【精選】奉獻的作文彙總8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的奉獻的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
奉獻的作文 篇1
傳遞奉獻，是一個人高尚的品德表現，是一個人修養程度的體現。
教師
在課堂上，教室裡傳來一陣陣朗朗誦讀的聲音，是學生們在奮發向上的時間，是老師在奉獻他們的時間，向那一個個渴望知識的學生傳遞知識。晚上，老師在燈光下為學生們批改，老師在撫育著一代代青年。
清潔工
在每個不起眼的角落裡，都能看見清潔工的身影，他們在幹什麼？他們在奉獻著他們自己的時間來打掃人們扔下的香蕉皮、碎紙屑，他們在為廣大市民服務，雖然他們總是在默默無聞的辛勤勞作著，但能為城市帶來乾淨，帶來美好。
警察
在烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，在馬路中央總能看見警察在指揮著交通，他們風雨無阻的工作，為人們帶來一片安寧。他們是正直無私、為民伸冤、浴血擒兇、為國捐軀的忠勇之士。
志願者
在貧苦的山村裡，志願者奉獻著他們的時間給人民來方便。中國廣大青年志願者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時，也為廣大青年作出了榜樣。他們樂於奉獻，互幫互助，尊老愛幼，見義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。
傳遞奉獻，是每個人的臉上洋溢著美麗的笑容。
點評：
亮點：符合橫式結構的要求。從不同角度來反映主題，發現了不同人物身上的共同點——奉獻精神。
不足之處及修改建議：
（1）這是一個半命題作文，題目前的提示語已經給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式，更是一個過程”這句話，暗示作用就非常明顯。意在提醒寫作者寫作時要重點抓住“傳遞”的過程來寫。你看看你的習作有沒有注意到這一點。
（2）你所採用的是橫式結構中的“鏡頭組合式結構”，寫作時要有“畫面意識”。要試著用場面描寫和細節描寫讓你的“畫面”更形象、更生動。
（3）小標題也須做些修改。
奉獻的作文 篇2
有一個國家，上下延綿五千年；有一個國家，哺育了無數位黃皮膚，黑眼睛的子民。有一個國家孕育了悠久的歷史與燦爛的文化；有一個國家——。當鮮豔的五星紅旗冉冉升起，當明媚的陽光灑滿大地對著我那親愛的祖國說出那句壓抑之久的話語：中國，我愛你！
又要到國慶節了，那盼望已久的假期，讓我可以去盡情的吮吸大自然的空氣，去瞻仰祖國的名勝古蹟，那百看不厭的美麗。
再回首，是那烽煙瀰漫，戰火四起的年代。我們已不知多少次去緬懷哪一位位為國家犧牲的烈士了。有時，我們也會問心自問，我們是不是做的不夠多，不夠好？除了獻上那鮮紅的花，除了心中的那絲敬畏，好似就沒有別的了。祖國為我們奉獻的太多了，除了美麗的風景；富饒的土地，幸福的生活，更有那不屈的國魂以及剛毅的精神。這，是愛的奉獻。
我忽略了隨處可見的對祖國的愛，我忘記了去感恩祖國的奉獻，只知道一味地向國家索取那份來之不易的幸福與快樂，就像幼稚的孩童向媽媽要拿血汗換來的糖果。我慚愧的聽著遠處的國歌像偷腥的貓被發現了似的躲藏，可那是我的祖國，她會原諒我的過錯。應為有愛，所以才會無私的奉獻，祖國愛我，我愛祖國。
我不會再逃避，不會再閃躲。我會直視那迎風飄揚的國旗，唱出心中讚歌。當看到那戰亂中的利比亞那流離失所的人們，憐憫之情迸發出來，我的祖國會大聲的在聯合國上喊出那句扣人心絃的“人道主義”，我說：我驕傲，我的祖國！不僅因為你那動情的天籟，還有慶幸自己是一位中國人。當地震，泥石流以及洪澇襲擊祖國時，我會傷心會難過，但祖國是何其勇敢，何其執著。當如海潮般的人流走向紅色的紙箱的時候，我說：我驕傲，我的祖國！當海南問題日漸嚴重的時候，當釣魚島主權受到嚴重侵害的時候，祖國要保護他的子民，家庭以及領土。我說：我驕傲，我的祖國！
這就是我的祖國，她不僅幅員遼闊，愛護子民，更是一位只為奉獻，不求索取的楷模，只為讓我們更好地生活，更加的快樂。
我捧起那一本本散發著油墨香氣的課本，只有那簡潔明瞭的“努力學習，回報祖國”。祖國，我——。我在那飄揚的國旗下敬禮，在國歌中肅立。我好似只能做這麼多。這，為什麼？
我喚醒了那沉睡已久的心靈，因為那麻木的如同行屍走肉般的生活令我厭惡，那渾渾噩噩的生活也不知是從什麼時候開始的。沉睡已久的心靈被喚醒，我要為自己而活；為未來而活；為祖國而活。我那親愛的祖國又一次包容了我的無知，我的過錯。
別人說：國慶是祖國的生日，但從前的我只會享受假期的愉快，就像自己的生日一樣渾然忘卻自我。卻不知背後的媽媽及祖國付出了多少的艱辛與汗水。靜下心來解讀我的祖國，我在乎自己的生日卻不曾對你說過一句“生日快樂”。唉！這就是我的祖國，像忙碌的頂樑柱不曾說過一句埋怨的話，不在意自己的生日，只在乎自己的孩子和家。
祖國，生日快樂！這是我能為你做的最真心的行動。我道不出你的經歷，未經過你的坎坷。但我瞭解你的用心，體會你的挫折。
明天，當陽光再次灑滿大地，我要用絢麗的文字寫下“祖國，生日快樂”；明天，當國旗再次升起的時候，我會用最動人的天籟唱出“祖國，生日快樂”；明天，當國歌在次鳴響的時候，我會把所有國人的愛獻給我的祖國。“祖國，生日快樂”。
這就是我的祖國，只知道用愛奉獻的祖國。這就是她的子民，懂得感恩，懂得回報的中國人！中國，我愛你！
奉獻的作文 篇3
生活像五彩斑斕的夢，像一串串珍珠，使人留戀，使人嚮往。其中，有一顆最明亮的珍珠，也是我最喜愛、最珍惜的，就是那次愛心捐款。
記得在二年級時，我們班做了一次愛心捐贈活動。當時大家都在認真的讀書，這時王鬱文像小老師一樣邁著悄悄的步子走上了講臺，好像不想打擾同學們的讀書，說：“我想舉行一次捐贈活動，把廢報紙和廢瓶子收集起來，賣掉的錢捐給貧困山區的孩子們。”下課了，同學們都紛紛圍到王鬱文身邊，請求當成員。第二天，大家都帶來了平日積攢的廢瓶子和廢報紙，楊老師拿來一個大紙箱，把積攢的東西都放在裡面，不到一天，箱子就放滿了。最後透過大家的努力，一共賣了42。7元錢，我彷彿看見了那些孩子高高興興的踏上了學堂。
透過這次活動，我不僅體會到了掙錢是多麼不容易，還體會到了，齊心協力就會有力量，更重要的事，我們為地球做了環保，用我們自己掙的錢，而不是我們和家長要的錢，用我們的愛心，捐給了貧困山區的孩子，我心裡美滋滋的。
生活像流水一樣一去不復返，生活中的點點滴滴，使我永遠難忘。透過這件事我彷彿明白了，贈人玫瑰，手有餘香的含義吧！我也知道了愛是什麼，愛就是心裡呀，總裝著別人！
奉獻的作文 篇4
當生活中隨處可見電燈、手電筒、取暖器等現代化的家用電器時，蠟燭卻悄無聲息地離開了我們的視線。
夜幕降臨，我正在燈下伏案，房間裡突然一片漆黑，原來是小區停電了。情急之下，我想起了被遺棄在櫃子角落裡的蠟燭。
蠟燭長約十釐米，燭身是白色光滑圓柱體，上面還有一根細細短短的燭芯。原本以為再也用不上它了，沒想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點燃了它，火光歡快地舞蹈著，照亮了四周的漆黑，房間裡一下子溫暖起來。蠟油無聲無息地滴落在托盤裡，慢慢凝固，像一滴滴永恆的淚水，滴落在我的心間。燭火越來越旺，光線也越來越亮，但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近，它卻依然挺立燃燒著。看著無私奉獻、犧牲自我的蠟燭，讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的詩句。
我們敬愛的老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。他們把用知識澆灌著我們，奉獻寶貴的青春年華，為國家培養出一批又一批的棟樑之才。老師是無私的，老師是偉大的，我們應當永遠尊敬和愛戴我們的老師！
奉獻的作文 篇5
我家樓下是個菜市場，最近，菜場一角的路旁有個賣“小百貨”的叔叔，每天上午從八點鐘開始拉二胡搞促銷，流行音樂聲聲刺耳，攪得我煩惱不堪。
說是賣“小百貨”，其實東西少得可憐，貨品價值總共加起來不到二百元。貨物上放著一個黃紙板，上面寫著“一元一件，質量放心”。來他這裡買東西的人並不是很多，但聽他用二胡拉流行歌曲的人卻不少。
星期天上午，我正在做數學課外作業，一道難題難住了我，我左思右想，苦苦尋求著解題方法。突然，二胡響起，打斷了我的思路，我煩惱極了，把筆重重地扔在桌子上，筆彈跳起來，落在地板上，我抬起腳狠狠地一踩，筆“粉身碎骨”了。踩完還是不解恨，我抓起桌子上的數學書，狠命地往地上一摔……
“妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛愛纖繩盪悠悠……”二胡聲還在繼續，我滿腔怒火地衝到樓下，站在“小百貨”前，指著拉二胡的叔叔的鼻子吼道：“你煩不煩人呀，只管拉二胡賣東西，也不管樓上的學生做作業不做！”他停下來，苦笑了一下，一臉的歉意，想說什麼，可嘴唇動了動，卻沒有說出話來。這時只見五六個人往貨物上面一個紙盒裡放硬幣，有的轉身就走，有的隨便拿一樣小東西。
吼完，我氣沖沖地回到家裡繼續做作業。半小時後，二胡聲再次響起。
我再次下樓，怒氣衝衝地跑到叔叔面前，伸出雙手，準備奪下他的二胡扔掉，這時旁邊的一位阿姨說話了：“姑娘，讓他拉吧，怪可憐的！”我看了看放錢的盒子+一元的硬幣足有上百枚，可他的貨物卻沒銷幾樣。
阿姨將我拉到一旁，滿臉的憐憫之情，說：“他的女兒患白血病，在太和醫院住院治療，已經三個月了，花光了家裡所有的積蓄，變賣了家裡的房子，還欠了五萬多元的債，醫生要他儘快準備六十萬元，給女兒做骨髓移植，否則……他實在是走投無路了，選擇了拉二胡促銷，用音樂吸引行人來買他的東西，或者伸出援手幫幫他，每天有不少路過或者買菜的好人都自願地放點兒錢到盒子裡。”
聽了阿姨的講述，我的心猛地一顫，愧疚、同情的淚水湧進眼眶裡。我迅速跑回家，把積攢的268元零花錢，放進了叔叔裝錢的盒子裡，然後對叔叔說：“叔叔，您拉我唱吧！”
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”我全然沒有了任何的羞澀和顧忌，站在街頭大聲唱了起來，我覺得有一股什麼力量支撐著我，使我充滿了勇氣與熱情，使我的聲音滿含深情。我的歌聲和叔叔的二胡伴奏渾然一體，迴盪在大街上。
奉獻的作文 篇6
愛就在人間，有的愛是看不見的，要用心去感受。
那天老師給我們安排了一個作業，就是，找身邊的愛，下午我高高興興的騎著我的'腳踏車。在回家的路上，我突然感到了車子很重，我慢慢騎著，騎了一會兒，我轉過頭來看，是胎的氣跑了。我看了看這前不著村後不著電的馬路，該怎麼辦呢?突然，我看見路旁有一個破破的修車鋪，我自言自語地說：“我以前怎麼沒看見呢?”我把腳踏車推到那裡，一個大伯問我怎麼了，我說我的胎裡的氣跑了，大伯說：“沒關係，我來幫你看看。”大伯一會就給我把氣打好了。我問多少錢?大伯說：“兩元。”，我摸了摸我一包裡，遭啦!裡面身無分文。大伯看了看我的表情，說：“忘記帶錢了吧?”我羞愧地說：“是的”。大伯說：“那明天拿來給我吧!”當時我想我找到了，身邊的愛。
還有一次輪到我和小明打掃衛生，同學們走了以後，我和小明就在教室裡，打掃起來，突然天空一下黑了下來。我突然想起今天沒有帶雨傘，心裡很著急，小明好像明好像看出了我的心事。小明對我說：“沒帶傘吧?我帶了，今天下午我們一起回家吧!”我說：“好的”。我們打掃完衛生，就一起回家了。我們剛來到校門，我才去想起了我不和他和他同路，小明說：“沒關係，我先把你送回家”。在路上小明一直把傘向我這邊偏，小明都被雨打溼了。哦，終於我到家了。媽媽正在門口等我，媽媽叫小明來換衣服。可小明說：“沒事兒”。還沒等媽媽說完，小明就消失在雨中了。
人間處處有真情。愛就在身邊，只要用心去感受，就能感受得到。
奉獻的作文 篇7
老師的背是略駝的，始終保持著恆定不變的弧度。那種弧度叫奉獻。——題記
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識;老師的頭髮長而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實，老師的背……
老師的背是略駝的背。這張背也許是因為我們而駝的吧。
我的眼前不禁浮現出老師在臺燈下伏案備課、在辦公室的燈光下批改作業、在講臺上傳授知識時前傾身體的景象。那永恆不變，為我們而張開的弧度不時閃現。老師對我們的奉獻也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強的外表之下，新增似柔似剛的美麗，而老師的奉獻就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負的心靈。
記得那堂語文課，悶熱的潮溼的空氣像蒸氣將我包圍。倚著大開的窗子，一支筆在指間不住地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。
筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個滿弓。老師沒有說一句批評的話，但卻是因為那個滿弓的身驅，我從此沒敢再轉一次筆，正是那沒有言語的動作打破我的窘境。
老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍天;
老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶湧，那寬闊的橋面總是不動搖，替我們擋風擋浪。
……
老師就是一位不知疲倦的農人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠都是辛勤的，點點滴滴奉獻出愛與知識。那弧度正是愛的奉獻，愛的見證。
有一種弧度叫奉獻，奉獻一切，奉獻愛。
奉獻的作文 篇8
“世間隨處有真心，每個人都需要獻愛心。”在20xx年暑期期內，我親眼看到了許多獻愛心的事兒，那些事兒令我感動，要我高興。
剛放暑假的情況下，那時是7月初，天氣早已較為酷熱了。我們家的時裝店開在中心農貿市場的正對面，我到店內玩的情況下，常常能見到這些為了更好地生活而奔忙的騎黃包車的大伯、拉手拉車的大伯、清理大街的大姐及其這些賣菜的長輩，在酷熱的天氣裡，她們幹活兒的情況下，豆大汗珠從前額上、臉?a href=zuowen/zhuanti/xihuan/ >喜愛系拿俺觥⑷緩蠡?洌?置俺鯰只?洌?媸切量唷Ｃ患柑歟?頤塹暱懊婢統魷至艘徊θ耍??竊諛搶鍔枇爍雋偈碧?唬?用刻煸縞?點至下午6點，在最紅的時間段為這種辛苦工作的人完全免費提供廣東涼茶，那一小碗一小碗的平淡無奇廣東涼茶，在這個時候就象天旱的甘霖，就象雪裡送到的碳火，給過路人增加了一份溫暖，一份打動。
有一天，一輛汽車經歷這一暫時性貨攤，買車人彷彿趕了很高路的樣子，一臉疲倦，一名志願者看到了，她積極主動端了碗廣東涼茶遞到駕駛員的手上，令買車人很是打動，一聲聲感謝。沒過多久，這一車主又回到了這一完全免費涼茶點，但見他開啟汽車後備箱，天吶！這後備箱裡裝了整整的的一車廂的冰紅茶，原來他是個老總，那一天喝過廣東涼茶後，很受打動，因而 飲水思源，他買回去一車廂的冰紅茶完全免費給過路人解暑，以盡他的情意，這一情景真是感人肺腑，叫我想起了《愛的奉獻》這歌裡歌曲詞：只需每一個人都奉上一點愛，全世界將變成幸福快樂的人世間。
這就是愛的最好是闡釋。