在課堂的作文600字七篇
在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的在課堂的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
在課堂的作文600字 篇1
今天的這堂課，讓我們全班同學痛哭不已。
老師讓我們做個心理測試，大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來，在上面寫下五個自己最愛的人，可以是親人，可以是夥伴。然後聽老師發令，而每一次的發令都要劃去一個人，最後只能剩下一個人，並且，每劃掉一個人就代表今後在也見不到他們了。
一開始，我們都覺得這沒什麼，只不過是遊戲而已。可是到要劃的時候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。
我寫的五個人中有四個親人一個夥伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因為我與他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。
在此過程中，我彷彿像過了半個世紀那樣的久，倍受內心的煎熬。在劃掉人時，我明顯的感覺到自己的全身都在顫抖，甚至於連心都在顫抖。
我第一個劃掉的是小爺，那時的感觸不算大，這是因為我不常與他見面，也就沒什麼感覺；第二個是袁永儀，這是因為我認為親情大過友情；第三個是姑姑，在劃掉之前我的內心狠狠的爭紮了一番，因為她與爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無數”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎麼也止不住，不停的落下。我感覺到了我的內心是冰涼的，沒有一點兒的溫度。
最後將要從剩下的兩人中劃去一個的時候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會崩潰。
吃過飯，我在回來的路上想著：為什麼？以前我從未怎麼關心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎麼怎麼樣時，我總會表面上答應，實則不做。可是為什麼到了這時，我會選擇他們？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對啊！因為親情，血濃於水的親情啊！更因為這十餘年來對我的撫育之恩啊！
腦海中閃過一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無法割捨的。這堂課，我會銘記於心。
在課堂的作文600字 篇2
早上，數學課剛上了五分鐘，就有個老師匆匆忙忙走進教室，在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點點頭說：“知道了，我馬上到。”同學們不知道怎麼回事，但一聽說老師要走，臉上都露出了笑容。老師在黑板上佈置了作業，並叮囑我們：“大家安靜地做作業，班長把不守紀律的同學的名字記下來。”同學們嘴上紛紛答應，心裡卻巴不得老師快點走。
老師的腳步聲漸漸遠去，同學們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈，太好了，萬歲!萬歲!”幾個同學大聲叫起來。這時候，我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”，把大家惹得哈哈大笑。看來他是太高興了，就用“舞蹈”來表達他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學也扭動了起來。我們班的女中豪傑--班長菁文看到他們的瘋狂表現，急得像熱鍋上的螞蟻，她“搬出”老師，說：“一會兒林老師回來，我告你們的狀!”這辦法作用並不大，教室裡仍是一片沸騰。“咳!”菁文無可奈何地說。
雖說我們班調皮鬼多，可好學生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個同學來說吧，我們的學習成績都不錯，這會兒都在認真地做作業呢!這對那些“熱愛解放”的同學來說，真是太不可思議了。
面對這樣的課堂，我有些看法：我覺得那些跳舞、打鬧的同學做得不對，因為這樣不僅影響了其他同學，也影響了其他班級。平時老師抓得很緊，偶爾放鬆放鬆也不是不可以，但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做，老師會感到很失望，自己教的學生怎麼這樣?也許老師還會遭到校長的批評，多難受呀!
同學們，讓我們做自覺遵守紀律的好學生，做到老師在與不在時一個樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!
在課堂的作文600字 篇3
那是一個星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創設一些情景，也會帶著我們玩遊戲，再透過輔導，我們有材料可寫，還知道怎麼寫，可以輕鬆愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什麼有趣的活動呢？我心裡一直惦記著，一節課快結束了，“怎麼？今天沒有活動嗎？”就在這時，老師說：“教你們個‘手指遊戲’。很簡單，跟著我做。”“預備！上課，老師進來了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之後，老師突然點名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來還是錯，於是他的手開始發抖，做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了，你為什麼不會？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶裡打轉。同學們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎麼了？小題大作。”大家都很疑惑。接著，老師又點名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態度嚇得也要哭了。誰知，老師看都沒有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍，這時老師的臉才終於陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學的表現，並鄭重告訴我們：“以後無論什麼課都要認真聽講，無論做什麼事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點過，抱歉了！”大家終於明白了緣由，沒有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心裡。
在課堂的作文600字 篇4
今天是星期四，上午第四節課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室裡等待科學老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調皮大王”毛梓楊坐不住了，於是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班裡的幾個大膽的男生便藉此機會把飛行棋、漫畫書統統拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室裡瘋跑。教室裡亂得像一鍋粥。
我們幾個正在寫作業的同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓他們，無耐，他們人數太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手鐧”，用她那猶如河東獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音彷彿給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室裡頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久，他們緩過勁來後又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來了！”忽然門口傳來了“調皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。
差不多過了半節課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應該下去玩。同學們像是過狂歡節一樣，教室裡就像馬戲場，熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕啊！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
在課堂的作文600字 篇5
上課了，同學們紛紛走進教室，坐了下來。過了一會兒，趙老師走了進來，對我們說：“同學們，這節課老師要去開會，你們自己在教室安靜地做作業哦!”“恩!”每個人都點了頭。老師剛走下樓，我們班便像剛煮開的水一樣，沸騰了。男生們紛紛聚在一起，聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣，開始了交頭接耳，竊竊私語。突然，大家的注意力都集中在了張辰的話語上：“大家安靜!你們想想，要是老師突然回來了怎麼辦呢?”
“可是，難道我們有這麼一個放鬆的機會不要，去寫那一項接一項，永遠也寫不完的作業嗎?”楊晨鑫說道。此時，蔣澳站了起來：“讓我來當偵察兵吧!”然後，他就走到門口，時不時就將頭探出門外，大家又放下了心，繼續聊天了。“趙老師來了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇，就不信任的往門口的牆壁上望去，有個矮小的影子，大家以為是反光的原因，所以認為是趙老師來了，就紛紛回了位子。“咦?你們班沒老師還這麼安靜?這是四(4)班嗎?我是不是走錯班了呀?”回頭一看，切~原來是(3)班的朱世宇來送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那麼多了，繼續開始聊天。“老師來了!老師來了!”蔣澳又向大家釋出了“情報”。
“真的假的啊?不會又是誰來送本子吧?”大家發出了質疑。“不對，這次是真的，你們聽……”楊晨鑫堅定的說。大家安靜了下來，仔細的聽著。是高跟鞋的聲音，趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語書，讀第一單元!”不知誰發出了指令。趙老師進來了，看著我們那“認真”的模樣，還誇我們乖呢!下課後，我們想到這老師不在的課堂，都笑了!我們的童年是多麼有趣、美好呀!
在課堂的作文600字 篇6
在秋高氣爽的時節，我們學校迎來了一學期一度的`研學活動——二零一九年英西毅行活動。
活動分為幾大類：徒步十公里、登山、採茶花和茶果還有最後的旅遊洞天仙境。這些活動每個都不一樣，但都有一個“好”字，其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅，說是仙境一點也不過分，那山裡簡直就是天堂一樣。
洞天仙境外面是一座山，山前有一扇大門，門是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進了大門，到了坐船點，看見了一座山。
山下有一個經過急流多年衝穿的洞，也就有一條河，從中穿過去。山洞上方還有一個小洞，但是看不見什麼，只是黑黑的一片。老師帶著我們去坐船，輪到我們時卻沒有了船位。我們只好改用徒步的方式，走路進山。
我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山岩，偶爾會滴下幾滴露珠。“嘀嗒———嘀嗒”就像鋼琴的高音鍵。
走進山裡，回頭往後看。只見剛剛在山外看不見什麼的洞上長滿了綠色的植物，像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的，翠綠無比，充滿了生命力，我心想：好一個洞天仙境，就是個世外桃源！
感嘆完後繼續跟上大隊部，向前邊走邊觀景，“看，一個問號！”一名同學手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個問號，山頂射下萬道金光。山頂的大洞呈長方形，邊緣長了許多植物。大洞下面是一個圓形的小洞，外面長著一些植物，裡面黑乎乎的看不見。小洞和大洞剛好成一個問號。我又想：真是一個世外桃源啊！
欣賞完整座山後。我們坐船回來。山青，水美，又有別樣的風景。我們滿載而歸，載的是青山，載的是綠水，載的是開心，還載著洞天仙境的風景，一個世外桃源般的風景。
在課堂的作文600字 篇7
又到了星期五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什麼精神。
到了下午，天放晴了，人也舒服多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機，老師便說：“現在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧。”說著便走了，班級裡頓時歡呼起來，跳起來，有著等好事。
當然很興奮。看，戴翼飛在網上找到了“太空步”，踩著節拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，旁觀者可不少，有的居然也跟著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得得意洋洋的樣子，等級應該很高吧。陳志恆在玩“三國殺”，每打死一個人，都不由自主的站起來喊：“耶!頗有大將風範。”一些女生在玩化妝。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。
一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被感動得眼眶裡眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當我們齊聲喊出：“快升級啦!”一位同學說：“老……老師!”電腦室裡一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網頁關掉，看著門口。“哈哈，上當啦!”那位同學打著“ok”的手勢，扭著屁股。“切!騙子，超級大騙子。”一切恢復原位……“老……老師真……真的來啦!”“結巴別吵啦!”蔡逸辰說。突然，電腦室裡安靜了，只有我們三個的笑聲。“老師……”我感覺天快塌下來了，老師會怎麼處置我們呢?“小傢伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鑽進去。
現在我知道了。我們同學要有自我控制的能力。這樣，才是好學生不過，那自由的課堂永遠停留在我甜蜜的回憶裡。