樂於奉獻的作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的樂於奉獻的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
樂於奉獻的作文 篇1
我樂於奉獻：為學校、為朋友、為家人……
記得去年快要開學的時候，學校裡要在開學之前出完開學黑板報，由學校宣傳部負責，可宣傳部中的同學因為天氣太熱都找藉口推辭了，於是，大隊部的唐老師問我：“暢暢，你作為宣傳部的一員，一個人能出好黑板報嗎？”“我，我怕一個人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答應了，“我十分想為班級，為學校付出，我一定會出好的。”
於是，我立刻回到了家裡，查了許多有關開學的黑板報，千挑百選中，我終於找到了自己滿意的黑板報模板，加上自己的精緻設計，那獨一無二的創意便誕生了，接著，又迅速來到了學校，做好排版的工作後，我開始畫畫了，我先準備畫一個揹著書包的小女孩，可由於細節太複雜，畫起來需要很長時間，我先畫好輪廓，再仔細描繪起來，終於畫好了，可一看，那小女孩竟一隻手臂長，一隻手臂短，當時正是烈日炎炎的下午，畫了這麼長時間，汗水早已沁出了額頭，像斷了線的珍珠似的流了下來，一想到還要擦掉重畫，就想要放棄了，可又想到了老師無比期待的眼神，又鼓了鼓勁這時，美術老師走了過來，看到了我的畫，笑眯眯地說：“這畫畫的不錯，如果把手臂再修改一下就更好了，加把勁兒。”聽了老師的鼓勵，我心想：我出黑板報是為了為學校出力，我一定要讓學校變得更美。插圖，文字，邊框，終於，黑板報在我的努力下終於出好了，同學們看到了我畫的黑板報都讚不絕口，老師看到了，也露出了笑容，“你瞧，著黑板報的插圖畫的真不錯。”“嗯，劉暢同學真能幹，我果然沒有看錯。”……在老師和同學的表揚聲中，我也嚐到了付出後收穫的喜悅。
為學校奉獻，我得到了讚許，為他人付出，我更樂意。
我樂於奉獻：同學生病了，我願意放棄自己的休息時間為她補課；朋友因為大隊委員落選心情很糟糕，我願意和她分擔心中的不悅，開導她、鼓勵她；鄰居的小孩因為不小心摔壞了心愛的玩具，我願意把自己心愛的玩具送給他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我願意先扶他過馬路再回家；爸爸媽媽工作累了，回到家，我給他們泡杯茶、削個水果、放好洗澡水；家裡大人們都出去了，只有我和小弟弟的時候，我試著給他泡奶粉、換尿布……即使因為一開始的技術不嫻熟我的右手都被燙傷了，即使因為弟弟的調皮不懂事，把尿尿撒到我身上………。。這一切，我都樂意。我樂意，我的付出換來了同學的加倍努力、我的付出換來了朋友的真情感謝、我的付出換來了陌生人的嘖嘖稱讚、我的付出換來了爸媽的深情擁抱、我的付出換來了小弟弟的燦爛笑容………
我是一個樂於奉獻的孩子。為學校、為朋友、為家人，以後還要為社會，我都樂意。我堅信，付出總有回報，得到的遠比付出的要多得多。
樂於奉獻的作文 篇2
教師是一個多麼神聖的職業啊！他們所從事的教育事業，是陽光下最燦爛的事業。是神聖的職業就要負出更多的心血與汗水。他們為了學生的成長無私奉獻了自己的青春。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻的蠟燭，把畢生所學的知識一一向我們傳授；老師是遮風擋雨的大傘，像媽媽一樣無時無刻的保護我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當我們在甜甜的夢中遨遊時老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業，一邊認真的'備課。
更讓人感動的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓裡給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓裡救出4名學生時，發現譚千秋老師張開的雙臂死死地護著他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話裡的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護著學生。像譚千秋，這樣的普通中學老師，用血肉脊樑承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。多麼無私的老師啊！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無聞的奉獻著自己的青春與智慧……
他們將所以的時間都投入教育事業中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟樑之才。
樂於奉獻的作文 篇3
在CCTV希望英語風采大賽的初賽中，我們三（4）班的三位同學都順利的進入了複賽。
能有這樣的成績，功不可抹的當然是老師了。就讓我來說說這個樂於奉獻的老師吧。能進入複賽，徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個星期前，徐老師把我們叫到辦公室，先讓我們把內容熟悉熟悉。可是，我們都不理解，讀起來也咯咯嗒嗒，聽那斷斷續續的發音不知情的人肯定會發笑。那時，我不禁自問：這樣能去參加比賽嗎？我能行嗎？但是，當老師把文章教了我一遍又一遍，意思說了一次又一次後，那疑問漸漸地離我遠了。時間一分一秒的過去，徐老師那溫柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節課，我終於能不打咯嗒的把整篇文章讀下來了。這時候，我看見她笑了，笑得那樣甜，那樣美……
就這樣，老師一天又一天地輔導我。記得臨近比賽前兩天的那個下午。我一脫離稿子就咯咯嗒塔，說不熟練。於是我垂頭喪氣，對自己一點兒信心也沒有，甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“宇奇，你真不錯，基本上已經會背了。不是說功夫不負有心人嗎？你這麼認真，老師相信你肯定行的，加油吧！”聽著老師那輕柔的聲音，看著老師那甜美的笑容。我頓時對自己充滿了信心。一直到5：00，勞累了一天的老師才能回家。看著徐老師那遠去的背影，我的心久久不能平靜。
樂於奉獻的作文 篇4
我讀了《藍兔子的秘密樹洞》一書，其中一篇童話《愛心樹》是一則關於“索取”與“付出”的動人故事。
故事寫了從前有一棵大樹和一個男孩是好朋友，他們每天都玩得十分快樂，男孩長大後，沒有時間和大樹玩了，卻一次又一次地向大樹索取果子、樹枝。最後，大樹連自己的樹幹都給了男孩。過了很多年，已經變老的孩子回來了，大樹也變成了老樹墩。男孩想找個地方坐坐，大樹便讓男孩坐在自己的樹墩上。男孩坐下了，大樹很快樂。
看完故事後，大樹奉獻的精神令我十分感動。它一直把自己的一切毫無保留地送給了男孩，只希望他能快快樂樂。我想：為了別人的快樂，把自己無私地奉獻給別人，這是多麼高尚的品德啊！
在當今社會，不是有無數的人跟這棵樹一樣嗎？我們的老師，這些勤勞的園丁，為了祖國花朵的茁壯成長，他們嘔心瀝血，不辭勞苦。天下的父母為了兒女的健康成長日夜操勞，默默無聞，無微不至地照顧孩子，汶川大地震的英雄戰士，那些為災區人民慷慨解囊的贊助商。他們的付出不正是以奉獻別人而快樂嗎你？
讓我們做一個奉獻別人，快樂自己的人，願這種精神永遠流傳下去！
樂於奉獻的作文 篇5
在校中,最樂於奉獻的人,莫過於咱們班的班長孫--- 徐榮!啊,質量那是相當的好,人送外號“老黃牛”,他為班級著想,樂於奉獻,在他的帶動下,班級中的好人好事已蔚然成風。
“丁零零”,下課鈴一響,同學們爭先恐後地排隊打飯,原本寬敞的道路頓時擁擠不堪,熱鬧非凡。 是什麼令大家如此著急呢?原來是早已“絕跡江湖”的香腸“重現武林”了！難怪大家如此心急排隊。時間一分一秒的過去，打飯的人一個一個地拿著飯走了，個個心滿意足。忽然，不知是誰喊了一聲:“我的香腸老鼠啃過了!”一下子,大家紛紛聚攏,竟相觀看。那位“受害者”著急地直跺腳,盼望能有人與他的香腸交換。可是又有誰願意呢？正在大家愁眉不展的時候，耳邊傳來熟悉的聲音：“我的香腸和你的交換！”大家循聲望去，發現班長孫徐榮拿著飯走來，然後一聲不吭地將自己的香腸與“被老鼠啃過的香腸換了一下！”不少人紛紛相勸：“班長，你可得想清楚啊，這可是“百年一遇”的香腸啊！”也有人幸災樂禍，只見班長香香地吃了一口，說：“你們看，不是可以吃嗎！”說完，返回自己座位去了。
人群漸漸散開了，而我的心久久不能平靜。班長的這種樂於奉獻的精神，值得我們大家讚賞學習啊！
樂於奉獻的作文 篇6
當你來到濱河公園遊覽美景時，你會發現這裡的環境是那麼美，空氣那麼清新，道路那麼幹淨、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管颳風下雨，他們從不間斷地清掃。是他們把公園裡和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。
有一天早上，我和媽媽回老家，看見清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地，有的拿著皮管在給花草澆水，有的拿著剪刀把冬青樹剪成各種各樣的造型，有的正堆著車往垃圾場送垃圾，由於昨晚下雨的原故，樹葉落特別多，剛掃過的地上一會兒又悄悄地落下些黃葉，這時有一位清潔工阿姨還用一個編織袋把落葉一片一片的放進了進去，據說她每天都這樣。
是的，清潔工的崗位是平凡的，但他們卻用一人髒換來了萬人潔，讓我們感受到生活中的美，他們的心靈是多麼美啊！她們的這種不怕苦不怕髒、樂於奉獻的精神讓我敬佩。
樂於奉獻的作文 篇7
如果說索取是可恥的，那麼付出就是高尚的；如果說回報是自私的，那麼給予就是無私的；如果說享受是悲傷的，那麼奉獻就是快樂的。奉獻是社會和諧的金鑰匙，是友愛團結的鋪路石。
快樂王子雖然只有一顆鋁做的心，但是，當他看到城市的一切醜惡和窮苦時也傷心地哭了。他將自己劍柄上的紅寶石送給了生病的孩子，將自己的一隻藍寶石眼睛送給了窮學生，又將另一隻藍寶石眼睛送給了賣火柴的小女孩，最後竟然將身上的所有的金葉子給了小巷裡的孩子。他雖然失去了所有的東西：眼睛、純金的葉子，但他依然是那麼快樂。
生命的意義在於奉獻，而不在於享受。在別人有困難的，我們要伸出援助之手；在別人有請求的時候，我們要有求必應。予人玫瑰，手有餘香。我們只有為別人付出，才能讓自己的生命開花結果，才能讓自己的每一天都充實、愉快。蜜蜂因為人類釀造的蜂蜜而高興；大樹為自己點綴了大地而幸福；蠟燭以奉獻了一絲微光而快樂……人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，這就是奉獻。
我們的老師每天披星戴月，早出晚歸，為的都是我們。課堂上的高聲演講，使他們口乾舌燥；黑夜裡的認真備課，使他們疲憊不堪。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他們不畏辛勞，嘔心瀝血地為學生付出，盡心盡力地把學生培養成棟樑之材。當他們鶴髮銀絲，桃李滿天下之時，才會感到一絲欣慰。
“給”永遠比“拿”愉快。我們要學會無私，學會奉獻，因為——奉獻，方使心靈豐滿而又充實。