【熱門】寫讀後感作文錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫讀後感作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫讀後感作文 篇1
依依不捨合上《時文選粹》系列最後一本書，我感慨萬分，因為這五本書讓人實在太令人印象深刻、耐人尋味。
在這些系列中我最喜歡《時文選粹》第一輯。在《時文選粹》第一輯中一共有八編，每一編都有著一個個都直擊我們社會的問題，其中第六編的《無所事事是種病》這篇文章和第七編的《抬起頭來，請讓我‘刷’到你的臉》這兩篇文章讓我印象深刻。在《無所事事是種病》文章中說一天作者在火車站看到一對外國老夫妻，他們落座後，互相地示意笑了笑，然後說了一句Goodluck，就分別拿出包包裡的書。之後在火車進站之前，它倆都各顧各看書，沒有說一句話。但是作者發現中國人就喜歡發呆，聊天，玩手機。國人對時間這個概念理解的很抽象，覺得它是遊離身外的。很少見到國人是帶書的，或者是帶著自己的興趣愛好的。許多人，一路上就是吃完睡，睡完吃，偶爾看一看窗外的風景，然後又沉沉地睡去。我們應該向那對外國老夫妻學習，記住，自始至終，要知道自己想做什麼，知道自己在空閒的時間裡做什麼。
在《抬起頭來，請讓我‘刷’到你的臉》中作者發現中國人經常忽視人與人面對面的交流，人們幾乎從來都不跟好友、同學或親人面對面交流，都是在手機上用微信或QQ來交談。不僅如此，大部分人無論在地鐵上、飯館裡、電梯裡甚至馬路上、睡覺前，似乎生活的每一個空間都被手機填滿了。無論是朋友聚餐還是家人團聚，人們都埋首於手機，忙著看微博、聊微信、玩遊戲，卻已經忘記了聚會的初衷。在美國20xx年9月，大二學生Justin在美國舊金山的地鐵上被射殺，監控錄影顯示，射殺Justin前，兇手數次掏出，甚至用它擦了擦鼻子。與此同時，近在咫尺的十幾位乘客都在低頭看手機，沒人注意到兇手，這是多麼令人心痛！作家警告我們：“在這個世界上，無論多麼先進的智慧裝置，都不可能取代食物真正的的美味和人與人交流的溫暖。所以，當你忙著刷屏的時候。請別忘了抬起頭，讓我刷到你的臉，那裡的表情，才是連通我們內心的按鈕！”
親愛的人們啊！請把手機收起來吧！你們為什麼不把那些空閒的時間留出來給家人呢？要知道你可以玩一輩子手機，但親人只能陪有限的時間。所以，請放下手機，多陪陪你愛的人。
寫讀後感作文 篇2
我看了《愛的教育》這本書中很長的一個故事——《小抄寫員》，使我心情久久不能平靜。
這篇文章講了敘利奧是小學五年級的學生，十二歲，他一家人過著清苦的生活，父親在鐵路上工作，晚上又從別處接了檔案來抄寫，十分辛苦。敘利奧為了想減輕父親的負擔，每天晚上都幫助父親寫籤條，由於每天熬夜，敘利奧白天上課打瞌睡，學習成績越來越不好了。爸爸從老師那兒知道了兒子的學習情況，父親以為他不愛學習了，就屢次提醒他，非常生氣狠狠地批評了他。最後甚至動怒了，不管他了。敘利奧非常痛心，決定不寫了，但那種習慣又讓他半夜起來寫籤條，他不小心碰掉了一本書，把父親引來，父親看見敘利奧正在寫籤條，一切都明白了，父親非常懊悔。從此父親更愛敘利奧了。
看了《小抄寫員》，我有很多感觸，我體會到了敘利奧濃濃的孝心。
當我讀到＂整整多出32個里拉啊！我非常高興，……不過這個孩子＂，父親指了一徐利奧說，＂卻使我感到非常失望！＂敘利奧強忍住淚水，一聲不吭。可他的心裡卻是異常的快樂。從這句話我看到了，敘利奧寧可忍受父親的斥責也不說出實情，可見他是一個懂事的孩子。
我不由得想到了自己。媽媽那樣的愛我，可我總體會不到。有的時候，晚上，媽媽下班回家非常勞累，她有氣無力的回到家裡，洗漱完畢上床睡覺忘記關燈，讓我去關一下燈，我都極其的不情願，嘴裡還嘟囔著：“你就不會自己關，偏偏讓我關燈，說著，就扭頭走了。想想敘利奧，再想想我的所作所為，心裡非常後悔。
我想：我以後一定要向敘利奧那樣體貼父母，做一個懂事的孩子。父母無微不至的照顧，使我衣來伸手，飯來張口，當父母有時因為忙碌不能滿足我需求的時候還會發脾氣，真是讓我感到羞愧。以後我一定好好讀書，讓父母放心。並且我還要學會體諒父母，當他們感到累的時候，為他們倒一杯茶，或者做好自己力所能及的事，減輕他們的負擔。
寫讀後感作文 篇3
他是外星球來的小王子，孤獨、寂寞、高貴。來到地球，他有許多困惑，對這些所謂的大人不理解，但他說，不要埋怨他們，對待大人，小孩子應該非常寬容大度。
他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花兒也愛上了他，但愛讓花兒變得敏感多疑，不停地折磨著同樣愛她的小王子。她言不由衷，她虛張聲勢，她說話刻薄。其實，這一切都是花兒的小伎倆，她只是因為太怕失去他。小王子因為年輕，看不透花兒口是心非後面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。
雖然如此，他心裡依然愛著她。他一直以為這朵花是世界上獨一無二的，他覺得自己很富有，他說：“倘若一個人愛上了一朵宇宙繁星裡獨一無二的花，這足以讓他在看這些星星的時候感到幸福。他會對自己說：我的花就在那兒，在某顆星上。”
但他在另一個星球發現了一個玫瑰園，才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個花兒當中的一朵。他很傷心，，原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
寫讀後感作文 篇4
在某年某月的某一天，一棵小樹在空曠的土地上打著瞌睡，突然它被一個噴嚏吵醒了於是它把注意力轉移到了這個病泱泱的小草身上這時這棵小樹對小草說：“怎麼了哥們又犯老毛病了？”小草說：“是啊這個水泥廠又開始工作了每次它一工作我的咳喘病就犯了，你看看本來我的衣服是綠色的這回成了灰色的了你說怎麼半吶？”小樹說：“我也比你好不到哪去，你看看我本來應該有小鳥在我這搭窩，可現在呢就連個蟲子都不來了我都愁死了。”說著說著它們就把注意力一起轉向了那個水泥廠。自從水泥廠建立起來以後這裡的樹木都變白了房蓋原本是紅的可水泥廠一建起來之後就成了白色的了。
這時小樹說話了，它說：“如果我是人類如果真的要靠汙染環境來發展經濟的話，那我更願意變的窮一些。”小草說：“是啊可是這句話不知道那些領導聽了後會怎樣呢？如果全世界每一個鄉鎮都有一個這樣的廠子的話，那地球會變成什麼樣呢？”“是啊誰說不是呢。”大樹說。小草說：“大家的生活都是離不開環境的，你我的生活都與環境有著息息相關的聯絡，無論是地球上的人或動物都與環境是著息息相關的。”大樹說：“是啊！汙染是肯定存在的，但到了什麼程度也很難說，如果是輕微汙染的話，那些有環保意識的人還可以加以保護……。。”不過對於一個一億年以前的生物來講現在我們生存的這個環境簡直就是地獄一樣，小草說：“你看現在我們的樣子還是我們以前的樣子嗎？我們所處的環境還和以前一樣嗎？就現在的這個樣子來講這的人照比縣裡任何一個地方的人得病的機率會大很多呢。”大樹說：“你看到的只是這一點問題，更嚴重的是溫室效應和冰川消融會導致海平面上升和全球氣候變暖，難到說南極上空的臭氧漏洞不是“人類”的傑作嗎？。這時它們都沉默了，它們都在想在一百年以後一千年以後、一萬年以後在城市裡汽車尾氣使人很難看清東西，這時全世界每一個鄉鎮都有一個這樣的水泥廠，如果是這樣那汽車尾氣的密度加混有水泥灰的空氣密度將會遠遠大於空氣密度。那時各種生物該怎麼生存呢？
以上的種種情況都說明了這些狀況不只我們這裡有。恐怕其他地方都有，是我國目前普遍的社會現實問題，當前已經到了需大力化整治的時候。保護環境人人有則，保護自己，更是保護我們的家園。
寫讀後感作文 篇5
知識要點：1、讀後感是讀了別人的文章或著作之後，把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。2、讀後感通常包括兩個部分：讀和感。"讀"是基礎，"感"是由"讀"引發的，只有讀懂原文，才能有"感"可言。3、讀後感有敘有議，以議為主，屬議論文範疇。
考試說明：我們平時讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道理;感情上有時會受到觸動，產生某種聯想……懂得的道理，產生的想法，統稱為讀後的感想。把自己的感想寫出來並加以闡述，便是讀後感。
1、如何寫好讀後感
寫讀後感應注意哪些問題呢?歸納起來，有以下幾點：
(1)吃透原文有感而發
要寫好一篇讀後感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解;另一個是有一定的文字表達的能力。而就這兩個條件的關係來說，前者是基礎，是前提。因為讀後感的寫作，要求從原文出發，聯絡實際，發表感想。如果對原文的內容缺乏理解或理解得不夠準確，那就無感可寫或者感而不當了。
要想準確而又深刻地理解原文的內容，就必須在動筆之前，沉下心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對原文進行分析，找出其中心思想，並搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關係，看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點展開的。
當然，考生臨場作文，時間緊迫，是很難對原文進行過細地分析的。不過，作為讀後感寫作的基本程式和要求，上述要點是必須注意的;而且，"磨刀不誤砍柴功",吃透了原文，才能有感而發，也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差，但不去仔細地閱讀原文，還沒有完全弄清原文的基本內容，就匆匆忙忙動筆寫作，結果成績很不理想。
(2)抓注重點精心立意
近幾年中考作文平分標準都提出了"立意新穎"的要求。就一篇議論文來說，"立意"主要指的是中心論點的確立。而"新穎"主要包括兩層意思：一是要有新鮮的見解，不能人云亦云;二是內容要深刻，有獨到之處，不能淺嘗輒止。要達到這些要求，應該特別注意的是要抓注重點，生髮開去，而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想，立意謀篇，固然算緊扣了原文;而從原文的內容出發，抓住某一個側面或某一點去寫，也未嘗不算緊扣了原文。事實上，我們常見的許多寫得好的讀後感，並不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一側面或某一點去寫，也必須在充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。如果對原文的`中心思想茫然無知，那麼，對文章的各個側面的理解也就不會深刻，當然也就不可能寫出動人心絃的讀後感來。
(3)聯絡實際議而不空
凡是寫過一些讀後感的人，大概都有這樣的體會：讀了一篇文章，在某一點上有深刻的感觸，便很自然地聯想到與之有關的許多事情，許多問題。這種聯想的過程其實也就是聯絡實際的過程。
從近幾年來的中考作文來看，許多考生在聯絡實際方面是做得很好的。他們結合自己的親身經歷或耳聞目睹的一些具體事例，來談自己的感想，讀來親切生動。但也有一些考生，所寫的讀後感盡是一些空洞的說教、政治口號、誓言之類，使人感到生硬、枯燥。
至於聯絡哪些實際，這並沒有一個固定的範圍。大體說來，無非是這樣兩個方面：一是聯絡主觀的實際，即自己的思想、學習和生活中的一些具體事例;二是聯絡客觀的實際，即自然界和人類社會的種種實際情況。只要是從內容的需要出發，聯想哪方面的實際都是可以的。
(4)夾敘夾議以議為主
讀後感既然屬於議論文的範疇，那麼它的主要表達方式當然是議論和說明。不過，它要求從原文出發，聯絡一些具體事例，所以又常常用敘述這一表達方式。一般來說，讀後感的寫法是這樣的：從讀了某一篇文章談起，擺出中心論點。然後再舉出一些具體事例(包括引用原文的某些內容)，進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結合。這樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這裡，議是敘的綱領和統帥，而敘是議的根據和佐證。前者是論點，後者是論據，二者緊密結合，相輔相成。
這裡需要注意的，首先是堅持以議為主的原則。我們在聯絡實際、引用事實的時候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這就需要對事實進行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文也需要注意。一般說來，引述不宜過多過細，能說明問題就可以了。還有，也不一定去整段整段地照抄原文，有時根據表達的需要，只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。
2、充分用好"四字訣"
讀後感是議論文中最常見的文體之一，也是初中生必須掌握的一種文體。考試時，如果充分用好"四字訣",可以收到較好的效果。
(1)引--圍繞感點，引述材料。讀後感重在"感",而這個"感"是由特定的"讀"生髮的，"引"是"感"的落腳點，所謂"引"就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄"引"發"感"的關鍵詞、句，或概述引發"感"的要點。不管採用哪種方式引述，"引"都要簡練、準確、有針對性。
(2)議--分析材料，提煉感點。在引出"讀"的內容後，要對"讀"進行一番評析。既可就事論事對所"引"的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘;對寓意深刻的材料更要作一番分析，然後水到渠成地"亮"出自己的感點。
(3)聯--聯絡實際，縱橫拓展。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，"感"不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯絡實際，既可以由此及彼地聯絡現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯絡現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應"引"部，使"聯"與"引""藕"斷而"絲"連。
(4)結--總結全文，昇華感點。總結既可以回應前文，強調感點;也可以提出希望，發出號召。不管採取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀後感始終要受"讀"的約束，開頭要引"讀",中間還要不時地回扣"讀"的內容，結尾也要恰當回扣"讀"的內容不放鬆。
當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文，就要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納一個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞一個感點，聯絡實際，談深談透。
以上說的是讀後感，如果看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀後感了。觀後感的寫法和讀後感一樣，這裡就不再重複了。