許在上課時間接電話、打電話、傳送和檢視簡訊與微信，更不允許玩手機，請家長朋友們周知並積極配合。
親愛的.家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺剋制，共同為孩子的學習創造一個溫馨和諧的空間，為孩子的成長創造一個良好的學習環境，
我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦遊戲，從我做起，從現在做起！
小學生禁用手機倡議書5
尊敬的家長，親愛的同學們：
按照教體局《關於嚴禁中小學生攜帶手機進入學校的通知》精神，根據省教育廳等9部門關於全省中小學減負的通知要求，經我校研究決定，禁止學生攜帶智慧手機進入校園。
隨著科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。
其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，並且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。
第三，作為消費群體，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計後果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發簡訊，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息，甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。
第四，沉迷手機網路遊戲危害極大。首先，浪費時間，不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。其次，精力不濟，沉迷手機遊戲後，根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。再次，注意力分散，沉迷網遊後，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裡，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。甚至三觀發生可怕的變化，將現實生活視同虛擬遊戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，形成良好的校風、學風，學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段儘量不要給孩子購買手機。
同時，向同學們發出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮。
3、各班級幹部應率先示範，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，並能接受同學監督、考驗。
4、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
敬請各位家長理解、支援學校的工作，也請同學們為了理想，為了身上肩負的責任，為了淨化校園環境，遠離手機，嚴格自律！
小學生禁用手機倡議書6
尊敬的家長、親愛的同學們：
為了落實教育部辦公廳關於《加強中小學生手機管理工作的通知》，保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網路和遊戲，促進學生身心健康發展，加強校園管理，營造師生共同的精神家園，我校向全體家長和學生髮出以下倡議：
遠離手機，防止依賴
作為學生，要以不玩手機、電腦遊戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。作為家長，非必要不給孩子配備手機，不把自己的手機隨便給孩子玩，更不把玩手機作為對孩子學習的獎勵，不讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。
關注視力，正確使用
不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機螢幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑，也不要過於沉迷社交網路；要學會自我約束，非週末不使用手機，週末使用手機不要超過一個小時。
放下手機，真情相伴
家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。建議您以身為範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。
制定規則，互相監督
家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要幫助孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成好習慣。
做好表率，家校共育
家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如果在管理上碰到問題及時聯絡班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。
家長朋友們、同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，合理使用手機，身心健康成長！
小學生禁用手機倡議書7
尊敬的各位家長：
您好！
隨著社會的發展，科學技術日新月異，伴隨著智慧手機的發展與普及，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，並配合學校做好工作。
一、學生使用手機不利於身心健康發展。
學生過早、過度使用手機等電子產品對視力和身體發育產生的影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也會使孩子視力下降。
二、易受不良資訊的汙染。
手機簡訊、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。
三、破壞校規校紀，影響教學秩序。
調查發現，有些學生晚上長時間玩手機遊戲，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。
四、易形成手機消費上的攀比心理。
手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的物件，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。
五、隨意結交朋友，嚴重影響學業。
手機的過度使用加速了學生社會化，交際範圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯絡社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。
六、配帶使用手機，形成安全隱患。
一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也時有發生。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出倡議：
①遠離手機防止依賴
作為學生，要以不玩手機、電腦遊戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。
作為家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作為對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。
②關注視力正確使用
手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的使用手機的習慣很重要。不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機螢幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑，也不要過於沉迷社交網路；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。
③放下手機真情相伴
家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、遊戲型依賴還是娛樂型依賴，背後的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身為範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。
④制定規則互相監督
家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。
⑤做好表率家校共育
家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯絡班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。
另外，學校已推進《xx小學手機管理制度》，希望家長們仔細閱讀，儘量不要讓孩子把手機帶入校園，更加不能帶入課堂，如有需要可以撥打班主任的熱線電話。如有特殊情況必須帶入手機的請聯絡班主任填寫《xx小學手機入校園申請表》，待學校批准後方可帶入手機並交由班主任統一管理，在急需時使用。感謝您的配合。
小學生禁用手機倡議書8
各位家長，親愛的同學們：
科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：
一、頻繁使用手機，損害身心健康。現在不少學生由於過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑鬱寡歡。
二、破壞校規校紀，影響教學秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。
三、隨意結交朋友，嚴重影響學業。
四、不良資訊氾濫，不利學生成長。手機上網、微信聊天、網路遊戲功能等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生容易上當受騙，影響學生健康成長。
五、手機消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。
鑑於以上情況，為了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們特此向廣大家長朋友發出倡議：
一、從即日起，禁止學生攜帶手機或其他電子產品進入校園；學生攜帶手機或其他電子產品等進入校園，學校將一律收繳，由班主任統一保管，通知家長來校領取。
二、自覺遵守國家法律法規和《全國青少年網路文明公約》，自覺抵制利用手機照抄作業答案、考試作弊等行為。
三、加強對子女的教育和監管，引導督促子女養成良好的使用習慣；承擔對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網路遊戲沉迷和不當消費行為。
四、為學生定製合理的學習和休息、社交等計劃，加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學後和節假日生活，豐富孩子的學習成長經歷。
五、不主動給學生購買手機，及時糾正孩子之間炫耀攀比的不良風氣，確實需要使用的要落實好監管人員責任，嚴格限制使用時間和場所。
家校攜手，方能還我們的校園一片純淨的天空，才能給我們自己保留一顆純潔的心靈！我們殷切地希望全體學生，為了身心健康，為了讓自己更優秀，自覺遵守班規校紀，讓手機遠離校園！