大班戶外體育遊戲切西瓜教案
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班戶外體育遊戲切西瓜教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班戶外體育遊戲切西瓜教案1
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動中能集中注意力，反應靈活。
3.體驗合作創編遊戲的樂趣。
4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程：
一、遊戲前
教師展示圖片(西瓜)
師：小朋友，這是什麼呀?
幼：(西瓜)
師：嗯，對。西瓜長得是什麼樣子的?
幼：(圓圓的，綠色的……)
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來唸一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
(根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習)
二、遊戲講解
(教師當切瓜人示範切西瓜的方法)
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的遊戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎麼來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
(進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師：切西瓜的人是怎麼切西瓜的呀?
幼：……根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裡呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)
師：那我們小西瓜切開之後，要幹什麼呢?被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎?
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢?
(請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範??)
三、進行遊戲
1.師：小朋友，那我們現在開始正式遊戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒遊戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
2.進行第二輪遊戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展：
可以根據幼兒想要切的水果進行遊戲。(蘋果、桔子、香蕉)
四、活動結束
進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個遊戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的'玩起遊戲來。對於我所講的遊戲規則和內容也?注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裡長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外遊戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在遊戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對遊戲的規則的理解有些困難，因此在這個遊戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於遊戲活動的進行。
在下次的遊戲活動中要做好更多的準備。
大班戶外體育遊戲切西瓜教案2
遊戲目標：
1、積極參加體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
2、幼兒快速做出反應並能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
遊戲準備：
材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。
遊戲過程：
第一次遊戲：基本玩法“切西瓜”
玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈(做“大西瓜”)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，並做“切西瓜”的動作，當唸到最後一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達誰就為再次遊戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。遊戲繼續。
指導和評價重點是：指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學會躲閃。
第二次遊戲：快速的改變方向切西瓜
玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，並做“切西瓜”的動作，當唸到最後一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達誰就為再次遊戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。遊戲繼續進行。
指導和評價重點是：在遊戲中，指導幼兒聽清楚指令並快速做出反應，提高幼兒的專注力和敏捷能力。
遊戲評價：
教師的教態自然、具有親和力。整節活動中孩子們學習的興趣非常高，教師在基本遊戲環節充分給每個孩子提供玩的機會。讓孩子在遊戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑並能觀察同伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。
遊戲建議：
1、在第二環節創編遊戲中，教師的遊戲規則交代不清楚，沒能體現難度的層次性。
2、教師要學會觀察孩子的表現。
遊戲反思：
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。