【實用】演講作文400字錦集4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的演講作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
演講作文400字 篇1
今天，我既興奮又緊張。因為我要代表我們班參加學校的“好書伴我成長”演講比賽，我摩拳擦掌，躍躍欲試。
在操場上，我掃視了參加演講的同學，有的興高采烈，有的不露聲色，一副鎮定自若的樣子。
正在這時，老師對我說：“徐涵，你是2號！”我被嚇懵了：竟然是2號！我的心揪了起來。，“先後都一樣！”同學們給我鼓氣說，可我仍舊不輕鬆，因為我是井底之蛙，沒見過大千世界啊！
主持人宣佈開始了，但我一句也聽不清，腦袋嗡嗡直響。不一會兒，1號選手開始了演講，我倍加不安，她剛講完，底下掌聲四起，我哪顧得上多想，調整了一下心態，面不改色地上了臺，心裡卻怕得瑟瑟發抖。我壯了壯膽，敬了一個禮，對著話筒說：“敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！今天我……。”講的時候，我想起了老師的提醒：要有表情！可我這麼緊張，根本笑不出來！我害怕如果一笑，像個小丑，豈不啼笑皆非？還是別笑吧，說不定會好些！於是，我就自顧自地講了下去，沒想到我這武斷的決定，使我徹底與前三名隔了開來。終於演講完畢，我鬆了口氣，人也一下輕鬆了！
接下來的演講，可謂是高手雲集，他們一個比一個厲害，不僅語句流暢，而且聲情並茂，把內容講得繪聲繪色，每次都讓我身臨其境。想想我這木頭人，面無表情，慚愧！當然，我更見識到山外有山，人外有人。
演講作文400字 篇2
水是生命之源，這句話一點也沒錯。科學家曾經統計過，如果只給一個人喝水，不給他吃食物，能活13~15天，如果只給他吃食物而不給他喝水，那麼他的壽命只有2~3天。
我家的門前有一條鹽河，它鑿於康熙年間，一直儲存到現在。而最近我卻發現鹽河的水越來越少了，鹽河裡的石頭都冒了出來，再一看，那裡面黑乎乎的，兩旁的水都黑了。在以前，很多人都會在夏夜來這裡走走，可現在呢，離多遠的就能聞見陣陣惡臭。在水上還漂著許多的死魚，噁心極了！想起以前歡快的場面，真為人類感到惋惜。
地球上的水的確很多，但是能喝的水卻很少。地球上大多數是海水，海水是鹹的，是不能喝的。僅存的淡水有的又在千年冰山下，極其難取。人類可利用的淡水就更少了。現在工業廢水太多，水汙染嚴重，可利用的淡水又少了很多。所以，我想了很多節約用水的方法如：淘米水可以洗菜，洗過菜後還可以澆花；馬桶的水箱裡可以放一兩個裝滿水的瓶子，一次節約一點，每天就可以節約很多水。所以，節約用水要從我做起，從現在做起。
現在很多地方發生乾旱，我們中國13億人每人每天節約一碗水，用它可以澆灌多少良田，可以讓多少荒漠變成綠洲。我呼籲人們：節約每一滴水吧，如果人們無節制地浪費水資源，那麼世界上最後一滴水將是我們的眼淚。行動起來吧，我不想讓這樣的悲劇在未來發生。
演講作文400字 篇3
今天，太陽吝嗇它的光芒，我們卻不吝嗇我們的笑容和歡呼。原來我們進行了一場精彩的演講比賽，題目是“勿忘國恥，振興中華”。
下午三點左右，一陣排山倒海的掌聲拉開了演講比賽的.序幕。當主持人宣佈第一位選手上場時，教室裡又傳來了一陣歡呼聲……
選手們精彩的演講讓我們折服。當講到祖國蒙受屈辱，被列強踐踏時，他們的聲音低沉下去，眼睛裡流露出深深的痛惜。我們也不由自主地垂下頭，心裡湧起無限的悲痛和無比的憤怒，淚水也情不自禁的溢位來。透過朦朧的淚光，我似乎看到圓明園上空騰起熊熊火焰，我似乎聽到祖國母親痛苦的呻吟。教室裡安靜極了，只有演講者慷慨激昂的聲音在教室裡迴盪，迴盪。
當講到中華兒女為振興祖國努力拼搏時，他們的聲音高昂起來，臉上流露出喜悅和自豪。我們也揚眉吐氣，歡欣鼓舞，摩拳擦掌，內心湧動著為國爭光的豪情。教室裡似波濤洶湧，群情振奮。站立在一旁的叢老師也被我們感染了，露出欣慰的笑容。
窗外雖然寒風凜冽，可我們的教室卻充滿了春天般的溫暖和希望。“勿忘國恥，振興中華”，這是我們每個學生都要銘記在心的誓言。我們要將這誓言種在心中，付諸在行動中，練就一身過硬的本領。振興中華，我們義不容辭。
比賽結束了，同學們還久久回味著這場精彩的演講比賽。
演講作文400字 篇4
早晨的班級裡十分喧鬧，平時從窗外刮來的涼爽、令我舒心的秋風，此刻卻令我感到忐忑不安。天空中那高高的太陽是如此明媚，但它那耀眼的亮光卻使我心煩意亂。因為前面的黑板上，有著令我不敢直視的四個大字——輪流演講。
也許對別人來說演講不過是隨便到臺上說說話，但對我這麼一個連平時對小組討論都沉默寡言的人來說，演講簡直是一種心靈的考驗。想想一會兒我要站在講臺上，幾十個人的目光都集中在我一個身上，彷彿在等著看我的笑話一樣，那明亮的目光似乎要將我吞噬一般……我閉上眼睛，好像已經聽到了同學們在私下冷嘲熱諷的聲音。
噩夢終究還是來了，輪到我了，老師讓我上臺演講。我磨磨蹭蹭走到講臺，極力掩飾著內心的不安。當在我站在臺上不知所措、不知道該如何說出第一個字時，老師的聲音適時響起：“大家用掌聲鼓勵一下這位同學！”頓時全班一片掌聲響起。老師的話與同學的鼓勵讓我放下緊張，充滿了信心，大聲講了出來。周圍的風似乎在鼓勵我，燈光也似乎在不斷照亮我的信心。當我說完最後一個字時，班級再一次響起熱烈的掌聲，讓我再次感受到了當時的溫暖與信心。
從那以後，每當我遇到困難時，老師的鼓勵、同學們熱烈的掌聲就會在我的心中響起，是他們給了我信心，是他們告訴我要勇於面對！