精選我成功了作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我成功了作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我成功了作文 篇1
那一次，我成功了成功，一個多麼有人的名詞呀！它彷彿是一個魔術師，使用了他那超強的魔法，即使前方坎坷不平，也阻止不了我們前進的腳步。還記得是四年級的時候吧！我迷上了做飯，每天看中國和媽媽做出那麼多美味佳餚，特別的崇拜。暗地裡幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名，幻想著人們對我的菜垂涎三尺，幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰······想著想著，我便會痴痴地露出潔白的大門牙。然而，現實與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來不如廚房的我彷彿僅是在痴人說夢，“世上無難事只怕有心人”不服輸的我又怎肯輕易言敗呢？於是，便開始了我嘗試做菜的歷史長河······剛開始，不用說我肯定吃了無數次的菸灰。這不今天我又開始了新一輪的挑戰。首先，我從菜櫥裡搬出了此次做飯的材料：雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然後，我托起了那笨重的菜刀，小心翼翼地網下切起了西紅柿，刀下去時很輕很輕，生怕把它給切破了相。手好酸哦！疑犯抱怨後，終於切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時間，我立即打開了裝煤氣灶的櫃子，憋足了力氣後，我使出了吃奶般的勁，用力往上一扭，哦也，成功了！興奮之餘，我又打開了煤氣灶開關，但由於太過興奮了吧，用的力過猛，火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關小火苗後，我深深地舒了一口長氣，不禁感慨聲：“好險那！”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中，不一會，“噼裡啪啦”的油聲響了起來，正當我愣神之際，隨之而來的便是—油濺到了我的臉上。“好疼啊！”沒辦法，我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中，看見油不再往外濺了，這是我才放心的拿起了炒勺，一下一下地翻動起來。此時，窗外傳來了幾聲悅耳的鳥鳴，好像也為我感到高興。終於，在費了九牛二虎之力後，我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了！有時候，成功也許並不是取得輝煌的成績，只要你付出了汗水，即使是一道西紅柿炒雞蛋，也會使人歡躍不已的。
我成功了作文 篇2
成功源於成功者的努力，汗水與機遇。在以前，我就成功了一件令我一項深刻的事情。而且，在那一次，我留下了資訊的眼淚。
當五年級的我，擅長數學，對於數學，我就是解不出來，誓不罷休。只等一次怔怔的考驗，來檢查我的實力。
終於，機會來了，一年一度的全市奧數大賽來臨了，我異常的激動，如困在沙漠裡的商人，找到了水源一般。
比賽的前幾天裡，老師與同學們都為我加油，鼓勵我，希望我能拿一張獎狀回來，面對大家的希望，我心中已經燃起了鬥志，立志，勢必要得到獎狀，不辜負大家對我的希望。
在那幾天裡，我臨陣磨槍，磨得不鋒利，也要磨得亮一些。白天認真聽講，找老師問問題，在家做拔高題，就這樣，幾天過去了，奧數大賽來臨了。
寄託著老師的囑咐，帶著同學們的希望，我走進了考場。
看著周圍的人，無一不是各校的精英，我心中宛如有塊大石頭，沉沉的壓著我，異常的緊張，擔心，就像是鍋上的螞蟻，稍不謹慎，就會掉下鍋中。
我害怕我的不上獎狀，給班級抹黑。我慢慢的安靜下來了，心裡想著：一定要成功，成功的拿到獎狀帶到班級裡！
開考了，手裡徐徐的冒著汗水，一道題都算了上百遍，額頭上晶瑩的露珠，一顆一顆地往下落。終於結束了。我依依不捨地將考卷交了上去。
在等待成績的幾天裡，我一直都忐忑不安。
不過，結果讓我很滿意—二等獎！我總算沒辜負老師同學，父母與自己，我流淚了，我成功了！我多麼想大喊“我—成—功—了—！……”
我成功了作文 篇3
成功，每個人都無比嚮往，然而它不是路邊的石頭隨處可撿；也不是田地裡的小草，隨手可得。沒有汗水的付出，就沒有成功的收穫；沒有體力的支出，就沒有成功的回報。我喜歡成功，因為它能帶給我美的享受，帶給我一種油然而生的力量，讓我勇敢，給我堅強，催我前進。
“喂，兄弟，一塊兒來動手做一個飛機模型吧！”尹靖志大喊著。我應了一聲：“好！”急忙跑了過去。開始做的時候，我笨手笨腳的，總是拿捏不好力量，動不動就弄碎了組裝的原件。我不停的問尹靖志：“尹子，為什麼我總拼不好呢？”他說：“做事要用心，不要急躁。”我細心琢磨尹子說的話，還是百思不得其解。算了，還是去看看別人的吧。我走到申九俊旁邊，一看，哇！這哪是模型啊，簡直跟“VF”裡的“F490”系列戰鬥機一模一樣。我又走到了崔心一跟前，他也還沒做好，一個不小心，飛機也支離破碎了，我哈哈大笑起來。
於是，我回到我自己的原位，小心翼翼地拼裝，決心一定要超過申九俊。可是天公偏不作美，沒等我拼完就下了一場大雨，把材料都沖走了，我的飛機也泡湯了……我氣呼呼的跑進了商店，拿出了媽媽給我的零花錢，買了一盒飛機組合玩具。回到家裡，我把自己一個人關進房間裡，專心地拼裝起來。媽媽這時問：“兒子，你在幹什麼？”我回答說，“我在拼模型，可就是拼不好它。”媽媽鼓勵我說：“兒子，沒事，慢慢來，只要你用心，一定能成功的，你不是聽過鐵杵磨針的故事嗎！”我聽了媽媽的話頓時茅塞頓開，信心百倍，我下定決心一定要拼裝出一架漂亮的飛機模型。功夫不負有心人，在我的細心琢磨下，一架幾乎完美的飛機模型赫然出現在我的面前。我高興極了，一蹦三尺高，大聲的喊著，舉著，滿屋子的跑。第二天，我把模型給同學們看，他們都讚不絕口，我的心裡美滋滋的。
追求是成功的途徑，執著是追求的根本，成功需要毅力。有足夠的毅力，成功就會青睞於你。相信吧，信心+ 毅力= 成功。
我成功了作文 篇4
生活中，我們每個人都會有自己的成功，我也不例外。這不，我昨天剛剛戰勝困難學會了滑旱冰。
昨天，媽媽陪我來到廣場學滑旱冰。我換下運動鞋，穿上了新買的粉色滑冰鞋。一起身，滑冰鞋下面的小輪子就像一個不聽話的野孩子一樣，“噌”地一下就滑了出去。由於我沒心理準備，重心不穩，“咚” 的一聲屁股就著地了。我痛得哇哇大叫，賴在地上沒好氣地說：“剛站起來就滑倒了，多丟人呀!我不學了，我不學了!”媽媽見了我的狼狽相，卻哈哈地笑起來：“誰讓你不動腦筋呢?鞋下面有輪子，是會向前滑行的，別人穿上鞋還能站一會兒，你呢?站都站不了!”
接著，媽媽耐心地教我滑旱冰的技巧：一、身子一定要向前傾;二、腿要叉開，不能並著，否則就會摔倒;三、當你已經滑出一隻腳時，另一隻腳也要趕緊跟上來，不然也會摔倒。
“這三點，你記住了嗎?”
“記住了。”我點點頭。
然後，我就按照媽媽說的那三點技巧去學著滑。本來一開始滑得好好的，可不知為什麼，突然兩腿發顫，“咚”的一聲，我的屁股再次受了重傷，而且這次比上次還疼。我想放棄了，坐在地上一動也不動。媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“沒事，不就是摔了幾跤嗎?只要你努力就一定會滑好的。如果連這麼一點小小的挫折都經受不起，那還能做什麼大事呢?”聽了媽媽的話，我的臉騰一下變燙了。我重新站立起來，振作精神用心滑。這次，我慢慢地滑，滑得很小心，也很平穩。漸漸地，我找到了感覺，越滑越快……終於，我學會滑旱冰了!
透過這件事，我明白了，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強!這世界上，沒有做不成的事，只有不肯做事的人。
我成功了作文 篇5
教學目標：
1.要寫清楚事情的起因、經過和結果，注意將經過寫具體、能表達自己成功後的感受。
2.引導學生的樹立自信心，養成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習慣。
3.培養習作興趣，養成我筆寫我心的寫作習慣。
教學難點：
選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。
教學重點：
模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經過、結果，學習運用心理、語言、動作描寫，把事件儘量寫得生動、具體。
教學過程：
一、匯入：
出示王獻之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻之練字、王獻之的字，連結“我成功了！”），提問：這是我們學過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內容。（語氣盡量生動、幽默，與學生拉近距離）
王獻之歷經多年的努力，終於成了與父親齊名的大書法家，套用現在的流行語言，大家覺得王獻之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。
那我想問問現場的每一個同學：你認為自己是不是成功人士？
多問幾人。追問：為什麼？
師：看來大家都認為自己不成功。為什麼會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？
生：迷惑。
師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認為的成功都得像王獻之一樣，成為一個領域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。
我們也在自己成長的過程中有過成功的經歷，這節課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）
二、指導選材
1.解題：出示“成功”的字典解釋。
2.讀一讀。現在還認為自己不是成功人士的同學請舉手。看起來，此時大家都認為自己成功過。今天我們的習作主題就是“我成功了）（完整板書）。
就請同學們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什麼事，小組內交流一下。（教師巡視，瞭解學生選材範圍，組內做簡單指導）
3.彙報交流。（引導學生選題寬泛，視野放開，可以是學習中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運動中的學會一項運動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養花草、養動物，自己做家務等等）（這是這節課的一個重點）
三、指導寫作手法。
1.細讀寫作要求（呈現教材）（明確寫作重點）。
2.回顧《王獻之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）
3.總結寫作特點：
（1）關注課文中的關鍵句子、詞語，總結出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當時的所思、所做表達清楚。
過渡：課文裡沒寫王獻之成功後的感受，如果你是王獻之，你想對自己、對夥伴、對父母或對其他的什麼人說些什麼？
小結：感受也一樣要發自內心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達。
4.說自己的成功經歷及感受。
（1）在學習小組內互相說一說自己成功的經歷，重點是針對哪些人物，有什麼樣的感受
（2）全班交流。
（3）評價式梳理作文的寫作順序：
做了一件什麼事？
經歷了怎樣的過程？
結果怎麼樣？
在過程之中，你是怎樣做的？心裡又是怎樣想的？
表達自己的真情實感。（板書整理）
五、結課：
這節習作指導課我們貼近身邊，更瞭解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習作應該關注的寫事的文章的要素，明確了這篇習作的重點，下節課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習作會帶給我們更多的驚喜！
板書：
我成功了
1.什麼事？
*真實 |
2.事件過程 時間、地點、人物
起因、經過、結果
3.自己的感受
我成功了作文 篇6
每到暑假，我都會參加鋼琴考級。
準備考級
暑假一到，我就得忙著練鋼琴。每天晚上，我都會練2——4個小時鋼琴，背譜子。真的是太忙了！當然，功夫也不是白費的。
去考級
記得我第一次去鋼琴考級。到了大門口，一看全都是人，我有點開始緊張了。有家長，有同學，還有老師。有的同學胸有成竹，有的同學愁眉苦臉。看到這情景，我就更緊張了。心“怦怦”直跳，腳一抖一抖的。我忐忑不安地坐到門口的椅子上。媽媽見了，關切地問道：“你怎麼了？”我顫抖地回答道：“我有點緊張。”媽媽安慰道：“不要緊張，要自信，你一定能透過的！”我的'心一下子輕鬆起來，腳也不抖了。可當報名字的老師報到：“吳越舟，準備！”時，我的心又一次緊張起來，手心額頭一直在冒汗。媽媽鼓勵道：“要自信，你平時不是彈得很好嗎？加油！”我的心不再那麼緊張了。( )
考級了
“吳越舟！”輪到我了，媽媽鼓勵道：“你一定行的！”我走進了考場，“叮叮咚咚”的美妙聲音在我的手指間流淌。我順利地考完了所有曲目，看著考官臉上的笑容，我也笑了。考完後，當我輕鬆地走出考場時，媽媽迎上來給我了一個大大的擁抱！
那一次，我真的成功了！
我成功了作文 篇7
生活，是成功與失敗的不斷迴圈，成功的喜悅和自豪是自不可少的，那麼就讓我們聊聊我是如何穿過泥濘小路而穿過的吧！
我還在XX學校的時侯，學校舉行了一次秋季運動會，運動會上有一個專案時跳大繩。我不會，跳一次失敗一次，失敗了很多次，我灰心了，覺得自己不行，想要退出這個專案。這時，我的好朋友對我說：“我發現你跳的時候兩腿總是叉開，而正確的方法應該是兩腿並齊，然後再跳，就會成功！”我試了幾次，腿的動作還是不正確，還是不行，我想逃避，比賽的時候跑到別人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人發現時的狼狽。我一次次地試，剋制住自己的慣性，一定要把好的做出來！在我心情最為低落的時候，輪到我了，我跑到大繩中間，雙腿一併，往上一跳，繩子就嗖的從我腳下滑過去了……我成功了！暗淡的天空又燦爛起來，空白的腦袋又閃過一絲希望，失落的心裡又燒起了向上的火苗！我終於成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾罵了！我又來了一次，只覺得自己什麼也不用擔心了，放開膽兒地跳吧！我又成功了，那倔強的毛病又來了……比賽的時候，我們班有四十人參加，一分鐘的時間，我一次次成功，一次次喜悅衝進我的身體。最後，我們班在年級中奪得了第一名的好成績。我們都非常高興、自豪，一聲聲爽朗的笑聲傳入我的耳中……我成功了！成功的喜悅真是讓人興奮啊！
我成功了作文 篇8
今天是星期天，早上起來，我看到家裡這麼亂，這麼髒。我想如果我把家裡整理乾淨，那麼媽媽就會誇我是個懂事的好孩子。我就下定決心，做一次家庭衛生。
我先準備了一盆水，一塊抹布，我把抹布放在水盆裡，拿出來扭幹。我拿著溼抹布走到電視機前，先把電源關了，在電視機上擦了幾遍，把電視機上的髒東西全都擦不見了，我把抹布拿在水裡洗了一下扭幹，拿在電視桌上擦了擦，上面的灰全不見了。我連續把冰箱，洗衣機和碗櫃擦了幾遍，看了看擦過的的東西，像新的一樣，真乾淨。我走到書櫃邊小心的把玻璃蓋拿出來，擦一遍，擦了先把這些書放在桌子上，把書櫃也擦一遍，再把書放進去就好了，走到書桌和衣櫃旁，書桌上沒有什麼東西，我就把書桌和衣櫃都擦了一遍。然後我有洗了洗拖把，把地又拖了一遍。家裡變得很乾淨。
這就是我經歷過的一次家庭衛生。媽媽回到家，直誇我是一個懂事的孩子，我聽了心裡別提有多高興了，從今天以後，我要多做家務，做個好孩子。
我成功了作文 篇9
小時候，看見同齡的夥伴都騎著自己心愛的腳踏車自由自在地穿街過巷，一支車隊帥氣地到達目的地，我羨慕極了！於是，我暗暗發誓：一定要學會騎腳踏車！父親也極力支援，買了腳踏車。他想教我，但我拒絕了。因為夥伴們的動作極其簡單利索，似乎一看就懂。我觀察了他們幾天，然後自己也照著做。我先兩手扶車頭，然後一腳踏在車踏腳上，另一隻腳剛要上去，我就下來了。
我真有點生氣。明明是這樣做的嘛！就這樣上來、下去弄了幾十遍，我終能坐穩了，這時我的信心倍增，相信一定能踩得更遠。可是，就踩了兩下，車就歪歪斜斜地倒下了，我也弄得遍體鱗傷的，手和腳多處擦破了皮，血也冒了出來，砂子也進去了。我哭了，我改變主意了：不學腳踏車！父親說：“別的小孩也是跌過很多次才學會的。你不能前功盡棄的。”我開始猶豫了，學就會受皮肉之苦，不學就可以無痛無傷。但學了就能與夥伴們快樂地玩耍，要是不學我就……“爸爸，你教我吧！”我高興地說。爸爸扶著車尾，我一邊騎，他一遍跑，他告訴我要保持平衡，就是向前望就行了。我轉過頭時，看見父親額頭冒著汗，我就放慢了速度。踩了很久，我高興地說：“風迎面吹來的感覺真好！”一轉身，發現父親在遠處向我招手，好像在說：“向前望！”我還沒聽清，我就連人帶車一起倒下了、父親跑過來，笑著說：“不聽老人言，吃虧在眼前呀！”“不！叫跌一跌，長一智！”我插上話來。
從此，我便能與清風同行，如我所願。我深信人經歷失敗的次數遠超於成功。只有經歷過失敗，並糾正心態，成功才能離我們更近，最後觸手可及。