一個有趣的遊戲——傳話作文550字
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一個有趣的遊戲——傳話作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字1
今天,朱老師說道:"同學門,我們來玩個遊戲吧!"同學們非常高興,齊聲說:"好!"等老師說完遊戲規則後,我們就拉開了遊戲的序幕.
朱老師首先拿出了四紙片,分別寫了四個字"官"“打""說""賊"。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓,我們抓鬮.抽到"說"的人猜誰是"賊"猜錯了要捱打.我們為讓自己不當"說"個個在心裡念上幾百遍:別讓我拿到"說",千萬別讓我拿到"說"呀!念歸念,還要抽.我抖了抖身子,心想:算了!聽天由命吧!怕啥啥偏來.我把拿到的紙條開啟一看,正是"說".我當時真想跑出去藏起來,唉!真倒黴!猜"賊"吧!呀.我看了看朱老師又看看王娜,又看看小不點兒,後來我看王娜一臉的陰笑,我想"賊"肯定是她,於是我說道:"王娜是`賊`!"可王娜把紙條放到我面前一看,天呀!他是"打",啊!太可怕了,因為她和我一樣都是同年級呀!下手一定很重.
當我回過神來,看到王娜正陰笑著向我走過來.我真想溜之大吉,可我發現我的手正被小不點抓著呢!唉!我閉上眼睛等著她們"宰割".
啪---,啪---,啪,啪!啪!我的手心已經變得紅了起來,任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧.可怕呀!這場遊戲終於結束了.
透過這場遊戲,我認為王娜她們太"壞"了!只不過這場遊戲還滿有趣的!要是還有一次的話,我一定還要玩!
一個有趣的遊戲——傳話作文550字2
今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣佈要舉行一場“請”字遊戲，同學們一聽要玩遊戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。
遊戲開始了，規則是這樣的：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認為這好辦，難不倒我們。
王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了遊戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學鬨堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那裡，不予理會。
最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然後拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是眾生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋後，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
後來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了遊戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字3
週五放學後，我寫完作業，和小夥伴們玩起了“坦克點點轟”的遊戲。
我們先剪刀石頭布確定角色，結果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。遊戲開始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團，可是“怪獸”卻沒有理會我們，而是在那裡悠然自得地散著步。我們一開始還非常警覺，可是看到“怪獸”的樣子，我們漸漸放鬆了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地撲向我們，很快，我們被一網打盡了。
就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策。“怎麼辦？這樣下去，我們會一直處於被動狀況的。”一輛“坦克”焦急地說。我仔細想了想，說：“我們可以進行分工作戰。"“怎麼分工啊？”大家都用疑惑的眼光看著我。我不緊不慢地說道：“我不緊不慢地說道：“我們分為‘坦克手’和‘點手’，如果‘坦克手’喊過‘坦克’，‘點手’就要趕快去點‘坦克，打‘怪獸’個猝不及防。”“好！”大家一致贊同。
第五局開始了，我和另一輛“坦克”充當“坦克手”，其它四輛充當“點手”。一開始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點手”。到後來，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，透過我們的默契配合，“怪獸”節節敗退，我們卻勢如破竹，最後，我們終於獲得了勝利。
透過這次玩遊戲，我明白了：做什麼事都不能埋頭苦幹，要有一定的方法和計劃，隨機應變，最後一定能取得成功。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字4
中午，老師給我們玩了一個有趣的遊戲：你演我猜。顧名思義，就是老師投影展示一個詞語，一個同學根據詞語表演，其他同學猜詞。開始，我覺得這樣的難度是小菜一碟，但是後來，我卻有些崩潰……
很快輪到我們組上場了。由小杭負責表演，而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊，我是輔助。面對這樣的陣容，我們猜詞的同學信心滿滿，躍躍欲試，臉上滿是期待。不過，我心裡有一種不好的預感……
“四個字！”小杭邊做比劃邊說，“是用棍子串起來的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的笑容。“冰糖葫蘆！”我大聲喊出答案。“得一分！”搭檔們歡呼雀躍，滿臉都是掩飾不住的笑容。
不過，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個大跟頭。小杭先是左手擺了一下，腳又向左邊踢了一下。“三個字！”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運轉著，卻大腦一片空白，什麼都沒有想出來。我滿臉愁容，感覺大腦似乎有個電線被剪斷了，怎麼努力都轉不動。
“十、九、八……”開始倒計時，眼看就要失敗，可越是著急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結束的喊聲。
“得一分！”什麼？我睜開了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開心地又唱又跳，彷彿贏得了一場象徵著世界名譽的足球賽，欣喜若狂。
下一次，我一定會表現得更好！
一個有趣的遊戲——傳話作文550字5
星期五上午，我們上了一節非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個遊戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩遊戲，同學們個個激動不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先老師介紹了遊戲規則：4組同學分別進行遊戲，第一個同學到老師手中抽取一張紙條，並把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個同學，絕對不能讓第三個同學聽見，直到最後一個人，他需要大聲宣佈自己聽到的答案，如果和傳的內容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。
傳話遊戲開始了，教室裡變得鴉雀無聲。只見第一個同學楊家銘抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然後，將紙條還給老師，並把上面的句子小聲地傳給第二個同學陳欣媛。為了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時候，我的腦子裡簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎麼聽清別人說的話。突然，我想到了一個好辦法，讓他把話說的慢一點、清楚一點。可是我把“小良”聽成了“小明”，還自信滿滿地將所認為的內容告訴下一個人。就這樣，直到傳到最後一個同學那。當然，最後我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一隻狼”，而他說的是“小明帶著一隻羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因為傳話者可能會加入自己的感受，從而導致傳話的內容會跟實際有差距，甚至是天壤之別啊！
一個有趣的遊戲——傳話作文550字6
我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。
這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。
我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裡做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，透過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！
一個有趣的遊戲——傳話作文550字7
一說起遊戲，就像天上的星星多的數不勝數。有捉迷藏，有踩腳，有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂大遊戲。
上課了，老師神神秘秘地對大家說：＂寫作文前，我們先來玩個遊戲。＂同學們一聽都高興得一蹦三尺高。緊接著，老師說出了比賽規則：我們按組分，第一組寫時間，二組寫地點，三組寫人物，四組寫事。我們一聽都像丈二和尚一摸不著頭腦，大家都不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。
老師給每人發了一張紙條，頓時，教窒裡鴉雀無聲。同學們紛紛低下頭寫了起來，有的人寫完後還偷偷的笑。最後，同學們把紙條交給了老師。
接著開始抽紙條，組成句子念出來。最先上臺的是楊紅業，她抽出來四張紙條，按時間，人物，地點，事件排成一句話，一邊笑一邊說著：“早晨，張倩雲在飛機上洗澡。”同學們一聽，笑的前俯後仰。然後是唐傑上臺的，他抽出四張紙條，笑的合不攏嘴，怎麼也念不出聲，徐老師接過紙條唸了起來：“傍晚，劉傲凡在水星上洗澡，結果淹死了。”大家聽了情不自禁的`笑了起來。正當我們笑得上氣接不上下氣時，黃敏又走上臺，抽出四張紙條，拼成一句話，哭笑不得地念了起來：“傍晚，黃敏在教室裡跳舞。”話音剛落，教室裡歡呼雀躍，有的人笑的前俯後仰，有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來……
時間如流水，一去不復返，一節作文課就這樣不知不覺的過去了，可是同學們都像被釘子釘在椅子上了一樣，誰也不想結束這堂有趣的作文課。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字8
有一天，範老師滿面春風的走進教室，脫口而出： " 今天我們來玩個遊戲吧！ " 範老師的話音剛落，我們立刻沸騰起來，開始七嘴八舌的討論起來：“玩什麼遊戲呢？怎麼玩呢？”範老師說：“今天我們玩數字陷阱的遊戲。規則是從第一排到最後一排的同學報數，要是報到 3 的倍數，不要報出，拍下手掌。誰違反了規則，就要上講臺。”我們聽了，摩拳擦掌起來，準備迎接遊戲。
遊戲開始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人開始報數。“哈哈哈……”我們立刻笑起來。因為王威報 3 了，我們目光轉移到王威身上，目送王威到講臺上。講臺上的王威，抿著嘴，愁眉苦臉，手足無措。我們在臺下猜猜他心裡想什麼。有的人猜想他肯定認為自己很倒黴；有的人猜想他心想為什麼第一個會被請上臺；還有的人猜想他心想自己怎麼會這麼粗心。“ 10 、 13 。”又有人報數了。“哈哈哈……”我們又鬨笑起來。原來是徐思搖本來該說 11 ，卻說成了 13 ，她也被請上了臺。到我的時候，我膽戰心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 。”幸好過關了。過了一會兒，臺下又傳來陣陣的鬨笑聲。三輪結束後，臺上已經站滿了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恆巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺，真是倒黴啊！王威在臺上苦笑了起來，嘴裡吞吞吐吐地念到：“倒黴的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒有掉進“陷阱”。
希望下次再玩這個遊戲！
一個有趣的遊戲——傳話作文550字9
今天，朱老師說道："同學門，我們來玩個遊戲吧！"同學們非常高興，齊聲說："好！"等老師說完遊戲規則後，我們就拉開了遊戲的序幕。
朱老師首先拿出了四紙片，分別寫了四個字"官"“打""說""賊"。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓，我們抓鬮。抽到"說"的人猜誰是"賊"猜錯了要捱打。我們為讓自己不當"說"個個在心裡念上幾百遍：別讓我拿到"說"，千萬別讓我拿到"說"呀！念歸念，還要抽。我抖了抖身子，心想：算了！聽天由命吧！怕啥啥偏來。我把拿到的紙條開啟一看，正是"說"。我當時真想跑出去藏起來，唉！真倒黴！猜"賊"吧！呀。我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點兒，後來我看王娜一臉的陰笑，我想"賊"肯定是她，於是我說道："王娜是`賊`！"可王娜把紙條放到我面前一看，天呀！他是"打"，啊！太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀！下手一定很重。
當我回過神來，看到王娜正陰笑著向我走過來。我真想溜之大吉，可我發現我的手正被小不點抓著呢！唉！我閉上眼睛等著她們"宰割"。
啪———，啪———，啪，啪！啪！我的手心已經變得紅了起來，任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧。可怕呀！這場遊戲終於結束了。
透過這場遊戲，我認為王娜她們太"壞"了！只不過這場遊戲還滿有趣的！要是還有一次的話，我一定還要玩！
一個有趣的遊戲——傳話作文550字10
在我眼裡，有許多有趣的遊戲，其中，我認為最好玩的就是“貼膏藥”。
這個遊戲就是我的同學教我的，那天中午，我和教我的同學一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個捉，一個逃，逃的人就被稱為“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之後，推最後一個人，受力的人向前推，把力傳給這個組的第一個人，第一個人被推出這個組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規定的界限，就與捉的人交換身份。到規定時間時捉的人為輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。
“三.二.一，開始!”六個小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的小個子被甩得遠遠的，可小個子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉彎中摔了一跤。見小夥子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。於是我領著我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個子遲早會捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，於是把“膏藥”的身份轉給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快，肆意逗弄著他，他每次快捉到我，我就跑得老遠，然後停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個小個子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。
我們又玩了一會兒，時間到了，可小個子還沒捉到一個人，他就是本次遊戲的輸家。
這就是遊戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小夥伴們一起玩“貼膏藥”喲!
一個有趣的遊戲——傳話作文550字11
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語，當然很多的成語我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專門為我們安排了一節遊戲課——“你來比劃我來猜”。
這個遊戲的規則是這樣：三個人一組，排成一列，一個面對老師，兩個背對老師，然後老師會亮出一個成語給第一個人看，接著第一個人給第二個人比劃出那個成語，儘量讓他懂得意思，第二個人再把剛才的東西做給第三個人看，最後讓第三個人猜。
遊戲開始了，我和我的夥伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時，全場頓時哈哈大笑，我的好奇心催使著我回頭看，但是我還是遵守了遊戲規則。到了第二個同學向我表演了，只見他思考了一會兒，然後一下眼前一亮，馬上開始了表演：他先用一隻手比劃出一個兩隻腿的動物，然後在桌子上跑得很快，我心想：這個難道是一隻兔子？後來又有一個五隻腳的動物跑得很慢，我見到這個時，一下子懵了，我想：哪有一個動物有五條腿，而且還跑得很慢？但是後來那個同學又急忙搖了搖頭，又比劃出一個兩隻腿的動物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個四隻腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最後我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨著一聲：“對啦！”我們三個高興地跳了起來，興高采烈地下了臺。
“你來比劃我來猜”我覺得有三個好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂專案；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語的印象。
我喜歡這個遊戲。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字12
寒假到了，我來到了我的家鄉。
我和我的夥伴們玩了一種遊戲，先分組，再決定誰抓誰躲。
結果出來了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，於是，遊戲開始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個人，我一下子闢了他，我怕被別人發現，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所，我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人，我大喊闢並叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個方向走去，我跟著他們，他們來到一個角落，忽然，一個敵人抬起頭來，大聲叫闢，並叫出他們的名字，我方被他闢掉了兩個人，但是那個人也被我方闢了，忽然，一個人跳了出來，又闢了我方的兩個，我方最強的一個見了，他就以為如果還不走，他也會被闢，於是，他剛想走的時候，就被那個人闢了。我想：原來，這是他們佈下的陷阱，故意自方沒了幾個，把我方那些全闢。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時間，讓進廁所的那個人跟我合作。說幹就幹，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說闢，後面一個把我闢了，我看了看廁所裡的那個人，忽然，我聽到我方的那個人把哪兩個給闢了，他看了看前面發現有一個人向他走來，他馬上把他闢了，對方沒人了，我們勝利了。
我會永遠記住它，永遠記住這一天。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字13
“叮鈴鈴……”教室裡傳來了同學們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室裡面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個個跳得有八丈高。
比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個組，一個是王者組，一個吃雞組，老師給我們發了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾著氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊贏了，他們選擇第二個玩是為了吸取經驗，看第一組在玩的過程中會出現什麼問題，輪到自己的時候儘量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是儘量讓自己保持冷靜。
比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了牆又跑了回來，再跑到一半的時候，氣球掉在了地上，於是楊明哲靈機一動，想到了一個辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了後面，用小推車的方法推著氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個上場的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。
老師說，為了增加難度，讓我們背對背來比賽，王者隊先，他們個個聰明機智，都使用靠攏的方法，讓球不會掉下來。我們吃雞隊是我和季強先上來，我們走著走著，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學們感動。
這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級湖泊3班張猛
一個有趣的遊戲——傳話作文550字14
今天下午,我和春筍園尖尖作文館的同學們玩了一個有趣的遊戲,我還是第一次玩呢!這個遊戲很好玩,逗得我哈哈大笑,差點兒笑破了肚子。我想,你要是知道這個遊戲你也會心動的。這個遊戲的名字叫“默契”,這是兩個人玩的遊戲,一個人猜,另一個人做動作或用語言來表達,但是不能說到這個成語中的字。
前面兩組在笑聲中結束了。第三組,是我和黃郅淳來玩,我們共猜對四個,得了40分,沒有小組比我們的得分多,我們猜對了“九牛一毛、笨鳥老飛、雞飛狗跳、車水馬龍”這四個成語。我們先猜“九牛-毛”這個成語,黃郅淳用手勢表達了“九”和“一',我一猜就猜出來了,用手做了牛角的形狀,放在頭上,我輕而易舉看出來這是“牛”,接著，他指著眉毛問:“這是什麼?”我。我們再猜“笨鳥先飛”,他做出很傻的樣子,我就知道是笨,而前兩場猜到過這個成語，我就猜到了“笨鳥先飛”這個成語,每輪我們都帶著微笑,胸有成竹的樣子。我們後來猜“雞飛狗跳”,黃郅淳叫"喔喔喔",讓我猜出了“雞”,接著,他兩手往外扇,我就知道是飛,黃郅淳"汪汪"的叫,這明顯是狗,他用力往上跳,這當然是跳啦!還有-個“車水馬龍”,這讓我在心裡暗暗地笑,我只做出開汽車的樣子,就讓黃郅淳猜出“車水馬龍”。陳紀元和張蔡龍猜的“滴水成冰”讓我回味無窮。陳紀元問:“海里有什麼?”張蔡龍說:“魚”,讓大家笑破了肚皮,陳紀元氣得說了一聲“哎呀!”再問:“魚生活在哪裡?”張蔡龍居然說:“湖裡”，陳紀元追問“湖裡有什麼?”他還說“魚”。讓大家哈哈大笑，好久了才停了下來。
在這個遊戲中，我覺得我的表達能力和溝通能力還行。
一個有趣的遊戲——傳話作文550字15
昨天下午放學後，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來玩“紅綠燈”。
“紅綠燈”是什麼呢？是一種特好玩的遊戲。讓我來向你介紹這種遊戲的玩法：就是一人用布先矇住另一人的眼睛，矇住眼睛的人說“紅燈！”參加遊戲的其他人就停下，不能再跑，如果說“綠燈！”其他人就趕緊跑動讓矇住眼睛的人來捉。捉到誰要說出他的名字。
遊戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我幫他蒙上眼睛後，就趕緊跑遠了。高天宇說：“紅燈！”我們都停了下來。高天宇向我這邊走來，越來越靠近我，我一動也不敢動，生怕有什麼動靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索著慢慢地前進，可他不知旁邊有個籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰知高天宇據笑聲來了。離我只有幾步遠了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個空，他繼續向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對了。
輪到我捉了。我蒙上眼睛，說：“紅燈！”他們都停了下來。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風，向下一摸，是一個人，是誰呢？我想，來逗逗他吧。我說：“哪裡來的石頭，正好讓我歇一歇吧。”說著一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了。”我說：“是徐新宇。”我摘下矇眼睛的布，一看，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說：“啊，原來你是騙我的，我上當了。”我哈哈大笑。
接著讓徐新宇捉……我們玩了好長時間，這個遊戲太有趣了。我從這個遊戲中還懂得一個道理：做什麼事情都要動腦筋。