【精選】誇誇我的班主任作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的誇誇我的班主任作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
誇誇我的班主任作文 篇1
致那永恆的微笑,那一縷淡淡的微笑,在我的心裡永遠綻放著。
她的微笑,給予我自信,給予我力量,也許還遠遠不止這些。四十八張可愛鮮活的笑臉!永遠會圍繞著我們最最親的班主任——王娟老師!記得我一年級,剛入學的時候,和同學們不是很熟,對老師的提問也顯得比較靦腆。我上課的時候會很緊張,害怕老師點名回答,更害怕自己答不出來會被笑話。但是有時,往往你最不希望的事情會最容易發生。
王娟老師果真點名問我問題,是什麼問題我記不大清了,可是我那時的表情和不知所措到現在還是記憶猶新。老師問我:“你應該知道的,怎麼了,不會這個問題嗎?”我低下了頭,又輕輕搖了搖頭。她示意我可以坐下了。我的同桌和周圍的同學輕笑一聲,我紅著臉坐下了。那一節課,我都低著頭,沒有留意老師講了什麼。
下課鈴一響,我剛要衝出教室,可是王老師叫住了我。她微笑著,如同那春日裡的陽光,沐浴著新出芽的春筍,“我上課講的你一定都會吧,如果有那些不懂的,你就問,知道嗎?”她的語氣和我印象中的師長完全不同,倒更像是一位和藹的母親,我點點頭。
後來,我上課認真聽講,可我和別的同學比起來還是很不積極,從來不舉手。有一天,我聽到數學老師偶然提了一句,說我不夠積極,隨後,我就去了王老師的辦公室。“若男,你上課不是很積極,你的作業本上都是對的可是上課都不舉手,你要是舉手了,有錯誤的見解老師才會幫助你糾正。這樣,下一節語文課我叫你,你就站起來回答。”淡淡的微笑,永恆的陽光。
“可是,老師,我……我怕說錯了。所以我一直不敢舉手。”我低著頭,希望老師做出不讓我回答問題的決定。
“哦,你怕,這說明了你有心理恐懼,所以你應該多舉手。每一個人對未知數都是帶有心理恐懼的,但是誰也免不了心理恐懼,沒有第一次,誰也不可能取得後來的成功。嗯,你需要第一次去克服。”一抹微笑,我對這個老師已經開始暗暗好奇,這是一個什麼樣的老師啊!對學生簡直就是對待朋友一樣。
後來的那節課,老師點名叫我,我站了起來,低著頭,小聲回答了這個問題。回答完仰起頭看著老師,一貫的微笑,黑框的眼鏡。那如陽光一樣的微笑,竟使我有一點後悔,在我剛來學校時,為什麼沒有像現在那麼詳細,入微的觀察我的老師。老師微微一笑:“很好呀!你可以說的很好的。不過,下次頭可以再抬起來一點,自信一點。”
她也許不知道,曾經的她如同春雨如何滋潤了一個學生的心田,可是這個學生知道,並會永遠記住她。如今沒有人知道,更沒有人記得那段過去,沒人知道在課堂上踴躍的我如何,歷史的大書不會有人翻開了,永遠謝謝她吧。
曾經,有一個人在我的心田上播下了種子,又悉心把它呵護養大。她稱自己為路人,可是我深深知道她遠比路人重要……
誇誇我的班主任作文 篇2
我的班主任雖然不像古人一樣上知天文,下知地理,但卻深受學生喜愛。?
有一次,一位同學上課打瞌睡,被老師發現了。老師出乎意料地走過去,不但沒有批評他,反而溫柔地問:“小明,是不是老師昨天佈置太多作業了,你沒有好好休息呢?”那位同學原本見老師來了,心虛地低下頭,以為老師會批評他,情況卻大大相反。不但沒有指責他,而是去問他的身體情況,他頓時熱淚盈眶,感覺心中一股暖流直沁肺腑,久久流蕩,打起12分精神專心致志地聽課。?
我們班很有“集體感”。上課了,見老師還沒來,讓那些愛說話的同學“有機可乘”。他們如同麻雀一樣嘰嘰喳喳,一片喧鬧。又過了一會,老師還沒來,哪些同學膽子大了,吃了“雄心豹子膽”似的,索性跑到別人的位子上“聊天”。不過,他(她)馬上就為自己的行為付出代價。?
突然,教室安靜下來,連跟針掉在地上的聲音都聽得見。多年來的反應已經讓我“習以為常”,老師來了。她站在門口,怒瞪著每一位同學。眼光掃到我時,我還是連大氣都不敢喘一聲。一片靜寂之後,老師走到講臺桌,道:“剛才誰在講話?給我站起來!”同學們面面相覷,就是沒有一個站起來。老師把這一切看在眼裡,說:“要我親自下去抓嗎?!”同學們開始不安的騷動了,你推我推,或是把誰拉起來。老師的臉陰沉沉的,如同一個烏雲密佈的天,快要下一場大雨。“怎麼,有膽子做沒膽子承認?等我抓到他(她),讓他(她)把他(她)說的那句話抄一百遍!”老師威脅道。同學們的表情可是千變萬化了,好像一個調色盤。有的幸災樂禍;有的極不情願地站起來;有的向別人求救,別人還是投來了你“自求多福”的眼神。?
老師看著這一幕,帶著幾分疲倦,幾分不捨。說道:“我不想罰你們,要考試了,應該把精力放在學習身上,要講下課再講。坐下”後面兩個字是對站起來的人說的。?
那是,我們都明白了老師的用心良苦,也領悟到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這句話的含義。?
我的班主任有時溫和,有時嚴肅,讓人捉摸不定。但我們就是喜歡她的辛勤、善解人意,給人一種溫和的感覺,而不是死氣沉沉,讓人不敢接近。?
黃老師,真是一位優秀的好老師啊!
誇誇我的班主任作文 篇3
老師,或許是一個普普通通的詞。或許,它沒有山嶺那麼高大,但是它卻像園丁一樣辛勤,像磐石一樣堅硬,今天我要誇誇我的好老師——葉老師。
每當班級裡要舉行活動時,葉老師總是最積極的。她一絲不苟,有條理的'給同學們分配任務,自己也忙得像個大總統似的。就是連我們分享勞動果實的時候,葉老師卻站在旁邊,看著我們的一張張笑臉,就像是收到了最好的禮物一般,露出了一個滿意的微笑。
每當葉老師處理事件時,大家是最放心的。因為葉老師做事公平,公正,會顧及到每個人的感受。葉老師不會特別針對做錯事的同學,而是會搞清楚事情的經過再處理事件。處理事件的同時,還會結合有關的同學,合情合理的解決。這一點,令我深深的敬佩。
葉老師的課堂總是最精彩的,每一次的問題都能激發我們的奇思妙想。葉老師的辛勤總是最多的,每一次的努力都能換來我們的陣陣喝彩。老師,或許是一個普普通通的詞,但在我眼中,它卻是一個美麗,慷慨的詞!
誇誇我的班主任作文 篇4
老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,因為有了老師的培育,才成就了現在的我們。今天我要誇誇我的張老師。
記得那次我考試,我考了89分,我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子,馬上走了過來,她微笑著對我說:“只要努力了就可以,失敗是成功之母。考差了沒關係,可怕的是沒有努力。”老師的話,使我倍增信心,至今仍迴盪在我的耳邊。
張老師的鼓勵,她的支援,使我勇往直前,又到了下一次考試,試卷一發下來,我便馬上認認真真地寫起來。分數出來了,98分,我高興得一蹦三尺高,張老師也豎起大拇指,高興地看著我。
那天晚上,我全身沒有力氣,頭又暈又疼,一去醫務室,38度7,老師嚇得心都要跳出來了,我無力地趴在椅子上,張老師馬上打了電話給媽媽。此時,張老師又是倒水又是幫我冰敷,忙得不可開交,過了一會兒,終於退燒了,老師在旁邊安慰我說:“沒事的,現在好了。”
老師,正因為你,我現在才懂得了克服困難;也因為你,我的校園生活才充滿了關愛。
誇誇我的班主任作文 篇5
初中上學期我們的第一任班主任走後,吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短髮,炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛,整個人看起來很文靜,微笑起來很可愛,可是你只要和她接觸過,瞭解她認識她之後,你就不會認為她這麼的文靜了。她有她的教學方法,所謂學生都是用棍棒調教出來的,我們自然很聽她的話,師命不可違,加上她的”棍棒調教“法誰還敢和她對著幹呢!
班主任她可是公平公正的,班長犯了錯,還是一樣被罰呢!所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢!比如一次,班長在數學課上寫語文作業,被站在窗外的班主任逮了個正著,班主任可真是火眼金睛呢,不尊敬數學老師就如不尊敬她一樣,好了,這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣,她那犀利嚴肅的眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙,這是我們一致對班主任發火的嚴重後果做出的總結。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的責任。所以啊,我要誇誇她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀!
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢!這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們儘量不惹她生氣,她也是很溫柔,對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時,班主任會耐心的講解一遍又一遍,她不厭其煩的講著,問我們聽明白沒,直到我們如小雞啄米一樣點著頭,她才繼續做她的事去了,所以呀,有難題就找她,準沒錯!班主任在放學時,有時會到班級來看看值日生掃完地沒,讓他們快點回家,要不然天就晚了。考試考砸了,她並沒有對我們大聲責罵,她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”,班主任她給過我們機會了,考差了也是我們自己貪玩怨不得別人,下次努力,再接再厲。我們可不能再惹她生氣了,所以我們都得“好好學習,天天向上”,決不辜負班主任的一片苦心啊!她的溫柔與鼓勵給了我們力量,所以啊,我要誇誇她,辛勤教導,給予知識都是她對我們殷勤的付出啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎?在這裡,我要誇誇我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。