實用的遊戲作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的遊戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
遊戲作文 篇1
“今天，我們來玩一個小遊戲，叫傳話遊戲。”翁老師大步流星地走進教室，然後繼續說道：“遊戲規則是這樣的，第一個同學面朝螢幕，其他同學向後轉。第一個同學看螢幕上的字，背下來再傳給第二個同學，以此類推，當傳到最後一個同學的時候，最後一個同學要把自己所聽到的話報出來。”
這個遊戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張。“同學們，聽明白了嗎？”翁老師問。“聽明白了。”我們異口同聲地回答。
遊戲開始了！同學們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個同學把螢幕上的字看了一遍，嘴裡嘟囔了一會，然後雙手做成喇叭形，輕聲細語地跟第二個同學說。當傳到我的耳朵裡的時候，我根本聽不懂同學說什麼，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個同學在講什麼，該怎麼辦呀？”顧不了那麼多了，我只好把聽清楚的幾個字傳給了最後一個同學。最後的結果可想而知，當最後一個同學把聽到的內容報出來的時候，全班立刻鬨堂大笑，因為這句話已經被傳得面目全非了。
這個遊戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。
遊戲作文 篇2
“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？
今天，我們親愛的徐老師大發慈悲，讓我們做活動，在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個活動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的遊戲規則很簡單，首先站到桌子前，投準上面的分數，共4次機會，分數高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什麼難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶裡，大家都被逗樂了。我獨自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最後兩次機會，我都仔細觀察。功夫不負有心人，我終於拿到這個專案的冠軍。原來做什麼事都不能大意輕敵，要不然永遠不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海裡。
後來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時，和我同組的同學，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話彷彿是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學跟我說的秘訣，握緊了把杆，隨著球的路徑，隨機應變。經過激烈的鬥爭，我們小組終於勝利了！這個遊戲結束後，我明白了鼓勵的語言是多麼的重要！
這節課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的活動課。
遊戲作文 篇3
今天，我們微機打寫課上，汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》，老師正說著，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個遊戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說：“遊戲規則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”
汪老師把規則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做著武術拳，有的做鬼臉，還有的金雞獨立……
汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學監督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時候，大家都擠過來，有的說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
遊戲作文 篇4
星期四下午，老師到帶我們到操場上玩遊戲，遊戲的名字是“老鷹捉小雞”。
老師把同學們分成五小組做遊戲。遊戲開始了，我們組的李浩當老鷹，趙一鳴當雞爸爸，其他同學當小雞。小雞們拉著公雞的衣服東奔西跑，小雞們看到老鷹銳利的爪子，嚇的小雞們東躲西藏。公雞說：“別害怕，老鷹只是在嚇我們”。這時，小雞們好像不怕老鷹了。老鷹不死心，繼續猛攻，公雞和小雞們也累了，老鷹趁機抓住了一隻小雞，公雞對小雞說：“快蹲下，”小雞們還沒反應過來，結果，全被抓了。遊戲結束了，老鷹是大獲全勝，小雞們是全軍覆沒。
透過這次遊戲，使我認識到，面對強大的敵人一定要儲存實力、巧妙應對。
遊戲作文 篇5
今天我跟爸爸媽媽玩了一個遊戲，名字叫《偷盜寶書》。
這個遊戲要三位以上的玩家，遊戲方法是在一個地方放一把椅子，一位玩家演守衛蒙上眼睛坐在椅子上，椅子下放一本“寶書”。其它玩家去偷“寶書”守衛可以用聲音確定“偷竊者”的位置，守衛可以用報紙捲成的紙棍進行防守和攻擊。如果“偷窺者”被打到的話就出局了，成功偷到“寶書”的玩家變成守衛，與原來的守衛互換位置，繼續遊戲。
我非常喜歡這個遊戲，你呢？
遊戲作文 篇6
今年4月18日，我們學校在武漢中小學校外活動中心組織了一次研學活動。在這次活動中，“飛奪瀘定橋”這個遊戲令我印象深刻。下面我來詳細解說。
這座橋是一架鐵索橋，架在湖面上，距離水面約2米左右，長有60米，寬40釐米左右，上面放置五顏六色的木板，木板之間有空隙，而且寬窄不一，最寬的地方，需要踩著鐵索走過去，使人心生恐懼；窄的地方一步就能走過去。
我係緊安全帶後，第一個走上橋。在剛上橋的地方，木板間距不大，我一步就能走過去。快到橋中心，我突然發現木板變短了，只能覆蓋鐵索橋的左邊，右邊邊是懸空的鐵索，我不敢踩著鐵索往前走，只得緩緩向左邊移動，走有木板的地方。結果剛走了2、3步，左邊也沒木板了，木板又出現在了右邊，我只得又移到右邊，繼續往前走。我不禁在心裡抱怨：怎麼老是拐來拐去的，不讓我好好走。這時木板之間空隙加大，我一步跨不過去，只能左腳先踩著下面的鐵索，兩手緊緊抓住旁邊的鐵索，右腳再慢慢的踩在前面的木板上。經過5、6個大間隙的木板之後，就是正常間隙的木板了，我就加快了步伐，過了一會兒，順利到達了對岸。腳踏實地的那一剎那，我感覺很高興！終於走完了這座橋。
“飛奪瀘定橋”剛開始看著使人心生恐懼，但是走的時候，只要做好了保護措施，也不那麼令人害怕！這就說明一個道理：有些事情看起來很困難，實際做起來並不困難，只有勇敢的去嘗試，才有可能成功。
遊戲作文 篇7
今天，我們大家上了一堂別開生面的語文課。
老師給我們講了規則後，傳口令遊戲開始了。當老師給第一位同學傳口令時，只見第一位同學的耳朵緊貼著老師的嘴巴，生怕被同學們聽到。可我卻想長一對順風耳想聽到老師給那位同學說了什麼，免得後面的同學傳錯了。當第一位同學下令開始後，第一位同學傳給我時，我心想：是什麼？你確定了長城圍著轉低轉。雖然我非常疑惑，但還是不管三七二十一傳給了後面的同學，當傳到最後一個的時侯，只見她奮筆疾書的在紙上寫出了正確答案，然後立即交給了老師，很快最後一組同學也把答案交給了老師。我們懷著緊張又期待的心情等待這老師公佈結果。不一會兒結果出來了，有的組成了長城圍著裝皮轉，有的寫成了長城圍著長城轉......，答案真是千奇百怪，引的同學鬨堂大笑。沒有一個組的同學寫對了正確答案，大家都輸了。大家並沒有沮喪，反而興高采烈的討論著遊戲的過程，在大家的熱烈討論著時，這節課就結束了。
雖然大家都沒有贏，但是同學們都明白了輸贏並不重要，重要的是積極參與。那麼問題來了，老師最開始說的到底是什麼呢？
遊戲作文 篇8
今天，老師透過大螢幕播放了兩幅看上去一樣的圖片，讓我們從中找找它們的不同之處，一共有四處不同。
圖畫上描繪的是：雨過天晴，小鴨子打著傘興高采烈地走在回家的路上，路旁的向日葵綻開了笑臉。小蝸牛也正打著雨傘出來散步。彎彎的小路通向小鴨的家，小鴨的房子旁有一個巨大的.風車，看上去十分漂亮。
這幅圖可真美啊！大家一邊議論紛紛，一邊開始找不同了。我們首先都看見了兩隻大小不同的七星瓢蟲。可第二處可不好找了，是分辨粗細的。我們瞪著大眼睛，仔細地找了找，原來是在蝸牛的房子上有一把傘，傘面是一樣的，可傘柄不同，一個粗，一個細。這樣終於可以鬆口氣了，可接下來還得找呀！
第三處更難了，我們互相討論著，看看柵欄，發現是一樣的，看看房子，也是一樣的，再看看風車，還是一樣的。這時候，大家都皺著眉頭，沉默不語。後來，我們終於找到了，原來是小鴨子的翅膀不一樣，左邊是翹著的，另一邊是垂下來的。
最後一處不同之處也找了好半天，原來是小鴨子的傘邊不一樣，左邊的傘邊是平的，右邊小鴨的傘邊是波浪形的。
四處不同我全找到了，我可以得四顆小星星，高興極了。這個遊戲可有趣，讓我明白了：只有細心認真，才會有新發現。
遊戲作文 篇9
今天，老師帶我們玩了一個《猜數字》的小遊戲。
老師介紹玩猜數字的規定：在30秒鐘內猜一個100以內的數字，其他同學只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數字的人呢？”同學們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈益煒的同學做猜數字的人，他被老師暫時請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個數字，又迅速地擦掉，並把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學卻發現他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手斬釘截鐵地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學說。
不知怎麼的，我心裡希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數字的範圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學們齊聲喊：“高了”。“25”同學們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場遊戲已經到了白熱化的階段，氣氛已經越來越緊張了，教室裡頓時鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室裡沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數字遊戲真好玩。
遊戲作文 篇10
今天老師要在課上給我們玩頂桔子游戲。
同學們從老師那兒拿來桔子，小心翼翼地頂在頭上。可是，A同學的桔子卻一點兒也不聽話，直接“跳”入了大地的懷抱。A同學嚇得大叫：“啊！我的桔子！”同學們鬨堂大笑。
剛剛只是熱身，接下來比賽要正式開始了。老師命令道：“蹲下！”B，C，D幾位同學頂著桔子小心翼翼地蹲了下去。可C同學的桔子頑皮得要命，晃動著自己圓滾滾的身軀直接和地板來了個“親密接觸”。”哈哈哈……”全班大笑。
這下，只剩下B，D兩位同學了，進入決戰時刻，氣氛愈發緊張了。突然，老師喊道：“金雞獨立！”B，D同學顫巍巍舉起一隻腳，緊接著，老師又命令：“轉圈！”D同學把抬起的那隻腳放了下來，轉了個圈兒。老師說“唉！同學，金雞獨立轉圈。”那個同學只好抬起一隻腳，憋住氣漲紅了臉，慢吞吞地轉了個圈兒，嘴裡似乎還不停咕囔著什麼。或許D同學轉圈的時候一定在不斷祈禱橘子不要掉吧。就在這時，B同學驚叫一聲：“哎呀媽呀！我可愛的小桔子呀！”原來他的桔子也已經迫不及待要去地面上和同伴們會合啦。B同學只好灰溜溜地下了臺。
你猜，我們吃瓜群眾怎麼著？那就是——已經笑成一片啦！哈哈哈哈哈……