關於在課堂的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的在課堂的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
在課堂的作文 篇1
那是一個星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創設一些情景，也會帶著我們玩遊戲，再透過輔導，我們有材料可寫，還知道怎麼寫，可以輕鬆愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什麼有趣的活動呢？我心裡一直惦記著，一節課快結束了，“怎麼？今天沒有活動嗎？”就在這時，老師說：“教你們個‘手指遊戲’。很簡單，跟著我做。”“預備！上課，老師進來了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之後，老師突然點名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來還是錯，於是他的手開始發抖，做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了，你為什麼不會？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶裡打轉。同學們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎麼了？小題大作。”大家都很疑惑。接著，老師又點名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態度嚇得也要哭了。誰知，老師看都沒有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍，這時老師的臉才終於陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學的表現，並鄭重告訴我們：“以後無論什麼課都要認真聽講，無論做什麼事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點過，抱歉了！”大家終於明白了緣由，沒有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心裡。
在課堂的作文 篇2
當老師不在的時候，我們班裡就發生了許多有趣的事，當回想起來時，真讓人忍俊不禁。
一天，因為什麼事情老師忽然離開了，我們先是一陣躁動，但隨後就是一片興奮，因為老師不在的時間實在是太少了，接著，有趣的事一個接著一個。
首先，不知是哪兩個男同學帶的頭，他們竟玩起了遊戲。不久，全班也開始了此行動。這可是前無古人後無來者的一大“壯舉”，我們班可從來不敢在課堂上玩的，這可真是驚天地泣鬼神呀。
但，有的同學卻沒有參加此活動。快畢業了，有的同學晚上很晚才睡覺，因為太困了，所以趴到桌子上就睡著了，睡的姿勢極其可愛，有的在吸食指，有的還在流口水，看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學喜歡在此事上惡作劇，不知是誰大叫一聲：“舒老師來了。”因此，睡覺的同學也醒了，玩的也安靜了，過後才明白上了當，就問：“誰那麼沒良心?”當然，引發公憤也是自然的。
也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閒著，老師佈置的作業，他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補習等著他們呢，所以提前把作業做完也是至關重要的。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。他們這種精神是值得我們學習的，是值得發揚光大的。
這時，一個陌生老師走進了教室。我們看了，立刻停下了手中所有的活。這時，老師說話了：“今天的課，由我來代替。”哎，還沒玩多久，又來了，麻煩呀。
其實，在老師不在時，我想不該這樣亂，應很安靜做作業才對。
這就是當老師不在的時候我們班發生的趣事，你們又有什麼趣事呢，講給我聽聽吧。
在課堂的作文 篇3
發生在課堂裡的'一件事 在這一次的事中，我感受到了鍾老師就如我們第二個母親。 一如既往，我們準備上語文課，嚴肅的鐘老師從門口進來，開始上課。課講到一半是，傳來了幾聲震撼人心的咳嗽聲，我一直抬起頭，迎上的是鍾老師漲紅的臉，好像被什麼東西卡是住了似的，發出接二連三的咳嗽聲。
當時我們同學很吵的，可是都霎時間安靜了下來。當時我，目不轉睛地看著鍾老師。心裡想：鍾老師幹嘛了？為什麼會突然這樣？我仔細的想了一想，原來鍾老師的喉嚨是做過手術的，時不時發作了？我看見鍾老師做了幾個手勢，黃穎瑜就像離玄的箭一樣衝去了辦公室給鍾老師那水去。當時，我們全班就像熱鍋上的螞蟻。鍾老師見喉嚨好了一點，就繼續給我們講課，可是鍾老師沒講幾句話，鍾老師的喉嚨又講不出聲來了，就在黑板上寫著：自由讀書。鍾老師寫了這句話之後，我又想：“鍾老師這麼難受，還要給我們繼續講課，是因為鍾老師不想浪費我們這麼寶貴的時間。
事後，謝芷晴給鍾老師送上了治喉嚨的藥片，朱雨欣給鍾老師送上了涼茶給鍾老師喝，有些同學們又給鍾老師送上幾句安慰的話語，而我呢？本想去給鍾老師送上安慰的話語，可是我沒有做到，我內疚……我看見鍾老師這麼辛苦還要給我們上課，是因為鍾老師視我們如親生兒女那樣。
而我們的同學即時送上安慰的話語和端上一杯水，說明同學們也視鍾老師為一個母親來照顧她。透過這間事中，我又一次感受到了這一句話：人間處處有真情，真情處處暖人心啊！
在課堂的作文 篇4
今天下午第三節課，孟老師公佈了漂流日記的分數後，讓同桌之間相互背誦昨晚的作業《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之後，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺來，被叫到名字的同學一臉茫然地走向講臺之後，孟老師說：“你們幾個把《天上的街市》背一遍，其餘的同學認真聽他們背。”我心想：剛才同桌之間不是已經背過了嗎？怎麼又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉，看到李佩陽、王恆燁的嘴巴時而張開，時而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會背呢？如果不會背，他們的同桌為什麼不告訴老師呢？這時，詩歌已經背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會背？”有人說李佩陽他們幾個再背一遍，結果，只有李佩陽能勉強背下來……
透過此事，我知道了我們做什麼事都必需腳踏實地，不能掩耳盜鈴。
在課堂的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課了，同學們以飛快的腳步走向教室。
老師見我們差不多做好老就開始上課，今天我們學習的是《天鵝的故事》，老師剛剛講完怎樣保護動物那裡，寧昂就說了一聲：“快看！有一隻毛毛蟲，在於天琪的桌布上。”大家都把目光都轉向了於天琪的桌布上，有些男生過來看熱鬧，有些男生則坐在座位上說：“聽說有的毛毛蟲吸血，還有的毛毛蟲有毒。”老師過來，看了看說：“把它扔掉吧！你們趕快回座，我們繼續上課。”於是，同學們就回到座位，寧昂就把這隻毛毛蟲用尺子挑起來扔進垃圾桶。
《天鵝的故事》這一課講完後老師留了作業：“今天上課時，不是出現了一隻毛毛蟲嗎！用這個事例寫一篇作文，題目叫做《課堂上發生的一件事》。”老師讓我們蒐集有關毛毛蟲的資料，經過查詢資料我知道了：毛毛蟲身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進肉裡引起皮炎；一部分的毛毛蟲長期食用一些有毒物質的植物汁液，產生神經毒素，如果人碰到會引起嚴重的過敏反應，還容易引起膿包！原來毛毛蟲對人有這麼大的危害呢。
這節課既讓我學會了知識，又增長了見識，瞭解了課外知識，生活中，只要你做個細心的孩子，到處你都可以收穫知識。
在課堂的作文 篇6
上課了，同學們紛紛走進教室，坐了下來。過了一會兒，趙老師走了進來，對我們說：“同學們，這節課老師要去開會，你們自己在教室安靜地做作業哦!”“恩!”每個人都點了頭。老師剛走下樓，我們班便像剛煮開的水一樣，沸騰了。男生們紛紛聚在一起，聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣，開始了交頭接耳，竊竊私語。突然，大家的注意力都集中在了張辰的話語上：“大家安靜!你們想想，要是老師突然回來了怎麼辦呢?”
“可是，難道我們有這麼一個放鬆的機會不要，去寫那一項接一項，永遠也寫不完的作業嗎?”楊晨鑫說道。此時，蔣澳站了起來：“讓我來當偵察兵吧!”然後，他就走到門口，時不時就將頭探出門外，大家又放下了心，繼續聊天了。“趙老師來了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇，就不信任的往門口的牆壁上望去，有個矮小的影子，大家以為是反光的原因，所以認為是趙老師來了，就紛紛回了位子。“咦?你們班沒老師還這麼安靜?這是四(4)班嗎?我是不是走錯班了呀?”回頭一看，切~原來是(3)班的朱世宇來送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那麼多了，繼續開始聊天。“老師來了!老師來了!”蔣澳又向大家釋出了“情報”。
“真的假的啊?不會又是誰來送本子吧?”大家發出了質疑。“不對，這次是真的，你們聽……”楊晨鑫堅定的說。大家安靜了下來，仔細的聽著。是高跟鞋的聲音，趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語書，讀第一單元!”不知誰發出了指令。趙老師進來了，看著我們那“認真”的模樣，還誇我們乖呢!下課後，我們想到這老師不在的課堂，都笑了!我們的童年是多麼有趣、美好呀!