有關設計方案模板集錦八篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
活動目標：
1、能透過運用蘿蔔原材料及輔助素材，進行插接、印章畫的等藝術創造活動。
2、有主動關心老人的情感。
活動準備：
1、flash動畫欣賞《刺蝟婆婆的樹》
2、自制蘿蔔印章若干，紅、黃、藍、綠顏料水若干。
3、白蘿蔔若干、火柴棒若干。
活動過程：
1、欣賞flash動畫《刺蝟婆婆的樹》
（1）小朋友，你們想看動畫片嗎？我們來看看這個故事裡發生了什麼？
（2）師邊播放動畫邊講述故事。
（3）那棵會變的樹原來是誰呢？ 小刺蝟變了哪些樹？
（4）再次欣賞flash動畫《刺蝟婆婆的樹》，鼓勵幼兒看畫面輕輕地講述。
（5）小結，增強幼兒關心老人的情感。 我們和小刺蝟一起做了禮物，去看刺蝟婆婆好嗎？
2、師介紹操作材料，並做簡單示範，激發幼兒興趣。 印章畫：小刺蝟。運用蘿蔔印章，將小刺蝟的背打扮起來。
3、幼兒操作，師巡迴指導。
4、作品評價：我們和小刺蝟一起去看刺蝟婆婆吧。
活動點評：
故事是幼兒園孩子的良師益友。透過故事情景、藉助虛擬的情景，以角色的行為把小刺蝟對刺蝟婆婆敬愛透過活動抒發出來，是本節課的亮點。活動中幼兒透過比較簡單易學印章畫技能，展開活動，孩子印起來比較大膽，能夠將自己對刺蝟婆婆的情感宣洩出來，並能讓孩子融合於活動中、情境中，繪畫的效果良好，較容易獲得成功，符合小班孩子年齡特點。
設計方案 篇2
醫療改革是兩會熱議話題，根據網上調查，醫改排在百姓最關心話題的第三位，可見醫療永遠是民生之迫切。近年來國家在這方面沒少花氣。增加財政投入，擴大醫保範圍，加強藥品監管，遏制藥價虛高，對看病難起到了一定的緩解作用。然而，看病貴的問題還沒有根本緩解，或者說根本沒有緩解。醫院依然在開著大處方，病沒看，先來個全面體檢，驗血、透視、B超、心電圖，就差沒有艾滋病檢查了。還沒把脈，就得先掏幾百塊錢。如果醫生認為有必要，那還得進行CT、核磁共振等檢查，單檢查費就是四位數了。以藥養醫的頑症一直在延續，而醫藥費用的報銷還有著許多限制，比如那些藥可以報銷，那些不可以，醫生只管用藥，患者並不知情。由於利益的驅動，醫院為了生存，不可能完全為病人著想。再如有點頭疼腦熱的小毛小病，不在指定藥房買藥就不能報銷。至於如何解決異地就醫的費用，外出務工者的看病問題，還是醫療改革的盲點。所有這些都說明我們的醫保政策存在諸多瑕疵，單靠擴大醫保範圍，不解決醫療費用過高，不解決異地就醫難，醫療改革就不能算徹底。
醫療投入不足，是醫改的癥結。過去的公費醫療制度，存在著許多弊端，政府想一下子就把這個包袱扔向社會，醫院為了生存，以藥養醫就成了他們唯一的選擇。可見加大政府投入是醫改繞不過的砍，醫療和教育一樣，一定要顯示其公益性，否則一切改革都只能是隔靴抓癢，解決不了根本。
社會是一個流動的群體，單靠擴大醫保的覆蓋面還不能解決問題。就如建設社群醫院，國家的初衷自然是方便社群居民就近就醫，既解決看病難，又解決看病貴的頑症。然而同一小區裡的居民，來自五湖四海，不解決異地就醫的問題，就無法使民眾都能享受到社群醫療服務。就如我，退休在武進，定居在常州，子女也在常州，除了工資關係，我在武進已經一無所有。然而我有病就得去武進的醫院，或者少數幾家常州市區的醫院，非常不方便，根本無法享受社群醫療的服務。因此我深切體會到那些背鄉離井的農民工，他們的醫療毫無保障。要讓所有的人都能沐浴到國家醫療改革的陽光，就必須解決異地就醫這一塊，使醫保卡逐步做到一卡通，像銀行卡那樣，可以異地使用。
今年溫總理的中特別提到要“切實解決看病貴、看病難問題，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。”總理說要“切實解決”，我的理解就是，我們過去在這方面做得還不“切實”。至於要使民眾都能夠享受“安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。”還有更多事要做，比如異地就醫的問題，就亟待解決。使醫保卡也可以像銀行卡那樣異地使用，這應該是醫療改革的重大舉措。當然這似乎還沒有先例可循，但我們為什麼一定要跟著別人跑呢？我們完全可以在自己的職權範圍內先行試點。任何事終歸要有人先行一步，我們何不做第一個吃螃蟹的人，因為我覺得這是醫改的必由之路。
設計方案 篇3
為全面貫徹落實市區關於無條件建設汙水管網的平房農村旱廁改造工作的部署要求，現結合我鎮實際，特制定旱廁改造工作實施方案如下：
一、提高認識
農村簡易旱廁帶來環境汙染、傳染病多發、村莊容貌差等問題，影響農村生活條件改善和農民生活質量提高，旱廁改造方案。在無條件建設汙水管網的平房村實施無害化衛生旱廁改造惠及家家戶戶，能夠極大改善農村環境面貌和農民生活條件，加快推進生態文明鄉村建設。各村要充分認識農村旱廁改造工作的重要性和必要性，堅持把農村旱廁改造作為改善農村人居環境和建設生態文明鄉村的重要內容，作為踐行黨的群眾路線的一項“民心工程”來抓，加強組織領導，加大資金投入，分期分批整村推進旱廁改造工作。
二、目標任務
從XXX年開始，集中利用五年的時間，對全鎮無條件建設汙水管網且近年未列入舊村改造規劃的平房村農戶進行旱廁改造。XXXX年，選取了19個村（2200戶）進行了旱廁改造；XXXX年X月至XXXX年X月計劃在全鎮選取1586戶進行旱廁改造，XXXX年以前全部完成。
三、改廁型別
按照要求，統一採用三格化糞池式衛廁型別，三格化糞池容積要達到1.5立方米以上，設計建造和維護管理參照20xx年版《中國農村衛生廁所技術指南》，嚴格按照三格化糞池式戶廁設計施工與管理使用基本要求（見附件1）實施。積極實踐創新農村改廁的方法和模式，探索推廣一次注塑成型、全封閉、防凍、高壓節水型三格化糞池式無害化衛生廁所。
四、時間安排
（一）宣傳發動階段。各村按照XXXX年任務要求，分別召開兩委會、黨員及村民代表會議，開展宣傳培訓，做好調查摸底，制定具體實施方案，於XXXX年X月X日前報鎮政府審批。
（二）全面實施階段。確定實施的村，以村為單位組建和培訓專業施工隊伍，統一設計，統一施工。每個專案村首先建立改廁示範戶，讓村民現場參觀，親身體驗，調動參與改廁的積極性，整村推進旱廁改造。透過現場會、推進會、督查通報等形式，有序有力有效推進。充分尊重農民群眾意願，根據農戶經濟條件合理確定改廁標準。加強改廁效果的宣傳，指導農民群眾科學使用，定期維護。20xx年年底各村完成50%的改廁任務，20xx年6月全面完成目標任務。
（三）考核驗收階段。各村對已改戶廁進行核查，統一編號、登記造冊、公示改廁受益和資金使用情況，建好改廁戶電子檔案，開展考核驗收。各村自查合格後向鎮政府、區新農辦報送驗收申請，並及時形成自查報告，內容包括專案組織管理、資金使用情況、專案任務完成情況、完成質量、技術指導、長效管理機制建立等方面，區新農辦將聯合有關部門於7月底組織專人進行考核驗收。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各村各有關部門要齊抓共管、合理推進。鎮農業綜合服務中心負責專案組織、協調、管理和監督，制定改廁技術方案，組織專家提供技術指導；財政所、三資管理中心負責專案資金落實和監督管理；組宣辦配合做好宣傳發動；各村要嚴格落實領導責任制，明確專人負責，落實到戶，組織施工，跟蹤督查，確保質量到位、使用到位。
（二）強化專案管理。各村要實行農村改廁專案目標責任制，根據下達的專案任務和進度安排，確定農戶和完成時間表，填寫《王村鎮農村旱廁改造專案戶廁建造統計表》（見附件2），並於XXXX年x月xx日前報區新農辦稽核備案。在保證質量前提下，狠抓專案進度，在規定時間內完成專案目標任務。對廁所建設實行動態監測和半月排程通報制度，從xxx年x月份起，每月1日和15日，以電子郵件形式將《農村改廁專案進度半月報表》（見附件3；電話6698021；郵箱：[email protected]））報鎮農業綜合服務中心。要加強農村改廁檔案資料管理，做好改廁前、中、後的影像儲存，專案檔案要規範存檔備查，改廁農戶要進行統一編號。
（三）資金籌集使用。按照政府補助引導、集體和社會資助、群眾自籌相結合的原則，多方籌集改廁資金。財政每戶補助600元（其中165元用於統一購買旱廁潔具），剩餘資金根據各村經濟條件，由各村和農戶分擔。要規範使用專案資金，加強資金監管，確保專款專用，任何單位和個人不得截留、擠佔和挪用。
（四）搞好培訓宣傳。各村要大力宣傳旱廁改造改善農村環境衛生、提高農民生活質量和健康水平的重要作用，促使農戶改變傳統觀念，積極主動地參與改廁。
（五）嚴格獎懲和責任追究。各村要分解落實改廁任務，簽訂目標管理責任書，要加強現場督導檢查和技術指導，及時協調解決工作中出現的新問題、新情況，確保工程進度和質量。確定實施的村要按每戶50元繳納保證金，對按時完成，驗收合格的，除返還保證金外，給予相同數額的獎勵。對未按時完成或驗收不合格的村，扣除其保證金，作為其他驗收合格的村的獎勵資金。區鎮將不定期開展督導檢查，透過隨機抽查、電話查詢、考核驗收、追蹤問效等方式，加強對專案管理和考核，對弄虛作假的將按有關規定依法追究責任。
附件1:
三格化糞池式戶廁設計施工與管理使用基本要求
設計與施工要求
化糞池容積：化糞池的有效容積應保證糞便的貯存時間不少於標準的要求，第一池20天，第二池10天，第三池30天。總容積不得小於1.5m3。第一、二、三池的容積比例為2：1：3，在第二池容積不足0.5m3時，可按0.5m3設計施工。
化糞池深度：有效深度不少於1000mm，化糞池的上部應留有空間。
過糞管位置：過糞管應安裝在兩堵隔牆上，與隔牆的水平夾角呈60°；也可安裝倒L型過糞管。其中第一池到第二池過糞管下端（即糞液進口）位置在第一池的下1/3處，上端在第二池距池頂150mm；第二池到第三池過糞管下端（即糞液進口）位置在第二池的下1/3或中部1/2處，上端在第三池距池頂150mm。
便器位置：以便器下口中心為基礎，距後牆350mm，距邊牆400mm。
進糞管：坡度1/5（便器下口與進糞管下沿連線與水平面形成的夾角約10度）
用水量：大便後沖水量1-3升，規劃方案《旱廁改造方案》。
質量與結構要求：三格貯糞池內側必須防滲處理，建成後應經防滲檢驗，即加滿水觀察24小時，其水位的減少，以不超過10mm為合格。不得在第三格池壁設定溢糞口或出糞口。
防裸露：蹲坑上應安裝便器；出糞口應有蓋，防止糞便裸露。
防浮：地下水位較高、整體貯糞池應採取相應措施防浮。
防雨：貯糞池的上沿要高出地面100mm，防止雨水流入。
防臭：應在第一池安裝排氣管，其高度應超出廁屋500mm。
使用操作要求
啟用:正式啟用前在第一格池內注入100-200L水，水位應高出過糞管下埠。
用水：用水量以每人每天3-4L為宜。
清掏：半年至1年要清渣，糞渣與糞皮應經高溫堆肥或化學法進行無害化處理。
安全：化糞池蓋板要預留出糞口並蓋嚴，不要密封以方便管理和防止發生意外。
分流：生活洗浴水不得接入化糞池。
改型：三甕式貯糞池廁所是利用三格化糞池的原理，採用雙甕廁所的建造技術而設計的，其貯糞池容積不小於1.5m3。
設計方案 篇4
【創意說明】
本文是一篇自讀課文，教學時與精讀課文相比，教師重點分析的內容要少些，重要的是以文字為平臺，培養學生自讀自悟的能力，拓展學生對本單元學習內容的認識。
【教學步驟】
一、導語設計
如果人生是一江春水，我們應選擇那奮勇向前奔流的疾水；如果人生是一條路，我們要嚮往那美妙而曲折的幽徑；如果人生是一座高塔，我們又該如何去攀登呢？讓我們到勃蘭兌斯的《人生》中尋找答案吧。
二、熟讀課文，感知文字
１、學生交流上網查詢的作者資料，教師補充。
２、聽錄音朗讀，認知字詞，疏通文句，初步感受文章。
３、自由朗讀全文，標記自己感觸很深的語句，進一步感受文字。
三、按要求自學，研討課文
１、出示自學要求：請選擇最適合自己的方法，結合下面的提示自學課文，必要的時候可以小組商量。
⑴你覺得作者把人生比作高塔這個比喻恰當嗎？說出你的理由。
⑵你能夠概括文章中涉及的四個場景嗎？
⑶你認為挖掘坑道、征服廣闊領域、在工場勞作的三種人各是什麼樣的人？請從實際生活中為這三種人補充幾個例子。
⑷你讀出了作者在字裡行間所肯定的`精神了嗎？
⑸你能夠解讀文中你理解得還不透徹的一個難句嗎？
２、給學生足夠的時間自主學習，教師個別輔導，瞭解學情。
３、展開課堂討論。
四、延伸拓展，學以致用
１、續寫練習：
由於篇幅所限，作者只寫了一幅人生的總體畫面和三種積極進取的人的活動景象，請你試著續寫第四、五種甚至更多人或更多的場面。
２、讀完文章對照自己，你將怎樣選擇自己的人生？請談談你的想法。
【資料整臺平臺】
作者：勃蘭兌斯（１８４２～１９２７），丹麥文學批評家、文學史家。出生於猶太血統的商人家庭。大學畢業後，到歐洲各地旅行。１８７１年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》。１８９０年出版此書，轟動了丹麥思想界。重要的著作還有１８８８年發表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。
設計方案 篇5
中班社會：夏天的朋友
活動目標：
1、指導夏令用品和游泳用品，瞭解它們的用處。
2、學習按物品的某個同一標準進行分類。
重難點：
活動準備：
以夏令用品和游泳用品，瞭解它們的用處。
活動過程：
一、再現經驗
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結：雖然夏天是個非常炎熱的季節，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架
1、觀察“商店”裡“貨架”上有些什麼。
2、尋找哪些物品是專為夏天準備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個單獨的貨架上，併為它起一個名字：“夏令用品”。
4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，並說出自己的理由。
三、模擬商場購物
1、小紅要去學游泳，想一想，他會去購買什麼。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。
3、談論人們特別喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個單獨的貨架上，併為它起一個名字“游泳用品”。
小結；我們可以用一個標準把物品分成不同的組。
設計方案 篇6
一、活動時間：
二、活動地點：
學校三樓電化教室。
三、參加物件：
四年（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：
詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：
透過展示舊照片，講照片裡的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，瞭解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
1．收集學生照片。
2．排演節目。
七、活動過程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學們，我們每個人都珍藏著一本相簿。翻開相簿，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片裡動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年裡，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片裡的故事，好嗎？（學生照片展示）
主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多麼快樂，我們的生活多麼幸福啊！
第二篇：無限關愛
（出示"無限關愛"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（誇一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）
主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們採一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《採一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班裡合唱隊的同學來一首，怎麼樣？A：唱什麼呢？B：唱什麼呢？
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示"快樂家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰來講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個振奮人心的訊息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）
主持人A：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片裡,我們讀出了一個字，那就是"愛"。家庭的愛，集體的愛，夥伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。
主持人A：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年後，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片裡的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛伴我成長》主題班會到此結束！
設計方案 篇7
一 目的
一個設計良好，合乎需要的薪酬體系與制度，是企業調動勞動者積極性的最主要手段。為了加強員工薪酬 的統一管理，合理設計薪酬結構，確定薪酬標準，幫助各級主管進一步理解薪酬方案的實施方法，使公司員工的勞動透過薪資的合理回報，感受到自我價值的體現， 以促進企業經營的不斷髮展
二 管理職責
(一)人力資源部負責公司薪酬政策的策劃和制定。應做好調研分析工作，使公司的薪酬管理不斷最佳化，使薪酬體系逐步得到完善
(二)勞動工資負責員工薪酬政策的具體實施，根據政策和制度的規定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，並與財務加強工作聯絡，做好工資發放工作。
(三)財務管理部門主要是側重資金的管理，嚴格執行薪酬政策，建立獨立的薪資管理財務科目，加強預算和正確反映使用情況
(四)公司總經理負責薪酬政策方案的審批，並對其實施予以督察。
三 薪酬管理的基本原則
(一)公平性原則
不同職位的人員應獲得與其職位價值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
(二)認可性原則
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規定應給勞動都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時還應得到廣大員工的認可，這樣會起到更好的激勵作用。
(三)公正性原則
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價值，工作表現和員工基本保障方面進行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價工作。
(四)適度性原則
是指薪酬系統要有上限和下限，在一個適當的區間內執行。下線要使員工感到安全，保證基本的需求;上限應能對員工產生強烈的激勵作用。
(五)平衡性原則
指薪酬系統的各個方面平衡，薪酬體系設計時要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢獎勵。
四 薪酬總額設計
(一)薪酬總額釋義
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經營計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是公司年度人力成本控制的標準，是根據公司的經營發展戰略、年度目標、經營效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標，所核發的超額績效工資另行規定。
(二)薪酬總額的構成
公司薪酬總額由以下六個部分構成
1.高層經理薪酬總額
2.總經理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
在以上薪酬總額的構成中前五項：高層經理總額、總經理基金、預留薪酬、保險福利、特殊職位津貼等，屬於專款專用， 不能夠挪作可支配薪酬總額
(三)高層經理薪酬總額
這是指實行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經營目標的實現情況直接掛鉤，根據公司目前政策。
(四)總經理基金
1.使用範圍
(1)對於做出特殊貢獻和實出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(市場)薪酬水平，調節特殊職位薪酬水平。
2.總經理基金的確定
人力資源部在年度計劃中提出基金預算的建議，由公司決策層和人力資源部協商確定。目前暫按產品銷售額的1.5%提取
3.總經理基金的使用
公司總經理擁有該基金的使用決定權，部門經理和其他高層經理擁有建議權，基金的發放需在人力資源部備案。
(五)預留薪酬
1.使用範圍
依據公司年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務年度開始，由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃，由公司決策層、人力資源部研究確定，並以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門部長提出薪酬建議，公司總經理決定。對於超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經理批示後，由人力資源部備案。
(六)保險福利
按照公司福利管理體系設計方案，公司福利使用範圍分為基礎福利、中級福利、高階福利三大類，保險福利分兩種情況，一是國家政策規定的部分，公司完全按規定執行，對於由企業自己掌握的保險福利，則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
(七)特殊職位津貼
1.使用範圍
這是針對在工作職責、工作環境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位：
(1)財務部門的出納員及營業部門的收銀員，因日常工作中出現差錯由自己負責，可每月補貼100元
(2)從事高溫、高空、危險、有毒、有害的崗位人員每月可補貼150-300元，具本由人力資源部核定。
(3)長期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區由人力資源部核定。
(4)其他由於工作的原因使本人支出費用遠遠超出正常水平的，可由各部門主管申請，由人力資源部核定
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下狀態的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類休假期內的人員
(3)臨時抽調執行其他工作任務，離開原崗位人員。
(八)可支配薪酬總額
用於核發公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績效工資的總額。
五 員工薪酬設計
(一)員工薪酬結構
薪酬總額包括了基本收入和其他收入，基本收入有基礎工資和基礎績效工資和超績效工次，其他收入包括了津貼、福利、保險 。基礎績效工資和超績效工資組成了績效工資。
(二)其他收入
其他收入是指津貼、福利、保險的總和。所有員工都有其他收入，但核發的內容不一定相同，有的專案都一樣，大家都有的如養老保險、失業保險、醫療保險、工作餐補貼等;有的專案則只能是某些職 位才能核發如特殊津貼等。每個員工的其他收入，由人力資源部按照公司“福利體系設計方案”的政策規定進行核定。
(三)基本收入
1.員工的基本收入由兩部分組成：基本工資(佔基本收入的60%)與基礎績效工資(佔基本收入的40%)
2.基礎工資的考核依據是出勤
3.基礎績效工資的考核依據是工作目標(任務)
(四)超額績效工資
這是通常所說的獎金，指完成本期工作目標(任務)之外的超額部分應得的報酬。
(五)員工薪酬發放例項及政策說明
假設某員工的其他收入(津貼、福利、保險)為200元;基本收入1000元其中基礎工資600元(基本收入的60%)，基礎績效工資400元(基本收入的40%);當月工作超產經核定超額績效工資為300元。
1. 該員工當月就得薪酬為：
其他收入+基本收入+超額績效工資=200元+1000元+300元=1500元
2.如果該員工完成當月任務，但沒有超產，則就得薪酬為：其他收入+基本收入=200元+1000元=1200元
3.如果該員工完成當月任務，則應根據其未完成的工作量在基礎績效工資內扣除，但最多隻能將400元扣完則不再扣除。
4.如果公司因業務不足或停電等原因致使員工放假一個月，則當月的其他收入200元與基礎績效工資400元均應停發，員工當月只能領取基礎工資600元
5.以上沒有計算員工的其他扣款與其他獎項。如果員工有缺勤或違紀處罰等制度規定應扣工資的，應在當月薪酬總額中扣除;同樣若員工有其他特殊貢獻如合理化建議獎等也應按規定發給。
六 員工基本收入的設計
員工的基本收入就是指日常說的員工基本工資，只有確定了基本工資才能進而按比重確定出員工的基礎工資與績效工資。同時基本工資的核定，關係以每個員工的切身利益，這也是薪酬體系中，員工最關注也是最敏感的環節，所以要重點研究與設計。
公司對員工基本工資可分三大系列，即管理崗位系列、技術崗位系列、操作崗位系列;每個系列下面又可分四個不同的系列;每個不同的類別下面又按工作強度分為三個不同的級別，具體如下：
(一)管理崗位系列基本工資設定表
類別強度科級主管人員及助理股級（室）負責人員組長或骨幹管理人員一般管理人員第一級4000300022001600第二級3500260019001400第三級3000220016001200
(二)技術崗位系列基本工資設定表
類別強度高階工程師工程師助理工程師技術員第一級4000320026002200第二級3600290024002100第三級3200260022002000
(三)操作崗位系列基本工資設定表
類別強度操作技術難度很大操作有一定的難度操作簡單操作非常簡單第一級240016001000600第二級20001300800500第三級16001000600400
(四)有關說明
1.強度是按工作量的大小，或勞動的強度來劃分級別的
2.類別是按工作責任的大小， 或技術的高低來劃分的等級的
3.部長以上高層管理者為年薪制不在此設計範疇，但每月預支的薪酬額可按管理崗位系列的最高等級支付，到年終再總結算。
七 員工崗位工作分析
工作分析是確定員工職位基本收入(基本工資)的前提，工作分析同時也是崗位設定、人員招聘、績效考核的依據，是職位評估前的重要工作。工作分析的主要產出是職位說明書。
(一)工作分析的主要內容
1.對組織中全部工作進行有效的分解
2.確定各崗位的工作職責、任務、許可權以及組織內處的各種關係
3.確定崗位的績效指標
4.提出崗位任職者的基本要求
(二)工作分析要素
1.做什麼(what)：分析崗位的具體職責內容
2.為什麼做(why):分析崗位設定的具體目的
3.在哪裡做(where)：分析工作環境、工作地點等因素
4.何時做(when)：分析工作時間及頻率;
5.什麼人做(who):分析應當由具備什麼樣素質的人來做
6.為誰做(whom):明確本崗位對誰負責，以及工作的前後關係;
7.如何做(how):分析工作流程及工作的方式與方法
(三)工作分析步驟
1.確定工作分析的目標
2.確定工作分析的側重點;
3.確定欲收集的資訊
4.選定收集資訊的方法
5.資訊量收集與整理
6.確認與調整
7.形成職位說明書
(四)當發生以下事件時必須進行工作分析，並形成新的職位說明書
1.新的組織建立時，分解、確定各項工作的內容
2.組織發展變化產生新的工作內容時;
3.制度發生重要變革;
4.由於新技術、新方法、新工藝的出理使工作性質發生變化時。
(五)職位說明書應當包括如下關鍵內容
職位名稱、所屬部門、直接上級、下屬職位、工作目的、主要職責、衡量標準、內外關聯、主要許可權、晉升替代、知識技能、教育程度、工作經驗、所需培訓等。
八 員工職位評估
職位評估是系統地測定職位在整體組織結構中價值的技術
(一)目的
1.建立企業的職位體系：明確劃分職位級別，便於瞭解職位間的相互關係，有利於科學組織招聘、員工晉升等工作。
2.建立具有公平性的薪酬制度：公平調整組織中間的薪酬差異：公平反映員工對企業的投入和貢獻大小;相對企業外部同類職位具有公平性和一定的競爭性。
3.建立職位發展體系：透過職位結構體系的建立，為各個職位系列建立發展計劃，並配合績效管理對績效持續保持優秀的員工建立晉升晉職的通道
(二)意義
1.確定職位的相對價值，使得不同的工作之間可以進行比較：
2.保證職位體系的平衡與薪酬制度的公平(依據職位的工作內容等關鍵內容進行評估，在職位本身發生重大變化時，需要重新評估職位的相對價值)
(三)職位評估的方法步驟
1.選擇可比較的因素。在企業中各職位之間進行比較的因素一般是以下四個方面：
(1)職位對企業的重要及所擔負的工作責任大小
(2)完成職位的工作任務所需要的知識與技能的難易程度;
(3)該職位所處的工作環境及工作條件的狀況;
(4)職位工作量的大小及工作需要支付的勞動強度大小
2.聯絡職位說明書進行分析。一旦選擇好可比較因素後，就要把這些因素與工作分析的工作描述聯絡起來進行評估
3.找出基準崗位。基準崗位是指其他崗位能與其比較而確定相對價值的崗位。基準崗位是一種參照點，應謹慎選擇，最好照範圍廣的崗位作為基準崗位，三個工資系列，每個系列都應確定出基準崗位
4.確定基準崗位工資。為了防止個人的認識偏誤，可成立一個評委會，根據每一個可比較因素來確定基準崗位工資，以及相關的工資範圍。確定工資的依據主要是市場價格。
5.對所有崗位的工資都予以確定。因為有基準崗位工資可參照，其他崗位可以以此為比較，根據不同的崗位確定出不同的職位工資。
6.評估結果的綜合平衡。為保證各職系之間薪酬的公平性，必須將管理崗位系列、技術崗位系列、操作崗位系列相互進行對比、衡量修正，使整個薪酬體系通能整合平衡之後，各職位的相對價值，更加準確和公正。
九 員工薪酬調整
(一)影響員工薪酬調整的因素
人力資源部將根據以下因素的發生情況及時對員工的薪酬予以調整，具體如下：
1.員工的學歷、司齡發生變化時;
2.績效考核結果引起的調整;
3.員工職位職責發生調整變動;
4.公司機構發生重大調整對人員重新組合時;
5.經過總經理書面批准的特殊薪酬調整
(二)對員工高學歷的薪酬調整
公司為了迎接知道經濟時代的挑戰，加快公司員工隊伍知識結構的轉變，鼓勵員工在職學習和吸引高學歷人才加盟，特實行對高學歷員工薪酬津貼制度
1.員工在原有核定的薪酬基準情況下，對以下學歷者給予津貼並按每月在工資中發放：
(1)碩士以上學歷者月津貼為200元
(2)大學本科學歷者月津貼為100元
(3)大專學歷者月津貼為50元
2.人力資源部對高學歷者辦理津貼時應做好學歷證書(原件)的驗證工作
3.員工學歷發生變化需要調整薪酬時辦理程式如下：
(1)由員工填寫《員工工資調整報告》
(2)將調資報告及學歷證書提交公司人力資源部稽核
(3)人力資源部稽核後，退還學歷證書留下影印件並在調資報告中籤署意見後報總經理審批。
(4)總經理審批同意後，由人力資源部在月末工資變動報表中確認並通知財務執行。
(三)對員工入司期間司齡的薪酬調整
為促進公司員工熱愛公司以公司為家和增強團隊的聚合力，公司實行司齡薪酬津貼制度
1.凡在公司服務一年以上者，從第二年開始月薪增加20元，以後每年圴按20元增加
2.凡離職後，又重新進入公司者，以前司齡不得計算，按新入司重新計算司齡。
3.員工病假、事假、產假及脫產停薪求學者，不影響連續司齡的計算。但長達一年的假期應扣除司齡。
4.司齡薪酬調整本人不必申請，由公司人力資源部按到期時間直接造表報總經理批示後執行
(四)員工績效考核對薪酬的調整
公司需要的是能夠完成本職工作任務的稱職的員工。透過績效考核，對於超額完成任務的員工，公司將發給超額績效工資，並大力表彰;對於不能完成工作任務的除了酌情扣發基礎績效工資之外，公司還視情況按以下規定辦理：
1.如果連續三個月不能完成任務則降低該員工基本工資一個級別
2.如果降低一級工資後該員工能在今後三個月內能連續完成工作任務則應恢復該員工的原工資級別。
3.如果該員工降一級基本工資後繼續不能完成工作任務，公司將調整該員工的工作崗位。
4.如果員工調整工作崗位後仍繼續有三個月不能完成新崗位的工作任務，則公司對該員工予以辭退
(五)當崗位職責發生重大調整時對薪酬的調整
這種情況應按以下程式執行：
1.由員工所在部門擬寫工資調整報告交公司人力資源部;
2.重新進行職位評估
3.評估結果由人力資源部進行整合
4.人力資源部將評估結果及工資水平與員工所在部門主得溝通並確認
5.由員工所在部門分管副總經理審批同意
6.報總經理審批後執行。
十 附件
附件一 薪酬管理實施流程圖
附件一：
薪酬管理實施流程圖
設計方案 篇8
一、徵文主題
“與經典同行”-------我的讀書心得
二、徵文時間
xxxx年4月23日―xxxx年5月31日
三、參賽物件
全校學生
四、組織單位
主辦：校團委、校圖書館xx協辦：各系團總支
五、徵文主題範圍
參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。
六、徵文要求
1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。
3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，真情實感。
4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。
七、參與方式
1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：
採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯絡方式傳送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中傳送至：[email protected]。郵件主題請註明：“與經典同行”徵文，稿件須word格式，以附件形式傳送。
八、獎項設定
12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍+0.5分，優秀獎+0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎+1.5分）。
十、頒獎儀式（待定）
1. 時間：20xx年7月
2. 地點：圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導
4. 橫幅 ：“與經典同行”-------“20xx圖書館杯”讀書心得徵文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結髮言