幼兒園古詩《小池》
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編為大家收集的幼兒園古詩《小池》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、能安靜聆聽教師講述的內容，瞭解古詩中的意境。
2、引導幼兒能用簡單的詞語表達自己的感受。
3、想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的`熱愛之情。
準備：
圖片一張教學過程
一、觀察圖片
1、出示圖片，說說看到了什麼？
2、詩人是怎麼描寫這麼美的小池的呢？
3、老師朗讀古詩。（幼兒完整欣賞）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
二、理解詩歌
1、你喜歡古詩中的哪一句？為什麼？（說說、讀讀）
2、你看了這幅圖、聽了這首詩歌有什麼樣的感覺？
3、你能用自己的話說說這首詩的意思嗎？
4、師總結：
一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，忽明忽暗，清晰可見。荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一隻小小的蜻蜓就立在它上頭了。
三、討論與朗讀
1、誰知道這是描寫什麼季節的池塘？為什麼？（初夏。夏季才有荷葉和蜻蜓，而荷葉才剛剛露出尖尖角，說明這是剛到夏天的時候）
2、多麼細小而有趣的大自然的片斷，竟然被細心的詩人觀察到了。如果你是詩人楊萬里，此時你會怎樣來吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呢？
3、指名反覆讀。讀出欣喜的語氣。
4、全班朗讀。小池只是大自然中的一個非常非常小的部分，大自然中還有更多美麗的景色呢。這些美景正等待著小朋友去發現，去觀賞，去讚美。當然，大自然更期待你們去愛護萬物，保護環境。這樣，美景才會越來越美，越來越多。