幼兒園託班語言教案：寶寶不哭
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園託班語言教案：寶寶不哭，希望對大家有所幫助。
【生成背景】
現今的幼兒大多數是獨生子女，生活條件比較優越，在家所處地位較高，家長寵愛過度，個個都是眾星捧月般的“小皇帝”，他們一切都以自我為中心。在幼兒園裡，這麼多的“小皇帝”生活在一起，許多不和諧的音符產生了：爭搶玩具、好東西獨享、自由任性……為了使他們學會關心、瞭解他人的願望和需要，並能為他人分擔憂傷，於是，以一些童話故事為突破口，來激發幼兒親近社會的行為。
【活動目標】
1、理解故事內容，知道兔寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它。
2、學說短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX。”（重點）
3、讓幼兒體驗到幫助別人是件快樂的事。
【活動準備】
1、活動室的一角佈置成新年舞會的樣子，另一角佈置成超市，內有各種玩具和禮品。
2、請幾個大班的幼兒戴上各種動物頭飾等待出場。
【活動過程】
一、故事匯入
師：新年來到了，小動物們都穿著漂亮的.衣服出去玩了，它們是誰呀？（戴上各種動物頭飾的幼兒依次出場。）突然，傳來了“嗚嗚……”的哭聲，誰在哭呀？
幼：是小兔子在哭。
師：你怎麼知道的？
幼：它在擦眼淚呢！
（評析：託班的孩子最喜歡觀看各種小動物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發幼兒的活動興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什麼會哭，為下面的活動作了鋪墊。）
二、情感體驗
師：請你猜一猜，兔寶寶為什麼哭呢？
幼1：它不聽話，媽媽不要它了。
幼2：它肚子餓，沒有好東西吃了。
幼3：它沒有玩具。
師：小朋友說的真好，那麼，你們有什麼好辦法讓它不要哭了？
幼1：我給它擦眼淚。
幼2：我去抱抱它。
幼3：我給它吃糖。
幼4：我去跟它玩。
（評價：教師及時引導幼兒去學會關愛他人，抓住有利時機，培養他們的同情兔寶寶，並嘗試去幫助它。）
三、幫助他人
師：讓我們去問一問它，好嗎？兔寶寶，你為什麼哭呀？
戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒有新衣服，也沒有好吃、好玩的東西，嗚嗚……“
師：聽了兔寶寶的話，我們怎麼辦呢？
幼：我們大家一起幫助它。
師：那你準備怎麼幫呢？
幼1：我給它買新衣服。
幼2：我給它買玩具。
幼3：我給它買好吃的東西。
師：小朋友的辦法真多，現在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧！
（師幼一起在輕柔的音樂聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物。）
師：我們已經選好了禮物，現在，我們就去送給它，好嗎？
幼：好。
師：兔寶寶很高興，能有那麼多小朋友來給它禮物，但是，它有一個要求：小朋友送禮物時，要一個跟著一個，不能推也不能擠，而且，一定要說清楚，你送給它什麼禮物。
（放音樂，幼兒送禮物，在此過程中，重點知道幼兒學說句子：兔寶寶不要哭，我送給你XXX）
（評析：透過這一些活動，使幼兒學會了用語言、表情、行動去體驗幫助別人的快樂，特別是“送禮物”這一環節，更是把孩子們的興奮之情推向了高潮。）
四、新年舞會
師：小兔寶寶今天真開心，收到了那麼多的禮物，現在，它邀請我們一起去參加新年舞會，我們跟著它跳舞吧！
（師幼一同來到佈置成新年舞會的區域，跟著音樂快樂地跳起舞來……）
活動評價：
本次活動是以幼兒比較趕興趣的情境表演展開的，在活動中，時時給幼兒創設條件，讓他們親自參與，整個活動幼兒一直處於幫助小兔的狀態，使幼兒充分感受到幫助別人的快樂，同時也感受到別人快樂我也快樂的愉悅之情。