小學生讀後感800字（精選21篇）
認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的小學生讀後感800字，歡迎閱讀與收藏。
小學生讀後感800字 篇1
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善於建造巢穴，管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼出那麼準確的網;螳螂善於用“心理戰術”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
第一次接觸《昆蟲記》，是老師佈置的寒假任務，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是才讀了一點，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然、幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊!法布林的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因此我保留精力去觀察它們、瞭解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是鬥毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們人類一樣有生與死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。他跟我們人類一樣，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進行著一切活動，把我帶到了一個真實的昆蟲世界。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集資料、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
但是我卻沒有這種作風，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事。
小學生讀後感800字 篇2
《變形金剛》這部電影應該算是遠近聞名的片子了，我非常非常喜歡《變形金剛》，聽朋友一說：“變形金剛3上映啦！哥們快去看吧！”我一聽立馬就喊媽媽帶我去看了。
我喜歡變形金剛有幾個因素：
1、電影裡的任務特別帥，我對機器人有好感，製造出和變形金剛一樣的機器人是我的夢想之一。
2、裡面的故事很給力、非常吸引人，特別是汽車人們與它們的敵人們展開交鋒的時候，我都替他們捏了一把汗。就是這兩點令我喜歡上了變形金剛。看完了我才發現，變形金剛並不是單純的機器人，它們是有感情的外星人，也懂得所有人對他們的態度。而地球人的“首領”（對變形金剛的檢查官員，職位比較高，有權決定將變形金剛驅逐或收留）卻把它們當做禍星把它們驅逐，以為這樣就可以讓叛亂的御天敵一夥人離開地球，回到它們的星球。可是，御天敵卻決定佔領地球，最後還是擎天柱等人不計前嫌來拯救了地球人，這樣說的話我們豈不是比它們還沒人性？所以，我覺得既然變形金剛們有難，我們就應該拔刀相助。
影片裡，我最喜歡的情節只有一個，這個情節很感人：擎天柱與叛亂的御天敵交戰時，御天敵將擎天柱的手臂給砍了下來，還想將擎天柱給踹到河裡，而擎天柱毫不畏懼，大步流星地用他剩下的一隻手臂，努力地用他的最後一擊將御天敵打倒在地，御天敵根本沒有武器，就用虛偽的甜言蜜語來拉攏他，擎天柱沒有疑遲，拿起散彈槍，把御天敵給殺了。最後，天空恢復了晴朗，似乎這場戰鬥只是一陣風，吹過來也會吹過去，擎天柱的手可能無法恢復，也有可能涉及生命，外星人在與他們毫不相關的地球人遇難時，願意利用高科技保護我們、戰勝敵人，而我們卻在力所能及，可以保護它們的時候，卻找理由驅逐它們，所以，我都為電影裡的人有點過意不去，要是他們真的受了打擊，再也不回來了的話，我們人類可能要成為這些外星人用不盡的奴隸了。
這部電影告訴我們要學習汽車人的性格，為了朋友，不管他們曾經多麼無情地傷害我們，但他們還是我們的朋友，在朋友遇難時就應該幫助他們，不要學習檢查官員，為了自己的利益，傷害曾經對你多麼信任的朋友。
小學生讀後感800字 篇3
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右，誰來煮酒……”當我聽到林俊杰的這首昂揚的《曹操》時，心中不覺燃起了對三國的熱情，彷彿三國時期發生的種種都在我的眼前展現出來。
三國是一個英雄輩出的時代，也是故事發生的重要時代，但同時也是一個令人心驚膽戰的時代，在這個烽火肆意的背景裡，我們目睹了一場又一場激烈的戰爭，我們看到了一個又一個家破人亡的場景，我們聽到一聲又一聲的呼喚，呼喚著我們前去拯救他們……
這就是羅貫中著的《三國演義》，演義了三國時代的風風雨雨。
三國創作的背景是古代，所以使用的是文言文，讀起來會有點麻煩，有的人覺得麻煩，於是就選擇了白話版的三國，但其實讀最經典的還是更原滋原味。
這本書的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關羽，張飛桃園三結義之後，三兄弟開始打天下，以及當中發生的事。我讀了這本書真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“傑作”，就連他死了的時候也機關算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義裡還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種鬥爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被捲入了鬥爭的漩渦，甚至成為鬥爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的慾望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心鬥角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中瀰漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學生讀後感800字 篇4
《傾聽生命》叢書緊扣“生命”這一話題，主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質、生命的價值和意義等方面，以古今中外的案例為依託，教導學生懂得生命、尊重生命、享受生命、把握生命的道理，激發廣大學生的生命情懷。
想來，生命是一個我們經常隨口說的詞，因為它與我們實在是“我中有你，你中有我”的關係。我們每個個體就是一個生命；我們人類就是一種生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。
於是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那麼多先賢哲人都談過生命，都為了解生命，區心瀝血，而生命的疑問依然存在，可以說人類歷史有多長，對生命的抒情、思考、研究就有多一長。但反過來說，因為生命是每個個體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想的。
關於生命，近年來尤其讓世人關注，生命科學的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的發現、人工生殖的實踐、器官移植的成功、克隆技術的可行等等。從《聖經》的上帝造人，女媧的捏泥為人，到達爾文生物進化的理論，以及今天的生物科技的發展，生命的圖景越來越清晰也越來越神秘。生命到底是什麼?我們又到底是什麼樣的生命狀態?關於生命我們能夠把握些什麼?我想我是沒有答案的。我只是將我對生命的一些想法寫下來，在這樣的一個過程中我希望能接近對生命的瞭然。
而事實上，我知道我達不到這種瞭然，這裡的一些文字只是一個生命體對生命之種種的一種表達——有限的，區域性的；一種生命體驗的細節的展開。
所以，我想說生命是可以重新想象的，想象力的豐富與否是不重要的，要緊的是這種可能性——多角度看待生命的可能性。
窗外有小山羊在愉快地吃草，老鼠在草叢裡覓食，楊柳俯仰起伏著枝條，鳥雀在柳枝間飛來飛去，而人則在鋤地……每一種生命都安然著各自的軌跡，又藕斷絲連著。
生命的可能性實在是超出了我們人的想象。只好寫下一點一滴的感受。
小學生讀後感800字 篇5
《長襪子皮皮》這本書是瑞典的民族英雄94歲高齡的童話外婆---林格倫寫的，它使我愛不釋手。書中的主人公皮皮是個和我們一般大的孩子，今年也九歲了，不過，她一天學校也沒有念過。
皮皮住在維拉·維洛古拉的一個小鎮的郊外，那裡有一座東倒西歪的院子，院子裡有一幢破舊的房子，這就是皮皮的家。皮皮在很小的時候，就失去了親愛的爸爸媽媽，一個人孤零零的。不過還好，她還有爸爸送給她的兩件東西：一隻名叫尼爾松先生的小猴子，一個是裝滿金幣的大揹包。
皮皮家的旁邊有一座院子和一幢房子，那房子裡住著溫馨的一家人，一個男孩叫杜米，一個女孩叫阿妮卡。兄妹倆很想找個夥伴一起玩，於是便看見了一位頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子長得像一個小土豆，上面佈滿了雀斑，鼻子下面長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，是她自己縫的，一塊藍的一塊紅的拼湊的，又細又長的腿上穿一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。穿一雙黑色的皮鞋，正好比她的腳大一倍的小夥伴。
兄妹倆和皮皮就這樣成了好朋友，一起分享歡樂一起去冒險一起去野遊一起············
記得有一天晚上，皮皮正在廚房的地板上數金幣，有兩個流浪漢來到皮皮家看見地板上有很多金幣，就想怎麼樣偷金幣，假惺惺的和皮皮搭訕，他們想等皮皮和尼爾松先生睡熟些，便躡手躡腳地走到廚房門前，想把門撬開，卻無意碰了門，結果門沒有鎖，他們交頭接耳了一陣子，突然皮皮說話了，嚇得他們想立即跑出去。可是轉念一想又和皮皮搭訕起來，皮皮很不願意搭理，他們就去偷了皮皮的錢包，皮皮很生氣，要知道皮皮可是個大力士，不是普通的小女孩，把他們高高舉起重重的摔到地上，兩個流浪漢擠出了幾滴眼淚，裝可憐的樣子，皮皮抓住他們，想出了要懲罰的辦法：就是陪她跳舞吹篦子，直到跪地求饒為止。皮皮又拿出許多好吃的食物來招待他們，吃飽又給他們一人一塊金幣。
透過這則短故事，告訴我們在日常生活中，小朋友們要像皮皮學習，發揮你們的聰明才智，智鬥勇鬥小偷，要學會保護自己，保衛我們的小家和大家。
小學生讀後感800字 篇6
今年的暑假，我讀了一本很有教育意義的書，並把它視為“枕邊的心靈雞湯”——那就是徐玲著作的兒童文學《我會好好愛你》。
我剛拿到這本書時，就被它那精緻的書皮與柔軟的質感深深吸引了：書皮的主打色是綠色，給人一種清新且充滿文學氣息的感受，看著封面上的文字與插圖，似乎添了一絲神秘感，心裡油然感到了這本書的凝重，也有股想讀下去的衝動。翻開第一頁，淡雅的書香撲面而來，頓時我陶醉其中，走進一個愛意綿綿的世界……我看得很投入，隨著人物的心情不停地轉變，喜悅，悲傷，驚奇，悔恨，氣憤，我統統把它們裝進了腦海的五味瓶裡。這本書的每一頁都很吸引我，故事性很強。我讀完這本書時，竟沒發現自己早已淚流滿面，聲音哽咽了，結尾深沉凝重，卻也富於人思考與一線美好的希望。這本書講述的是：12歲女孩熊苗苗（小熊）一家原本過著無憂無慮的生活，可是突然有一天，媽媽告訴小熊，爸爸（大熊）被公司調到遙遠的長春工作了。之後，媽媽莫名其妙地帶著小熊搬到了外婆家，而小熊的同學又告訴小熊，她家客廳的燈在午夜亮了，大熊的身影若隱若現……接著，一連串的怪異現象使單純的小熊產生了可怕的猜想——爸爸媽媽離婚了！小熊儘自己最大的努力想讓爸爸媽媽和好。但是，可怕的意外發生了，媽媽做生意被騙心力交瘁，奶奶病重，爸爸手機停機，QQ頭像暗淡……寒假的某天，QQ上爸爸的頭像忽然閃爍，興奮的小熊獨自一人離家出走，踏上了開往長春的火車去尋找爸爸……這一切都源於一場事故，善良的女孩要用自己稚嫩的智慧和柔弱的臂膀疼愛媽媽，拯救家庭。善良的媽媽要以自己勤勞的雙手和堅強的品格呵護女兒，保護家庭。這裡面無論是誰，都感人至深。令人潸然淚下的敘述中飽含脈脈溫情。這應該是第一本令我不禁流淚的小說，讀完後有的不僅是感動，齒頰也留餘香……
這篇故事是根據徐玲從杭州到蘇州的這段旅程中一對母女不經意的對話中從而引起的思索來寫的，可見徐玲善於觀察，善於思考。這本書讓我更加愛自己的爸爸媽媽，他們是成長中的兩條軌道，承載著我這輛懵懂的火車，一條叫爸爸，一條叫媽媽，駛向廣闊的天地……當我們被這樣的軌道推送，產生了一定的速度，有一天可以脫離軌道自己飛翔的時候，是否應該回頭看看身後的軌道？有一天我們飛不動想歇一歇時，張開懷抱接住我們的，依然是曾經的軌道。這是一個關於成長，關於家庭，關於愛的故事，多讀讀吧，滋養裨益一生的。
小學生讀後感800字 篇7
很久之前就知道《包法利夫人》的內容梗概。今天夏天終於有機會讀它。
夏爾其實並沒有真才實學，他莫名其妙地通過了醫學考試，成了一名醫生。他的第一任妻子是個中年寡婦，妻子死後，他又娶了鄰村的一個農民的女兒愛瑪。他開始行醫就名聲大振，在治好了愛瑪的父親的病後，愛瑪稀裡糊塗地嫁給了他，成了包法利夫人。婚後愛瑪生活孤寂，她開始思考愛情和男人。她認為自己的丈夫應該有異於其他一切男人，他應該是漂亮的、有靈性的、出類拔萃的、迷人的。然而，她的丈夫卻粗俗不堪。一個偶然的機會，他們應邀參加一個舞會，她見到了一些上流社會的男人和女人。她和男人跳舞，玩得很開心。回到家後，她還想念著她的舞會。包法利見他整天鬱鬱不樂，便決定搬家。
他們從道特到了永鎮。她懷孕了。到了永鎮，她遇到了青年男子雷宏，他是個文書。她和他談戀愛。女兒出生後，交由木匠的妻子餵養。她有更多的時間和雷宏談情說愛。不久雷宏離開了永鎮，她要跳樓，被夏爾發現並阻止了。很快她又遇到了羅道夫，羅道夫三十出頭，有和女人交往的豐富經驗。他們相愛了，偷偷交往了三年。最後愛瑪要和他私奔，他逃跑了。愛瑪失戀了，她病得要死。夏爾細心照顧她，她慢慢恢復健康。在魯昂看戲時，她又遇到雷宏。雷宏這次一定要得到她，他們在一起了。她愛得太瘋狂，不停地給情人送禮物。以至最後負債累累，法院要扣押她的不動產。她的情人幫不了她，她服毒自殺了。在她死後不久，夏爾發現了她兩個情人寫給她的情書。他說這是命。再後來他也死了。他們的女兒被送給一位姨媽撫養，姨媽生活窮苦，把她送去做工。
整個小說寫得就是一個女子企盼更絢麗的人生，在幻想與現實之間掙扎。我理解她。她的悲慘結局，不能怪她喜歡幻想。她一開始就錯了。她年輕還讀過書，不應該按著父親的意思嫁給沒有才學而又粗俗的夏爾。她並不瞭解他，只知道他有名氣。婚後才感覺和他生活並不幸福。她內心孤獨，渴望有激情的生活。當她遇到比夏爾好得多的男人，她就開始外遇。夏爾粗心大意，什麼都發現不了。為了向情人表達愛意，她大肆揮霍錢財，欠了很多賬。於是就有了最後的悲慘結局。
歸根結底，她失敗的原因有兩點。第一，她不該嫁給夏爾。第二，她不應該給情人送禮物。約會中應該男人付賬，女人不應該為錢煩惱。外遇沒有什麼，她那麼漂亮、又聰明，怎麼甘心呆在家裡無所事事？只不過什麼都得有個度。
小學生讀後感800字 篇8
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布林的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全書記載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關係，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閒自在，還笑話螞蟻總這麼忙。冬天到了，螞蟻家裡有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因為夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最後還是餓死了。
但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》後，才知道事實並非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布林的眼裡是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單，他只要吸樹幹中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插樹幹裡去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一群口乾舌燥的傢伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不願意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發生一場惡戰。在這些強盜中，最不甘心的要數螞蟻了，其他昆蟲在戰爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨佔這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然後逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然後又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸佔了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一隻可憐蟲。
法布林透過細緻的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這麼生動和有趣，讓我們彷彿看到了這些昆蟲之間的戰爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。
小學生讀後感800字 篇9
利用暑期，我讀了很多好書。其中有一個關於感恩小故事讓我難以忘懷，並且受益匪淺。
《一杯牛奶》主要講了這樣一個故事：一個貧困的小男孩為了攢足學費去做推銷。到了傍晚，他十分飢餓，疲憊不堪。這時，他來到一戶人家，他多麼希望主人能給他一杯水喝呀。開門的是一位年輕美麗的女子，出乎男孩意料的是她微笑著遞給男孩一杯牛奶。小男孩子含淚喝了下去。從此他對生活又充滿了希望。數年後，他成為了一位著名的外科醫生。
一天這位婦女患了重病轉到了這位外科醫生的醫院裡。他成功地為她做完了手術，並且在無意中發現這位病人就是昔日的女恩人。他決定為他做些什麼。
當這位婦女為昂貴的手術費發愁時，接過費用單的她愣住了，上面只有七個字：手術費＝一杯牛奶 。
讀完了這個故事，我深受感動。那位女子曾經幫助小男孩的雖然只是一杯熱牛奶，但卻讓困境中的小男孩嚐到了人間的溫暖，讓他對未來、對生活充滿了希望，這一杯牛奶裡濃縮著多少的愛心呀！也正因為帶著這樣愛的溫情愛的動力讓他最終成了一名外科醫生。而小男孩對一杯年牛奶的回報是為女子支付昂貴的手術費。可這絕不能以能換來多少杯牛奶來計算的，因為這裡包含著多少無法用金錢來衡量的深情厚意呀！這是對愛的回報，對善的肯定，對美的讚頌！
這也讓我想到了一位曾經在唐山大地震中被救的一位男孩。在這次5.12汶川大地震中，他不怕危險搶險在前，他說：以前在唐山大地震中黨和祖國人民救了我，現在，是我知恩圖報的時候了，我也要為災區的人民做些什麼！多麼樸實的語言，多麼質樸的想法，又是多麼高尚的情懷呀，讓聽者為之動容！
同學們，我們的人生之路還很漫長，誰也不能確定哪一縷陽光最燦爛。有人說多做些好人好事；有人說多學好幾項專長；有人說努力學好每門功課……但我認為感恩是我們每個人都必需學好的特殊的“專長”和“功課”！做一個懂得感恩的人比什麼都重要。心懷感激，感恩父母、感恩老師、感恩朋友……感謝生命中每一個遞給我們“牛奶”的人！因為，生活中不能沒有“牛奶”！
小學生讀後感800字 篇10
今天正式第二遍讀完《活法》！截止到目前已正式讀完稻盛經營哲學六本書。
稻盛先生在書的開頭就進行了“活著的意義”的探索，人類活著的意義、人生的目的到底是什麼？答案就是提高身心修養，磨鍊靈魂。“我是為了做一個比降臨人世之初更好的人而來。”讀至此處，隱隱感到“大道至簡”的力量。也聯想到去世的蘋果公司創始人喬布斯，說他活著就是為了改變世界，他也真的做到了。
本書整體講的道理淺顯易懂，印象比較深的有三點：
一是有關“苦難現象”的因果分析——“這是因為你先認定了‘人生無法盡如人意，才會導致事情成真，不是嗎？從這個角度說，無法盡如人意的人生，根本就是實現了自己原先的預期”。這個邏輯的深層次分析，他認為：“一個人的人生直接受到自己想法的牽引，自己遭遇到的事情，其實根本是內心所產生。”他甚至把疾病也歸類於這些遭遇中。稻盛以自己年少時體弱多病為例，發現“人內心深處有一塊吸引疾病的磁石，因為內心的軟弱，疾病找上門來”。這和以前讀過《秘密》中的吸引力法則驚人相同。
二是人要想成功，必須內心有強烈的願望。只是一般的願望是不行的。具備同等能力，做出相同程度的努力，有的能夠成功，有的以失敗告終。其差別是什麼呢？人們往往容易把原因歸結於命運、運氣，其實主要是因為願望的大小、高度、深度、熱度的差別而造成的。也許有人會搖頭認為這未免太樂觀了。但是，廢寢忘食地渴望、思考並不是那麼簡單的行為。你必須持續擁有強烈的願望，並不知不覺地把它滲透到潛意識裡去。在這一點上，還是比較佩服李總對某個專案的專注度，幾乎是時時想著，心心念著，即使國外出差仍不時和我們分享對專案新的想法，值得佩服。
三是知行合一。很多事情我們都瞭解，可是卻沒那麼做，只是一念之差改變了我們的人生軌跡。小時候課本里讀到的與人為善，多為他人著想，看似簡單的道理，我們卻忽視沒有做到。看了《活法》我們是不是該重新審視自己呢？你對人生的態度，對工作的熱忱，對生活的希望，是否該有所改變呢？幹，就對了！
小學生讀後感800字 篇11
著名文學家高爾基曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”最近，我看了一些書，其中有一本書讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這是一本名叫《感恩父母》的書，裡面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動的文章是《父愛如山》，這個故事給我們講述了羅陽父親曲折的經歷。羅陽的父親是個地地道道的農民，羅陽的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結束了自己的生命，羅陽的父親從12歲起就開始了自己的獨立生活。22歲那年，娶了外村一個常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的兒子，可他從沒有半句怨言。
日子一天天過去了，羅陽逐漸長大，他透過刻苦學習，拿到了武漢大學的錄取通知書。可是家裡哪裡有錢供他讀大學呢，父子倆只有抱頭痛哭。
第二天一早，父親悄然離家，到很遠的山上去砍野竹子。羅陽知道後也跟著父親去砍。一個多月後，父親把竹子賣掉得了800元錢。父子倆看著手中的錢，眼眶裡全是淚水。這點錢哪裡夠交學費呀！
他們只有繼續上山砍竹子。有一天，羅陽把竹子揹回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽不放心父親，又趕回山上。在一個山溝裡他找到了父親，原來，父親摔斷了一條腿。
後來經過許多好心人的捐助，羅陽終於能上大學了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開眼睛，看著自己兒子遠去求學的背影，他被病魔奪去了生命，帶著無限的眷戀和滿懷的期望離開了人間，羅陽把眼淚都哭幹了。
讀著這個辛酸的故事，我的眼前似乎出現了羅陽父親躬著背用力砍竹子的一幕，感受著這人間至愛和無私真情。是的，父親也許從來沒有親切地拉著小羅陽去哪裡遊玩，也許從來沒有跟小羅陽講過一個故事，但是，誰能說他不是一個偉大的父親呢？
我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書店，我想買什麼書，他們會毫不猶豫的答應；有時成績考得不理想，他們會和我一起分析失敗的原因，不會胡亂的責怪我；我生病後，他們忙前忙後買藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點點滴滴，都飽含著父母親對我的愛，母愛似水，無處不在，父愛如山，仰之彌高。我將用什麼來報答我的父母呢？我想，只有好好學習，學到本領，將來做一個對社會有用的人，這也許是對父親母親最好的報答。
我將永懷感恩之心，一路前行，因為，我的背後，總有兩雙眼睛在注視著我……
小學生讀後感800字 篇12
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裡是多麼甜呀！
“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不洩氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裡，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
小學生讀後感800字 篇13
斟上一杯濃茶，在寧靜的午後慢慢品讀《格列佛遊記》。
《格列佛遊記》主要講述了格列佛憑藉隨船醫生的身份得以周遊世界，在航行途中，因機緣巧合，他依次來到了小人國、大人國、飛島國和慧駰國，最後迫於無奈離開了慧駰國，回到自己國家的故事。作為讀者，我跟隨格列佛經歷了一系列奇妙探險，在這個過程中，令我感受頗深的不是小人國有著小巧的身子，也不是飛島國能夠懸浮，更不是慧駰國領導人是馬，而是慧駰國與眾不同的教育方式。
慧駰國的人不會溺愛孩子，相反，他們對待自己的孩子非常嚴厲。家長為了鍛鍊孩子們的體力、速度和毅力，竟讓孩子們在陡峭的山坡上賽跑或者在堅硬的石頭上跑來跑去，甚至在孩子跑得汗流浹背時讓他們一頭扎進河中。家長們會聚到一起欣賞孩子們的表現，並且不會吝嗇自己的讚美去歌頌佼佼者。
慧駰國比較注重孩子愛國意識的培養。最近香港暴力事件引起了我的注意，那些壞人暴虐惡毒、恣意橫行，肆意實施暴力犯罪行為，他們使機場癱瘓，辱罵攻擊民眾，破壞公物，圍攻香港警察，甚至在五月五號代表主席張倩盈竟說每一次聽到國歌就想嘔，更令人吃驚的是這些激進者中竟有位數不少的在校生，是他們從小被灌輸錯誤的思想，還是心智不成熟被有心人拿下？我想歸根到底是沒有被教育好，三觀扭曲。如果從小就對孩子們進行愛國主義教育，激發孩子們的愛國熱情，增強孩子們的愛國意識，那麼他們就不會輕易被有心人利用，可見教育至關重要。
孫楊奪金後，選手霍頓拒絕同登領獎臺，孫楊義憤填膺，義正辭嚴地回應霍頓的無禮行為：“你可以不尊重我，但你必須尊重中國！”如此硬核回答恰恰體現了孫楊的愛國精神，這是我們的驕傲，是中國的驕傲。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”，教育要從小抓起，教育無小事，事事皆教育。
在濃郁的茶香中，陽光輕輕柔柔地傾瀉在我身上，合上書細細回味，慧駰國的教育對我國教育有很多借鑑之處。取人之長，補己之短，相信教育之花將在中華大地絢麗綻放。
小學生讀後感800字 篇14
近幾天，我讀了一本好書《管好自己就能飛》。
這是一本讓父母放心，讓老師省心，讓同齡讀者更加開心的自我成長讀本。作者以自身的變化故事，將那個長久困惑家長，老師和同齡人的疑問一掃而光，靠家長的逼，老師的嚴和自身的懶說做不到的事情，自我管理可以做到----自我負責是最好的進步，自我管理是最好的成長。
這本書裡有很多的突發情況的解決方法，我覺得這一件事最能體現吳牧天【這本書的作者】的智慧。
那一天，一個人和他搭訕，那人笑嘻嘻的，使他放鬆了警惕。這個人把他慢慢帶進一條偏僻的小巷，吳牧天覺得不對，往回走時，那人一隻手緊緊地抓住了他，另外一隻手拿著一把鋒利的小刀抵住了他背後。
他冷靜地應對，他看見遠處有一家飯館，他會經過那兒，一路上他很配合那個人，等那傢伙對他放鬆了警惕，感覺抵著背後的刀有鬆動的時候，他猛的一彎腰，從他手中掙脫，快速地衝進飯館，看見桌子上放著幾摞高的碗碟，毫不猶豫地撲了過去。只聽“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地。
飯館裡的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那裡掃過去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來了。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會放他走，剛才抓他的那個人無奈地匆匆走了。
吳牧天回過神來後，報了警，給他媽媽打電話。
就這樣，他得救了。如果是我，我絕對做不到像他那麼冷靜，也不會想任何辦法。
我覺得吳牧天太聰明瞭，遇事沉著冷靜不慌張，自我管理學習也相當認真，以10A的成績考上湖南重點中學——長沙麓山國際實驗學校。他會總結自己的不足，即使錯了，也有一種永不言敗的精神。
掩卷沉思，我心裡久久不能平靜，我會把【管好自己就能飛】這本書當做自己的榜樣，向吳牧天學習，做一個能自我管理，優秀，冷靜的好學生。
小學生讀後感800字 篇15
慢慢地合上書本，但我的思緒還沒有從故事中走出來。“每一次看這本書的體會與發現都是不同的。”我不僅深深地佩服高爾基富有感情且生動的文筆，也品位到了阿列克賽與命運頑強抗爭時所體現出的堅強與樂觀的精神。
在父親因霍亂離世後，年僅三歲的阿列克賽便與母親踏上了異鄉之路。隨著阿列克賽的慢慢長大，收留他的外公家的生活也因為天災人禍而日漸艱辛，走向了社會的最底層。故事中的悲涼感情基調來源於當時的俄國社會的大環境。“十月革命”前，俄國人民在沙皇的統治下生活極其困難，而股市中的外公家就是反映了人民當由中產階級走向貧窮的社會現狀，從側面對沙皇統治者的窮奢極欲的指責，訴說了百姓生活的水深火熱。在這樣的苦難環境中，阿列克賽並沒有投降，而是頑強的抵抗迎面而來的一次又一次無情地打擊。
故事中的外祖母是一個舉足輕重的人物。她樂觀、善良的性格時時從小事情中體現出來，往往令人看到希望的陽光並感到溫暖。貓抓住一隻八哥，她不顧別人的嘲笑，衝上去氣憤地拍打野貓，硬是將八哥從貓口中奪了回來，並養好了它的傷；大舅米哈洛醉酒後與外祖父發生衝突，面對外祖父佈置在門口的幾條大漢，她顧不上自己的危險，從視窗探出頭讓米哈洛逃跑。她的言傳身教給予阿列克賽良好的品格，成為了阿列克賽無助時最溫暖的依靠，為小主人公的健康成長起了舉足輕重的作用。
與之成為鮮明對比的是外祖父，他為人吝嗇、心底醜惡，成天怨天尤人。每天做禱告時，祖父的誦詞總是千篇一律的單調乏味。他看不慣每天都熱情洋溢地進行禱告的外祖母，認為這樣會招來災禍。連禱告都如此敷衍了事與呆板，可以看出他平時的古板與毫無生氣。黑暗並不是最可怕的，讓人墮落的緣由往往來源於沒有親情的家庭。
在外祖父的虐待與祖母的關懷下，小阿列克賽堅強且艱難地邁過一個又一個生活的坎兒。
堅強是每個人都應具有的品格，它使人在逆境中樂觀面對困難，讓生命展現最強大的能量。小阿列克賽的精神使他戰勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應該學習的榜樣！
小學生讀後感800字 篇16
莫言在以前是一個多麼不起眼的名字,可是現在，他以中國第一個獲得諾貝爾文學獎的事蹟已成了家家戶戶重點討論的人物。
在莫言的獲獎感言中，有喜也有悲，喜得是有那麼多人可以看到他的成就，悲的是有一個人再也無法看到了。那就是莫言的母親，都說母親是孩子的第一位導師，這是沒錯的。在“我記憶中最早的事”中“我”因無意打碎了家裡唯一的熱水瓶而不敢回家，傍晚母親出來找我，知道了事情以後沒有打我，只是撫摸著“我”的頭，口中發出長長的嘆息。這教會了孩子要學會原諒。在中秋節那天，“我們”家難得包了一回餃子，每人只有一碗，大家都非常珍惜。這時，來了一個乞討的老人。“我”端起半碗紅薯幹打發他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯幹，你們的心是怎麼長的。”“我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半碗都吃不了！給你紅薯幹就不錯了，你要不要，不要就滾！”母親訓斥了我，然後端起他那半碗餃子，倒進老人碗裡。這教會我們要有愛心。一次，我和母親去撿麥穗，因母親是小腳，不好跑所以被守麥穗的人煽了一巴掌，嘴角都流血了。多年之後，我看見打我嗎母親的那個人已變成白髮蒼蒼的老人，本想上去找他報仇，可母親卻不承認，他就是當年打她的那個人。這教會我們要學會寬容。“我”跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位老人的一毛錢，算完錢我就去了學校。回家後，看見很少流淚的母親在哭泣，她只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”卻沒有罵我。這教會我們要誠實。
母親不僅是孩子的第一位導師。同時，母親也是成人之後的老師。同村的人笑我相貌醜陋，而“我”母親卻鼓勵我並教育“我”要心存善良，多做好事，即便是醜，也會變美。母親的教育讓我在以後的生活中起了重大作用。這些都是讚美莫言母親的.事。
以後都寫了莫言想象力豐富，很多人誇莫言想象力豐富，並有一些文學愛好者來“討教”一些培養想象力豐富的秘訣。但在我想來，莫言的想象力可能大多跟他的生活環境有關，跟他的坎坷有關。總之，他的諾貝爾文學獎是靠他的努力辛苦得來的。如果你也想得諾貝爾文學獎的話，就努力學習吧！這是我對莫言獲獎感言的讀後感。
小學生讀後感800字 篇17
以前，我一直以為蟒蛇是一種極可怕又醜陋並不通情達理的冷血動物。但是，今天當我讀了這篇文章之後，我對蟒蛇便有了一種全新的認識。
它的名字叫《保姆蛇》，是“中國動物小說大王”沈石溪的作品。它講的是作者出道之前的故事：那時，我們一家三口住在邊遠蠻荒、前後都是山脈和莽莽蒼蒼的原始森林的曼廣弄寨子，兒子才出生不久，不免被野獸傷害的危險。寨子裡這樣的事可多了去了。經朋友召章幫助，我們得到了一名保姆，竟是一條粗如龍竹長約六米的西雙版納黑尾蟒！它的形象並不給人一種兇惡的感覺，倒有幾分溫順和慈祥。經過十天的試用，我發現沒有比這條蟒蛇更稱職的保姆了。自從保姆蟒來到我家之後，它就為我們解決了許多麻煩：小到消滅蚊子、趕走老鼠，大到嚇跑正要進屋的數條毒蛇、勒死襲擊兒子的紅豺等。可想而知，如果沒有這條保姆蟒，兒子的小命早就沒了。不光這些，保姆蟒還教會了兒子走路。光陰荏苒，後來，我們全家調到了充景洪去工作，自然不需要保姆了，更何況是一條大蟒蛇！我們拋棄了保姆蟒揚長而去。後來我得知，我們走後，保姆蟒咬著兒子穿舊的一件小汗衫，守著那間我們的茅草房，什麼也不吃，也不走。半個月後，它活活餓死了，死的時候嘴裡還叼著那件小汗衫……
蟒蛇，在人們心中是一個多麼可怕的名字，許多人提到他便會不寒而慄。但是，這完全是一個天大的誤會，其實蟒蛇並不可怕，有時候反而很可愛呢！只要我們不去傷害它們，不管多麼可怕的動物也會和我們成為朋友。就像這條保姆蟒，它對主人是那麼的忠心耿耿。它盡心盡力的去行使自己的職責，它對待人們的眼神，兩隻玻璃似的藍眼睛沒有一絲的兇惡，而是像井水似的清澈溫柔。
生活中，我們也許不可能接觸到這些稀有的野生動物。但即使只是對待一隻對大自然有益的小昆蟲，我們也要盡心盡力的去保護它們，因為無論再小的生物，也是地球的一員，也是一個生命。我們沒有權利去傷害任何一個有益的生命，因為它們也有著自己的情感，自己的思想。
《保姆蟒》讓我懂得了：即使是蟒蛇，也有著自己的快樂與悲傷，也有著它溫順、忠誠、善良的一面。
小學生讀後感800字 篇18
最近，我讀了一本書，叫《草房子》。這本書的內容非常精彩，我恨不得一天就把這本書讀完。
這本書的主要內容是一個叫桑桑的男孩，他很調皮，在他身上發生了許多好玩的事。但是，他後來得了一種病，當所有人都認為沒有希望了的時候，終於找到了一位能治得好這種病的高手，最後桑桑的病好了。
再來說說這本書裡的主要人物吧。桑桑，這本書的主人公，他是一個活潑頑皮、善良、重情重義的孩子，當其他孩子都不想接近、不喜歡秦大奶奶時，他卻一點兒也不討厭她。他還幫助了杜小康很多次，竟然還把自己最喜愛的鴿子賣掉了一部分，給了杜小康錢，杜小康才能有貨在學校門口賣。
杜小康是一個愛乾淨的男孩，剛開始，他的家庭很富裕，他的學習也非常好，是班上的班長呢！可是後來，杜小康家破產了，他的父母再也沒有錢和精力來來供他上學，但杜小康對上學非常向往，他還要堅持學習。他把班上一個女同學的課本偷來自學，我覺得這個方法不是很好，杜小康其實可以趁放學時找他的朋友桑桑給他補習功課，用不著偷課本。再回到杜小康身上，桑喬校長說過，日後杜小康一定是油麻地最有出息的孩子，我也是這樣認為的，因為杜小康小學時就接受了這麼多不好的事情，但他還能堅持下來，並在學校門口擺小攤賣東西，我很看好杜小康。
紙月是個學習很好，文筆很好，寫字很好看的小姑娘，班上也只有她的學習成績能和杜小康一拼。她以前是在板倉小學上學，後來才轉到了油麻地小學。不過很快，她就和油麻地小學裡的同學們成了好朋友，融入了這個大家庭裡。
最後，隨著桑喬工作的變故，桑桑也要隨著桑喬離開油麻地，桑桑很捨不得這裡，捨不得這裡的每一個人。油麻地的每一件事都給桑桑留下了深切的回憶，桑桑在這裡的每一天都是最美好的回憶。
我從杜小康的身上體會到了很多，他家裡破產還非常想學習，而我們，生活在比杜小康好得多的生活環境裡，衣來伸手，飯來張口，有時卻還很拖拉，不想學習，我們大家應該都要像杜小康一樣，勤奮好學，努力學習！
小學生讀後感800字 篇19
她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最人生道路上忠實的夥伴；她就是——《當代小學生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時候，當時學校集體訂閱這本書，我只好掏錢訂閱了這本書。當剛剛發下第一本《當代小學生》的時候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時，我無意中發現了她，便讀了起來。這雖然是第一次看《當代小學生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，讀著讀著便被其中精彩的內容深深地吸引了。我彷彿進入了書的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛國；“夥伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬倍的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章我都能感受到夥伴們一絲不苟的精神；“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧開啟語文這扇已經沉睡了五千年的知識大門；“生活中的數學”教我從生活中認識數學，告訴我們生活中處處有數學……
她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師誇獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長的點點滴滴，學習的進步後退。
《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習；《當代小學生。》是一本講述我們當代學生的書，她講述著我們小學生幸福美好的成長故事；《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的風采。
我們是當代的小學生，是優秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟樑！
小學生讀後感800字 篇20
以前的我一直生活在養尊處優的大城市，認為什麼都該是我的，是與生俱來的。在仔細閱讀《慈善讀本》後，我發現了，愛和感恩是多麼重要，感恩父母，感恩老師……還有那些需要幫助的人，他們也需要我的愛。雖然我們有不同的生活，但我們有相同的愛。
如果你仔細觀察過這個“愛”字，就會發現它的奇妙和與眾不同。“愛”字的下面是一個“友”字。“友”代表什麼？它告訴人們要互相關愛，建立友誼。如果人世間處處都有友誼，不就有愛了嗎？愛就是在別人有困難時雪中送炭；愛就是感恩；愛就是關心別人。
愛是感恩。在《慈善讀本》中我看到了很多父母與孩子之間的感人故事：《記住，我愛你》，《感恩的心》等等。在《記住，我愛你》之中，母親為了讓自己的孩子能夠活下去，寧願自己被砸死。我想起了自己的媽媽，她為了讓我吃得好，天天費盡心思為我準備美味；我得了病，她為了治療我的病，日夜操勞為我看病，囑咐我吃藥；她見我傷心，好像比我還難過……爸爸媽媽為我付出了太多太多，我要好好愛他們。愛就是感恩。我要好好報答父母，多給父母捶捶腿：爸爸上班回來後給他倒杯茶；別讓他們太操心……這就是愛。
愛是幫助。我在《慈善讀本》中看到這樣一幅圖片：在充滿泥濘、亂七八糟的教室裡，沒有椅子，沒有鞋穿，孩子們在狂風怒號中專心致志地上著課；我還看到一個偏遠山村裡的個啞巴女孩，舉著一塊牌子，寫著：我想上學。這樣的事情不計其數地散佈在世界的角落。看到這些觸人心底的圖片，我感慨萬分，心想：這是一群多麼求知若渴的孩子，不是不去上學，而是在糟糕的環境中學習。世界上有很多這樣類似的事情，我們微不足道的一點錢或許就能讓他們像我們一樣在漂亮舒適的環境裡學習；我們廢舊的生活用品或許就能讓貧窮的人家得到基本的清潔……面對這樣一群需要幫助的人，很多人都獻出自己的愛心，我們也應該貢獻出一些愛。愛是幫助。
全世界的人民，不論是誰，都應該有愛，因為愛是生命的源泉。我們有不同的生活，但我們有相同的愛！
小學生讀後感800字 篇21
放學了，我急忙開始找尋工作。果然，我在小學三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認真地讀了起來，讀了一遍，覺得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話故事啊！下面就把我的所得說給大家一起來分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫，可是家裡窮，買不起畫筆，後來有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫了許多東西，一位大官聽說這件事後，搶了這枝神筆，可是什麼也沒畫成，他把馬良找來，結果馬良畫了大海，又畫了搖錢樹，大官和他計程車兵們都上了大船，還說：風大些，風大些。結果淹死在海水裡了。
讀了這個故事以後我的心情久久不能平靜。馬良是多麼善良啊，他看見窮人沒有牛耕地，就給人家畫了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見人家沒有水車，就給人家畫水車，幫助窮人澆地。這件事，讓一個大官知道了，他派人把馬良抓到了監牢裡，馬良看到那裡還關著鄉親們，就在牢房的牆上畫了一扇門，幫助鄉親們逃出了監牢。你看馬良多麼懂事啊，當大官把他抓回來，要他畫搖錢樹時，他沒有拒絕，可是後來他畫了很大的風，結果貪財的大官和他的隨從們都沒有回來，馬良和鄉親們過上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫什麼就變成什麼就好了，我也可以幫助別人啊！告訴你，我要幫助誰，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對我說：奶奶的眼睛花了，看不見了。她的孩子一個也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個驚喜：我要給她畫一種恢復光明的眼藥水，還要給她畫一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕鬆走路，一點也不費勁。那樣，張奶奶就可以開開心心地和我們一起過大年了，而且她以後的生活每天都像是在過大年，多好啊！
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子，做一個正直的人。比如市場上有些人賣貨，總是缺斤少兩，這樣你就會上當，我要給大家畫一副眼鏡，大家一戴上它，就什麼都可以看清楚了，不讓商販再那麼貪財，賺昧心的錢。
你們說我的願望會實現嗎？