【必備】四年級作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
上課了，老師走進教室，宣佈道：“這節課我們去種菜。”我激動萬分，因為我是這周優秀小組成員之一。
在老師的帶領下，我們拿起鏟子、鋤頭，來到屬於我們的菜園——芳草地。看著一片雜草叢生的模樣，我們一個個都無從下手。老師好像看出了我們的心思，和藹地說：“拿上鋤頭和鏟子拍成一排，學著杜老師的樣子挖吧！”說著，杜老師給我們做了示範。我們拿著鏟子開始挖起來……
沒過一會兒，我覺得手心一陣陣發疼，停下來攤手一看，一個大大的血泡鑲在手心，我傷心地哭了起來。杜老師趕忙丟下鋤頭跑過來，我把手給她看，她卻什麼也沒說，把自己的手攤了出來，她手心裡那三個血泡已經磨破，我忍住哭聲問：“杜老師，你不疼嗎？”杜老師笑了笑說：“疼啊！可是想到農民伯伯每天辛苦種植，我們這點疼算什麼呢？”我若有所悟地點點頭。老師讓我在旁邊休息，又帶領同學們挖起來。一邊挖，一邊告訴同學們：“鏟子拿在手裡不能捏太緊，就不會磨出血泡。”我也忍不住了，走進地裡幫同學們撿石頭。
好一會兒功夫，一塊地終於被我們挖完了。看著老師滿頭的汗水，看著同學們流露的笑臉，我的心也樂開了花。再看看一片翻好的土地，我彷彿可以想象，那一片綠油油的蔬菜生長出來的樣子。老師走過來，拍拍我的肩頭說：“再過不了兩個月，我們的土地會變成一幅綠色的水墨畫的，期待吧！”
四年級作文 篇2
今天老媽下班回來，我垂頭喪氣地坐在椅子上。
“怎麼啦？”老媽關切地問。
“別提啦，”我有氣無力地說：“聽寫錯了一個字。”
“哪個字？”
“應接不暇的‘暇’字，我寫成了目字旁。”
老媽皺皺眉頭說：“本來就是目字旁啊。”
被她這麼一說，我大聲嚷嚷起來：“不對，我寫的是目字旁，老師給我把這個圈起來，難道老師改錯了嗎？”
“可是，”老媽的反應也激烈起來，“應接不暇是指眼睛看都看不過來，我覺得應該是目字旁。”
我也被老媽說得猶豫不決，難道連書本上的也錯了嗎？我還是有點不太相信。
我倆僵持不下，各抒己見，最後決定求助於字典。我趕忙拿出字典，認真地查了起來，結果字典上也明確無誤地寫著日字旁。
老媽聽了，眼珠子差點蹦出來，“不會吧，我一直這樣寫的，這些年難道我寫的都是錯別字？”她一邊說，一遍還在紙上寫上這個目字旁的‘暇’字。
“哈哈，現在我很遺憾地告訴你，這個字你錯了很多年，現在幫你糾正過來。”
“啊？”老媽一臉驚愕的表情。
四年級作文 篇3
乘完遊輪後已經接近三點了，時間還早，媽媽讓我們去散散步。剛走出遊輪廳，媽媽的火眼金睛就發現了昆蟲館。我走進門口看了看價格表40元一名兒童，12歲及以上不需要成人陪同，12歲以下需要成人陪同，成人票要80元，所以媽媽只讓我去，因為我已經不需要陪同了。
我走進門口，看見室內擺著許許多多的昆蟲模型，我的心情越來越激動了，以前看到書中介紹的昆蟲，很想見見它們，今天這個願望終於實現了。我往裡邊走，在一個水缸裡發現了一條鱷魚黑白相間和幾隻小烏龜。往前行，走在橋上，下面都是水，水裡養著黃的、白的、橙的、黑的魚，旁都是昆蟲。第一個裡面是綠鬣蜥，綠綠的身子，下巴胖胖的，其它的蟲子我一瞄就過了。可到了蛇的時候，我仔細觀察，特別是那條黃金蟒，引人注意。黃白相間著，真是太可怕了，那一節一節的是什麼蟲呢？綠綠的，“哦！是竹節蟲。”那隻烏龜簡直太大了吧，能活五百多年，重量有150多斤呢！
這個昆蟲館真讓我大開眼界，真是非常有趣，我還拍了照片給家人看。
四年級作文 篇4
老師，一個多麼響亮的稱號，一個多麼艱鉅的責任，一個多麼神聖的崗位，他們是辛勤勞動的園丁，是粗壯挺拔的大樹，是美麗遼闊的大海…‥
老師的愛是無私的，甜蜜的。你感受到了嗎？我已經感受到了老師的愛無處不在。回憶起來，一大筐一大筐，裝幾天也裝不完。記得我上一年級的時候，無知調皮的我來到一棵廣玉蘭前，潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘，穿著雪白的裙子在空中翩翩起舞，它的芳香撲鼻而來，讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑，我往上一竄，雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉，一步一步往上移，一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了，王老師忽然在我背後叫了一聲，我大驚失色，慌慌張張地從樹幹上滑了下來，到手的鴨子就這樣飛走了。過於心慌，下來時速度快了點，擦傷了點皮。不是很痛。王老師連忙跑過來，用親切的眼睛注視著我，和聲細語地俯下身問：“怎麼樣，疼嗎？”被王老師這一問，覺得無地自容。臉一下子紅了，很不好意思的低下頭說：“不疼的。”王老師這才鬆了口氣，站起身耐心的教導我說：“以後千萬不要爬樹呀！如果摔下來，嚴重時可能造成骨折。再說了，這麼嬌豔可愛的花朵，有誰不想聞它的香味呢！有誰不想看它阿娜多姿的形態呢！你看，不是你也被它吸引住了嗎？花朵是校園裡的，是給大家欣賞的，大家都要愛護它們。”我連連點頭。王老師看到我悔悟了，微微一笑：“你回教室去吧，馬上要上課了”夾著教科書走了。我看著老師的背影，不禁感道羞愧，也感受到了老師的和藹可親。
在我們成長的路程上，老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識，更教會了我們怎樣做人的道理，讓我們真正成為一個德才兼備的人。
四年級作文 篇5
寒風刺骨，我疾速行走，想要穿過小樹林回家。我突然看見枯樹枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現了兩大棵臘梅樹，但當我立於飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。
恍惚間，我夢迴古代，一位位愛梅的詩人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛梅，大雪訪梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。
風起了，將我的思緒從千年前的時光水岸帶回現實。不近人情的寒風帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著紛紛揚揚飄落的雪花，拂了我一身還滿。看見身上幾剪梅花，我倏地感到有些無能為力——現在的梅花如此地笑語嫣然，在枝頭飄逸，可最後仍無法擺脫香消玉損的命運。我也是如此，我無法推遲梅花凋零的時間，更無力挽住自己已過了五分之一的年華。
可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這裡，梅花的悽清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無法阻礙他對後世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長存。
我忽然覺察到了一開始我的'可笑。當我的時光一點點流逝的時候，責怪時間無情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書頁中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應該如梅那般，做一個最有價值的自己，才不虛度此生。
踏雪而來，乘風而去。梅，你看似清瘦羸弱，實則深沉凝練，在北風的凜冽中頑強挺立。面對千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨開，那無畏艱難的節操，那抗衡冰霜的信念，抵達了人格的高峰！而每個冰寒的嚴冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。
嘴角不知不覺挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。
四年級作文 篇6
星期一的下午，放學了，我和奶奶走路回家。剛進小區，就有一輛大貨車一塊進來了。等到貨車開過去的時候，我們就聞到一股很難聞的氣味——柴油味把我們給包圍了。聞著這味，我心裡想：車的尾氣真臭！聞起來很難受.假如國家禁止生產加油的車，只生產電動汽車就好了。這樣既可以每天呼吸到新鮮的空氣，又可以減少霧霾。真是一舉多得。多看看我們祖國美麗的風景，多美呀！如果你也想這樣的話，就告訴你的父母少開汽車！多做電車，或者是騎共享單車吧！功夫可不負有心人喲！我就說服爸爸少開汽車了。同學們，趕快行動吧！我長大了，也要開一家制造電動汽車的公司，到我這兒買車，我給你們優惠喲！
我們可以發明一種儀器，讓每一輛車都免費安裝在排氣口，我想來想去，還是想給他起一個名字：就叫尾氣過濾器吧。它的功能就是把臭哄哄的尾氣過濾成清新的空氣。這樣就可以把地球村建設的更加美麗。綠色成蔭，花兒嬌豔！我們生活在這裡就會更加幸福。
同學們，我這個發明好嗎？
四年級作文 篇7
《和時間賽跑》主要講了作者讀小學時，外祖母去世了。於是作者十分悲傷，哀痛的日子持續了很久。而他爸爸給他說了一個謎，作者就自己去。他竟然做了許多不太可能做到的事(其中包括跟大自然比賽)每一次成功，他都樂得沒法形容。他還創造了他的格言……
我認為作者外祖母的去世是很正常的，但他父親說的不像是一個謎，還有作者他居然三年級就可以做五年級的題，真厲害!我也要像作者那樣和時間賽跑，我是這樣想的也是這樣做的，比如今天我五點多回到家，六點半就做好了所有的作業，我很開心。
所以我覺得作者外祖母的去世不算完全是一件非常糟糕的事，因為作者也從中明白了道理。