快樂運動會作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的快樂運動會作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
快樂運動會作文 篇1
星期四，我們校舉行了運動會。第一項是運動員進場，我高高舉著二三班的牌子，帶領著我們班的運動員，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，一起進入運動場，我的心情真是又緊張又興奮。
運動會開始了，運動員們在操場上努力地跑著，誰都不願意落在後面，他們都想為班級爭光。我們在下面為運動員加油，為運動員歡呼。我們班董子昕在100米、200米和接力棒比賽中都跑了第 二名，她真棒，我也要向她學習。薛智恆和薛淑婷也跑了第二名，閆可欣跑了第三名，他們都為班級爭了光。最後，我們的總成績是二年級第二名，同學們高興地歡呼起來。
這次運動會我沒有參加，很遺憾，以後我要多鍛鍊，下次一定要參加。
快樂運動會作文 篇2
期盼已久的一年一度秋季運動會終於到了，我穿著嶄新的班服，懷著激動的心情來到了學校。
7點半運動會開幕式開始了，先進場地的是國旗隊.花束隊和彩旗隊，然後各班依次進入場地，我們班的小朋友昂著頭，挺著胸，喊著“海獅樂樂，楊帆起航，海獅樂樂，再現風采。”
的口號，向主席臺走去，我們一進入表揚區，女生一下子擺出了一個”4”,男生擺出了一個“二”
手上的太陽花一下子綻放開了，象徵了像花兒一樣的二（4）班。
不一會兒，跳繩比賽開始了，我的心怦怦直跳，“預備——！開始！”隨著裁判的一聲令下，我開始有節奏地跳了起來，可是跳到一半有點累了，漸漸慢了下來，這時，周媽擺出一個加油的手勢，我咬咬牙，鼓足力，又跳得快了，終於，我得了跳繩比賽第一名，我心裡高興極了！
最後，200米跑步比賽開始了，這時風雨交加，我冷得發抖，槍聲一響，我像上了弦的箭一樣衝了出去，但是我體力不足了，漸漸被拉下了，最終沒進入決賽，很遺憾。
這次運動會我既有成功也有失敗，希望明年取得更好的成績吧！
快樂運動會作文 篇3
今天，春光明媚，萬物復甦，彩旗招展的杭州市下城區體育場迎來了天長小學一年一度的田徑運動會。在和煦陽光的照耀下，同學們懷著既緊張又興奮的心情；穿著嶄新的班服；排著整齊的隊伍；邁著矯健的步伐；昂首挺胸地走進了會場。
八點三十分運動會的開幕式準時開始，在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗徐徐升起，全校師生肅立在大操場，向國旗行禮。接下來是全校廣播操比賽，瞧！我們班的同學一個個站得像挺拔的小樹苗一樣精神飽滿，處處散發著青春的活力，神采飛揚，得到了校領導的一致好評。
接著會場上，陽光燦爛，歌聲嘹亮。校運動會各專案的比賽正在緊張而激烈地進行著。我們班第一個專案是男子組60米短跑預決賽，是由趙辰威和王逸凡參加的。再過三分鐘，馬上就要進行決賽了，跑道上一群生龍活虎的小運動員們，個個精神抖擻地在做準備動作。他們一會兒壓壓腿，彈跳幾下；一會兒伸伸手，彎彎腰，雄赳赳、氣昂昂的。
裁判員舉起訊號槍高喊：“各就各位——預備——”，“呯！”一聲槍響，只見小運動員們像離弦的箭一般飛出了起跑線，如同脫了韁的小馬爭先恐後地追逐著，向終點衝刺。啦啦隊“加油！加油！”的`吶喊聲此起彼伏，一陣高過一陣。
跑在最前面的是我們班的趙辰威同學，他是我們大家一致認可的“飛毛腿”，所以同學們都對他報以最大的希望。這時，只剩下最後10米了，隨著看臺上啦啦隊員們手中的 “鼓掌拍”一次比一次地高舉，並使勁地揮舞著，吶喊聲也緊跟著越來越響，大家把目光牢牢地鎖定在他身上為他加油助威。而趙辰威的激情也燃燒到了極點，與後面的幾位運動員的間距越拉越大，到了，快到了！同學們的心都提到了嗓子眼兒，“啊！趙辰威得了第一！”不知誰喊了一聲，同學們頓時像煮沸的水一樣翻騰起來。這時，趙辰威成了全班的焦點，同學們有的舉起照相機對著他“喀嚓！喀嚓！”響個不停；有的忙著在宣傳稿；還有的甚至上前擁抱他……
下午，最緊張、最激動、最扣人心絃的還是20×60米各年級小組接力賽，我們班第一棒是孫紀如，只見他足下生風，手裡緊緊地握住接力棒，拼命地向前跑，準確無誤傳給了下個選手邵舟羊，而他又穩穩地一把接住接力棒，奮力地向前衝，經過了一個、兩個、三個……漸漸地，同學們以堅定、執著、耐力與希望在延伸的跑道上點點凝聚，把別的班級遠遠地甩在了後面。他們有的憋紅了臉，有的急得直咬牙，還有的不停地喘著粗氣。啦啦隊們使勁地喊著：“加油！加油！”選手們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩下的全部力量衝過了終點，發揮出了超常的水平，奪得小組第一。“耶！耶！我們班贏了！”啦啦隊們叫了起來。
運動會以圓滿的結局結束了，獲獎的運動員和班級拿著獎狀，心裡美滋滋的，同學們看在眼裡，喜在心裡，比賽時的疲倦，也飄到九霄雲外了……我想：每個同學心中都有著美好的回憶，希望我們可以把這次有意義的活動當作珍貴的記憶，封在“美好的相簿”中，運動會像一首歌，譜寫著更高、更快、更強的音符。