關於解決方案模板彙編六篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的解決方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
一、各機型韌體包
專賣店、賣場凡是有電腦的門店都準備好所有機型的韌體包，新款機型保持更新，不要怕麻煩，因為有問題時讓顧客等半個小時臨時下載更麻煩，你將失去這個顧客!
地址：xxx
點選：服務 →韌體包下載
二、備份與恢復
手機有價，資料無價。遇到售後問題第一時間備份，Color OS在這一方面可謂是下了苦功夫，你用過嗎?
操作：工具→備份與恢復
可以一鍵快速備份所有內容，包含：簡訊、電話本、程式及資料(如微信紀錄),甚至連wifi密碼都備份了，這下安心的做任何處理了!
三、清除資料——解決單個程式問題
凡是特定某個程式出現閃退、卡頓、停止執行等都可以使用該方法排除是否該軟體有問題。
操作：長按Home鍵→長按該軟體→應用資訊→清除資料
四、系統雙清+刷韌體包
基本解決所有非品質問題。
操作：
1、手機拷入韌體包(不能開機則可複製到TF卡)
2、重啟→長按電源鍵15秒(任意條件下透過這種方式重啟)
3、螢幕黑屏後，長按音量下鍵，進入恢復模式(recovery模式)
4、清除資料與快取(合稱雙清)
5、刷入韌體包
五、打包送售後
在售後機上註明：
1、顧客資訊
2、問題描述
3、已做XXX處理
這樣可以大大減少維修的時間，與其每次催售後，還不如把自己變得更專業!
解決方案 篇2
1，自我觀念的侷限是第一原因
一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念，那麼他的潛能就沒辦法釋放出來。舉例來講，如果孩子自己認為數學很難，數學很無趣，我沒有數學天賦，我學不好數學，那麼他的大腦就處於停滯狀態，他就放棄了努力。
究其原因，很多家長在孩子童年的時候對孩子說“你怎麼這麼笨”，讓孩子產生了自卑感，潛能就無法釋放出來。人的潛能是無限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。這個世界沒有什麼難學什麼不難學，找到方法你可以輕鬆愉快地學會任何學科。孩子要想學習好首先要轉變觀念：這個世界沒有哪個學科是困難的，只是沒有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現狀，你必須學會反省，從而認識到這個錯誤觀念，然後再把它徹底改正過來。
2基礎知識不牢
如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最後太痛苦了，就會對學習失去興趣。
學習的知識不是孤立的，我們剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度係數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。
3沒有學習興趣
一個孩子要想取得優異的成績，那他背後必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂的動物。快樂使人堅持，痛苦使人逃避。學習的規律不是學不進去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學習中找到快樂。如果孩子懷著痛苦的心情去學
習，他的大腦細胞處於抑制狀態。當他處於興奮狀態時，大腦細胞被啟用，分泌大量的記憶物質，大腦的能量會被迅速地釋放出來。孩子學習時候，家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的事。所以孩子在學習上找不到快樂的時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學習的痛苦。
4，缺乏激勵因素
很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣。一個孩子要想取得優秀的成績，在他背後就必須有一雙手在推動著他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，他們還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。
5學習方法不得當，孩子學習必須找到方法才能事半功倍。
“文科的學習方法是什麼？”回答：“一個字——背！”“理科的學習方法是什麼？”“倆字兒——做題！”現在很多同學都錯誤地認為理科學習方法就是做題，文科學習方法就是一個字“背”，如果孩子採取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點大學，如果靠死記硬背，他肯定學不到真知。如果單靠題海戰術，孩子浪費了大量的時間和精力，並沒有達到融會貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有，因為理科和文科的學習方法是完全不同的。
6，情緒問題的困擾
一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。當人遇到外界的刺激時，都會有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠採取樂觀、大度、向前看的態度泰然處之。現在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關係，就是他的自我情緒的爆發點。無論哪件事都可能引發他的消極情緒或者快樂情緒。消極情緒產生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。當孩子受到這種情緒控制的時候，是需要家長來幫助他，鼓勵他並把他拉出這種狀態。這就相當於他發燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長不但沒有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。
7用功程度不夠
用功的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這裡強調的努力用功是快樂地用功，不是痛苦地用功。大多數孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎麼用功，不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學習才可以使自己飛速進步，最後才能取得人生與事業的大成就”。
解決方案 篇3
軟體開發是一項比較複雜的系統性工作，由於軟體開發具有創造性和挑戰性，使得軟體行業在經濟地位中永遠走在相對高階的位置。這來源於較為多樣化的軟體產品，較為複雜的功能流程。在軟體開發專案的實際管理中，總是會出現許多問題和困難，甚至面臨最終的失敗，我們要從這些管理中分析失敗的原因，總結有益的經驗教訓，這對於今後的軟體開發專案管理，起著關鍵的作用。
一、專案管理在軟體開發專案應用的原因
目前，我國許多軟體企業，無論是專案型企業，還是產品型企業，都還沒有適合企業特點的軟體管理模式形成。隨著軟體開發的深入，各種技術的不斷創新以及軟體產業的形成，人們越來越意識到軟體過程管理的重要性，管理學的思想逐漸融入軟體開發過程中，應用到軟體開發的專案管理日益受到重視。
各軟體企業都在積極將軟體開發專案管理引入軟體開發活動中，從而對軟體開發實行有效的管理。有些企業自己制定了一些軟體管理的相關規定來規範軟體的開發過程，但是還是沒有解決軟體開發的根本質量問題，由於這些問題的出現導致了軟體產品質量的不穩定，後期的升級維護有很大障礙，對使用者造成了嚴重的困擾，甚至會損害客戶的個人利益。從概念上講，軟體開發專案管理是透過對人員、成本、質量、進度和風險進行分析和管理，從而使軟體專案能夠按照預定的成本、質量和進度順利完成；實際上，軟體開發專案管理的意義不僅侷限於此。進行軟體開發專案管理不僅有利於將軟體開發工作人員的個人創造力轉化成企業軟體的研發能力，而且在很大程度上提升企業的軟體創新能力，促進企業軟體產品能夠穩定發展，並逐漸走向成熟。
軟體開發是一項複雜的系統工程，牽涉到各方面的因素，實際工作中，經常會出現各種各樣的問題，人員分配不合理、成本過高導致專案無法繼續、質量太差、嚴重問題過多以及種種無法預料的風險，最終都會導致專案的失敗。同時，隨著軟體開發隊伍及開發規模的逐漸增大，軟體開發不再是隻需要幾個人員就可以很容易解決的事情，這就需要對需求人員、開發人員、測試人員和運維人員制定制度來規範每個人的工作，同時進行規範化管理。需求人員需要利用自己的業務知識、軟體專案系統功能解決方案，對客戶提出的需求進行專業化的分析，給出合理的建議，充分避免返工和不必要的`風險；開發人員需要進行專業分工，降低軟體研發成本；測試人員利用各種自動化測試工具，在最短的時間內做出準確的問題分析，協助開發人員定位問題，確保軟體產品保質保量的順利上線；運維人員運用良好的溝通能力和謙和的態度做好售後服務，切實解決軟體產品上線後用戶的各種問題和困惑，保證良好的使用者體驗。
二、軟體開發專案管理的流程
軟體行業沒有建築工程等領域規範，是一個很特殊的領域，軟體的發展具有很開闊的空間，而且目前軟體開發專案管理理論和標準還在發展中，所以在專案管理中經驗具有很重要的作用。
為實現軟體開發專案管理的目標，使軟體開發獲得成功，需要對軟體開發專案的範圍、需要的資源、實施的成本，工程的進度、實現的任務以及可能存在的風險等做到心中有數。保證軟體開發專案管理的所有資訊貫穿於整個專案管理過程中，軟體開發專案管理全過程包括專案初始、專案計劃、專案執行控制、專案結束四個階段，其中每個階段之間是緊密相連的，這些階段分別又包含多個不同的過程，而且反覆迴圈、並行工作的情況也比較頻繁。軟體開發專案管理過程中各階段之間的資訊反饋和溝通要及時進行，在遵循專案組管理和團隊間管理的同時，進行定期和不定期的溝通、協調和交流。
1、專案初始階段的管理：軟體開發專案管理的首要階段需要確定專案的目標範圍，包括開發商和客戶雙方的協議合同、軟體產品主要需要實現的功能和這些功能所量化的範圍、專案開發的週期等方面。同時，軟體所配備的硬體執行環境、效能、穩定性、限制條件都必須同客戶明確表明，以滿足客戶的要求。專案組要系統地闡述專案的範圍，確定所要實現的軟體系統的資料、功能、效能、目標及預期達到的效果，提出問題及充分描述問題，並進行成本的粗略估計，透過技術評估、經濟分析，論證專案在資源、時間、效果、資金、實施方法和技術等方面的可行性。
2、專案計劃階段的管理：專案行動指南的基準是建立專案計劃，其中包括對軟體開發專案的初步估算、進度規劃、人員的選擇、裝置配置、產品質量規劃、風險分析等，是指導專案全面發展的路標。對軟體專案的預算進行規劃建立時，首先要為將來的評估提供參考，同時也提供一個控制專案成本的尺度，這是專案進度安排的依據，最終形成的專案計劃書將作為跟蹤控制的依據。軟體開發專案計劃是一個以指導專案執行和控制為原則的可操作的檔案，用來協調所有其他計劃。它體現了客戶的需求，是軟體專案跟蹤與監控的依據，是開展專案活動的基礎。編制一個好的專案計劃需要不斷修改、評審、最佳化、再評審、最後細化等，需要不斷地對其進行完善，最終確立完整的專案計劃。新編制出來的計劃進度，如果達不到要求，就要對專案進行最佳化計劃、資源調整、解決資源衝突，同時，要適當的調整被最佳化專案的工期、降低成本預算，最終降低專案的成本。無論是成本計劃、進度計劃、風險計劃還是質量計劃等，所有計劃的管理和制訂都不是獨立存在的，所有計劃要從全域性角度出發，以整體思想為指導，消除管理的區域性性，確保各項工作有機的協調、相互的配合進行，平衡各個目標的衝突。
3、專案執行控制階段管理：一旦建立了專案的基準計劃就必須嚴格按照計劃執行，包括按計劃執行專案和控制專案，以使專案在預算內按客戶要求和進度進行。在這個階段，專案管理過程包括測量實際程序，在與計劃程序相比較後，若出現計劃有不足，就需要整合人力和其他方面資源，監控專案效能，最終保證專案計劃的實現。為了測量實際程序，需要掌握實際上已經完工或未開始的工作，對所有的資源消耗等都要有詳細的瞭解，這些都很重要。如果實際程序與計劃程序相比後，出現實際程序明顯落後於計劃程序、達不到要求、超出預算等方面的問題，就必須立即採取糾正措施，或者更正計劃的不合理之處。以使專案恢復到正常軌道。
4、專案是一個整合過程，在實施過程中必須從大局出發，有一個宏觀的專案掌控，當局部發生衝突時，專案管理者必須做出最後決定。一個系統是一個整體，系統元素彼此聯絡、相互影響，專案整合管理的目標在於對專案中的不同組成元素進行高效、正確的協調。在專案執行控制過程中，專案管理者需要制定一個可行的管理流程，對專案的範圍、成本、進度、質量、風險等問題進行規範，以此來保證專案的順利實施。
三、軟體開發專案管理種常見問題
1、缺乏專案管理的系統培訓：在軟體行業中，過去幾乎沒有比較專業的人員擔任專案經理，一般都是在技術上能夠獨當一面的員工被任命為專案經理，這些人往往在對專案管理方面不夠專業，對管理知識比較匱乏。
2、專案計劃意識不足：專案負責人對專案的整體計劃和各個階段的計劃認識不足，因此制定總體計劃時，許多事情都欠缺考慮，制定計劃比較隨意；在階段計劃進行的過程中，因為各種理由導致計劃拖延，造成計劃與控制管理無法銜接，最終導致進度無法有效的進行。
3、專案關係人問題：在軟體識別階段，由於專案需求人員對整體計劃的制定、人員的確定及相關關係，對客戶的工作職能缺乏瞭解，最終導致企業無法得到最終經權威客戶代表確認的需求或完整需求；還有因為客戶各個部門的負責人想法不同，對自己的觀點不斷進行改變，使得專案計劃得不到統一，又要求專案要儘早完工，最終造成專案進度不斷拖延，範圍的不斷蔓延，成本也越來越高。
4、溝通意識問題：在專案中一些重要資訊沒有進行有效及充分的溝通，在制定計劃、情況通報、意見反饋、成果或技術問題等方面與負責人的溝通不足，造成每個人各忙各事，重複工作太多，產生很多不必要的損失。
5、專案組內分工協作問題：由於有時專案團隊內部同階段不同角色或各階段不同角色之間的責任分工不夠清晰，從而產生責任互相推卸、工作互相推諉的現象，有時同階段不同角色或各階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各專案成員不願意與他人協作，只顧完成自己那部分任務。這些現象都將造成專案組內部資源的損耗，從而影響專案進展。
四、解決對策
1、專案經理接受系統的專案管理知識培訓是非常必要的，有了專業領域的知識與實踐，再加上專案管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高專案經理的專案管理水平。
2、計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高專案經理的計劃意識，採用專案計劃制定的相關知識、技術、工具，加強對開發計劃、階段計劃有效性的制定，同時進行事前事後的評估。
3、專案關係人管理應從專案啟動時開始，專案經理及專案需求人員要分析專案關係人的構成情況，並透過溝通協調，研究最佳方案。
4、增強溝通意識，需求人員與客戶之間進行充分溝通，便於瞭解實際的需求情況，能夠儘快反饋所完成的功能效果圖，讓客戶明確系統的實現情況；開發人員內部充分溝通，讓新技術得以普遍的使用，讓每個人遇到的問題能夠及時的解決；測試人員和開發人員之間進行充分的溝通，利於將風險和隱患扼殺於專案的初始階段；運維人員與使用者之間進行充分溝通，方便儘快解決問題，瞭解系統需要最佳化的方向，從而提高系統的易用性。
5、專案經理應當對專案成員的責任進行合理的分配並清楚地說明，同時要強調不同分工、不同環節的成員應當相互協作，共同完善。
結束語：對於軟體企業而言，對軟體實施有效的軟體開發專案管理，是一件很複雜的管理事務，合理有效的對軟體開發進行管理，對企業的可持續發展有著至關重要的作用。對於軟體行業來說，軟體開發專案管理是企業重要的核心環節，需要所有管理者的共同協作。
參考文獻：
[1]馬麗.保險軟體專案管理的常見問題及解決方案[J].金融電子化，20xx，12：82.
[2]李子瀟.軟體專案管理常見問題及解決方案[J].呂梁高等專科學校學報，20xx，01：59-60.
[3]鄭海澎.淺談軟體專案管理中的常見問題[J].黑龍江科技資訊，20xx，13：12.
解決方案 篇4
為認真貫徹落實xx市教體局關於集中整治接送學生擁擠現象的會議精神，緊緊圍繞建設“平安xx、文明xx”的目標，進一步加強接送學生車輛及道路交通安全管理，確保接送通道暢通，有效預防和減少各類交通安全事故的發生，切實保障廣大師生的人身安全，營造出“關愛生命、關注安全”的社會氛圍，根據xx市教體局的統一部署，結合我校實際，現制訂活動實施方案如下。
一、指導思想
堅持以預防和減少交通事故、保障師生生命安全為目標，強化源頭監管、安全教育，使全校接送學生車輛各類交通違法行為明顯減少，接送學生車輛綜合管理規範有序，駕駛人員、學校師生及學生家長的交通安全意識全面提高，整治期間不發生涉及接送學生車輛的道路交通事故。
二、成立組織
為加強對全校接送學生車輛安全隱患的排查集中整治工作的領導，進一步落實長效管理機制，成立全校接送學生安全隱患整治工作領導小組。
三、具體措施
1、提高認識，加強組織領導。
充分認識接送學生車輛整治的重要性和迫切性，成立整治領導組織，制定具體的實施方案，主動加強與當地公安、交通部門的聯絡，積極配合開展整治工作。
2、明確任務，層層落實責任。校長是交通安全的第一責任人，必須親自組織、一線指揮。要充分發揮好各處室以及班級的作用，做到層層包乾，責任落實到人，透過採取一切必要措施，確保接送通道暢通，無擁擠現象。
3、放學實行年級分隔時間段，家長接送地點按照年級分佈具體位置。
4、加強值班人員的職責與管理。
一是進一步明確校內值勤人員的職責，確保值勤職責明確，嚴格管理；二是加強家長志願者參與管理，讓家長志願者增強管理意識，為廣大家長起到良好的示範引領作用。
5、廣泛宣傳發動，加強安全教育。充分利用校園廣播、標語、板報等各種形式廣泛宣傳本次整治活動的意義和要求。
解決方案 篇5
隨著城市經濟和社會快速發展， 水資源短缺和水環境汙染越來越成為制約城市發展的重大問題。 目前，北京市河道和水庫或常年乾涸斷流或有水但水質超標。
溫榆河位於北京市東北部， 發源於北京市昌平區軍都山麓。 作為五大水系中唯一一條發源於北京且常年有水的河流， 是北京市重要的綠色生態走廊和綠色屏障， 其流域所處地理位置在北京市整體發展戰略中具有重要地位， 而其水環境狀況對整個北運河流域的水資源可持續發展也具有舉足輕重的作用[1]. 自昌平沙河閘至通州區北關攔河閘， 溫榆河全長 47.4 km, 是北運河的上游。 溫榆河上游有東沙河、 北沙河及南沙河等 3 條支流匯合進入沙河水庫； 自沙河水庫以下又有藺溝河、 清河、 龍道河、 壩河以及小中河匯入。 其中，東沙河、 北沙河和南沙河處於昌平區境內， 南沙河為海淀來水[2].
溫榆河昌平段幹流長度 11.35 km, 從沙河閘至魯疃閘， 是昌平區內主要河流， 境內流域面積佔昌平區總面積的 92%, 因此， 昌平區內的水環境現狀基本可以代表溫榆河昌平段的水環境現狀。 昌平區現有山區溝道 16 條、 平原河道 28 條， 平原河道總長 228 km,其中常年無水河道 146 km、 有水河道 82 km. 區內現建有 2 座中型水庫、 3 座小Ⅰ型水庫、 5 座小Ⅱ型水庫以及 65 座塘壩截留工程和 17 座閘壩水利工程[3].
1 汙染情況調研
1.1 汙染總體情況
20xx 年對昌平區 98 個排汙口進行現場調研， 發現56 個屬於雨水排放口並達標排放， 42 個排汙口存在汙水直排現象， 日汙水排放總量約 6.96 萬 m3/d, 根據汙水排放的一般情況， 結合昌平區的現狀和點源汙水的水質特徵， 將汙染源分為生活汙水排放源、 企業/畜禽養殖業汙水排放源、 混合汙水（生活汙水與企業汙水混合或生活汙水與雨水混合）排放源； 根據點源的排放形式可以分為暗涵/管排放、 明渠排放。
根據上述分類方法， 對上述 42 個排汙口進行分類， 發現水質為混合汙水的有 26 個、 生活汙水 13 個及企業汙水 3 個； 而排放形式中， 暗涵/管排放的有30個， 其餘為明渠排放。
從汙水排放量上來看， 生活汙水排放量 1.63 萬 m3/d,佔總排放量的 23%; 企業汙水排放量 0.12 萬 m3/d, 佔總排放量 2%; 混合汙水排放量 5.21 萬 m3/d, 佔總排放量的75%. 從不同排放方式的汙水排放量上來看， 暗涵/管汙水排放量 2.69 萬 m3/d, 佔總排放量的 39%; 明渠汙水排放量4.27 萬 m3/d, 佔總排放量的 61%. 雖然排汙口數量上以暗涵/管方式排放為主， 但在排汙量上以明渠排放為主， 明渠汙水排放量約為暗涵/管排放量的 1.6 倍。 如圖1所示。對 42 個排汙口的排汙量、 化學需氧量 （CODCr）和氨氮（NH3-N）進 行分析（詳情見圖 2~圖 4）， 發現排汙口的入河汙染負荷與水量和汙染物濃度均相關， 個別存在例外， 如十一排乾的 CODCr濃度在所有排汙口中並不是比較高的， 比均值還略低一些， 但由於其汙水量大， 所以它的 CODCr入河量明顯高於其他排汙口。
馬坊村西排汙口的 CODCr含量最高， 但由於其排汙量很小， 所以它的 CODCr入河量並不高。 同理， 腸衣廠排口的 NH3-N 含量是十一排乾的 7 倍， 但因為排汙量較低， 所以 NH3-N 入河量相比十一排幹反而低了很多，十一排乾的 NH3-N 入河量則明顯高於其他排汙口。
觀察圖 2~圖 4 中各排汙口的 CODCr和 NH3-N 入河汙染負荷量並排序， 發現各排汙口 CODCr和 NH3-N 入河量的排序大部分一致， 個別排汙口差別較大， 如腸衣廠排口， CODCr入河量排序 13, 而 NH3-N 入河量排序 3. 這是因為腸衣廠為食品加工行業， 其所排汙水具有明顯的行業特徵， 故 NH3-N 含量高。 其他有類似情況的排汙口還有孟祖河和馬坊村西排汙口。對於河流和水庫的水環境狀況， 根據長期監 測資料， 昌平區內東沙河、 北沙河、 南沙河與溫榆河等主要水體水質常年為 GB3838-20xx 《 地 表 水 環 境 質 量 標準》劣Ⅴ類， 不滿足水體功能要求， 桃峪口水庫更是多年無水。 根據《北京市水環境區域補償辦法（試行）》（京政辦發 [20xx]57 號）， 土溝橋斷面為溫榆河出昌平區的出境考核斷面， CODCr和NH3-N 應 分別滿足 CODCr≤40 mg/L、 NH3-N ≤8 mg/L的標準。 但是根據溫榆河監測 斷 面 的 水 質 監 測 資 料 ,CODCr和 NH3-N 不滿足Ⅳ類水體功能要求， 尤其 NH3-N超標嚴重， 見圖 5.
1.2 汙水治理情況
截 至 20xx 年 6 月 底 ,昌平區已建成 7 座城鎮集中汙水處理廠， 其中： 百善再生水廠、 馬池口再生水廠尚未執行， 未來科技城再生水廠 20xx 年 6 月底開始試執行。 已建成汙水廠的汙水處理規模合計 24.0 萬 m3/d ; 除去 2 座未執行的汙水廠 ,其餘汙水廠的汙水處理規模合計 19.5 萬 m3/d. 而已執行的汙水處理廠中， 除未來科技城和馬池口再生水廠出水主要指標 CODCr、 五日生化需氧量（BOD5）、 總磷（TP）和 NH3-N 滿 足北京市 DB11/890-20xx 《城 鎮汙水處理廠水汙染物排放標準》B 級標準（簡稱新地標 B標準）外， 其餘 5 座汙水廠均不滿足此標準。
自 20xx 年開始， 昌平區對上述 42 個排汙口分別進行了治理。 透過截汙工程完成 11 個排汙口的治理，共治理汙水 3.14 萬 m3/d; 對 12 個自建汙水處理設施的單位排汙口， 已透過加強監管保證處理設施正常執行，治理汙水 0.75 萬 m3/d. 20xx 年昌平區水務局申報了《溫榆河排汙口綜合治理工程》《鄭各莊汙水處理站二期工程》等工程專案， 對剩餘的 19 個排汙口進行治理，目前工程正在進行當中。 綜合比較排汙口治理工程和排乾渠水質改善工程， 排汙口治理工程出水水質能夠滿足新地標 B 標準， 排乾渠水質改善工程出水水質能夠滿足 GB18918-20xx《城鎮汙水排放標準》一級 B 標準，排汙口治理工程出水水質好， 而單方水工程費用也相對要高。
2 問題分析
透過對昌平境內溫榆河汙染情況和河庫水環境狀況的調查和分析， 認為昌平區內汙染狀況主要存在以下幾方面問題。
（1）混合汙水為主要排放源， 佔總排放量的 75%.因混合汙水是生活汙水與企業汙水混合或生活汙水與雨水混合形成， 若混合汙水為生活汙水與企業汙水混合， 會給常規汙水處理廠帶來困難； 若混合汙水為生活汙水與雨水混合， 會造成汙水處理衝擊負荷變化，同時也會降低汙水的可生化性。
（2）明渠為主要排放方式， 環境隱患大。 明渠排放具有排放量大、 流程長、 易彙集沿程汙水以及造價便宜等特點， 成為城市排水系統不發達時的選擇； 但是， 其開放式的結構使汙水處於外露狀態， 導致臭味散發、 易堵塞淤積發臭， 影響表面土地使用功能， 並易造成安全問題； 因此， 明渠排放方式已不適宜城市汙水排放。
（3）汙水處理廠出水相對 GB3838-20xx 《地表水環境質量標準》仍有較大差距， 排放入河將成為一個新的汙染源。
（4） 未治理排汙口的汙水直接入河， 導致河流直接受到汙染。 排汙口的汙水未經治理， 也未經截汙或者排汙管道進入汙水處理廠， 勢必造成收納河道的汙染。
3 解決措施
3.1 控源為先
未經治理的排汙口和出水不達標的汙水處理廠都是水汙染源， 治汙第一步是控制汙染源， 而汙水直排也是河道汙染的主要點源之一。 在已有治理經驗和治理工程的基礎上， 繼續控制汙水直排， 實現汙水零入河。 排汙口治理應綜合考慮環境效益、 經濟效益和社會效益。 綜合考慮汙染物去除量、 單位投資及執行費用等經濟效益因素， 同時還需要考慮水質情況、排放方式、 處理設施的臨時性和有效性等因素。 因排汙口入河汙染負荷與水量和汙染物濃度都相關，因此， 在入河排汙口治理時， 應根據入河汙染負荷高低安排治理時序， 而不是單一根據水量或濃度；同時， 還應根據主要汙染物種類安排適宜治理工藝進行針對性治理。
控制汙水直排後， 企業、 生活汙水接入汙水處理廠， 提高汙水處理廠/再生水廠的處理能力和處理效果是當務之急。 在考慮昌平區未來人口和社會發展的同時， 適當進行汙水處理廠升級改造， 根據來水的特點選擇適宜的處理工藝， 同時建設完備配套汙水管網工程。
3.2 改製為要
GB 50318-20xx 《城市排水工程規劃規範》中規定[4],新建城市、 擴建新區、 新開發區或舊城改造地區的排水系統應採用分流制。 在有條件的城市可採用截流初期雨水的分流制排水系統。 由此可見， 合流制排水系統早已不適用於城市的汙水排放。 昌平境內 42 個排汙口中，合流制產生的混合汙水佔到總排汙量的 75%, 勢必造成諸多隱患。 在治理汙水的同時， 應當同步建設、 改造現有排水系統， 需要雨、 汙 2 套排水系統。 分流後的汙水直接進汙水處理廠， 雨水排入天然水系、 滲坑或經雨水工程加以迴圈利用。 條件允許情況下應截流初期雨水， 使得受汙染的初期雨水進入汙水處理廠。
3.3 加大處理
控制汙染源之後， 需要對部分水質不達標河湖水體進行治理， 因溫榆河昌平段水體汙染不僅影響本區水生態環境， 更會成為下游河湖的汙染源。 而河湖水體水量大， 河道周邊可用空間有限， 河湖水體治理技術的選擇也要考慮處理規模、 處理效果及佔地等多種因素。 結合生態清潔小流域的建設， 堅持“ 預防為主 、 全面規劃 、 綜合防範 、 因地制宜 、 加強管護、注重效益”的原則[5], 對 溫榆河昌平段水環境 、 水生態進行生態修復和生態治理， 切實保護昌平區內的生態環境。
3.4 健全機制
（1）根據水生態環境治理技術， 結合昌平區內經濟社會發展實際， 研究有效、 可行的水生態環境治理工程的管理技術， 避免以往存在的重建設輕執行的現象；（2）需完善汙水管理機構設定， 加強人員配置； （3）可參考中心城區汙水處理運營模式， 加強排水設施養護與管理， 因地制宜確定區中心和農村排水行業的運營方式； （4）強化排水監管行為， 適當引入第三方監測機構， 研究制定管網執行、 維護、 管理考核機制， 可有效加強對汙水處理廠日常執行的管理和管網執行狀況的監測。
4 結束語
溫榆河流域昌平段佔昌平區總面積的 92 %, 是昌平區水生態環境非常重要的組成部分， 是昌平區的母親河。 加強對昌平區水汙染現狀的調查， 找到汙染的成因並針對性治理， 對恢復母親河水生態環境意義重大。 對昌平區內水生態環境現狀的調研和問題的解決， 還需要更多的研究探索， 需要針對性地開展深入的理論研究並實踐應用， 才能更加有效地恢復水生態環境， 更加長久保證處理效果， 促進人與自然的和諧發展。
參考文獻
[1] 鬱達偉 ,於 淼 ,魏源送，等。 1980-20xx 年 溫榆河的水環境質量失控演變特徵[J].環境科學學報，20xx,32（11）：2803-2813.
[2] 劉明宇 ,華 珞。 溫 榆河水環境容量分析[J].首都師範大學學報（自然科學版），20xx, 29（3）：80-82.
[3] 北京市昌平區水務局，北京市水利規劃設計研究院。北 京市昌平區“十二五”水務發展規劃[R].20xx.
[4] GB 50318-20xx,城市排水工程規劃規範[S].
[5] 鄭凡東 ,孟慶義 ,王培京，等。北京市溫榆河水環境現狀及治理對策研究[J]. 北京水務，20xx（5）：5-8.
解決方案 篇6
我們使用的絕大多數行動硬碟和隨身碟都是使用USB介面，屬於即插即用型別。我們經常使用USB裝置也都可能會遇到無法識別移動裝置的情況，即找不到USB裝置的磁碟機代號。
一般來說行動硬碟正常接入電腦，在我的電腦或計算機磁碟管理中都可以看到新的硬碟磁碟機代號號，最簡單的直接進入我的電腦就可以看到新的行動硬碟磁碟機代號號，開始沒看到可以等待一下重新整理下我的電腦就看到了，也可以在我的電腦管理中檢視。
①當遇到行動硬碟不顯示我們首先檢查行動硬碟的資料線是否連線好了電腦與行動硬碟了沒有，有的時候由於沒插好，導致電腦無法識別行動硬碟的情況也比較多，另外當行動硬碟USB連線良好後，我們看下主機USB接受是否不良，換個介面試試，前面的不行，換後面的再試。電腦宕機的原因? 電腦經常宕機怎麼辦？
PS：有的電腦由於前置USB介面並沒連線到主機板介面，導致前面USB介面不可用的有很多，所以這個也需要注意下。
②當確保電腦主機USB介面是可用，並且資料線與硬體連線牢固後，行動硬碟依然無法顯示我們可以嘗試重新拔掉主機US介面，稍等下再次插入來嘗試一下，筆者遇到過不少這種情況，開始接入電腦提示有因裝置接入，但在我的電腦裡卻看不到行動硬碟磁碟機代號，反覆重新插拔幾下結果就有了。
③先拿到別的電腦上去試一下，如果正常，就是你係統的事，如果不正常，就是你硬碟或則硬碟USB線的問題。先找個好的USB線試吧，還是不行就是硬碟的事情了，送修吧，一般硬碟我們也不會修。
如果是自己系統的問題，你從裝置管理器裡看，行動硬碟前有無異常圖示，比如問號感嘆號之類的，有就新增新硬體，重新找一下，並且檢查下電腦服務項是否禁止了相關服務，實在沒法又不知問題出在哪裡的朋友可以把系統恢復到正常(如：一鍵還原或重新安裝系統)時，然後接上試，一般問題都可以解決。還有問題……最後一次檢視BIOS裡設定或將BIOS直接恢復到出廠設定，還不行，檢查你的主機板吧。
分兩種情況：
1、電腦的USB介面本身不是高速介面，而行動硬碟為高速硬碟，所以即使通電正常也無法顯示行動硬碟區;可以檢視電腦的USB介面，一般電腦會有幾個USB介面，如果前置的效果不好，儘可能使用後置USB，並最好是接到與行動硬碟相匹配的USB介面上。提示“印表機後臺程式服務沒有執行”的解決辦法！
2、因行動硬碟對供電有要求，如果電腦的USB介面供電不足，行動硬碟一樣會亮燈，也會有轉速，但因取電不足，無法正常執行，當然不會在電腦上顯示行動硬碟的磁碟機代號了。
當然以上情況是確保行動硬碟是良好的，如果無法確定移動磁碟是否良好，可用筆記本試，因為筆記本給移動磁碟供電是透過移動磁碟資料線雙頭供電的，一般來說，行動硬碟突然不認盤了，有多種可能。首先，檢查USB介面，換一個USB介面試下，有條件的話換一個電腦試下，這裡要提醒的是，儘量接在電腦後置的USB介面，因為機箱前置的USB介面可能電壓不穩定。其次，重新安裝行動硬碟盒，或者更換一個行動硬碟盒和資料線嘗試；最後如果排除以上問題，就有可能是盤體故障了，這時應該停止繼續通電嘗試，如果硬碟還在保修就去保修。如果超過保修期了，且資料也不重要，可以用MHDD檢測下壞道，但要做從盤，在DOS下操作，掃出來的紅綠塊，MHDD還自帶了修復功能，可以嘗試使用相關行動硬碟修復工具對行動硬碟進行修復，如果修復好了，建議以後這塊硬碟不建議儲存重要資料，因為這硬碟可能已經快出問題了，不能保證以後資料還能存多久，丟了重要資料可就得不償失了。