【熱門】設計方案模板錦集六篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
活動目標
1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特徵。
2.在操作活動中，努力學會獨立完成製作正方體的任務。
3.體驗參與數學活動的快樂。
活動準備
1.課件：製作動物骰子
2.課件：數學卡—2-53各種各樣的形狀，2-58各種各樣的形狀
2.正方體 正方形 學具。
教學具圖片
趣味練習
活動過程
一、初步認識正方體
1.教師：這有一個大魔方，請你看一看它是什麼形狀的？
教師把正方形和正方體進行比較。
（1）請你看一看這個魔方的面是什麼形狀的？（正方形），所有的面都是正方形嗎？
（2）再來比一比，這麼多面它們的大小都一樣嗎？
（3）數一數，這個魔方有多少個面？（6個）
像這樣的形狀就叫正方體。
小結：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。
二、數學卡練習
1. 數學卡—2-53各種各樣的形狀
請小朋友找一找，哪是正方體？
2.數學卡—2-58各種各樣的形狀
請小朋友看看這張卡片上哪是正方體？
（幼兒互譯）
三、操作練習
1.課件演示：製作動物骰子
2.幼兒製作正方體骰子。
四、拋骰子游戲
樂趣卡：有關夏天閒暇時骰子游戲
設計方案 篇2
酒店是為客人提供住宿、餐飲、娛樂、休閒等業務的公共優質場所，一個由多座樓宇、通道、庭院組成的建築群。日常酒店流動人員極為頻繁已經開放的管理恰好為絕大部分犯罪分子潛入酒店作案提供有利條件。酒店對客人財產安全和人身安全缺乏保護會直接影響到酒店聲譽與發展。但是酒店原有的閉路電視監控系統由於裝置老化、造價高、功能單一、不能傳輸影象等原因無法及時精反映現場實況，系統效率落後於酒店當前的需要和發展。因此，建設一套技術先進、功能齊全、操作方便的安保系統整合組合的高智慧化、網路化的數字安防遠端監控系統刻不容緩
1酒店數字安防監控系統設計原則
1.1技術的卓越長遠性
全新的酒店數字安防監控系統整合多方面的監控組合能適應當今酒店的經營發展，使系統在未來多年保持安全保衛技術領先的延續性。
1.2技術的安全可靠性
系統使用的裝置品質需高度穩定安全，選用價效比高的名牌產品按照國家標準及工藝要求進行施工。
1.3技術的靈活相容性
監控系統必須操作直觀、方便精準，使酒店監控人員更易觀察酒店實況。
1.4監控系統技術的經濟廉價性
選用效能價格比最佳的裝置，適合現場情況、節約工程投資、符合使用者要求。
2系統的設計
2.1系統介紹
酒店數字安防監控系統的設計結構圖如圖1所示：
本系統分成前端部分、傳輸部分、控制部分和終端部分。其中，攝像部分是酒店數字安防監控系統的前端，相當於整個系統的“眼睛”，然後透過傳輸部分把監檢視像訊號傳送到控制中心的監視器上，這個控制部分就是整個系統的“心臟”和“大腦”，由數字硬碟錄影機組成，對整個數字安防監控系統進行監控指揮，最後則在終端部分的顯示裝置中顯示出影象。前端攝像機所拍攝的畫面質量好壞直接關係到影片影象最終在數字硬碟錄影機中的顯示，影響到最終實時監控的質量。本文設計的系統前端部分由一體化快速球形攝像機和鏡頭、防護罩、支架、雲臺以及高效能彩色攝像機組成。終端部分不僅僅是多臺顯視器，還有幾臺監視器組合而成。
2.1.1系統前端部分的設計
酒店走廊、樓梯間採用半球形攝像機和彩色高效能槍型攝像機，可支援日夜攝像，清晰度高，並要求24小時全天候進行工作。在酒店走廊、樓梯間一般採用的是8mm或者12mm的鏡頭使影象清晰易辨，但是在一些財務辦公的公共空間裡面攝像機標高達到3.6m，電梯內部的攝象機鏡頭則會採用3.6mm。在裝飾酒店外觀的同時又隱蔽攝像機方便捕獲犯罪嫌疑人的情況下，前端部分的攝像機應該配上防護罩吊在大廳天花板上，使之與樓內的環境融為一體。
2.1.2系統傳輸部分的設計
酒店涉及範圍廣泛，人員流動性大，前端部分攝像機距離控制部分距離較為遠，採用PAL/NTSC作業系統的傳輸部分，用優質傳導電纜，較好地在無需訊號放大器的情況下，傳送高達500m的影象訊號到中央控制中心。能傳輸訊號高達20xxm的帶全方位雲臺攝象機解碼器，採用8芯遮蔽訊號傳輸線控制影象訊號傳輸，大大提高了傳輸的效率以及質量。
2.1.3系統控制部分的設計
本系統採用來自加拿大的全方位輸入、多路輸出矩陣主機，嚴格精確地控制了各個部位的攝象機影片影象輸入，十六畫面的黑白雙工處理器了，整合安保系統同時處理多路攝像機影片影象並將其進行分割和切換。LINUX實時作業系統能把影片壓縮標準達到H.264這個標準。
2.1.4系統的終端部分的設計
終端部分設定多臺高畫質顯示器和幾臺21寸監視器作為數字硬碟錄影監控主機。除了可以對前端攝像機訊號進行錄影以外，還可將前端攝像機產生的影片訊號壓縮並儲存在硬碟中，透過遠端網路傳送給有關部門或者酒店管理高層人員察看。
2.2系統的報警設計
由於整個酒店是開放式管理的性質，日常流動人口較多，所以我們將會對底層及各樓層的重點區域設定16路PA-465紅外電壓量的報警探測器，同時該報警器具備影片丟失報警、動態檢測報警的創新功能。為了保證酒店環境客人的財產和人身安全，所有報警探測訊號都會透過煙感探測、溫感探測器、震動報警等方式傳送都愛十六畫面處理器，幾時準確地處理報警，同時連動警情。
3系統的裝置分佈
3.1酒店的大門
酒店的大門是人們進入酒店的必經之地。因此，我認為應該在大門口的左右兩面設定兩個監控點，防範於未然。這兩個攝像頭是帶有防護罩的全方位雲臺攝像機，8mm鏡頭，有效地控制犯罪分子作案，並且吊墜式的裝置對酒店有著裝飾的作用，增加酒店客流量從而增加酒店經濟收入。
3.2酒店的停車庫
高階智慧化的酒店通常是設有地下停車場，並且該停車庫還會有員工的休息區、裝置區，環境較為陰暗、安全性缺乏。因此應該在樓道內安裝3個4毫米紅外槍型攝像機對主要出入口進行監控，對每個停車庫的車輛行駛區也安裝相應的攝像機，既可以監控停車情況也可防範交通事故，一舉兩得。
3.3酒店的大堂
大堂是整個酒店大樓的喉舌，從這裡可以通往各個樓層、餐廳、娛樂場所。鑑於大堂的面積較大所以會在在這裡安裝一臺移動式帶自動光圈寬動態的一體機，靈活地進行360度旋轉，這樣更有利於全域性控制整個大堂的情況。
3.4酒店的前臺
服務前臺是酒店資金往來的重要部門。一方面為了防止客人在消費結算的時候發生意外情況，另一方面也為了監督前臺服務人工的廉潔情況，應在前臺安裝一臺同時可以實現音訊、影片全方位監控的半球機，綜合考慮到美觀以及隱蔽等各個方面，建議使用BN-0330QHL/SE-B彩色帶紅外燈日夜兩用攝像機。
3.5酒店的電梯出入口
高階酒店的電梯出入口處是人員集中流動的地方。根據我們對現場的實際勘察，建議在電梯乘坐區旁使用兩個2.7毫米的廣角半球攝像機，這種攝像機安裝簡單，小巧美觀，對於酒店的電梯出入口再適合不過了。
3.6酒店的電梯轎廂
電梯轎廂內則建議選用安裝一臺廣角半球彩色攝像機就足夠了，袖珍型的機身在狹小的電梯空間非常實用，既不影響到整體美觀也能便於保證顧客上落時的安全。
3.7酒店的樓梯口和走廊
樓梯口的人流量不多，但卻是更不能忽略的。因此在各個樓層的樓梯口應該安裝兩個2.7毫米的廣角紅外半球攝像機，而走廊則應該在每個轉角位安裝一個4毫米的紅外半球攝像機，對樓梯的出入人員以及貨物進行監控。
設計方案 篇3
一、活動目的：
春節假期，正是孩子盡孝心的大好時機，透過佈置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長輩是懂事的表現，也是中華民族的傳統美德。本次活動，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關心、孝敬父母和長輩的具體做法，持之以恆地把孝心教育活動不斷引向深入，讓孝道在學生心中開花結果。
二、主題閱讀：
百善孝為先
“孝”是中華民族的傳統美德，是諸德之本，“人之行，莫大於孝”。孝文化成為了傳統道德文化的核心。隨著時代發展、社會進步和多元文化的影響，我們應該重拾孝道，賦予孝道適合時代的內容和內涵。
“孝”可通古今，它既適合於古代社會，又適合現代社會，對於當代的小學生，瞭解古代孝文化，很有必要，對培養學生良好思想道德品質尤為重要。
孝心，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的根基。中國有句老話： "百善孝為先。"當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人處理人際關係的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、熱愛祖國等品德形成的基礎。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。
三、活動時間：
寒假開始——2月29日
四、主題實踐：
【活動一：唱孝心歌曲】
結合本月主題，學校推薦歌曲《感恩的心》《孝心》（音樂在各班QQ群共享），學生利用寒假時間學唱，要求做到人人會唱，選擇時機唱給父母聽。
有一個字，牽人心，那就是孝順的孝；
有一個字，很感人，那就是孝順的順。
啊，孝順！傳統美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。
一生生地傳送，一世世的子孫。
有一個字，很好聽，那就是孝心的孝；
有一個字，很動人，那就是孝心的心。
啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽又傳給我們。
一代代地光大，一輩輩地生根。
啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續著孝心。
【活動二：讀孝道故事】
推薦利用寒假時間蒐集並閱讀《中國古代二十四孝故事》。開學後各班進行“講孝道故事，做有德之人”比賽。
1、孝感動天 2、戲綵娛親 3、鹿乳奉親 4、百里負米 5、齧指痛心 6、蘆衣順母 7、親嘗湯藥 8、拾葚異器 9、埋兒奉母 10、賣身葬父 11、刻木事親 12、湧泉躍鯉 13、懷橘遺親 14、扇枕溫衾 15、行佣供母 16、聞雷泣墓 17、哭竹生筍 18、臥冰求鯉 19、扼虎救父 20、恣蚊飽血 21、嘗糞憂心 22、乳姑不怠 23、滌親溺器 24、棄官尋母
【活動三：盡孝道之行】
寒假時間，正值春節前後，每日向父母及長輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。"孝言"包括：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等。
"孝舉"包括：就餐讓座位、吃菜讓佳餚、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務勞動要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規範行為需要培養。從這些細節人手，懂得怎樣孝敬父母長輩。
可以用照片或錄影等形式記錄自己的春節盡孝行動，返校後上交或把相關資料上傳各班QQ群，學校將根據所交材料評選“建橋小學德育小孝星”！
設計方案 篇4
活動目的：
1、透過遊戲的形式，讓幼兒以海、路、空三軍的身份加入到愉快的學習活動中。
2、培養幼兒具有一定的團隊精神，能克服困難等優良品質，激發幼兒熱愛解放軍的情感。
3、能熟練掌握10以內數的實際意義。
活動準備：
1、海、路、空三軍標誌的帽子若干頂；哨子一副。
2、數字卡片3——7等備用。背後畫有敵人的圖案。
活動過程：
一、以角色身份進入遊戲，充分激發幼兒的樂趣！
1、師將幼兒帶到操練場所，幼兒在理解海、路、空三軍的職能之後，讓幼兒自由選擇自己喜歡的象徵不同軍隊標誌的帽子。
2、幼兒在師（教練）的指揮下，分別按要求列隊站好。
①請小朋友按男女站好。
②請小朋友按不同的軍隊站好。（並列隊透過報數，知道全隊的總人數）
3、請排好隊計程車兵們，聽著《我是一個兵》的音樂進行操練。（四面轉、行進間前後轉）
二、以遊戲的形式掌握10以內數的實際意義。
1、以士兵是最聽教練的指揮為由，讓幼兒聽、看訊號作相應的動作。
如：出示數牌5，要求幼兒必須5人一組組隊，佇列隊形不限；逐一以3、4、6等數牌讓幼兒在不斷的組合中感知數的實際意義。
引導小朋友說出：你是如何很快按教練的要求找到朋友。（要求幼兒掌握目測的技能）
2、幼兒根據教師的指示進行射擊。如教師出示數牌3後，馬上反面出現敵人的圖案，讓幼兒根據數字的指示，用手作手*狀，嘴裡發出“啪啪啪”三聲，以此類推。
3、結束遊戲。
設計方案 篇5
活動目標：
1、透過讚美同伴的積極評價，培養和增強學生的自信心。
2、透過讚美他人，學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。
3、增強班級凝聚力。
活動過程：
尺有所短寸有所長
取長不短相得益彰
取人之長補己之短
一、導語：
同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子麵茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂，笑口常開！
可是，在咱班的日常生活中，有不少同學內心也有煩惱，而這些煩惱大多來自於同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那麼同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢？這正是我們今天要來解決的問題。
二、故事啟發，學習欣賞
下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。
很久很久以前，一隻長頸鹿和一隻小羊碰到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。於是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對小羊說：“小不點，你在幹什麼呢？要不咱倆比誰本領大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結果長頸鹿個子高，很容易就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。兒童網站
又過了幾天，小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說：“我們再比比誰的本領大吧”。長頸鹿又高傲的'說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園，花園裡有好多花，我沒看誰能採到花”。結果，小羊個子矮，它從柵欄裡爬進去，很容易就採到了花，而長頸鹿個子高，沒辦法進到花園，也就採不到花。
提問：聽了剛才的故事，你們心裡一定會有不同的感受。誰來說呢？
主持人：是呀，每個人身上都有閃光點，值得別人學習。美好與自信，都源於你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發現。我們應該學會欣賞他人。今天我們就以《學會欣賞》為題開一次主題班會。
三、例項討論，學會欣賞
老師希望我們學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢？這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。
（1）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包裡的十元錢。
點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛透過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。
（2）考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。哭過之後，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（請問你們怎樣欣賞他們？）
學生交流現實生活中的欣賞。學生表演！
四、優點“轟炸”，實踐欣賞
主持人：看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何？誰先來說。
（單個同學舉事例說明。）
主持人：贈人玫瑰，手有餘香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來我們邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點。
主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。那我們欣賞某個人以後應該怎麼樣呢？
學生思考並交流。
五、詩歌朗誦，昇華欣賞
是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌，大家掌聲歡迎！
附：《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周圍的人與事，
你會發現生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學業的精湛，
你的成績也會步步樊高；
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會被彩雲圍繞；
你能欣賞天空中的每一絲細雨，
你就會有一個明淨而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步，
你的前程就會被金色的陽光籠罩；
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿自信，永不煩惱；
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！
六、總結：
這首詩真正道出了欣賞的作用，希望同學們從小學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作。
人，不能完美無缺，寸有所長，尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在於你能不能發現，能不能以欣賞的眼光看待自己。學會欣賞吧，你會發現生活是如此美好，是如此的幸福快樂。
設計方案 篇6
一、活動主題：將是我們永久的紀念。
二、活動思路：
1、展示學生幾年裡的作品，以展現他們的智慧和毅力。
2、希望帶著這種優秀品質在新的學習環境裡有更好的創造。
三、實施物件：小學畢業生
四、活動方法：
1、以學生為主角，展現學生的各種能力。諸如撰寫方案能力，主持活動能力及活動表現能力等。以教師為配角，重在幕後指導，為學生搭建展示平臺。
2、畢業典禮由家長參加觀摩。一方面以鼓勵學生積極參與活動，另一方面讓家長見識孩子在校的能力和見證孩子成長的足跡。
五、活動過程
（一）活動準備
1、活動時間：20xx年7月4日
2、活動地點：六（3）班教室
3、主持人：Az Bz Cz Dz Fz Ez
4、組委會組長：z
5、組委會組員：z
6、課件控制：z
7、方案執筆：z
8、方案稽核：z
（二）活動流程
1、活動開場白
合：畢業典禮暨贈送禮物儀式現在開始！這個活動將是我們永久的紀念。
A：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
B：輕輕地臨走之際，我要深情地向你傾訴。
C：那些過去了的，將會成為親切的懷戀。
D：一分耕耘，一分收穫。
E：花開花敗，光陰荏苒。
F：離別的鐘聲醞釀著複雜的情愫。
合：我們畢業了！我們畢業了！
2、概述展示作品《慧本》與《文集》
A B：我們當上了小小作家。
C D：我們擁有《慧本》與《文集》。
E F：這是我們智慧的結晶，成長的見證。
合：這是我們共同的紀念，共同的紀念！
3、詳細介紹《文集》
C：我們的《文集》五彩繽紛。（轉身拿起《文集》）大家看--
《文集》共五冊，分別是《生活樂園》、《放飛夢想》、《詩韻賽區》、《主題旋律》、《留住童年》。（轉身放回）
C:那一篇篇文章都是我們辛勤勞動的果實；那一段段文字都是我們筆下最優美的樂章；那一個個修辭都是我們絞盡腦汁的成就。
合：《文集》中的那題目、卷首語、目錄、詩詞文，是我們在淚與汗之後最美的回憶。(AB上前一步，CDEF回去)
A：記得五年級那冊《文集》的題目是我們一個接力作文小組命名的。
B：是啊。
A:是哪個小組，請舉起你們光榮的手來。
B：噢，是傅鑫輝小組。來來，我想問問，當時你們是怎麼想的？（由傅鑫輝組說）
A：想得真好，掌聲送給他們。我還記得，文集中的卷首語都是同學們自己創作的。
B：是啊。趁此機會和大家一起分享吧！先請羅夙淇小組。（主持人坐在一邊去，四個小組分別朗誦。）
羅：我們組創作的卷首語，題目是《群星曲》，被編在四年級的文集裡，現在朗誦。
楊：我們組創作的卷首語，題目是《一段燭光》，被編在五年級的文集裡，現在朗誦。
陳：我們組創作的卷首語，題目是《心語》，被編在六年級的文集裡，現在朗誦。
王：我們組創作的卷首語，題目是《茫然回首》，被編在六年級的文集裡，現在朗誦。
C：在此，我們要感謝每一組同學為《文集》做出的貢獻。（鼓掌）
D：感謝朱老師每天廢寢忘食地為《文集》的無私奉獻。（鼓掌）
C：感謝z媽媽幫我們把10多萬字輸入電腦。（鼓掌）
D：感謝z媽媽幫我們修改校對。讓我們的文章錦上添花。（鼓掌）也感謝鍾老師，柴老師，樓老師為我們修改校對。《文集》等會兒發給大家。
4、詳細介紹《慧本》
F:《慧本》，一個多麼有凝聚力的名詞。
E:同學們，大家看這是什麼？--（指向《慧本》）
F：它們匯聚了在座每一位同學的心血。
E：它如一個稚嫩的花苞，經過六冊《慧本》的培育，開放成了一朵潔白的玉蘭花。
F：它如一曲五線譜，經過六冊《慧本》的譜寫，成為了一首韻律悠長的鋼琴曲。
E：每當我們寫成一篇佳作，就將其抄到文稿紙上。
F：臨近期末，我們畫名片，繪扉頁，制封面。
E：每一筆、每一畫，可以說都是我們自己的努力。
C：俗話說得好，實踐出真知。
D：在製作《慧本》過程中，誕生了許多很優秀作品，請欣賞四至六年級的代表作品，請看大螢幕。（課件）
z《童年記事》 z《通向作文的小路》 z《作文足跡》
z《風清雲淡》 z《春的畫卷》 z《灰色離別》
z《燈火闌珊處》
D：製作《慧本》的過程中，智慧的火化不斷擦亮，同學們居然做成了“一套一套”的，請欣賞--（課件）
z《童之憶》《童年憶》 z《春風綠源》《夏日驕陽》
z《天蘊之作》《天韻之屋》 z《繁星春水》《月色荷塘》
z《放逐天際》《眾神歸來》 z《寧靜致遠》《匯享墨痕》
C：三年來，製作《慧本》中，進步的同學也有不少。請欣賞他們的作品，來見證他們的進步。（課件）
如從整體美化上，z四年級《絢彩之門》和六年級的《丟失的翼》。
從封面設計上，z的四年級《作文種子開花》五年級《秋的果實》。
從取題上，z的四年級《作文天地》六年級《心聲的故鄉》。
從扉頁製作上，z的四年級《個人檔案》和六年級的《個人檔案》。
謝謝！
5、班主任、家長代表、學校領導代表發言
A.B.C：看著這精美的《慧本》，記憶閘門就此開啟。
D.E.F：昔日的酸甜苦辣，喜怒哀樂浮現腦海。
合：讓我們為自己的成果鼓掌吧！
A.B：活動程序到現在，我們將依依不捨地告別小學生涯（深情地）。
C D：在告別之際，我們邀請朱老師給我們畢業贈言。
朱老師贈言--
合：讓我們向敬愛的老師敬禮！
E.F：親愛的家長一直是我們培育我們成長的堅強後盾，由請z媽媽給我們講幾句吧。
家長髮言--
合：在此也向我們一關支援呵護我們的家長敬禮！
A.B：有請政教主任趙老師發言。
z發言--
合：謝謝趙老師對我們的鼓勵，讓我們向未來的美好生活出發吧！
6、結語
A.B：尊敬的家長
C D：敬愛的老師
E.F：親愛的同學
A.B：小學畢業是我們人生的第一站。
C D：今天這個活動將是我們永久的紀念。
合： 畢業典禮暨贈送禮物儀式到此結束！謝謝。
7、分發畢業禮物
E.F：接下來分發禮物，請同學們安靜有序。聽z報學號上來領去。
注意事項：
1、《慧本》按學號排放。要展示的另放一邊。
2、《文集》按次序疊放成五摞。
3、分發時的秩序：
（1）z監管隊伍，1-5號先來。
（2）z監管分發《慧本》。
（3）z監管分發《文集》。
（4）z監管禮品袋。
4、相機
5、錄影（機動）
z市楊格小學z
20xx年11月25日
附件：（一）《卷首語》內容
《群星曲》
我們的作文， 好像天空中的群星，
在筆尖閃閃發亮; 我們的作文，
宛如一首首優美的歌曲， 在我們心間迴盪。
我們的情感彷彿樂曲一樣動人， 我們的心聲猶如星辰一樣永恆。
羅夙淇組撰稿
《一段燭光》
一段燭光，是一段記憶，裡面有酸甜苦辣各種滋味。不妨將它們轉化成文字，文字裡一定包含著我們對生活的摯愛，更多的是我們對作文的熱愛與對文字藝術那近於痴狂的迷戀……
試想，在月光下長滿葡萄枝葉的葡萄架旁，溫上一壺酒，再剪下一段燭光，將文字細細品味。相信，燭光照亮的不僅是作文，也許是我們百變的生活，也許是我們百態的人生……
z組撰稿
《心語》
在小學最後一年裡，我們寫出了悠長的詩韻，寫出了祖國的壯麗山河，寫出了貓狗追逐打鬧，寫出了節日的歡歌勁舞。
回想那奮筆疾書的過去，回想那突破五笑臉的激動時刻--夢圓了！
z撰稿
《茫然回首》
茫然回首，已歷經六年路漫漫。一路上撒滿了歡聲笑語，寫遍了喜怒哀樂。這是屬於我們的童年，童年將被封存，封存在心靈深處。然而，它會在心底倒帶，回放。回放那快樂時光……
z組撰稿
（二）錄影片斷
1、朗誦面面 2、主持人風采 3、班主任贈言
4、家長髮言 5、分發禮物
（三）活動課件：《慧本展》
（四）照片資料：1、主持人風采2、展示文集3、家長觀摩4、朗誦畫面5、班主任贈言6、政教主任發言7、禮物分發裝包