普通話推廣策劃書精選15篇
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。策劃書怎麼寫才更有新意呢？下面是小編為大家收集的普通話推廣策劃書，希望能夠幫助到大家。
普通話推廣策劃書1
一、活動背景：
為了更好的構建和諧校園，9月11日至17日是全國第八屆推廣普通話宣傳週，為了積極響應教育部及語委辦的號召，長江師範學院推廣普通話協會決定舉辦以“和諧語言，盛世之美”主題。透過開展多種形式的宣傳活動，積極引導同學們樹立合理的語言觀，提高語言文字規範與說話用語意識。
二、活動目的及意義：
開展此次活動目的在於為廣大師生營造一個良好的語言交流環境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯長師人風采。活動的開展有利於普通話的推廣，克服語言隔閡，促進師生交流，營造文明校園氛圍。從而對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
三、活動主題：
和諧語言，盛世之美
四、活動內容：
1、晚會主要以語言類節目為主，比如小品相聲、詩歌朗誦、舞臺劇等中間適當穿插歌舞類節目;
2、活動經費主要有贊助商贊助及語委辦支援;
五、活動時間及地點：
九月(具體時間待定)，江東大禮堂
六、主辦單位：
承辦單位：推廣普通話協會
七、活動安排：
活動部負責場地申請及佈置、文藝部部負責本次節目選拔及安排、秘書部負責後勤事宜及活動採購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作維護現場次序(具體安排各部門可做調整)
八、宣傳策劃：
1、海報：宣傳在開學之初(4至5號)將本次宣傳海報製作完成並張貼在校內顯眼的張貼欄處;
2、橫幅：秘書部負責在4號之前將本次晚會的橫幅掛在樟園顯眼處
3、永久性宣傳欄：、外聯部與主辦方協商製作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方;
4、晚會現場宣傳：晚會採取抽獎的方式向在場觀眾徵集推廣普通話宣傳語(各部門6至8號輪流在學校設點徵集推廣普通話宣傳語)
5、校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。
九、經費預算：
幕布八百、場地一百五、橫幅一百五、車費八百、小禮物兩百、場地佈置兩百、服裝費四百、後勤雜費300 (共計3000元)
十、活動注意事項：
1、在晚會開展過程中各部門工作人員應注意安全;2、推普各部門沒有安排的幹部幹事應主動維護在場次序3、晚會開展過程中如遇安全問題及時與學生安全保衛處及安管會取得聯絡。
普通話推廣策劃書2
一、活動單位：承德縣三溝鎮三溝中學實習小組
二、活動參與者：實習小組成員、初二年級部分學生
三、活動主題：推廣普通話，重建校園廣播站
四、活動時間：20xx年9月
五、活動目的：為提高實習學校廣大師生的普通話水平，配合國家推廣普通話的相關規定， 完成頂崗支教指導中心黨總支下達的任務。
六、具體計劃
前期準備。小組長代表全組找校領導講明我們的設想。在初二年級抽十名普通話較標準，朗讀有感情的學生組成廣播小組。然後帶他們整理廣播裝置，教他們使用方法等。
活動展開。在20xx年9月19日，正式開播。在學生開始之前，我們審查他們蒐集的材料，檢查他們的朗讀情況，以確保他們廣播的高標準。
調查改正。廣播進行幾天後，調查學生和老師，聽取了他們的意見和建議，隨後及時指導廣播小組改正發現的問題。
七、活動預期效果
透過此次團日活動，不僅提高我們的普通話水平，增強教育、指導學生以及與學生的溝通能力，而且也要使學校的廣大師生的普通話水平有明顯的提高。
普通話推廣策劃書3
一、活動主旨：
語言是人與人交往的第二雙眼睛，推廣普通話，以促進我院師生的交流。
二、活動目的：
普通話是我們心靈溝通的橋樑，隨著社會飛速發展，人與人關係的加強，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已經成為人們日常生活中必不可少的內容。作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發展的腳步，說普通話，提高普通話意識。學院為了推廣普通話，提高學生的普通話意識以及能和老師、同學更好的交流，特以“語動青春，與你我攜手”為主題，舉行普通話推廣大賽。
三、參賽選手及比賽形式
1.比賽物件：我院所有學生
2.比賽形式：
(1)比賽分初賽、複賽、決賽三階段。
(2)全程實行淘汰制，以抽籤形式，分階段進行比賽。
(3)各系進行初賽，各系選手前五名，進入全院複賽;參賽選手前十五名，進入全院決賽。
3.比賽要求：
(1)參賽選手需要隨時關注比賽動態(海報)，瞭解比賽時間，
且準時參加比賽。
(2)參賽選手普通話較標準，吐字清晰，語言表達能力好。
(3)必須要有基本的才藝表演能力。
(4)進入決賽後，不能臨時退出比賽。
4.報名截止日期及地點：
(1)截止時間：20xx年11月15日
(2)地點：待定
5.活動時間：20xx年11月—12月
6.宣傳方式：以橫幅、海報形式宣傳為主，各系班級宣傳為輔。
7.主辦：學院語言工作委員會
8.承辦：基礎教育部
9.協辦：經濟與管理系團總支學生會
四、比賽流程：
1.初賽：
(1)比賽時間：20xx年11月15—20號之間
(2)比賽地點：各系自定
(3)比賽目的：考察選手的基本素質、普通話水平、形象氣質等各方面的綜合能力。
(4)評委：各系自行安排
(5)比賽內容：
A自我介紹(根據選手抽籤的順序依次上臺自我介紹)(一分鐘)
B才藝展示(才藝展示必須積極向上)(三分鐘)
2.複賽：
(1)比賽時間：20xx年11月20—25號之間
(2)地點：待定
(3)比賽目的：考查選手的普通話水平，形象氣質，展現自我的能力等
(4)評委：羊莉君、羅得文、本屆團總支書記和主席及副主席
(5)比賽內容及具體形式：
A參賽選手、觀眾、評委入場
A主持人出場，介紹嘉賓、評委、並宣讀安全預案
B選手按序進行簡短的自我介紹和朗誦(朗誦內容要求積極健康，普通話標準)
C才藝展示(內容不限，要求積極向上)
D請觀眾有序退場，評委，選手，工作人員留影
3.決賽：
(1)比賽時間：20xx年12月2—5日之間
(2)比賽地點：東壩校區大禮堂
(3)比賽目的：考察選手的普通話水平、語言表達能力、綜合素質能力等
(4)比賽評委：胡秀強、熊紅平、楊育箐、羊莉君、王遠暢、唐妙榮、段曉丹
(5)比賽內容及具體形式：
A主持人出場，介紹嘉賓、評委，並請領導講話
B由選手集體出場，進行集體朗誦
第一環節：
C比賽正式開始，自我介紹(簡明扼要，力求彰顯個性，突出特色)(一分鐘)
D臨場發揮(抽道具，根據道具上的詞語編成一個故事並講出來)(三分鐘)
第二環節：
E演講：我的青春(普通話標準，內容突出重點)(三至五分鐘)
第三環節：
F才藝展示(不限形式，有特色，但不脫離本次比賽的主題)
G評委現場打分
H一環節結束後，由主持人宣佈上一環節的成績最後環節：
I穿插一個節目;選手各自上臺進行拉分演說(參考比賽時間)
J由主持人現場宣佈獲獎名單，請領導頒發證書及獎品K大賽結束，嘉賓評委退場
節目穿插：
在抽籤分組才藝展示之前安插一箇中國古典舞或武術表演，彰
顯中華文化，緩解比賽的緊張氣氛。
五、評分標準：
此次比賽評委分階段由學院領導、老師、各系團總支書記及團學幹部擔任。秉承公平、公正、公開的原則，力求打造一個能夠自由展現自我的舞臺，評分細節如下：
六、獎項設定：
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
優秀獎一名
才藝獎一名
智慧獎一名
表演獎一名
七、獎勵辦法：1.每名參賽選手，每人各加0.4個學分。
2.根據評分標準，參賽選手將獲得學院頒發的證書及獎品。
八、決賽安全預案：
1.所有觀眾保持會場乾淨，配合安全工作人員，做好安全工作。
2.如有突發事件(例如停電)，請所有觀眾在安全工作人員的安排下，有序推出會場。
3.由系學生會紀檢部、體育部負責現場安全治安維護，以保證安靜及防止過道擁擠造成意外。
4.場地器材裝置操作管理：系學生會學習部
5.由系學習部統計選手演講成績
普通話推廣策劃書4
一．活動背景：
為了更好的構建和諧校園，9月11日至17日是全國第八屆推廣普通話宣傳週，為了積極響應教育部及語委辦的號召，長江師範學院推廣普通話協會決定舉辦以“和諧語言，盛世之美”主題。透過開展多種形式的宣傳活動，積極引導同學們樹立合理的語言觀，提高語言文字規範與說話用語意識。
二．活動目的及意義：
開展此次活動目的在於為廣大師生營造一個良好的語言交流環境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯長師人風采。活動的開展有利於普通話的推廣，克服語言隔閡，促進師生交流，營造文明校園氛圍。從而對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
三．活動主題：和諧語言，盛世之美
四．活動內容：
1.晚會主要以語言類節目為主，比如小品相聲、詩歌朗誦、舞臺劇等中間適當穿插歌舞類節目；
2.活動經費主要有贊助商贊助及語委辦支援；
五．活動時間及地點：九月（具體時間待定），江東大禮堂
六．主辦單位：
策劃、承辦單位：推廣普通話協會
七．活動安排：活動部負責場地申請及佈置、文藝部部負責本次節目選拔及安排 、秘書部負責後勤事宜及活動採購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作 維護現場次序（具體安排各部門可做調整）
八．宣傳策劃：
1海報：宣傳在開學之初（4至5號）將本次宣傳海報製作完成並張貼在校內顯眼的張貼欄處；
2.橫幅：秘書部負責在4號之前將本次晚會的橫幅掛在樟園顯眼處
3永久性宣傳欄：.外聯部與主辦方協商製作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方；
4.晚會現場宣傳：晚會採取抽獎的方式向在場觀眾徵集推廣普通話宣傳語（各部門6至8號輪流在學校設點徵集推廣普通話宣傳語）
5.校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。
九．經費預算：幕布八百、場地一百五、橫幅一百五、車費八百、小禮物兩百、場地佈置兩百、服裝費四百、後勤雜費300 （ 共計3000元 ）
十．活動注意事項：
1、在晚會開展過程中各部門工作人員應注意安全；
2、推普各部門沒有安排的幹部幹事應主動維護在場次序
3、晚會開展過程中如遇安全問題及時與學生安全保衛處及安管會取得聯絡。
普通話推廣策劃書5
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
2.講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。 . 例二： 與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人，普 通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
三 、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話,方便你我他。 說普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下。我是中國娃，愛說普通話 。
四、順口溜朗誦
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十 。
2、板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論
怎樣推廣普通話？
六、總結
語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請” “謝謝”“對不起”等。
普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語 言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
普通話推廣策劃書6
一、活動主題
文明語言，和諧溝通
二、活動背景
為了更好的構建和諧校園，規範校園文明用語，合肥學院中文系團總支決定舉辦以“文明語言，和諧溝通”為主題的普通話推廣活動。透過開展多種形式的宣傳活動，積極引導同學們樹立合理的語言觀，提高語言文字規範與說話用語意識。
三、活動目的及意義
開展此次活動目的在於為廣大師生營造一個良好的語言交流環境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯師生風采。活動的開展有利於引導學生自覺講普通話，規範用字,增強學生語言規範意識和提高語言文字應用水平和能力。同時，普通話的推廣，有利於克服語言隔閡，促進師生交流，營造文明校園氛圍。
四、主辦單位
合肥學院中文系團總支學生會
五、參與物件
合肥學院全體師生
六、活動時間
20xx年11月
七、活動安排
（一）前期宣傳
1、系內：在中文系各班進行宣傳
2、系外：以展板、海報的形式進行宣傳
（二）活動形式
開展以“文明語言，和諧溝通”為主題的系列講座
1、講座時間：11月初
2、場次：1~2場
3、講座地點：學術報告廳
4、聘請講師：中文系漢語言文學專業老師
5、講座內容：圍繞“普通話的發展、南方方言分析、說好普通話的重要性以
及如何說好普通話”等主題展開，對一些南方地區的方言簡要分析並對針對如何糾正方言、說好普通話進行講說。做到以推廣為主，知識普及為輔。
6、講座形式：以ppt演示為主，文稿材料為輔
八、活動注意事項
1、充分進行各項準備，做好前期宣傳
2、安排好活動地點，提前申請學術報告廳，確保活動的正常進行
3、事先做好與系內老師的聯絡工作，確保到場老師及同學的數目
普通話推廣策劃書7
一、活動主題
說普通話，寫規範字
二、活動目標
1.營造說普通話的氛圍。
2.書寫規範字。
三、活動過程
1、班主任談談推廣普通話的重要性
我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言並存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞彙、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。
2、關於普通話，下面的幾則報道最能說明問題：
報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本!然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎麼也說起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這裡來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂演講稿，演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿週歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。 報道三：會講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在20xx年9月
13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅遊服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“普通話日購物優惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。
3、讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。閩南話只適用於閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
4、談談如何寫字才是規範。
學生說說自己對如何書寫漢字才是規範字闡述自己的看法。
5、總結
作為學生一定要說普通話，寫規範字。
普通話推廣策劃書8
一、主題班會名稱：
推廣普通話
二、班會目的：
普通話是現代漢語的標準語，是我國各族人民的共同語言，是我國廣大人民交流的工具。為讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣!
三、活動意義：
語言是最重要的交際工具和資訊載體。而普通話更是我們國家公民用來交際的共同語言，是我國的主要標誌之一。同時我國還是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話大力推廣、積極普及的普通話，有利於消除語言隔閡，促進同學們之間的交往，增進各民族各地區同學之間的交流，促進學院的和諧。因此促進普通話的推廣有著深遠的意義。
四、班會時間：
XX年10月17日下午七八節課。
五、班會地點：
六、參與者：
xxxx班全體學生。
七、班會流程：
第一環節：主持人以一個講不好普通話 的笑話故事開場，調動會場氣氛。
第二環節：主持人xxx給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。
第三環節：由各地學生用各自方言讀一段話。
第四環節：由主持人提問，大家論述說普通話有哪些好處。
第五環節：遊戲環節—普通話大考驗，獲勝者將獲得小禮品一份。
第六環節：由輔導員上臺講話總結，宣佈班會結束。
八、班會總結：
於次日班會結束後擬定。
九、資金預算
1、遊戲環節禮品約四十元
2、回答獎勵糖果十元
普通話推廣策劃書9
20年9月15日至21日，是第x屆推廣普通話宣傳週活動。為了使我校推普工作落到實處，產生實效，進一步激發全校師生學習和使用普通話的積極性，根據x縣教育局檔案精神，制定我校推普周活動方案如下：
一、目的意義
今年我校將充分利用第屆全國推廣普通話宣傳週的契機，開展一些能產生實效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全中學師生的語言文字規範意識和推普參與意識，促進我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。
二、成立學校第十六屆推普周工作領導小組
組長：x
副組長：x
組員：20各班班主任
三、活動時間、參與人員
1、活動時間：20年9月15日至21日
2、參與人員：20初級中學全體師生
四、活動主題
說好普通話，圓夢你我他。
五、活動計劃
1、在校園內張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。
電子屏顯示內容
說好普通話，圓夢你我他。
2、利用校園廣播站宣讀“中學推廣普通話倡議”。
3、各班召開關於推普工作的主題班會。
4、各班級於9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規範用字清查”活動。
6、中學推普志願者9月20日上午在人民路設定宣傳站。
7、開展中學第五屆“暑期讀一本好書”讀書徵文活動。
8、積極開展中學經典誦讀活動，組隊參加市縣級經典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結。
普通話推廣策劃書10
xx年9月14日至20日是全國第18屆推廣普通話宣傳週（以下簡稱“推普周”）。為了進一步做好推普工作，加強我區城鄉文明建設和語言文字社會管理服務能力的全面提升，同時激發全體公民學習和使用普通話、規範漢字的積極性，根據xx市語委《關於組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（x教語[xx]x號）檔案精神，結合我區工作實際，現制定本屆推普周宣傳活動方案。
一、指導思想
以第18屆全國推普宣傳週活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（xx-20xx年）及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。透過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大幹部群眾的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。
二、宣傳主題
依法推廣普通話，提升國家軟實力。
三、組織機構
為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
推普領導小組要積極協調區語委各成員單位，認真組織本單位開展好宣傳活動，加強推普工作的監督檢查，及時發現和反映情況，對各相關單位的推普活動要及時給以評定，並納入語言文字工作年度考核工作中。
四、活動要求
推普宣傳的指導原則要厲行勤儉節約，融觀賞性、服務性、參與性、實效性為一體。學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業始終是語言文字工作的重點領域，要切實發揮“基礎、龍頭、榜樣和視窗”作用，輻射鄉鎮農村偏遠地區，將推普周宣傳活動推向更深層次。
五、活動內容
（一）學習語言文字政策
各級各類學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業等部門深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（xx-20xx年），進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。
（二）宣傳推普內容
各校要在醒目處懸掛以宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報，沒有設立推普永久宣傳牌的學校要設立推普永久宣傳牌；利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。我委辦將透過xx區電視臺釋出推普公益廣告。利用xx區教育資訊網、城區的主要街道電子螢幕、手機微信等人民群眾喜聞樂見的宣傳方式，為推普活動營造深厚氛圍。
（三）開展相應活動
1．組織區隊參加“xx市xx年全市初中生經典誦讀比賽”。
2. 開展社會用字調查糾錯活動。
在18屆推普週期間，組織大中小學生志願者開展中心城區社會用字調查，將調查結果以圖片、影片、文字等形式報送有關職能部門，語委牽頭，聯合有關部門開展不規範社會用字整治，有關新聞及時傳送到市區縣教育網或其他媒體，做好宣傳報道工作。各鄉鎮把推普宣傳活動向農村偏遠地區拓展，以各鄉鎮機關、學校為主陣地，在農村校園開展錯別字糾錯行動，組織學生對班級黑板報、校報、校園宣傳標語、標誌牌、櫥窗等公共場所用語用字情況進行全面檢查；各學校結合本校實際組織學生對校園周邊環境用字進行一次全面清查，糾正不規範用字（包括繁體字、異體字、二簡字、錯別字）。
（四）總結活動經驗。
各相關單位和各級各類學校要統一思想，加強領導，提高認識，責任落實。各部門要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規範漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，並總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。各單位在9月23日前，將本次推普周的工作方案、工作總結、活動照片（不得多於10張）報送區語委辦。
聯 系 人：周xx 電話:xxxxxxx
普通話推廣策劃書11
一、班會主題：
請講普通話。
二、班會目的：
讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣
三、班會地點：
二教204室
四、班會時間：
20xx年9月27日晚自習19：00
五、參與者：
11統招商英3班班主任及全體學生
六、主持人:
班長馮委委團之書陳瑋
六、班會流程：
團支書跟班長主持班會，為了讓同學們有更高的興趣，團支書，班長，宣傳委員經過討論，舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加，形成一個良好的氣氛，其中繞口令環節許多同學在PK的時候，惹得同學們哈哈大笑，其中詩歌朗誦環節林聞清同學奪魁，繞口令環節是張爭鳴同學與廖銀嬌同學力壓群雄，奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。
第一環節：班長以一個講不好普通話的笑話故事（鄉村小餐館）開場，調動全場氣氛。
第二環節：詩歌朗誦。參賽人員有很多，其中林聞清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。
第三環節：主持人陳瑋給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。第四環節：繞口令PK，同學們積極參與，比賽期間惹得全班同學哈哈大笑，最終張爭鳴同學跟廖銀嬌同學贏的了大家的認可，成功令領取獎品。
策劃人：陳瑋20xx年9月20日
圖片記錄：
七、班會總結：
11年9月20日，我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會，圍繞請講普通話展開，普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生，是祖國的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。透過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟，同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助，讓我們一起行動起來！學好普通話！
普通話推廣策劃書12
一、活動宗旨
學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要紮紮實實地搞好本次活動。
二、主題：普通話推廣活動
三、活動時間：2月中下旬
四、組織形式多樣的活動
1.設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、琅琅上口。
2.搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”，帶領學生走向學校、社群、街道、商店尋找錯字、別字，並予以改正。
3.組織一次“普通話——美麗的語言”主題隊活動;由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出表現最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。
五、“普通話——美麗的語言”主題隊會過程
1.小品《普通話》切入正題,由兩個同學在校園內用方言交流而引發的故事開始。
2.聽聽中國語言的美麗,詩朗誦——《我歌唱祖國的秋天》。
3.緊接著是同學演唱的一首歌曲《我的舞臺》,透過歌曲讓全班同學都跟著合唱,從而在氣氛上達到一個小高潮.(可據情況新增一首歌)。
4.之後,由主持人為大家準備了輕鬆,又不失挑戰的《繞口令》。讓每個同學都融入遊戲,比賽,學習中去。大家在開心快樂中學習了中國的語言文化,將整臺班會推上高潮。
5.最後老師為大家準備了《咬文嚼字》,即難寫,難讀,少見的文字。瞭解到:其實自己學得還不夠,還有許許多多的奇妙的語言文化等著我們去探索。
在這當中可能插有兩個小遊戲《成語接龍》,《歇後語》。相信同學能在這臺內容全面的班會中體會到語言的魅力,規範自己的用字等等。能過達到我們的預期效果
普通話推廣策劃書13
推廣普通話主題班會活動策劃書
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
主題：推普我能行
時間：
過程：
教師：同學們，是今年全國推廣普通話宣傳週。為進一步增強全體師生的語言文字規範意識，營造良好的語言文字環境，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳週的主題：“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，結合我校實際切實開展推普周活動。
主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的'絃音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。
主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規範字。希望透過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規範字。
主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。
主持人A：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出龍門,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
主持人A、B:所以推廣普通話勢在必行。
主持人A:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。
主持人B:是麼?那麼我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。
主持人A:好，下面請欣賞XXX同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。
…………
主持人A:怎麼樣，還不錯吧。
主持人B:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚歎不已。
主持人A: 中國的文字的確是博大精深!但是，現代社會有些人對於文字的用法並不規範，經常會出現一些錯字、別字。
主持人B:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對於文字的認識究竟有多深。(貼上錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些片語有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。
進入第一遊戲競賽板塊：改錯別字。
■按裝(安) 甘敗下風(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來品(舶)
■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對聯(副)
■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)
■挖牆角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)
主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。
主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。
支援人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴裡不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心裡想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，並不是說他得朋友是瘋狗。
主持人B:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。
主持人A:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。
主持人B:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學的演講。<
(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!
解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室裡忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的範圍內推廣和使用，而世界也必將透過普通話更加深入的瞭解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。
同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會湧起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大
主持人A:XXX同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?
找3-4名同學們發表自己的見解，並評價。
主持人B: 下面，我們做個遊戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。
進入第二遊戲競賽板塊：讀繞口令。
板凳與扁擔
板凳寬，扁擔長。
扁擔沒有板凳寬，
板凳沒有扁擔長。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要扁擔綁在板凳上。
兜裝豆
兜裡裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四愛看詩詞，
年四十的史肖石愛看報紙。
年四十的史肖石發現了好詩詞，
忙遞給年十四的石小四，
年十四的石小四見了好報紙，
忙遞給年四十的史肖石
啞巴和喇嘛
打南邊來了個啞巴,腰裡別了個喇叭
打被邊來了個喇嘛,手裡提了個獺獁
提著獺獁的喇嘛要拿獺獁換彆著喇叭的啞巴的喇叭
彆著喇叭的啞巴不願拿喇叭換提著獺獁的喇嘛的獺獁
不知是彆著喇叭的啞巴打了提著獺獁的喇嘛一喇叭
還是提著獺獁的喇嘛打了彆著喇叭的啞巴一獺獁
喇嘛回家燉獺獁
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
………………
主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;
主持人B: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。
主持人A:我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規範字。
主持人A、B：這次主題班會到這裡結束，謝謝大家的參與。
普通話推廣策劃書14
目標：透過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
一、準備工作：
（一）選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
（二）同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
（三）選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,並在黑板上記分。
（四）將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
（五）同學們自行了解一些普通話的知識。
二、過程：
一、普通話知識知多少搶答,答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思
什麼叫做普通話 ？它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範。
國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
二、自由討論：我們為什麼要講普通話？
分小組討論,討論後發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話；如果你走出高淳,你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話！
三、自己為什麼不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？
四、自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？
五、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,溼了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四,
誰說四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,
板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長,
扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
藍教練是女教練,
呂教練是男教練,
藍教練不是男教練,
呂教練不是女教練.
普通話推廣策劃書15
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境
二、活動時間：
20xx年9月13日---9月19日
三、活動主題：
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)
四、活動目的：
透過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;養成"說好普通話、寫好規範字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
(一)組織領導，落實管理
由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1、9月13日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普週期間，透過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。
(三)活動安排：
1、一至三年級學生應積極講規範的普通話，寫規範字。
2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。
3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。