別樣的課堂作文400字九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
別樣的課堂作文400字 篇1
“叮——”清脆的上課鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風地走進教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子裡拿出糖果：“馬上就元旦節了，這是給你們的節日禮物！”頓時，教室裡響起一陣陣歡呼聲。
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發糖果。小涵笑容滿面地從前排走到後排，又從後排走到前排，為每個人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開，喜笑顏開，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最後，小涵也回到了座位，拿起屬於她自己的那一份。
正當大家還沉浸在糖果的香甜中時，吳老師開口了：“大家吃著小涵發的糖有沒有對她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來，只有少數同學舉起了手。
一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發一次糖，對她說一聲“謝謝”呀！同學們都停止吃糖，默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對她說“謝謝”！
上過那麼多的課，這次是多麼香甜多麼深刻的語文課啊，它教會了我感恩一切幫助過你的人。
從那次起，每逢別人幫助我，我都會認真地對他說聲“謝謝”！
別樣的課堂作文400字 篇2
由於新冠型病毒疫情的影響，導致我們不能如期開學，但是疫情卻阻止不了我們學習的步伐，於是我們開啟了網上上課的旅程。
有些同學可能會因為第一次上網課心情會緊張、興奮、忐忑而我並不會這樣，因為媽媽早在網上給我報了英語輔導班，並且學習了一段時間，所以我早已輕車熟路，總結了上網課的學習心得。首先，我提前做好課前預習，上課前準備好書本、筆記本以及學習用品。上課中認真聽講，做好相應的筆記，把難點部分摘抄下來，以便於課後重點學習。課後及時做各學科練習，鞏固當天的學習內容。這就是我上網課積累的經驗。
網課和教室上課都有各自的優點。網課的優點是：節省了上學路上的時間，這樣就有更多的時間學習。遇到不太懂的題目還可以多次重複的看回放。但是網課重點在於學生的學習主動性，不然就形同虛設。而教室上課的優點呢？就是老師會提問問題，我們會積極的舉手回答，這樣我們聽講時會提高警惕性，加大學習效率。有不懂的地方也可以舉手問老師，互動性很強。課間，還可以和小夥伴一起盡情的玩耍。不論什麼上課形式，我們都應該認真學習。
第一天的網課有條不紊的結束了。希望疫情也早日結束，讓我們能早日回到乾淨明亮的教室！讓我們一起加油！
別樣的課堂作文400字 篇3
每當聽到要上公開課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節數學公開課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節我們沒有在教室裡上課，張老師帶著我們到多媒體教室。一推開大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那麼多人，頓時，我感到有點兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無聲的氣氛中，一位留著長頭髮，面帶微笑的女老師出現了，她手裡拿著一盒黃豆，親切地問我們：“同學們，你們來猜猜我手中這盒子裡有幾粒黃豆呢？”這個問題一下子就引起了同學們的興趣，大家七嘴八舌地議論開了，爭先恐後的舉起了自己的手。“180000顆”，張華偉第一個站起來發言。“我猜5000顆。”“我猜1826顆！”……原先平靜的課堂，此時已經炸開了鍋，我那緊張的心情，也已經消失得無影無蹤了。隨著課堂的深入，老師那一個個生動有趣的問題，一句句幽默風趣的話語和那深入淺出的講解，都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵，課堂上時不時爆發出一陣陣笑聲……
不知不覺中，下課鈴響了，時間過得可真快呀！同學們依依不捨地離開了多媒體教室。
別樣的課堂作文400字 篇4
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭髮蓬蓬鬆鬆像頂小蘑菇覆蓋在她精緻的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個人發了一張紙，然後就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完後，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴裡被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最後，電腦上突然出現一隻可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學們真是又著急又擔心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時讚許的頻頻點頭。
時間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結束了，這次課太有趣了！同學們在歡聲笑語中就輕鬆學到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文400字 篇5
從小學開始，我從未上過這樣的一節課，這節課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。
“叮噹當”，班主任踩著鈴聲走進教室，神秘地說：“同學們，今天我們上一節特殊的課。”
特殊的課？同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先，你把你的缺點寫在紙上。”於是同學們在下面寫了起來。過了一會兒，寫完了，老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子裡。等放完了後，老師說：“我們現在要把裡面裝著紙條的箱子埋起來。”
老師帶著我們走到了學校後花園，把“缺點箱”埋了起來。
“好了，既然把缺點埋起來了，那麼從此以後我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了。”
同學們聽了以後，都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。
此後，音樂課上不好唱的音符，發音不準的單詞與難做的奧數題……我們都要自己來完成，而且不能說“不”和“我不能”。之後，我每完成一項作業，都自信滿滿，感覺自己像個“完美的人”，這都是那節別樣的課堂帶來的“功勞”啊。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
別樣的課堂作文400字 篇6
十月一日國慶節，我和媽媽去看公公的摺紙展覽。公公先帶我們看了大廳裡的`摺紙，有運動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進了一個小道，那裡面有公公自創的摺紙，還有公公在泰州辦摺紙展覽的報紙。
我們回到大廳時，來了一群小朋友，他們的老師請公公教他們一些入門的摺紙。老師對那群小朋友說：“外國人都說中國沒有摺紙專家，而肖老師就是一位摺紙專家，我們要堅持把中國摺紙藝術發展下去，因為摺紙是我們中國人創造的！今天我們跟肖老師學一些入門的摺紙。”
公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會了，有幾個小朋友沒學會，來我這裡求助。我發現，其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來了。另外的小朋友，是因為不會把帆船底部拉出來，我就做給他們看，很快他們就學會了。我告訴公公，大家都學會了。
然後，公公又教了他們怎樣折衣服，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機，從照相機變成猴子……在他們不會的時候，我努力的教他們，最後所有的小朋友都學會了公公教的摺紙。
這天，我幫公公教摺紙，也當了一回小老師，這真是一個別樣的課堂！
別樣的課堂作文400字 篇7
今年的寒假特殊、漫長而又難忘。“新型冠狀病毒”牽動著世界的目光，一場由此引發的肺炎疫情肆虐全國，我們期盼以久的校園、老師和同學們暫時不能如約見面了。我們響應“停課不停學，學習不延期”的防疫號召，無奈選擇了網上上課，這樣的學習不是在教室，而是透過智慧校園平臺，開展自主、網路學習，透過名師課堂講解，開展線上教學活動。
和往常開學一樣，我和媽媽制訂了作息時間，學習計劃以及學習要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準備好書本耐心地坐在電腦前，等待一個別樣的課堂。開課了，我彷彿置身於教室一樣，那樣的專注，那樣的自律；螢幕裡的老師依然親切，生動的教學、細緻的講解、活躍的互動，處處扣人心絃。雖然一節課只有短短的十五分鐘，但課件內容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點突出。每節課我都能認真聽完，記錄重點，完成練習，拍照上傳，每天我都能按時獨立完成各項學習任務。
慢慢地我逐漸適應了網課，可是，我發現自己從一開始的新鮮、興奮變得有點惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學面對面交流，疫情拉開了我們彼此的距離，讓我無法感受到在學校的那種踴躍發言、你追我趕的學習氛圍。我渴望見到我的老師和同學，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場病毒徹底結束，待到春暖花開，我們可以開心地重返校園。
別樣的課堂作文400字 篇8
初夏的季節，天空萬里無雲，明媚的陽光照在大地上，微風拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。
老師走進教室說：“同學們，這節課我們來猜謎。”猜謎?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班幹部的名稱及其職務。”一定是班長!周圍同學也喊了起來，可是不對。後來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個班幹部在初中十分少見，在小學因為寄宿生較少，所以需要這個班幹部開關教室的門。”同學們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的人!”老師點了點頭，說：“沒錯。”第一回合至此，算是結束了。
不同尋常的“老闆”
老闆。
這是什麼?難道是負責收錢的生活委員嗎?同學們有的說生活委員，有的說是紀律委員，可是都不對。前排的同學喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點了點頭。我卻懵了：老闆，擦黑板?
與眾不同的“所長”
一連兩次都沒猜對，我可有點洩氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師讚許地看了我一眼，說:“這個職位在許多班級甚至學校都是比較重要的。”
終於猜對了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學們，下課。”
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會寫的很好，不辜負老師的教育。
別樣的課堂作文400字 篇9
這一節課老師沒有直接說幹什麼，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆裡賣的什麼藥啊?我衝上前去摸了摸，未經思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進課堂!”。老師收官總結。
“第一關‘小試牛刀’!”老師面不改色的發碗。不知是何方神聖――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大夥便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃。“預備!”老師怪聲怪氣地喊。大夥忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發生了，老師瞅準我們放鬆戒備，時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動作落後了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績為倒數第2名。
這節課雖然沒有收穫物質上的獎勵，可收穫到了無窮的歡樂。