科普知識作文合集8篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的科普知識作文8篇，希望能夠幫助到大家。
科普知識作文 篇1
在一個領獎臺上，我終於戴上了獎牌，拿起了獎狀，這時的我已經熱淚盈眶，激動得面紅耳赤。
原來我正是在科普知識競賽的領獎臺上進行頒獎儀式，這一切的一切的從兩年前開始說。
那時的我正值九歲，是我第一次參加這個比賽，由於我是第一次參加所以就很努力的複習，參加比賽時也就認真審題，最後可惜只差一分就可以衝進決賽而惜敗迴歸，可是正當我覺得失落的時候，全班同學卻對我刮目相看，因為我參加的是高年級組，有許許多多的四五六年級，而我只是三年級小屁孩一個。一次我在班裡的人氣一下子多了起來。過了一年後我又重出江湖，在進行比賽。而這次我想：哼，那次我沒有複習好都那麼高分！而這次我也長大了，知識也多了，這次不用複習也行。所以我也是慌忙應戰，搞得我十分緊張，會做的題也忘了，不會做的只能蒙了，而這一次我只拿了10分得了第一，倒數第一，聽到這個訊息傳到學校後：所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠了，連對我最好的麥老師，也不理睬我了，我感到前所未有的空虛。
時間過得真快，一年又過去了，我本以為老師不會讓我去比賽，而這一次老師堅定地說：“徐銳同學要參加比賽，因為我相信他可以！”這短短的一句話給我了莫大的鼓勵因為有了這一句話我才有了動力。在這個晚上我把每個市的科普知識競賽的題目都列印了出來用來複習。這次我輕輕鬆鬆的就闖進了複賽，這複賽可是我許多次敗北的地方，這次我以56分的好成績闖進了決賽，越往後面做我越緊張，我想到了前面都淘汰的時候，可我還不是打敗複賽了嘛，而且還有盧老師和麥老師給我的支援，想到這些我就不害怕了，一下子精神了起來使得信心百倍。做完了題在觀眾席去等成績。
突然一位工作人員叫我上領獎臺，給我發上了獎狀，和獎牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了！
科普知識作文 篇2
20xx年9月25日是一個值得驕傲的日子，我國自行研製的“神舟七號”終於揭開了神秘的面紗，出征遨遊太空，在漫無邊際的太空上演偉大和神奇，這是中華民族實力的展示，也是中國人民向世界的又一個宣告……興奮之餘，總有許多疑惑縈繞心頭。例如：為什麼不能在裝置齊全的實驗室完成科學實驗，非要帶到遙遠的太空上去進行，我在《十萬個為什麼》裡找到了答案。
原來，在茫茫的太空裡有四項特別優良的天然條件：絕對沒有空氣，絕對沒有汙染，零下270度的低溫條件以及不受任何地球引力的干擾。尤其是第四項條件，它在地面上的任何實驗室裡都是絕不可能做到的。太空梭是在太空裡飛行，是一個動態過程。把實驗帶到太空梭上去做或者帶到遙遠的太空上去進行，其目的是為了讓實驗在與地面上完全不同的環境條件下進行，就有可能創造出全新的科學奇蹟。最吸引人的要數在太空科學試驗全新的生產加工方法：冶煉新的合金材料、各種新材料的焊接、製造質地絕對純淨的玻璃、提煉合成新的化學藥物等……看完整篇科普文章資料，我情不自禁地讚歎道：“太神奇了，太不可思議了！”
我想：我們今天努力學習科學文化知識，就是為將來去揭開一道道深邃、神秘的科學難題，去開闢一個新的科學領域，去引領一個新的科學時代！
科普知識作文 篇3
要想知道天氣的變化情況，不一定要看“天氣預報”，大自然中有很多東西會告訴我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預報天氣的好幫手。
在美洲的多明尼加，人們都會在自家門前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來判斷天氣的陰晴狀況。
這種樹木在當地真的十分常見。
雨蕉樹是怎樣預報天氣的呢？
原來，雨蕉的葉片和莖幹的表皮組織十分細密，全身好像披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹體內的水分很難靠平日的蒸騰作用散發出去，於是便從葉片上溢泌出來，形成水滴，不斷地流下來。這就是人們看到以後所說的雨蕉樹在“哭泣”了。因為看到雨蕉樹哭泣以後，天都要下雨，所以，人們便把雨蕉樹“流淚”當做要下雨的徵兆。
大自然的規律總是那麼神奇，留心的人總能從中收穫學問。
科普知識作文 篇4
科學課，王老師讓我們帶花崗岩觀察。我帶了兩塊。可是當我拿出來準備觀察時，發現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什麼呢？花崗石是由石英、長石、雲母組成的，它裡面又沒有磁鐵，怎麼會互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒有被吸住；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什麼呢？我百思不得其解。
下課後，我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的兩面貼在一起時，裡面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會感覺有點吃力。而當你把花崗石放在有點粗糙的`桌面上時，它們裡面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點水再把它們合在一起，你要分開它們的話，就更難了！”
“為什麼呀？”我很好奇，馬上弄了點水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒沾水時吸得更緊了。
“這又是為什麼呢？”我摸摸頭問王老師。
“如果說剛才兩塊花崗石中間還有點空氣，那麼你說現在呢？”王老師笑著反問我。
“水把空氣又擠走了一點？”我不確定地說。
“對呀，就是這個道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學奇妙吧！”
原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那裡收穫了不少科學知識。
科普知識作文 篇5
宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什麼不一樣嗎？大大地不一樣！在太空環境裡，一切物體沒有重量，水不會像在地球上那樣自動從噴頭往外噴、向下落，而是噴出來後到處飄。
那麼，科學家是怎樣解決這個問題的呢？他們給水加足壓力，逼著水向外噴，就像用高壓噴霧器那樣，並根據這個原理設計了一套專門的太空淋浴裝置。這是一個奇怪又好玩的裝置：它本身一個圓筒，宇航員鑽進桶內，拉上密封拉鍊，雙腳伸進固定在桶底的一雙特殊拖鞋內，就可以站得很穩，不至於飄起來。宇航員開啟桶頂的蓮蓬頭，加了壓力的熱水就會噴出來。因為水珠在筒內亂飛，很容易鑽進宇航員的鼻孔裡，影響呼吸，所以宇航員在開啟蓮蓬頭之前，還要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠進入氣管。有了新的洗澡裝置，宇航員就可以舒舒服服地洗澡了。
在太空洗澡是這麼好玩，如果有一天我們也成了宇航員，一定要好好體會下在太空洗澡的感覺！
科普知識作文 篇6
這個小長假雖然不長只有三天，我看了關於兩本關於科技實驗和科技謎題的兩本書，這兩本書使我懂得了不少知識！
一，儲存泡泡這個實驗很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱！先把肥皂放進水裡做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的溫度調到最低度，用吸管對著盤子吹出幾個大泡泡，迅速把盤子放進冰箱的冷凍室，過一會再把盤子從冰箱裡取出來！哇！泡泡被凍成凍泡泡了！現在你的泡泡只要不熔化就可以永遠儲存了！
二，學螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂、一隻牙膏、一把牙刷，開始實驗了，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙，刷完牙後，不要漱口，喝一口可樂，你會感覺到嘴裡有很多小泡泡在跳舞，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個實驗可好玩了！
週六，我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之後，我迫不及待地拉著他去科技圖書區域。對科學知識相當痴迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。
這本書主要是說地球上的自然現象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘。科學的主題式分類講解，源於當今世界最權威的知識體系，並吸取國際最新研究發現成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的瞭解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假說的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。並清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分佈及其演變規律，並在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最後一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接後的圖片，這有力地支援了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。
還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界、驚歎不已。
在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。
科普知識作文 篇7
今天，老師帶領我們走進了學校的科普館，給我們上了一堂生動的課。
老師帶我們排隊走進科普館。我的第一眼，就看見牆上掛滿了牆板，貼著桌布，桌布上都是科普知識。我慢慢地走著。
最靠門的桌布上寫著一些觸目驚心的文字：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。北京時間20xx年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣北緯東經發生7.0級地震。震源深度13公里。據中國地震局網站訊息，截至24日14時30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21人人受傷。
我繼續看下去，看到了幾張雅安地震和各種災難性地震的圖片，覺得十分痛心。圖片上的災區，滿目瘡痍，人們在地上痛苦的呻吟。昔日熱鬧安詳的小鎮去哪兒了呢？平日裡歡聲笑語的人們哪兒去了呢？這地震，又多麼像戰爭。“戰爭”過後，這裡只留下依然的硝煙，滿地的坑洞。還活著的人坐在地上，腦子裡迴盪著那些驚恐痛心的場面，背影是如此孤獨無助。他們沒有了家，甚至連親人也沒有了。地震啊，你簡直就是一個惡魔，奪走了他們溫暖的港灣，最親愛的人！
不知過了多久，我聽到了一個甜美的女聲響起。回頭一看，是我們學校一位女老師。她微笑著對我們說：“大家好！我是防震減災科普館的解說員。請大家跟著我來。”我不由自主地走上前，隨著她的視線看向另一張桌布。“大家請看。這裡是防震減災的一些科普知識。哪些地面動物在地震前有異常反應呢？地震前，貓、豬及牛、馬等大牲畜均有異常反應，表現為亂咬、亂跑、亂鬧；有一些動物又表現為呆滯、不吃食。”我點點頭，認真的聽老師解說。過了一會兒，又有一位男老師來了，他也是解說員。兩位老師在不同地方進行解說。
最後，老師笑了笑，說：“我的解說到這裡就結束了。謝謝大家的傾聽。希望大家在這裡能學到在課堂上學不到的東西。下面同學們可以自己再看一些其他的科普知識。再見。”
我走到科普館中心，那裡放著兩個地震儀。一個下面是龍，另一個是蛤蟆，兩個都是銅色的。我端詳了一陣，就到其他地方起去了。
我把目光停在了一組資料上：地震資料之最。
我迫不及待往下看。
“世界震級最大的是20xx年3月11日的東日本大地震（里氏排名）；
“死亡人數最多的是1201年7月發生在地中海東部的地震，死亡110萬人；
“地震損失最大的是20xx年3月11日的東日本大地震，損失金額摺合為人民幣約是8000億元到1.5萬億元。”
我捂住嘴，驚訝極了。地震不僅給人們帶來傷痛，還帶了那麼多的損失。可這種災難是不可以避免的。我不免有些失落。
準備結束時，我看到桌布上面寫著很多對我們有用的自救急救知識和建議。比如，地震發生時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。要記得保護頭頸、眼睛、掩住口鼻……
看完這些，我眼前彷彿出現了一個畫面：本來毫無生氣的地震現場，重新回放。一個個同學和老師有序地從教室裡出來；一個個百姓不慌不忙地跑出家門。每個人都像是料到一樣。因為快速逃離，竟無一人受傷或死亡，只有房屋倒塌。他們歡呼著，互相擁抱著，大喊“活著萬歲”。大家樂觀堅強，共同重建家園。沒過多久，一個嶄新的城市崛起了，是那些勇敢善良的人們賜予了它第二次生命！我欣慰地笑了。
我的眼光落在了最後一張桌布上。看了沒多久，老師叫我們了：“同學們，已經上課了。請大家先回去上課，歡迎下次再來。”我不捨的看了最後一眼科普館，走了出來。
透過窗，逆著光，我依稀看到那一張張生動的桌布。謝謝你們讓我學到了很多知識，我心裡默唸著。防震減災科普館觀賞時間結束了，再見。
科普知識作文 篇8
此刻的地球，基本上都是黃色，綠色超多減少，這是為什麼呢?原先因為人們超多砍伐森林，這不僅僅讓鳥兒沒了家，讓其他動物無家可歸。還造成了崩塌，洪水，泥石流等災難。沒有了森林，我們的地球就好像少了一根支撐的樑柱。
此刻各個商店都跟我們嗜好，超多產生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣''''就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子隨手人在馬路邊、公園裡。馬路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對人體有害的。
你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的汙染物。由廢舊電池所產生的汙染，危害作用極大。當他們和普通的垃圾混合起來後，會釋放出超多的有毒物質，這些有毒物質一旦被焚燒後，會汙染空氣;也會汙染江、河、湖、泊;一但進入土囊、水源，將會透過各種各樣的食物進入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬於危險垃圾。
以前的小河，溪流生活著著可愛的小魚，可此刻的工廠為了提高效率，竟然把工廠建在河邊，還排放汙水。從此小河就變成了工廠排放汙水的好地方。小河被汙水弄的骯髒不堪，小魚的屍體被漂浮在水面，過路的人聞到這股氣味，都迅速離開。
節約用水是在保護我們的環境，就是節約資源。我們要從實際行動來表現，注意節約用水：比如用完水龍頭後隨時關掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。
幸虧此刻人們都領悟到了地球以被汙染，大家都已經行動起來了，我期望那些沒行動起來的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來，讓我們的明天更加美麗，整潔!