【精選】我的四年級作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的四年級作文 篇1
每當我看到《淘氣包馬小跳》這本書時，那令我後悔的事就在我眼前一幕幕重演。
“鈴鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們飛奔著跑回教室。這節課是英語課，老師大發雷霆，原來是有些同學沒交作業本。我心頭一緊，連忙問楊粵祺，她說：“你交了”。我才放下心來。老師說：“我現在來清本子，唸到名字的人站起來，陳婉儀、葉飛、麥嘉欣、┈袁泉。終於唸到我的名字了，我很得意，可一轉頭看到我的好朋友程晨還沒站起來，心想可能還有一會兒老師才能唸完，便趁機偷偷看起書來。老師忽然點了我的名字，我心裡大叫一聲：”不好“，趕緊把書拿到角落，可還是被老師沒收了。我非常難受，因為這本書是程晨借給我的，我把別人的書弄沒了，我怎麼辦？這時候，我看到程晨她哭了，我心裡有說不出的難受。我勉勉強強做完一張考試卷。下課了，我走到老師面前說：“老師，下次我表現好，您把書還給程晨行嗎？”老師說：“你還讓我怎麼相信你。”這時，我哭了。上體育課時，我還在哭，很多同學都來安慰我；也有很多人問我為什麼哭，我說不出口。回家後，我把這件事告訴媽媽。媽媽狠狠地批評了我。
事後，我想了很多。上課看小說書這件事比上課說小話、傳紙條性質更嚴重，它影響了我聽課，也影響老師講課的情緒。老師辛辛苦苦給我們上課，我卻不認真聽講，實在對不起老師。以後，我上課一定要認真聽講，做一個老師喜歡的好學生，父母喜愛的好孩子。
我的四年級作文 篇2
我有著一頭烏黑亮麗的長髮，一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑下有著一張小小的嘴巴。我有一個特點，那就是畫畫。
畫畫每一個人都會，但是最終畫出來的風格並不一樣。上色時，每一個人的速度、手法都不一樣。但是無論如何，我畫出的風格就只是我獨有的風格。
比如：有一次課間，我正用著自動筆在潔白的紙上揮動著。沒過一會兒，一張潔白的紙上已經有了一位栩栩如生的“少女”。我用休息的時間裡抬了一會兒頭，才發現有一群人正在津津有味地看著，萬幸自己沒有被嚇暈。原來是自己畫的太入神了，沒有注意到身邊的人群。還有一次，我在數學課下課後，我就用筆在本子上畫服飾，畫了半天還沒有畫完，我抬頭看向門口，因為，門口有美術老師—(蔣老師)。老師叫我出來後就說讓我去參加現場繪畫比賽。我真是驚呆了!
我喜歡畫畫，並且我得繪畫技術也經過美術老師的認可了。
我的四年級作文 篇3
是一個聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發愁的就是我的文章水平。以前，我參加過“放飛夢想”為題的作文比賽，得了三等獎，這小小的虛榮讓我驕傲，誰知我的成績一落千丈。父母，家人都為我擔憂，直到我在網上看到了麥格。
自從看到了麥格，我就喜歡上了寫作，看書，發表文章。成績慢慢上升，每當在麥格里發表文章，我覺得這是一種極大的享受，這種享受是文學創作給的'，更是麥格給的！對，麥格，我成長的階梯！
在麥格中，我彷彿進入了書的境界，所有的人都是作者，所有人寫的文章都那麼真實一點兒不虛偽，以後，再也不用愁自己的寫的作文沒有人看了！對，麥格，我成長的階梯！
其實，從某種角度來看，麥格是我們的朋友，這種朋友在文學方面能給我們極大的支援與鼓勵。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對，麥格我成長的階梯！
每一個人都是一塊會發光的寶石，只是因為被混合在沙土中不易發覺。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發出璀璨的光芒！對，麥格，我成長的階梯！