【精華】生存的作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生存的作文6篇，歡迎大家分享。
生存的作文 篇1
閒來無事，我便隨手拿起一本雜誌翻了翻。看到了一幅名為《姜太公釣魚新編》的漫畫，我感觸良多。
圖中，“姜太公”拿著一個上面寫著“這裡有清水”的牌子盤腿而坐，他的面前擺了一個水盆。河裡的魚兒紛紛從被汙染的河水中跳出來，跳到“姜太公”的水盆裡去了。
“姜太公”的水盆很神奇？引得魚兒都跳進去了？當然不是，因為它們生存的地方已被破壞了。誰破壞的？答案我相信大家都知道。水汙染，不僅魚兒受到影響，對我們人類也造成了一定的影響。人離不開水，但能毫無節制地用嗎？水真得多嗎？殊不知，世界上有97％的水是鹽水，而且3％的淡水中，還有大部分是在極地冰川，所以可以讓人飲用的水是很少的。
在生活中，造成水汙染的現象很多，比如：為了儘快把魚一網打盡，向河裡倒藥水；為了圖方便，直接將垃圾倒在河中；為了省錢，明明建了廢水處理廠卻不使用，將廢水直接排到河裡。
在當今社會，不止存在著水汙染，還存在著空氣汙染。
因為汽車尾氣的排放，工廠廢氣的排出，都給空氣造成了汙染。使人們呼吸的都是有害的空氣，對人們的身體造成了極大的傷害。
這些，都是人類自己造成的。後果也得自己承擔。代價我相信大家都知道。所以從現在開始，就讓我們一起去保護地球的自然環境，這樣青山、碧水、藍天不只是過去。讓我們從現在開始努力吧！
生存的作文 篇2
初三那年，我的語文老師給我們講了這樣的一個故事。
是電影裡的。一個殺手組織從世界各處虜回幾十個7——10歲的女孩子，將她們集中在一個小島裡訓練。
不知不覺中過了10年。那一日，組織裡的頭頭告訴女孩子們，在10分鐘之內，她們必須每一個人殺掉自己宿舍裡的一個人，並把她的頭砍下。10分鐘之內沒能完成任務的人，就會被屋外的阻擊手掃射。
只是過了10分鐘，幾十個女孩就只剩下一半。每一個倖存的女孩接受著下一輪的考驗：在一片森林裡，有著一個連的2級男殺手，她們只能佩帶一把小刀在24小時之內安全逃離。
每一個女孩都是精英中的精英，這場考驗在她們的相互協助下，竟將男殺手全部擊斃，但還是損失了幾個人。最後只剩下26人。
組織的頭頭最後將倖存下的女孩帶領到一個比武場，四周鐵絲密佈。“這裡有26個籤，抽到一號的就必須第一個進入比武場，依次類推。”頭頭拿出了籤，26個女孩各次抽了籤。
“你們都知道了自己是幾號了，現在我要告訴你們一個規則，一號如果殺死了二號，或者二號殺死了一號，接下來就會有三，四號兩人合力對倖存下的一人，如果三，四號被殺，那麼倖存下的人就要對五，六，七號，也就是每次比賽，就會相應的增加一人，最後只能有一人倖存！”
老師說到這就停斷了下來，然後在黑板上面大書：實力+運氣=生存！
教室裡一邊寂然，每個人都被故事裡殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學生？中考淘汰了近5成的學生，高考再淘汰一部分學生，能進高等學府的十中選一！
這個世界，就是適者生存，而能生存下來的，就必須要有實力，還要有運氣！
成功就是在無數的pk中出生入死。為什麼那麼多的人能夠功成名就的只是區區之數？沒有人記的第二名！
寧當牛首，不做雞尾！
生存的作文 篇3
一滴水的生存之旅 這滴水從高山逃脫出來，它需要去找夥伴，我融入江河。它孤身一滴水，要在茫然的天地間尋求不被幹涸、不被蒸發，那該是多大的磨練！
果然不出所料，當它剛從土地裡蹦出時，便落到了一棵小草身上，它成了小草的“獵物”，如果它不能趕快逃脫，那麼它將從此消逝在天地間。它堅持了一夜，終於到了凌晨，到了露珠出現的一刻，它已經快被蒸發完了，露珠的出現，使它原本已懈怠的心喜出望外，彷彿困於孤島的人見到救援船隻一般，重拾心情。它將小滴的露珠匯聚到自己的身體上，讓水分子壯大自己，然後藉著清晨露珠的力量，從小草上一躍，它一直向前飛去，非的過程，不知不覺地撞上了一個正勞作完畢的農人，這次的撞擊，對它是毀滅性的撞擊，露珠被撞飛，剩下自己可憐的瘦小的軀體，它弱極了，它是多麼害怕從此消失，它試圖用軟弱的身軀的最後一點力量躍起，但終究失敗，可它並沒有放棄！幸得農人正勞作完畢，全身都髒，要清洗，它被農人帶到溪旁，農人淌下小溪，洗去泥巴，它也順勢融進了小溪，在小溪裡，它是多麼高興，它感激農人，也相信自己的能力。
它成了溪水中的一員，與溪水一起向前流，有時也遇到礁石險灘，將它拍擊起，但每一次拍擊，都有一個團結的團體將它接住，它不再怕撞擊，它也更喜歡去撞擊礁石，每一次的撞擊，都讓它體會到生命的價值。它隨著小溪流入江河、流向大海，它成功地實現了自己的理想。
一滴水的力量是弱小的，它害怕任何事物，但一泓水的力量是不可估量的，它不怕礁石險灘。個人猶如一滴水，只有融入集體，團隊集體，才能更好地發揮自己的才智。
一滴水的生存之旅，也是一個人的生存之旅！
生存的作文 篇4
說起我生存的環境，那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學，回到家，就能看見：地掃得乾乾淨淨，食具在廚房的擱板上閃閃發亮，整個屋子都在發亮。因為我的媽媽很愛乾淨，整天就是收拾東西的'，從來沒見過她不忙的時候，媽媽也經常囑咐我：“乾點兒家務活吧！掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦！”
來到學校，總是半淨半不乾淨的，幾乎每個人都愛亂扔垃圾，有垃圾桶也往垃圾桶裡面扔，所以每個班都有一處衛生區，要把校園環境搞好。
說起教室的環境，每天早上去的時候非常乾淨，下午放學後掃地的人，一掃就是一大堆垃圾，老師看了很生氣，說：“以後什麼東西都不準帶。”可是就是有些人不聽，偏要帶一些零食不行，於是就造成了現在的垃圾教室。
透過這些事和老師的教育，讓我懂得了：保護環境，人人有責。
今後我一定要好好保護環境，不僅要愛護家裡的環境、校園的環境，跟愛班裡的環境，因為“保護環境，人人有責。
生存的作文 篇5
地球是我們人類的母親，她是那麼的美麗、安詳，但是，由於人類的破壞，地球媽媽已經變得醜陋zuzube be 了。大自然是人類的搖籃，是我們祖祖輩輩賴以生存的地方，我們應該保護環境，保護大自然。
首先，讓我們來看看我們的生命資源—水。我們知道，水的面積佔全球的三分之二，但這當中百分之二是海水。海水是先的，不能直接飲用，這樣一來，可供飲用的水資源就很少了。特別是長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去珍惜它，隨意浪費。其實我國水資源人均量並不富足，地區分佈不均勻，年內季節變化莫測，年紀差別很大。據統計，每年長江裡的廢液就有 多萬噸，這是一個多麼巨大的數字呀！還有我國的松花江，沿岸化工廠排出的廢水汙染到了江水，使沿江居名飲水困難。就連舉世聞名的杭州西湖也被無情地受到汙染。
再來看一看空氣汙染的情況。人類沒有空氣是活不了的，動物也一樣。可現在世界上每年要採 . 億噸煤，生產 . 億桶油和 . 億立方的天然氣。當這些礦物和石化燃料燃燒後，就會釋放大量有害氣體。前不久，因二氧化碳釋放太多，臭氧層遭到了嚴重的破壞，太陽的紫外線直射到了地球，使兩極冰雪融化，給人類帶來了很大的危害。就連唯一能拯救地球空氣汙染的森林也被人類亂砍濫伐。據我所知，每 秒鐘就會有一片森林消失，每 秒鐘就會有一種動物滅亡，這難道還不可怕嗎？
人類快醒醒吧！不要再破壞環境了，讓我們從自身做起，維護生態平衡吧！我相信，經過全人類的共同努力，在不久的大自然一定會變得更加絢麗多姿！
生存的作文 篇6
這個星期，在5節生存訓練的過程中，我學到了許多有用的知識，雖然這些知識我一身中只能用到1次，但這1次就僅僅足夠了。
這個星期裡，我每天都踴躍發言，有什麼實驗我也勇於嘗試。這5天裡，我學到急救，逃生等等之類的知識。
讓我印象最深的就是星期1和星期4了，星期一那天，老師首先播放了一個影片。那是日本發生大地震時的影片，我仔細地看著，上面的海嘯不到幾秒鐘就蔓延到日本的城市裡。那些海嘯高達十來米，好像一堵水牆，連一座座高樓大廈和十分堅固的大橋也被這些來勢兇猛的海嘯給沖走了。一條小河和海嘯相比，就等於大象與老鼠的差別，海嘯一兩秒鐘就把一條小河給吞噬了。可見那次的海嘯有多麼的可怕。看完後，老師又接二連三地放了幾個影片，輕重讓我感受最深的就要數那個車禍事件了的影片了。在那輛車上，坐著一男一女，在發生車禍時，他們都繫著安全帶，還有車子裡準備的安全氣囊。如果沒有了這些安全設施，就會和影片裡的蘋果一樣，粉身碎骨。
在星期四那天，我們看了一些影片，上面叫我們受傷了該怎麼辦，其中有骨折和溺水。骨折分兩類，另我最感興趣的就是開放性骨折了。開放性骨折發生後，要先用乾淨的溼毛巾擦一擦傷口，然後用綁帶綁住，再用兩個沙袋放在頭部兩邊，使病人不再亂動。老師重點講了我們溺水了該怎麼辦，老師把一個假人推了上來，再讓我們看了一段搶救的影片讓我們大致明白該怎麼做。首先應該拍拍傷者的肩膀，看看他有沒有醒，如果沒有醒的話就採取措施。先找到我們身體兩根骨頭交叉的地方，一隻手再壓在他心臟的方便，另一隻手再放上來，再壓。如果溺水的人是大人，就要壓30下，但如果溺水的人是小孩，我們就應該壓15下。
這個星期我學到了許多寶貴的知識，希望以後能用得到。