小班家長工作計劃集錦六篇
光陰如水，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的小班家長工作計劃6篇，歡迎大家分享。
小班家長工作計劃 篇1
一、現狀分析
（一）成績
1.部分幼兒家長得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意願，與幼兒關係平等。
2.家長對教師比較信任，願意傾聽教師得指導性建議。
3.家長對園內得教育教學活動較為支援，初步形成家園合力。
（二）不足
1.有得家長對幼兒園得教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2.老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。
3.家長得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。
二、本學期重點工作與措施
（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們得教育，瞭解我們得教育
1.加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋樑
（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
（2）主題活動得過程中注重家長資源得利用。
2.成立家長委員會，發揮家長委員會得作用
（二）提高家長園地得質量，增強內容得時效性。
1. 溝通方面得內容更及時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯絡等
2.家教文章更具指導意義，對家長得需要進行徵集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展誇誇我得好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養幼兒良好得生活衛生習慣和行為習慣。
1．以誇誇我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動，促進幼兒良好生活習慣得養成。
2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動得質量。
1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長得交代與囑託，三位教師進行交流，每位幼兒得情況教師心中有數。
3.每天反饋家長早晨得交代。
4.教師做到持之以恆。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1.制定家長計劃
2.召開開學初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶祝活動
四月份：
1.親子活動：找春天、放風箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：1.親子活動：快樂得六一
2.小型家長經驗交流會
六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：1.幼兒發展情況分析反饋。
2.班級家長工作總結
小班家長工作計劃 篇2
小班家長工作計劃隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛發展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。
一、班級情況分析
我們小2班本學期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自於農村和外地，寶寶們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要餵飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜。午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不願意自己動手穿脫、不會摺疊衣物。需要老師在旁邊照看。大小便暫時還能自理。透過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。
二、具體目標
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯絡、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又透過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裡一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念，更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，瞭解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。
三、措施
1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。
2、開展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
3、向家長展示好家園半日活動。
4、每週五為家長接待日，進行個別諮詢。
5、組織好每學期的親子一日遊活動，加深親子間的情感交流。
6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章。
7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，瞭解幼兒園的教學，透過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。
8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯絡。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
小班家長工作計劃 篇3
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，採用各種渠道，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。透過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施
1、透過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、透過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯絡活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份：
1、對新入園的幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，並對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，並與家長協商對策。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3、充分挖掘家長資源，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十月份：
1、召開家長會， 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
十一月份：
1、向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。
2、透過家長園地、家園聯絡手冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。
十二月份：
1、充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網路，讓家長有事及時地與教師聯絡，在網路上共同探討如何教育好孩子。
2、進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3、設定幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
一月份：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
小班家長工作計劃 篇4
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、開展親子活動，轉變家長的教育角色
本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善於發現自己孩子的閃光點，具體活動為：
2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展
準備寒假的生活照片帶入園佈置專欄《多彩的生活》。
3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”
4月：對家長半日開放正常活動
5月：親子活動“水果、蔬菜製作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嚐、評獎、發獎）
6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然後參加年級大賽）
三：開展多種多樣的溝通方式
1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。
2、聯絡本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每週更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、每月出一份《親子小報》。
6、開闢“請您關注”專欄，定期將家園聯絡本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯絡本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
7、電話聯絡：對於一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯絡的形式，瞭解原因。
8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
9、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的資訊。
11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
小班家長工作計劃 篇5
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯絡、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又透過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的瞭解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，瞭解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求
孩子。定期在家園聯絡欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的`環境佈置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯絡。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、透過來園、離園接送時間及電話、網路等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時瞭解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自遊活動，併為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。 十一月:
1、透過家園聯絡欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反
應情況等。每週在QQ群中發幼兒一週活動照片，同時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯絡欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
2、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯絡，共同探討如何教育好孩子，以網路為橋樑，家園及時溝通。 一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支援和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
小班家長工作計劃 篇6
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的瞭解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特徵很不瞭解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由於獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。
三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的
教育工作。
針對措施：
1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯絡，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋樑，家園及時溝通。
2、開闢家園聯絡專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。
3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時瞭解家長們的願望、要求。
4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，瞭解孩子在家的表現。
5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子裡，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育遊戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛鍊身體，增強體質。