有關想象月球的作文彙總九篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的想象月球的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象月球的作文 篇1
今天是八月十五中秋節，夜幕降臨，我們一家人到草地上賞月。我一邊吃月餅，一邊賞月，聽奶奶講那月亮的傳說，聽著聽著我就不知不覺的睡了。
我就做了一個夢，夢見我來到了月球，看見了廣寒宮，看到了嫦娥，我走進了廣寒宮，嫦娥說：“你吃了月餅嗎？”我說：“吃了啊！”然後，嫦娥帶我到銀河去游泳，我看到了藍色的星球，問嫦娥那個藍色的星球是什麼星球。嫦娥說：“那是地球，也是你們人類的星球。”我跟嫦娥說了很多很多的鄉情話，她還帶我去玩了很多地方，那裡有高聳的山脈，地陷的峽谷……
我和嫦娥正玩得高興，媽媽喊：“上學了，快遲到了！”唉！做好的美夢又被媽媽給攪了。
想象月球的作文 篇2
“叮鈴鈴……主人，該起床了”，我的智慧機器人助手說道：“您不是定好今天要去月球旅行嗎？”“哦，差點忘了”，我一下子從床上跳了起來，洗漱完畢，吃了幾粒“高蛋白藥片”，便來到了星際機場，登上了飛往月球的星際飛船大巴。
20xx年的月球，已經不再像幾十年前那麼荒涼，而是呈現一派繁華景象。人們克服了失重、沒有氧氣、晝夜溫差大的困難，把月球開發成了一個旅遊勝地，建起了公園、遊樂園、植物園和會展中心等休閒娛樂場所，簡直變成了歡鬧的海洋。
很快，一座被透明氧氣罩蓋住的大花園出現在我的眼前。啊，原來我來到了月球公園。公園裡各種奇花異草應有盡有，令人目不暇接。當然，最神奇的還是太空蔬菜和太空水果了，太空蔬菜和太空水果不僅味道鮮美、營養豐富，而且還能起到預防和治療疾病的作用，這是怎麼回事呢？原來，月球接受的太空輻射使植物種子的基因發生了突變，就產生了這種奇特的蔬菜和水果。
我又來到了月球上最大最繁華的城市—阿姆斯特朗市。這個城市是為了紀念地球上第一位登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗而命名的。大街上熱鬧非凡，人們都穿著重力調節服，在街上閒逛購物。在城市的中心，只見一座晶瑩剔透的摩天大樓聳立在半空中，原來，這是地球各國的會議中心。這裡的房子都是用特製的磚和玻璃鋼建的，白天採光好，並把太陽光轉化成能量儲存起來，以備晚上和急需時所用。而且樓與樓都是連在一塊的，這樣既方便了交通，又少用了建築材料。
回想幾十年前，月球上還是巨石嶙峋，到處都是荒原和高山，沒有一點生機。隨著人類科學技術的飛速發展，才使得月球有了今天的繁華景象。正當我沉浸在回憶之中時，只聽一個聲音喊道：“到點了，快起床！”我猛然驚醒，眼前的一切驟然消失。哦，原來是一場夢。
雖然現在這只是一場夢，但我堅信，隨著人類科學的進步，這個夢想一定會實現的。
想象月球的作文 篇3
隨著現代科學的不斷髮展，月球上成了人類第二故鄉，許多人搬上了月球，我也不例外，我在月球上擁有了一個全新的家，而且是我自己做的。我把房子建成南瓜頭形，從房子的“嘴巴”進入裡面，下面是客廳和飯廳。二層是溫泉，三層是臥室，四層菜地，樓頂是花園和魚。
我還在門前的院子上栽了幾棵高高的大樹，還有一棵假的大樹，其實它是一個機器，把外面的月球空氣轉為人類適合的氣息。
在月球上生活，真是多姿多彩，我坐著自己做的飛船去其它星球旅行，如果想家了就坐飛船回地球中國，看著淡藍色的星球離我家越來越近了，我就想說：“地球母親”我回來了。
就這樣我有時在地球生活，有時在月球上生活，浩瀚宇宙隨我行，這才是美妙的生活。
想象月球的作文 篇4
“叮鈴鈴~”電話鈴聲響了，我拿起電話“你好，祝賀你的徵文獲獎，被選中參加月球旅行!”啊!是楊利偉爺爺的聲音!我欣喜若狂，急忙應道：“真是太棒了!我馬上就來!”我迫不及待地穿上最新設計的日常超輕宇航服，來到了太空發射站和楊利偉爺爺一起走進了“神舟”號飛船。
剛發射到太空，我就被太空給迷住了：遼闊無垠的宇宙，只剩下小星星給我們表演精彩的節目。還沒等欣賞夠“神舟”號飛船就到站了,我依依不捨地走出了“神舟”號。
哇!好神奇呀!漫步月球，走起路來毫不費勁，小星星就在你身旁，伸手又夠不著。
咦，前面有家書店!怎麼書店會有那麼多小動物呢?我好奇地走了進去——
呀!原來這是動物圖書店呀!這下可糗了!我正想走出書店，一隻雪白的兔子便蹦蹦跳跳地進來了，我低頭一看：這不是玉兔嗎，它怎麼也來了?玉兔抬頭看了看我問：“你是徵文獲獎者?來參加月球之旅的嗎?”我點點頭。“嫦娥姐姐聽說你要來，特地派我來接你呢!”“那我們就趕緊走吧!”我興奮不已跟著玉兔蹦蹦跳跳來到廣寒宮。
廣寒宮真壯觀啊!高智慧的壓感地板能偵測出人體的健康狀況，發現異常時就會及時發出警報;晶瑩剔透的水晶燈懸掛在天花板上，三維立體的壁畫栩栩如生;金黃的琉璃瓦閃閃發亮，真是精妙絕倫、光彩奪目!這時，宮裡走出了一位美麗的姐姐，她衣袖飄飄，杏臉桃腮，呀，正是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐熱情地帶我參觀了皇宮，走著走著，來到了一個非常夢幻的房間，嫦娥姐姐溫柔地問：“你想去看看你獲獎的文章嗎?”“我的文章怎麼會在這裡呢?” 我半信半疑跟著她推開門，徵文一“看”到我，上面的文字就脫離了紙張，圍著我翩翩起舞。真是太奇妙了!
就在我陶醉於廣寒宮時，“叮鈴鈴~”手機鈴聲響了,該回去了!我依依不捨地告別了嫦娥姐姐，和楊利偉爺爺一起回到了地球。
想象月球的作文 篇5
20xx年的一天，我登上了自制的“科學一號”宇宙飛船，踏上了去月球的旅程。
不知過了多久，我抵達了月球，把飛船放在規定的地方，摘下呼吸面罩，呼吸了一大口新鮮的空氣。天哪，這還是月球嗎？簡直跟地球差不多了。以前的月球表面坑坑窪娃，凹凸不平，現在卻平平坦坦，熱鬧非凡……人們用人造大氣層保護著月球，每天供氧，永不停止。
我在月球上到處轉了轉，這裡還有奇形怪狀的樹林，有歎為觀止的奇山秀水……太好了，這裡還建造了移民基地，這下，我們的老家—地球可算是減減壓了！
我邊走邊望著月球上的各類百貨商店、農貿市場、遊樂園還有便民小吃店，真是應有盡有。月球還不如改成二號家園呢。我想地球上的人應該坐不住了吧。趕緊收拾行李，來到二號家園的懷抱中吧。據有關資料統計，月球上最多能承載三十億人，如果超載，月球會墜落的。
為了人類更加美好的未來，我滿懷激動的心情，駕駛著“科學一號”宇宙飛船穿梭在浩瀚無邊的宇宙之中，踏上了新的旅程……
想象月球的作文 篇6
大家好!歡迎來到月球空間站!
我的整個房子的空氣是從地球上運過來的，在此我感謝地球人對我的關心。我的房子可是超堅硬的，因為調皮的隕石常常偷偷來我家做客。
這個是我的臥室。裡面有兩個睡袋，一個是給我在白天睡覺用的，我叫它“冰天雪地”，還有一個就是給我在晚上用的，我叫它“烈火”。
在這裡我可是大力士。我可沒有說謊，不信你看。說完，我去輕鬆的拿來了一個比我人還大一倍的巨石，把它當球踢。不要驚訝，在我這裡，你也能做到。
你在和我說什麼?你不用說話，我是聽不到的，因為我這裡沒有大氣，聲音就不能傳播啊!到我的房子裡來，那裡有專用的“傳聲器”。
雖然，在這裡我的生活和地球上戛然不同，沒有地球上那麼多空氣，也沒有地球上那麼方便，但是在這裡也別有韻味。
想象月球的作文 篇7
2350年6月1日，我們地球村的低二批小移民來到了月球……他們將生活在太空站裡，過著幸福的生活。
6月1日這天，我們這批小移民乘坐宇宙飛船來到月球。火箭準備發射了，我們大家系好安全帶，準備著飛上月球。火箭翱翔在太空中，飛快地行駛著，不久，就到達了月球空間站。
月球空間站是一個規模非常大的、建立在月球中央的一個方圓190億平方千米的太空站，我們將在這裡工作、學習、娛樂和休閒。所有的植物都將在這裡生長，所有的孩子都將在這裡快樂的嬉戲、玩耍——我們將在月球上渡過一段幸福美好的生活。
即使是在月球上，我們也不用擔心自己的食品安全問題，在月球上種的都是綠色食品，絕對的安全。在月球空間站裡，有一個大大的超級市場，只要是你想的出來的，這個超市裡都應有盡有，想要什麼都可以。在市場裡，全部都是機械化的設施，所以才沒有一個服務員。一到市場，在大門的外面有一個大大的白色按鈕，按下按鈕後說出你自己想要的東西，大門開啟後就會有一個機器人對你講解和引導，真是非常的方便呀！
不光有超級市場，在太空站裡還建有一個大的服裝市場，裡面陳列著來自世界各地的奇裝異服，包你滿意。但是，這個服裝市場和超級市場不同的是它還具有能根據心情變化而變化的服裝區：比如說吧，你若是開心，你便能進入一個洋溢著喜氣的紅色服裝區，讓你的心裡樂開了花；假如你很失落，那你就會進入一個香氣撲鼻的、五彩繽紛的、絢麗多彩的世界，一切的煩惱都被將被拋在腦後，你會成為世界上最快樂的人。
光知道玩可不行，我們還要工作和學習。在這裡，你全然不用去考慮找工作的問題，因為你是主角——想象一下，你坐在高高的摩天大樓裡，坐在電腦前列印著資料，過著老闆一般幸福美好的生活……你不禁會問：“這怎麼可能？”不，這完全有可能，在太空中你就是主角，只要你自信、自強，這個夢想是完全有可能實現的。
當然了，這些都是大人們乾的事請，我們也有我們的責任——那就是學習。月球上規模最大的學校，也就是一座巨大的環球山。我們學習在一個寬敞明亮、整潔乾淨的教室裡，那裡有世界上最高階的課桌、講臺和黑板，最重要的是那裡有世界上最高階的教師——“機器人小米”老師，他懂得知識可多了，可算是“上知天文，下知地理”了呢！
工作、學習之餘，去到村邊看看夕陽，去在河邊看看小魚，去在山坡放放風箏，去看看那些地球上沒有的景象……空間站裡有太多太多、有太多太多地球上沒有的：那裡有挺拔的高山，有清澈的小溪，有歡唱的小鳥，有蹦跳的小魚，還有那一望無際的、碧綠碧綠的大森林……然而，這些現在看似美好的生活，卻是我們地球媽媽原來美麗的容顏。正是由於我們一味的破壞，才有了我們今天如此荒蕪的地球……
月球生活是美好的，也是我們嚮往的，不要只是一味的幻想，只要我們都付出了一份努力，這些幻想就終於有一天會實現。
想象月球的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我都長大了，要踏上去月球的道路。
今天，我肩負使命，駕駛“神州二十二號”飛向月球，決定去月球把嫦娥和后羿接回來。我來到飛船面前，整個飛船又白又亮，有兩隻大大的翅膀，猶如一座會飛的城堡，蔚為壯觀。我走上飛船，觀察著飛船上所有的房間功能。飛船起飛了，我看到全世界的人都在為我歡呼，此時的我心潮澎湃，自豪之感油然而生。
出了地球的大氣層，我的身體就開始慢慢地漂浮起來，像個大氣球，幸虧有人造空氣的供給，不然就無法生存了。這時我找到了一件神奇的襯衫，上面的使用說明顯示，開啟艙門後，可以不帶任何裝備，直接飛至外太空。實在是太高科技了！就這樣我像個超人一樣在太空中翱翔了很久，直到疲倦才開始回到飛船中休息。
第二天我醒來就發現飛船即將到達目的地了。地球表面全是坑坑窪窪的小洞，十分有趣。我在失重的月球上一邊跳，一邊尋找嫦娥。就在這時，我看到了一座小房子就想上前去問路。開啟門的瞬間，跳出來一隻又大又白的兔子，我想這就是嫦娥家了。於是我對著房子裡面問：“請問嫦娥在家嗎？”沒想到從房間裡面走出來一隻大白鵝，回答道：“我就是‘長鵝’。”我不禁苦笑了起來。
終於我回到了地球，跟大家一起慶祝。而很多小朋友問我嫦娥的事情，我只能沉默不語了。
想象月球的作文 篇9
【作文目的】
1、瞭解月球的自然現象和人文現象，培養科學探索精神和人文精神。
2、在掌握一定資料的基礎上，展開聯想和想像，進行寫作訓練。
3、瞭解中國博大精深的文化，以及與月亮相關的傳說、典故、詩詞歌文等。
【訓練要求】
1、對蒐集的材料進行加工、提煉和思考，發揮想象力和創造力，構思成文。
2、遵循想像作文的創作原則：合理性、積極性、探索性和啟迪性。
3、大膽想像，巧妙構思，創造出新的形象。
【思路提示】
文題1:圍繞“月球”這一話題，展開想像，寫一篇文章。
提示一：想像是作者將自己頭腦中原有的感性形象、生活經驗調動起來，根據已知的事物，推測未知的事物，補充不足的環節，從而組成並創造新形象。作者的生活經驗越豐富，他的想像就越活躍，就越有創造性。在想像作文的寫作中，大致可以分三個階段：第一，想像基礎的形成，想像的依據是作者已有的生活經驗和積累的有關知識；第二，想像的思維過程，要具備以下幾點：（1）思維要有靈活性，即根據命題中的材料學會多角度思考。（2）思維要有獨創性，即對大量的感性形象進行篩選、取捨，選擇最佳角度，寫出獨具特色、個性鮮明的文章。（3）思維要有深刻性，無論想像多麼豐富，思維多麼獨特，但沒有深刻性，文章就失去了靈感和神韻。（4）思維要有現實性，無論想像如何廣袤深遠，它都被現實生活制約著。第三，對已經選取的形象集中加工創造，從而形成新的藝術形象。
提示二：想象作文主要考察學生的想像力和創新力，如果平時缺少創造性思維能力的訓練，寫作文便會無從下筆，所以要了解想象作文所遵循的原則。想象類作文得高分首先必須符合推理的合理性；然後是思想的健康性和積極性；再次就是文章的探索性；最後就是作文字身給我們得啟迪性。有了這些認識，才會創作出優秀的作品。
提示三：以“月球”為話題寫文章，在選材和立意上可以有如下的選擇：①從人類繁衍過快，導致地球超負荷承載的角度，企盼月球變成我們第二個家園。②從月球的荒蕪角度來考慮，警戒人類要愛惜自己的星球。③從神話入手，採用故事新編的方式，寫嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹；也可以改編和月亮有關的傳說。④可以從古代和現代描寫“月”的詩詞名句入手，寫文化內涵濃厚的感悟性文章。⑤也可以跨越時空，把時間定格在未來的某一天，寫出你心中月球的新形象。
文題2：我在月球上的一天
提示一：本文是一篇想像作文，寫此文可以採用“時空飛揚法”進行寫作。“時空飛揚法”就是透過聯想和想像，跨越時空的阻隔，擺脫現實的束縛，根據立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯結相組合，把古今中外的事物串聯起來，從而表達思想，突出中心。本文的寫作應以時間序，寫一天之間發生的事情，寫作時要大膽的構思，合理的想像。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識的源泉。”
提示二:月球畢竟是我們未曾身臨其境的地方，所以聯想和想像就是本文的核心，可根據自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯想和想像，想像的方法有以下幾種：1、聯絡現實法。聯絡現實聯想有兩種基本方法：一是聯想和想像的人、事、物、觀點等直接來自現實生活；二是聯想和想像的內容不一定直接取於現實生活，只與現實生活中的暗合。比如，可以把月球想像成和現實正好相反的世界，好似陶淵明筆下的桃花源，沒有繁重的學業，沒有大氣的汙染，沒有人與人的鉤心鬥角……你在這一天裡，知道了什麼愛、什麼是信任、什麼是真誠，看到了湛藍的天、碧綠的水，體驗到了人類一直苦苦追求、尋找的世界。2、溯古法。聯想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關的人和事，依據原著或故事傳說運用想像擴充改編或續編，或是從中聯想到與之相關的觀點、詩文，加以分析闡釋。3、比較法。將古今中外與月球相關的人、事、物、觀點、詩文聯想到一處，加以類比或對比想像，使之為文章主題服務。
【相關資料】
1、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。（達爾文）
2、勇於探索真理是人的天職。（哥白尼）
3、要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。（愛因斯坦）
4、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。（愛迪生）
5、誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異於行屍走肉，其眼睛是迷糊不清的。（愛因斯坦）
6、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。（杜威）
7、科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。（巴甫洛夫）
【例文1】
我在月球上的一天
韓悅
大家好！我是一個月球的公民，當然了，我和這裡所有的人一樣，都來自地球，我在這裡已經將近四年。四年前的地球已經是千瘡百孔，樹木枯竭，寸草不生，天空不再是湛藍色，而是灰濛濛的一片，一條條河流都乾涸了，露出白花花的石頭。人類的生命難以維繫，所以為求生存，我和許多人一樣來到了月球，成了這裡的公民。
其實月球並不是我們想像的那樣荒涼，也不是因為沒有空氣而不能傳播聲音，只不過我們自作聰明，以為攻克了它的秘密。我們所看到的不過是表面現象，這裡和幾億年前的地球一樣，充滿著生命和生機。
“鈴……”急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢中叫醒，已經七點鐘了，我伸了個懶腰，忽然看到了牆上的日曆，不好，今天是3月12日，植樹節。我趕緊起身穿好衣服，心想要是今天遲到了可了不得，那不僅是極丟臉的事，而且說不定還會因為“不熱愛環境”這個罪名被扔到太空上去呢！那樣就糟了。我手忙腳亂的衝出家門，飛快地跑向學校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的動物和植物，否則要罰款的。好不容易到了學校，遠遠的我就看到老師嚴肅地向我走來，她對我說：“你怎麼這麼不認真，今天是植樹節，是個比所有日子都重要的一天，你怎麼才來呢？”“我錯了，我錯了，一會兒我一定多栽幾株樹。”謝天謝地，我的話剛剛說完，使用太陽能做動力的公共交通車就來了，我鬆了口氣。
我們坐了兩個小時的車才到了月球最南邊的華西山，我們植樹的這個地方，是華西山僅剩下的一片空地。準備就緒，我們開始植樹，由於早上我對老師承諾多種幾株樹，所以我只好埋頭苦幹了。
苦幹之餘，我只能偷偷的欣賞一下風景了。華西山的景色真的美極了，大片大片的樹木覆蓋了整個山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點綴了像天空一樣廣闊的樹林，空氣是好聞的綠色，你肯定要問綠色是什麼味道，我也說不清，就是綠色的味道，和小草的顏色是一個味道。
啪!一本書打在了我的腦袋上，糟了，原來老師發現我走了神，她嚴厲地對我說：“你要再不專心植樹，就不要怪我不客氣！”我無奈，腦袋裡卻突然想起，曾經有一個地方也是如此的美麗,那就是地球，可是現在……唉！我無奈的搖了搖頭。經過一上午的奮鬥，我們收穫頗豐。樹苗已經整齊地排列在原來的那片空地上，望著我們的勞動成果，師生的臉上都露出了喜悅的笑容。
下午兩點，太陽慢慢地下落，在桔紅色的餘暉映照下，周圍的景色如仙境一般，美麗、迷人。我們在歌聲的陪伴中，駛在回家的路上。
回到家裡，我已經很疲憊了，剛躺在床上，我的思緒就又飄向了遙遠的地球，我夢見那裡的花和這裡的一樣香，那裡的草和這裡的一樣綠，那裡的空氣和這裡的一樣清新……
【簡評】
1、中心鮮明突出。這是一篇以敘事為主的記敘文，作者透過大膽地聯想和想像記敘了在月球上的一天植樹活動。能夠把一天的植樹活動寫得有條不紊，有聲有色，活靈活現，思路清晰。透過記敘和描寫，鮮明的表達了要愛護我們的家園——地球，增強環保意識和危機感的主題。2、選材角度獨特。由於作者選取的角度比較好，所以寫起來得心應手。選取植樹這一材料，完全能夠為表達主題服務。3、恰當的運用對比手法。作者把“地球已經是千瘡百孔，樹木枯竭，寸草不生，天空不再是湛藍色，而是灰濛濛的一片，一條條河流都乾涸了，露出白花花的石頭。人類的生命難以維繫”的一片死寂，與月球的生機、美麗，進行對比；把月球的綠色與地球曾經有過的色彩進行類比。這樣的對比使主題更鮮明、深刻。4、想像豐富、合理。“華西山的景色真的美極了，大片大片的樹木覆蓋了整個山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點綴了像天空一樣廣闊的樹林，空氣是好聞的綠色，你肯定要問綠色是什麼味道，我也說不清，就是綠色的味道，和小草的顏色是一個味道。”這樣的想像瑰麗而奇特，能夠引起讀者無窮的想像。
【例文2】
時間銀行
邢文君
這是月球上最隆重的一天，也是我最值得紀念的一天。
20xx年5月2日，我，小月，作為第100位飛上月球的幸運兒，特批可在月球上多呆一個星期。一個星期似乎很短，可在月球上卻相當於地球10年的時間呀。
遠遠的我就看見了一個美麗的星體，我知道那就是月球，我曾無數次在夢中夢見她，夢見那反射太陽的黃色的光輝，夢見翩翩起舞的嫦娥，夢見可愛依人的月兔，夢見不只疲倦的吳剛和那棵可憐的桂樹。我也曾翻閱古人的記載，從“轉朱閣，低綺戶，照無眠”到“滿目花陰風弄影，一亭山色月窺人”來領略月球的神奇。
剛一著陸，我就迫不及待的到處走走，先留下幾個手印、腳印，作為來過的憑證。今天的月球怎麼和回來的人說的不一樣？這兒一個人也沒有，沒有機器的耕作聲，也沒有黃髮垂髫的嬉笑聲，只聽到遠處有鼓掌的聲音，我尋聲走去，原來今天是他們的大日子，時間銀行隆重開業了。月神嫦娥親自來剪綵，還成為儲蓄時間的第一人。
時間銀行是月博士的新創意，它使每個人都能自己支配時間，把多餘的時間存起來，想什麼時候用就什麼時候用，它的創業理念是“我的時間我做主”。
這似乎是一件很誘人的事，見過月神後，我來到了時間銀行，喔噻，這兒的隊伍早已排到了月球的另一端，看來要儲存時間的人還真不少，為了節省時間，我只好厚著臉皮去求月神幫忙。月神爽快的為我開了通行證，我拿著通行證順利的辦了時間儲蓄，儲蓄中我試著和月球上的人聊天，他們竟也不避諱我，也許是對我們人類已經很熟悉了。
我辦了10年的儲蓄，也就不急著做事了，反正只要我的'時間還在銀行中，我就永遠不會過完這10年。可這只是我一廂情願的想法。
當我散漫、悠哉的過完8年後，我只完成了原計劃的一半工作，可當我要繼續工作時，我發現我會重複過同一天，就是我第八年的最後一天。我一臉疑惑的找到了月博士，原來時間儲蓄也是有弊端的，每個人雖都能長壽，卻無法自己過每一天，如果你手頭的時間用完了，而其餘的又存在銀行裡，那你只能重複過你手頭的最後一天。我明白道理後，取出了時間，更加珍惜的過剩餘的每一天，同時我也看到身邊的人庸碌單調的重複著一天的生活，我很想勸他們把時間取出來自己支配，可他們都早已沉浸在不勞而獲的“幸福”中。
禍不單行，正當我後悔浪費掉了許多時間時，一場前所未有的時間危機正悄悄到來。
這一天，我依然很早就起來工作，聽到隔壁的雙子巖慌張的跑回來，說：“時間危機來了，時間貶值了。”大家都瞪大了眼睛，反應快的人像箭一樣衝向銀行，剩下的人也在過了幾秒後才明白過來，奔向銀行。大家都想早點取出自己的時間，因為每隔一秒鐘都面臨著縮短生命的危險。整整一年的時間，所有人都取出了自己的時間，有的人存進去時是1000年，取出後只有600年，有的人存了50000年，取出後卻只有3000年。這時，人們終於認識到了時間的寶貴。
現如今，昔日門庭若市的時間銀行已變得門可羅雀，任月博士再怎樣宣傳時間銀行的好處，怎樣保證決不會再發生此類現象，沒有人肯把自己的時間儲存起來交給別人保管，每個人都珍惜每一天，珍惜每一秒時間，月球又出現一片生機勃勃，欣欣向榮的景象，這也為我此次月球之旅畫上一個完美的句號。
在臨走的前一天，我去見了月博士，他還是一臉的不解，“小月，難道我的理念有錯嗎？難道人們不想長生不老嗎？”我笑了笑，說：“不，月博士，你的想法沒有錯，誰都想長生不老，可人活著就是為了改造生活，庸碌的一生即使再長又能怎樣呢？當人們經歷了時間危機後，真正懂得了時間的寶貴和生命的脆弱，他們不再願意把時間和生命的支配權交給別人，他們要做生命的主人，你應該為他們感到高興才是。”月博士點了點頭。
我不知道他是否真的懂了，可我知道這次月球之旅將使我受益終生。
【簡評】
1、非凡的想像力。作者插上想像的翅膀飛上月球，到“時間銀行”裡儲存時間，由嫦娥親自來剪裁，月博士的創業理念是“我的時間我做主”，時間危機等內容的想像就足使人歎服，可見作者的想像力和創造力高人一籌。2、主題深刻。作者說：“誰都想長生不老，可人活著就是為了改造生活，庸碌的一生即使再長又能怎樣呢？當人們經歷了時間危機後，真正懂得了時間的寶貴和生命的脆弱，他們不再願意把時間和生命的支配權交給別人，他們要做生命的主人”。這種感悟深刻，發人深省。3、內容豐富。作者能夠把關於月亮的傳說比如，嫦娥，月兔，吳剛和桂樹運用到文章裡；能夠把古典詩詞諸如“轉朱閣，低綺戶，照無眠”“滿目花陰風弄影，一亭山色月窺人”引用到行文裡，不僅豐富了文章的內容，而且也使文章充滿詩情畫意。4、構思新穎巧妙。文章構思新穎，與其他想像文章相比能夠給人耳目一新的感覺。
【同步指導】
題目1：
太空科學技術的高速發展，人們對宇宙的探索和開發的慾望也越來越強，並不斷付諸於實踐。不少同學，都有當科學家的理想，假如你將來作了一名天文學家，那麼你首先想做的是什麼呢？請以“我到宇宙走一趟”為題目，寫一篇想象作文。
寫作提示：
1、這篇命題作文要求作者展開豐富的想像，把“我到宇宙走一趟”的所見、所聞、所感寫出來。具體而言，可以編寫去宇宙的某一星球的故事，可以對宇宙的某些現象發表評論，也可以觸景生情，抒發遨遊宇宙的感慨等等。作者應在自己所掌握的天文知識及相關知識的基礎上，展開大膽想像，但要注意科學性與知識性的結合。記敘文要寫好細節，編述故事要講究情節，發表議論應合乎一般科學規律，做到觀點正確，論據充分，有較強的論證力，寫詩歌要注意意象鮮明，以敘述為基礎，不要抒發空頭感情。想像的內容要與文題相關，符合一般科學規律。
2、寫作內容以及寫作方式要靈活，可以用對話的方式寫你與宇宙中某一星球人的對話，表現地球人與其他星球人在各個方面的不同點以及相同之處；可以用時空轉換的方式，跨越時間和空間的限制，突破現實與環境的侷限，上下幾千年，縱橫幾萬裡，讓時光預支超前，讓天地濃縮或擴充套件，把現代人的思想帶到未來；也可以故事新編的方式寫古代神話故事中的人物，把他們引入作文中，如和后羿、夸父等人巧遇等等。不管用那種方式，都要注意遵循想象作文的原則。
3、作文字數不少於600字。
題目2：關於“0”的斷想
寫作提示：
1、本文以“O”原點展開聯想，不同人對“0”的聯想不盡相同，音樂家說：“0是休止符。”數學家說：“O是零。”詩人說：“O是朝陽，是滿月。”摩登女郎則說：“O是耳環、項鍊、戒指、手鐲。”“O”是個好奇的符號，無論是作為字母、數字，還是作為元素符號，它都有著不同的表意作用。“O”能引起你想些什麼呢?可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，所寫內容必須在“O”的範圍之內。
2、本文寫法多種多樣，可以將“0”想像成太陽，寫一篇託物言志的散文。比如把“O”想像成為太陽，太陽是靠燃燒自己才發出光和熱的，這種犧牲和奉獻精神多麼像大地上一個個默默工作的勞動者啊!正是他們的無私奉獻，社會才不斷髮展。雖然他們不似太陽那般輝煌，不似太陽那般受人讚美和尊崇，但他們卻更像太陽。也可將“0”想像為考試成績的零分，編一則故事。也可以將“0”想像成一個外表具有圓的特徵的人，透過這個人的言行表現某些人處世的圓滑、世故，寫成小小說。還可以把“0”想像成一個圓圓的印章，透過它的自述表現當今社會的腐敗現象，令人深思。
3、立意自定，文體自選，不少於600字。