關於安全教案錦集9篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒能夠遵守上下樓梯時的要求，做到不推不擠。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。
活動準備：
1、禮物若干，小兔的家的情景佈置
活動實錄：
（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。
遊戲：“給小兔送禮物”。
教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。
2、小兔告訴我們上下樓梯時一定要注意安全。
教師：為什麼要注意安全？不注意安全會怎麼樣呢？
（二）學習上下樓梯的正確方法。
1、教師示範上下樓梯的正確方法：（上樓梯時），不著急，一步一個臺階，一級一級向上走。（下樓梯時）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結合動作示範。
2、帶領幼兒上下樓梯，學習上下樓梯的正確方法，並事先向幼兒說明不推不擠的規則。
3、提醒幫助上下樓梯時不遵守規則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導。
（三）給小兔送禮物，和小兔告別。
教師：帶領幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集
體唱《生日歌》，與小兔告別。
教師：帶領幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。
活動反思：
這個活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，透過這個形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認真地觀看教師的示範，以及認真地學習上下樓梯的方法，透過這個活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。
戶外活動：安全地玩
活動目標：
1、瞭解遊戲中某些動作的危險性。
2、透過遊戲，練習簡單的自我保護技能，培養幼兒自我保護的意識。 活動準備：
1、娃娃一個，圈一個，高蹺。
2、圖片一張。
活動實錄：
（一）教師出示圖片，引導幼兒觀察圖片。
教師：圖片上有誰？她的身上貼了什麼？
教師：為什麼甜甜的身上會有那麼多的貼紙呢？
（二）教師引導幼兒理解玩的時候要注意的安全事項。
1、教師出示娃娃，引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項。
教師：小朋友們在玩圈的時候要注意什麼呢？
教師講述故事：有一個男孩子在玩圈的時候把一個圈套在一個女孩子的脖子
拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能
這樣拉，會勒到別人的脖子”。然後就把女孩子脖子上的圈拿
下來了。
教師：老師為什麼要把貼紙獎勵給甜甜呢？
教師：我們小朋友玩圈的時候應該要注意什麼？
2、教師再次引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。
教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過
去和好朋友說：“不能這樣玩，會摔下樓梯的，於是好朋友就下來，兩個人到消防通道上去玩了”。 兩人玩得很開心。
教師：甜甜和好朋友在玩什麼？在哪裡玩的？
教師：甜甜做了什麼事情？在樓梯上玩可能會發生什麼事情呢？
教師：高蹺應該在什麼地方玩？
安全教案 篇2
教學目標：
一、 安全知識認知
1. 透過探究之旅，認識乘車中的危險行為。
2. 瞭解並學習正確的安全乘車知識。
3. 知道在遭遇突發事故時的應對方法。
二、 安全技能培養
1. 掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。
2. 培養在乘車過程中遇到意外傷害時的應急能力。
三、 安全意識提升
1. 知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。
2. 提升主動注意交通安全的意識。
教學重點：
學習並掌握一些基本的乘車安全知識。
教學難點：
知道意外發生時如何應對。
教具準備：
課件
教學過程：
一、 談話匯入：
（一） 談話：
同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？
（二） 提出並板書課題。
今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）
二、 探究新課：
（一） 認識乘車中的危險行為。
1. 看圖聽故事，回答問題。
（1） 公交車上發生了什麼事？
（2） 媽媽會對小明說些什麼？
（3） 小明聽了媽媽的話又會怎樣說？
2. 閱讀故事，回答問題。
（1） 小宇為什麼會受傷呢？
（2） 你認為小學生在乘坐火車時應注意哪些安全事項？
3. 看圖，說說下列行為會導致什麼危險？
（1） 將身體探出車窗外。
（2） 反坐在腳踏車後座上。
（3） 在乘車中打鬧。
4. 小結：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的`都是乘車中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導致非常不好的後果，我們一定要引起重視。
（二） 瞭解並學習正確的安全乘車行為。
看圖，學會安全乘車。
（1） 乘車中繫好安全帶。
（2） 乘車中抓牢安全扶手。
（3） 乘車中抓牢駕駛人。
（4） 想一想：我們在乘車中還應該注意什麼？
（三） 學習遇到意外時的應急方法。
1. 閱讀事例，回答問題。
（1） 警方是如何快速找到肇事車輛的？
（2） 你從這個事例中學到了什麼？
2．出示重要提示，學習應急方法。
（1） 發生事故後，如果發覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助。
（2） 遇到交通肇事者逃逸，應儘可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等資訊，為公安機關迅速破案提供線索。
（3） 及時撥打求救電話。
三、拓展實踐：
危險判斷：
看圖，判斷下列行為是否正確，說明理由。
1. 乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。
2. 在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。
3. 汽車行駛中不抓扶手。
4. 兒童坐在後排座位，未系安全帶。
5. 兒童坐在副駕駛位置。
四、 總結提升：
1. 介紹小資料。
2.總結：這節課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發生危險時的應對辦法，請小朋友回家後能講給爸爸媽媽聽，今後乘車時一定要注意安全。
安全教案 篇3
活動目標：
1、透過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。
1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什麼不能矇頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什麼不能玩玩具！
⑶為什麼不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用書，瞭解睡覺的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?
三、遊戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這裡有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎麼睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思：
透過直觀的現象，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為。
安全教案 篇4
活動目標：
1 、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單瞭解被哲後的急救方法。
2 、瞭解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。
3、 教會幼兒做個膽大的孩子。
4、 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動過程：
一、匯入
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。
今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好？
2、故事：生氣的小蜜蜂請幼兒瞭解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1、講述故事的前半段。
（1）小蜜蜂為什麼要哲三個小朋友？
（2）看到小蜜蜂應該怎麼辦。
（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎麼辦？
小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，並迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2、討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎麼辦？
3、總結做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫院治療
4、瞭解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們瞭解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。
教學反思：
透過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴充套件豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。透過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
安全教案 篇5
第三課、 交通安全教案
教學目的：
1、讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。
教學方法：
講授法、討論法
一、匯入新課：
1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什麼後果?
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由於一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標誌及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
3、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
要學會避讓機動車輛。
⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、騎腳踏車安全常識，並指出學生騎腳踏車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察並打手勢。
④不要雙手離把，不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
三、小結：
提問：今天我們學了哪些知識?透過學習，我們以後乘車、走路、騎車應注意些什麼?
安全教案 篇6
活動目標：
1、瞭解旅遊途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，並學習解決應對突發情況的方法。
3、願意在活動情境中創編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程：
1、教師和幼兒玩"旅遊去"的遊戲，體驗旅遊路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經旅遊過的地方，讓幼兒明確旅遊時要坐各種交通工具。
教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什麼地方去旅遊的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什麼交通工具呢？
教師和幼兒觀看創設的遊戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅遊去"的遊戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下後再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路後的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎麼辦呢？
教師和幼兒共同創編遇到突發情況後的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎麼辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。"
3、教師啟發幼兒在遊戲情境中注意安全，並模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅遊去"的遊戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
小百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“遊”是外出遊覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行。
安全教案 篇7
活動目標：
1、透過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
活動準備：
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。
2)透過提問，幫助幼兒理解教室裡東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裡?為什麼不能在教室裡追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裡追逐”，學習有感情地朗誦。
4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”，
透過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和麵對新的環境的好奇，都有可能透過奔跑、追逐打鬧來宣洩。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
安全教案 篇8
電的發明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那麼它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發生呢?這就是我們今天要討論的問題。
安全用電主題班會教案
活動目的:
解釋電流對人體如何造成傷害,引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發生危險。
活動過程:
一、觸電及其傷害:
(1)觸電是怎麼回事?當人體接觸到帶電體,有電流透過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等症狀,甚至在很短時間內心跳停止、死亡,這就是觸電事故。
(2)觸電的傷害:電擊:是電流透過人體內部,當達到一定域值後造成人體內部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電後皮膚的區域性創傷,如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發生的原因:
1.缺乏安全知識,如在高壓線附近放風箏,用手摸破損的膠蓋等
2.違反操作規程,亂接亂裝亂用,如:不規範安裝用電器,帶電操作電器裝置,用溼手擰燈泡等。舉例:xx學校的xx學生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接檯燈,後引發短路被擊傷。給幾分鐘學生討論,使學生了解到這種行為是屬於亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全,二是財產安全,為了杜絕事故的發生,用電時要注意:
1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。
2.使用家電時應有完整可靠的電源線插頭,對金屬外殼的家用電器都要採用接地保護。
3.不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。
4.不要用溼手接觸帶電裝置,不要用溼布擦抹帶電裝置。
5.不要私自亂接電線,不要隨便移動帶電裝置。
6.檢查和修理家用電器時,必須先斷開電源。
7.家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包紮好。
8.家用電器或電線發生火災時,應先斷開電源再滅火。
四、發現觸電漏電事故怎麼辦?觸電後的應急方法
1.發生觸電事故,要立即切斷電源。
2.如電源開關太遠,可以站在幹櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑膠、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發生。
3.觸電者緊握電線時可以用乾燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4.搶救觸電者一定要及時,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。
發現有人觸電,首先要鎮靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設法使觸電者迅速脫離電源,然後進行如下搶救工作:
1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、鬆開褲帶。
2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內的粘液,如有假牙則取下。
3.立即就地進行搶救,如呼吸停止,採用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結:
在日常生活中,我們應養成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。
安全教案 篇9
活動目標
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境
一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲
(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再透過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設定了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再透過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。