【熱門】課堂作文400字6篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的課堂作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文400字 篇1
教室裡，瀰漫著不安的氣氛，老師準備發下這次的段考考卷。成績並不理想的我，腦中纏繞著無數的不安和煩躁，感覺教室中的事物總是被成績禁錮著，教室是座囹圄，充滿著制式化的思維，困住我們的心靈，彷彿有堵牆，遮蔽了這些課桌椅外的清新、和大自然的種種奧妙。
走出教室，絢麗的陽光揮灑著，抹去了大家臉上的煩惱和不滿，剩下的是喜悅、快樂；走出教室之後，我可以盡情地在球場上賓士，享受和同學合作無間的那種純粹的喜悅，除了精進了球技，還能拉近和同學間的友情；走出教室，蔚藍的天空和青翠的大地連成了一片，世間有許許多多的事物等著我去學習。有些經歷是在教室感受不到的，必須靠自己去領略的。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”就是希望我們能多聽、多看，才能體悟其中的真正道理。
擺脫無趣的思維，開拓新的視野！走出教室，就像從深陷的泥沼中掙脫出來，體會到的是一個新奇的、完全不同的人生。在課堂上的不滿，在教室受的委屈，走出教室，能盡情地發洩，將你的不滿完全的吐露；在教室外，並不會被龐大的壓力壓得快要喘不過氣，沒有人會嫌棄你，所有的一切都是那麼的簡單，但又如此的蘊含著哲理。數字並不代表一切，人生有許多新的事物等待我們去發現，而教室裡，一絲絲的空氣都緊緊束縛著我，如果那龐大的壓力和對分數的執著是一堵高聳的牆，那我將衝破它。
走出教室，我想擁抱天地；我會看見教室外的奇幻奧妙，我將徜徉於大自然中，體會它的生生不息！
課堂作文400字 篇2
生活處處都離不開語文，每天我們都不斷地接觸它，學習它。語文就像金子，不論現實多麼的貧窮，只要擁有語文，在語文的世界裡便是富有的。
曾有一位友人告訴我：“語文如蒲公英的種子，遍佈了全世界，也鑽進了伱的生活。”是的，語文與生活有著密不可分的關係，生活中能常常看見語文的影子，感悟到語文的存在。
在大街上，各種各樣的廣告語，不都充滿語文的魅力嗎？“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是食堂裡常有的告示牌，呼籲大家要珍惜糧食，卟要浪費。“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質量好，銷路廣……這富有趣味的標語，不正是語文嗎？
新年的時候，走進居民小區，再看看家家戶戶門前的對聯。“一帆風順好運來，萬事如意發大財”表達了人們對新一年的美好願望；“福如東海長流水，壽比南山不老松”表達了對老人的真誠祝福。這對聯的知識是多麼的豐富，讓人從中領悟到語文的魅力所在。
語文，是中國人的語言，是中國人的驕傲。從古至今，一直向未來推進。
生活處處都有語文，處處都有知識和樂趣，只要我們留心觀察，平凡的事物都會因為你們而變得美麗。同學們，努力吧，讓你的生活充滿語文！
課堂作文400字 篇3
今天，陽光明媚，鳥語花香，我們幸運星提高班也像這春天。“我們來演課堂情景劇《濫竽充數》！”王老師笑容滿面的對我們說。“好！”我們高興得一蹦三尺高，立馬興致勃勃地爭論誰扮演什麼角色了。
首先出場的是郭宇軒扮演的“文宣王”。他一本正經地坐在“龍椅”上，大臂一揮，用洪亮的聲音說：“眾愛卿，我喜歡聽你們一起吹竽，讓我聽一聽看你們誰吹得好。”“喔喔喔”“樂師們”拿著捲成筒狀的書當作竽吹著。“停，吹得好，吹得好！”“齊宣王”說：“你們都下去吧！御膳房準備有好酒好菜招待我的樂師們。”這個時候站在旁邊的朱錦程扮演的“南郭先生”出場了，只聽見他自言自語地說：“我不會吹竽，但是可以混在裡面裝裝樣子，反正別人也看不出來呀！能吃到好酒好菜就好了。”他賊眉賊眼地跑到“齊宣王”面前，一面吹噓自己吹竽的技藝高超，一面吹捧大王英明過人。“齊宣王”說：“好吧！你就加入吹竽的隊伍吧！”南郭先生就這樣一次又一次裝模作樣地混過去了，都沒有人發覺。
後來齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼位。他也喜歡聽人吹竽，但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽。排在後面的南郭先生看見這種情況，就貓著腰灰溜溜地逃跑了。
這個故事告訴我們，弄虛作假的人可能騙得了一時但騙不了一世。今天的情景課堂劇不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們明白了道理。
課堂作文400字 篇4
生活中無論在哪個角落，都會發生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關、為什麼夏天的西瓜特別好吃等，但是我今天要說的是發生在我身上的一件事情。
記得那是一個風和日麗的日子，我和媽媽一起去菜場買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問媽媽：“今天是什麼日子呀？怎麼這麼多人和車呢？”媽媽說：“今天是中秋節，是一家團圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會想方設法的回家團圓。”我和媽媽在擁擠的人群中慢慢的走著，媽媽說：“買點土豆吧，我們自己做炸薯條，比較衛生。”於是我們在一個賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過找回的零錢，我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候，媽媽發現剛才找回的零錢錯了，應該找回8元，但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候，不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易。”然後就牽著我的手離開了。
回家的路上，媽媽說：“無論什麼時候，我們都要學會誠實守信，不貪小便宜，要學會體諒別人。”
生活處處是課堂!學校的教室裡，老師教會我們書本里的知識，讓我們充滿智慧；生活的課堂裡，媽媽和身邊的.人教會我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!
課堂作文400字 篇5
有些人不愛上學，認為校內的課堂是多麼的枯燥無味，然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。
一年級時，一次下午的詩字課，我不知道怎麼的打了幾個嗝，引得前後同學左右的同學朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了，尷尬地笑了笑。他們剛轉過頭，“嗝”又不爭氣地響了起來，又惹得同學們鬨堂大笑，我恨不得找個地縫鑽進去。放學回到家後，我迫不及待地問爸爸：“爸爸，為什麼我中午剛剛吃晚飯，肚子又叫‘呃’了呢？”爸爸愣了一下，摸了摸腦袋說：“你說的這種現象叫‘打嗝’，又稱‘呃逆’，不過具體的解釋我也說不清，你去問問無聲的“老師”——《十萬為什麼》吧!”於是，我帶著問題去問“老師”了。
原來呀，打嗝兒是一種很常見的現象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間，有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用，還具有輔助呼吸的功能。當人體受到如進食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進涼風等不良刺激時，人的喉嚨口就會容易發出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發生打嗝兒大多是輕聲而短暫的，只要輕輕按摩上腹部，用手捂一會兒鼻子或嘴巴，打嗝兒一般很快就會停止，如果出現頑固持久的打嗝兒，很多可能是有疾病引起的，應該到醫院請醫生做檢查，以便得到及時的治療。
校外的課堂是多麼的有趣!只要我們勤於發現，樂於思考，一定能在校外廣袤的課堂中學到比校內課堂更多的知識，瞭解到世界上種種奧妙!
課堂作文400字 篇6
我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室裡已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真的，坐得像是小樹一般的直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也是有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊開啟投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人啊？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”
我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾隻黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在讚美春天一樣，這裡的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”
“杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！”老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧了四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發言，儘管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！