精選有趣遊戲作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣遊戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣遊戲作文 篇1
每個人的童年都是很短暫的，童年玩過的遊戲，猶如一朵朵美麗的浪花，留在記憶的天空中，帶給我們無限的歡樂。
週三的中午，耿老師說，今天我們要出去做遊戲。同學們頓時興高采烈地跳了起來，我們趕緊寫完作業，排好隊，高高興興地出發了。
到了樓下的走廊，耿老師宣佈了遊戲規則：2--6個同學分小組排在一起，把腳綁在一起，相互配合前進，最先到達終點的小組獲勝。隨後，熱身活動開始了，我們趕緊找到了自己的夥伴，用紅領巾拴好腿，各就各位。“預備——開始！”耿老師一聲令下，女生們率先出發，男生也緊跟其後，不甘示弱。由於女生手腳靈活，她們很快佔了優勢，劉晟和趙俊曦把紅領巾系成了死結，半天解不開，浪費了很多時間，所以第一輪女生戰勝了男生。
第二輪是兩人三足比賽，我和蔣浩宇在一組，我們用紅領巾把腿拴好，等待著比賽的開始。過了一會兒，耿老師說：“預備--走！”因為男生汲取了之前的教訓，所以，這次大家都表現得很好，我和蔣浩宇到達終點時，看到王怡寧沒有找到夥伴，她不知所措地自己一個人跑了，太搞笑了，我們哈哈大笑起來。
第三輪比賽最激烈，也是最刺激的一次--六人七足比賽。我、歐陽、王袁成、孟承??、蔣浩宇和肖瑞熙組合在一起，我們繫好紅領巾後，站到了男生的第一組。我們心裡很緊張，等同學們都準備好了以後，耿老師一聲令下：“預備——開始！”我們組一馬當先地衝了出去，嘴裡還喊著口號：“一二、一二、一二……”我們口令洪亮、步伐一致、配合默契。當我們到達終點時，卻看到女生的第一組竟然還在起點！她們的組員東張西望，有的人往前走、有的人往後走、有的人往右走、還有的人往左走，結果就是寸步難行，她們像一隻八腳蜈蚣一樣，走一步摔一跤、走一步摔一跤，“蝸牛女生”！我們“哈哈哈”地捧腹大笑起來。女生第二組只好越過第一組，慢慢地向前走去，這時，男生的第三組已經出發了。等到男生的第四組已經衝了過去，女生的第一組才走到了一半，而且還摔倒了一片，老師趕緊過去把她們都扶起來，等到終點時，她們滿身都是灰。等男生走完了，女生都還有兩組在起點東倒西歪，最後，男生以絕對優勢贏了女生。
快樂的時光總是那麼短暫，30分鐘很快過去了，我們依依不捨地結束了這次遊戲。兩人三足遊戲太好玩了，它也告訴我們一個道理：不管做任何事情，都要團結一心，合作配合才能成功！
有趣遊戲作文 篇2
爸爸告訴我：他們童年時玩的遊戲可在趣了，而且遊戲 的道具都是自己動手做的。這不，今天我放學回家，爸爸和媽媽正乒乒乓乓地在屋裡玩著什麼呢。
我看著爸媽不亦樂乎地玩著，終於我弄明白了遊戲的玩法：他們各控一顆象棋(因為沒有瓦片，只能用象棋代替了)，想盡辦法撞倒對方的棋子，每撞一次，就給自己加一分，直至比賽結束，誰的他數多，誰就是贏家。
“哇，我也要玩!”還沒等他們玩完，我便大嚷起來。媽媽聽見了，對我說：我讓你玩吧，於是我就替下了媽媽，和爸爸玩了起來。
雙方擺開了陣勢。我和爸爸都貓著腰，弓著背，一邊接近，一邊防守。很快，我們只隔著一條直線了。我夂準時機，一彈棋子，棋子象離弦的箭，飛也似的直奔具標。不幸的是，棋子落在離目標僅五釐米遠的地方。爸爸“嘿嘿”一笑，一下子把我的棋子打出了很遠。我不洩氣，繼續尋找時機。待雙方接近後，我選中了分佈在左右兩邊的桌角。我瞄準了離我最近的桌角，大喊到：“看招——閃電跑法!”同時用力把棋子彈出去，棋子撞上桌子，反彈回來，再撞上桌角，再反彈……棋子極為瀟灑地跑了個“Z”。“騰”地一聲，不偏不倚地打中了爸爸的棋子。“哈哈，我不如你啊!”爸爸抓抓腦門，不由得笑了。媽媽也在一旁為我鼓起掌來。
同學們，難道你不覺得這遊戲好玩嗎？如果你們也想玩的話，就跟我來吧!
有趣遊戲作文 篇3
今天上課的時候，老師對我們說：“今天，我們來玩傳話遊戲。”我們聽了，興奮得“哈哈哈”地大笑。
遊戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組裡選出五名同學。然後，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個同學，然後第一個同學傳給第二個同學，如此類推……，最後那個同學把聽到的話告訴老師公佈那句話，看一下對不對。”
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個同學，第一個同學馬上又傳給了第二個同學，接著是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地，非常認真，生怕別人聽見。最後，第五個同學說出來的是：“媽媽請媽媽馬。”後來，老師公佈了答案，哦！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當老師說出答案時，我們全班同學都哈哈大笑起來！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個同學，第一個同學馬上轉去告訴第二個同學、第三個同學……最後一個同學說出的答案是：“昨天，我想去玩。”老師公佈了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪裡玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺下的同學們也跟著哈哈地大笑。教室裡充滿了一片歡笑聲！
透過這次遊戲，我學到了許多知識，例如：做事要細心，做事不能隨意，做事要思考後再用行動去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團體活動裡，要非常認真地對待，該幫忙的時候幫忙，該努力的時候應該盡力，爭取有好成績，還要相互配合，才能取得好成績。
沒想到，從一個小小的傳話遊戲中，能得到這麼多的樂趣，這麼多的知識，這麼多的道理。真好！
有趣遊戲作文 篇4
今天我來到教室，看到同學們歡聲笑語，我滿心疑惑來到座位上把書包放下，跑去問楊桃老師，原來今天玩“擊鼓傳花”的遊戲。
課開始了，楊桃老師拿出一個娃娃。原來是楊桃老師從他兒子那“偷”來的，同學們聽到哈哈大笑。遊戲開始了，一個同學在擊鼓，鼓聲響起娃娃飛快地從同學的手裡傳到下一個同學手裡，大家的心都要從肚子裡跳出來了，當娃娃傳到我的手裡的時候，鼓聲居然停下來，老師叫起了我，可我沒有反應過來，同學們看到我目瞪口呆，有的笑趴到地上，有的笑得挺肚子都疼了，有的笑得說不了話。
第二回，是我後面左邊的同學中獎了，老師讓他唱一首歌，他慢慢的走上臺說：“我唱《下山》”。聽到“下山”這個詞，大家都一起跟他唱了起來，像一個大合唱一樣。很快就唱完了，他回到座位又對同桌說：“你能不能快點？並傳給我。”同桌說：“不能，因為我想表現自己。”他差點被這話氣死。
很快遊戲結束了，可我還回味在遊戲的過程中。
有趣遊戲作文 篇5
今天下午，我們小桔燈的同學們玩了一個超好玩的遊戲，叫“搶凳子”。
一聽說玩這個遊戲，我們有的高興得直拍手，有的摩拳擦掌，個個欣喜若狂，手舞足蹈。
老師先簡介了一下游戲規則：每次人數比凳子數多一個；搶到凳子者獲勝，搶不到的便被淘汰。搶到最後一張凳子的是冠軍。
遊戲開始了。老師選了五位同學，他們分別是——周錦浩、孫礫、冷思濤、季鑫濤和我。老師一喊開始，我們有的盯著凳子，有的飛速地跑著。老師一喊停時，我們五個人爭先恐後地搶凳子。孫礫、季鑫濤和我都反應敏捷，逮到一把凳子就“刷”地坐下了。只有冷思濤和周錦浩呆若木雞，在原地發呆。過了一會兒，冷思濤才回過神來，在周錦濤前面坐上了最後那張凳子。看著冷思濤傻乎乎的養子，下面的人忍不住哈哈大笑。於是周錦浩失望地上位去了。
我印象最深刻的就是我被淘汰了的那一場。當我們圍著凳子轉的時候，老師突然喊了一聲“停”。我反應比較慢，沒有搶到凳子，於是我也垂頭喪氣地上位去了。心想：唉，我和第一名無緣了。
遊戲很快就結束了。孫礫獲得了冠軍，他欣喜若狂，大家也為他喝彩。我想：如果還有一次機會，我保證能得到冠軍。
有趣遊戲作文 篇6
今天的語文課，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。就是一個同學上到講臺抽一個成語，在用動作將這個成語的演出來，讓其他同學來猜。
其中有一個是馬銘聰同學的表演。他大步流星地走上講臺，然後猶豫地抽了個成語，開啟一看，臉上瞬間充滿了笑容，擺了一個一隻雞一隻腳站起來的樣子。同學們異口同聲地說出了答案——“金雞獨立”。馬銘聰同學回答“對了！”然後春風得意地走回自己的座位去。
最有趣的就是建邦的表演了。先是潘建陽同學抽紙條，可他手足無措，好一會兒都沒有什麼動靜，臺下的同學們一頭霧水，不知所以，潘建陽同學又借了一副眼鏡戴上去，然後呆呆地站在那裡託了託眼鏡，這下同學們更是像丈二的和尚——摸不著頭腦了。老師見同學們急了，只好請阮建邦上來救場。
阮建邦同學看了一眼紙條上的四字成語，馬上開始展現真正的演技了——馬上摔了一跤，還把眼鏡甩了出去，再加上那一聲“哎呀”，霎時間教室裡就像熱油鍋里加了水一樣——沸騰起來，同學們鬨堂大笑，符椿奇同學更是笑得前仰後翻，終於林容藝同學回答起來“大跌眼鏡”，老師才說對了。
歡樂的時間總是短暫的，在歡樂的笑聲中下課鈴響了，但同學們都還是意猶未盡呢！
有趣遊戲作文 篇7
我玩過很多遊戲，比如“123木頭人”、“寫王字”、“三個字”……但是我最喜歡玩一個叫“貼鼻子”的遊戲。
遊戲的規則是這樣的：老師先拿起粉筆，在黑板上畫出了兩個巨大，卻又缺少鼻子的人臉。然後老師拿出了兩條紅領巾和兩個模型鼻子。要求兩個人把紅領巾蒙在眼上，然後轉三圈，將鼻子帖在黑板上人臉上。
遊戲開始了。老師挑了兩個人上臺。一個是郝燦，一個是劉家熠。老師把紅領巾系在兩人頭上，蒙著了眼睛。然後把鼻子放在了他們手上。
他們兩人都轉了三圈，之後開始各自尋找鼻子的位置。郝燦很鎮定，她覺得那個位置應該可以，就把鼻子沾到了黑板上。她找的位置大致正確。而劉家熠最搞笑，摸了半天，黑板位置都沒找到。同學們有的.哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的在指揮，最後他把鼻子帖在了人臉的眼睛上。
一輪結束了，接著又有幾個同學上去玩了這個遊戲。這個遊戲很有趣，我覺得是我玩過的最好玩的遊戲。
有趣遊戲作文 篇8
“哈哈哈，猜對了，猜對了。”咦？這聲音是從哪裡傳來的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的遊戲呢！
首先，教師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個同學都能夠當教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進一個杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說遊戲規則的時候，同學們已經迫不及待得想玩兒這個遊戲了。
遊戲開始了。教師先請出一位同學，然後把他拉到自我的身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時候，只見那個同學點了點頭，還笑了笑。同學們怕教師看見，所以又讓教師找了一位同學看著她。然後，那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子裡，然後把二號杯子轉了轉，說了一聲：“好了。”然後教師進來後，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什麼，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學們又說，可能是教師看杯子動了動。又有同學說，可能是教師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什麼的都有。然後我們又玩了一場，這一場我們讓教師站在門外，還是讓一個同學看著教師，看有沒有偷看。然後選了一個同學，讓他說，他用手比了一個“1。”然後那個放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子裡。同學們一齊說“好了。”教師進來還是選了二號，結果，二號沒有硬幣。
最終，教師最終說出了其中的秘密：“如果放到一號杯子裡是說‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子裡是‘我已經好了’。”哦，原先是這樣啊！
玩了這幾場遊戲，我懂得了一個道理，如果玩遊戲的時候不配合，就玩不好。
有趣遊戲作文 篇9
“金雞獨立”這個成語相信大家都知道吧？但你們聽說過這個成語能玩小遊戲嗎？而就在這個星期六，我們就玩了這個叫做“金雞獨立”的小遊戲。蔣天翼、馮政錦和我為一組，郭凱洋、夏玉浩、胡晶昱為第二組，比賽三局兩勝。經過幾輪激動人心的比賽之後，我們一組輸了，第二組羸了。為什麼會這樣呢？下面就由我來給你們說說吧。
第一輪由蔣天翼對郭凱洋，兩人一上臺就擺好了金雞獨立的姿勢．蔣天翼他站在那裡無動於衷，不管別人怎麼逗他，蔣天翼他也絲毫不動。郭凱洋也不堪示弱。時間一分一秒地過去，比賽進入了白熱化階段了，兩人還不分上下，可蔣天翼實在受不住敗給了郭凱洋，這場持久戰是郭凱洋勝利。現在是１：０，第二組暫時領先。第二輪是馮政錦對夏玉浩，由於馮政錦平時平衡能力很好，所以這對於他來講，簡直是小菜一碟．而夏玉浩卻被我們逗得樂不可支，所以戰敗了．現在比分是1：1.最後的勝負就在我和胡晶昱的手上了，我和胡晶昱的能力差不多，但由於我身虛體胖，所以輸給了胡晶昱，這次金雞獨立比賽第二組獲勝。
“金雞獨立”這個遊戲緞練了我們的平衡力，所以大家要多玩啦！
有趣遊戲作文 篇10
今天下午第二節課，我們做了一個有趣的遊戲！
上課前，我以為遊戲很簡單，有些不以為然。過了一會兒，老師拿著幾個圓圓的東西走來了，咦，那不是溜溜球嗎？我懷著好奇心，想：“難道要我們彈溜溜球嗎？這也太小兒科了吧？”遊戲開始了，老師發給我們每隊一個球，（每兩排一隊），同時說明了遊戲規則：兩個人各用一個手指夾住球往後傳，小球不能掉在地上，傳得最快的一隊獲勝！
傳球開始了，教室裡沸騰起來了，“小心點，別掉了”“快點，快點”後面的同學比傳球的還要緊張，伸長了脖子，瞪著眼的，張著嘴的，眼神兒全集中到了小球上，哈哈，小球做夢也想不到，此時此刻會成為一顆備受關注的“明星”吧？
看著前面的幾位同學順利地把球傳過來，我想：我能傳得這麼好嗎？如果不小心掉在了地上，該怎麼辦啊？正想著，同學戳了我一下，“來了，來了”，我倆趕緊站了起來，迎接這位神聖的“小天使”，天哪，它是那麼不聽話，滑溜溜的，在我的指頭肚上頑皮地打滾，我的手指不聽使喚地顫抖起來，既不敢太用力，也不敢不使勁，就這樣和我的同桌一起，把球小心翼翼地傳給了後面的同學，長吁了一口氣。
雖然我們隊只得了第二名，可我仍然很開心，下一次老師還會和我們做個什麼遊戲呢？我盼望著。