有關等待作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的等待作文5篇，希望對大家有所幫助。
等待作文 篇1
如果這些東西真的是完全根據你自己的能力去得到去創造的，那麼忙，你又害怕什麼呢？你們是找一個安靜的地方，就可以寫出來的文章又何必大費周章的去做那些沒有用的事情了。
這是還在這裡等待著的不是我們。而且我也會清晰地知道，一旦這些全部都放棄，真正屬於我們的就沒有什麼了，就好像他們聽不到說不清楚，也不會明白。
這是我們依舊需要時間去等待這好像他們可能真的可能會發現一些的東西，但是對於我們來說，這些東西你都需要去沉澱，去思考，才能夠看得清楚。
所以我看著窗外的世界風景也會做著許許多多的幻想，也許這個稿子在之後的一段時間裡面會在經過加工，再去改變，但是對於我們來說，這樣的景象可能我太長了，或者是時間來不及等待。
不管怎樣，你都應該想到我當時沒有給你評論，是因為有各種各樣的原因和理由肯定不會是沒有任何理由平白無故的就這樣做的。
他們之前也是用這個種各樣的和平的氣質，但是對於我們來說有很多不一樣的地方呀。
就如同你想的這種創新的能力一樣的效果。
等待作文 篇2
在荒蕪的歲月中，一列列火車疾馳而過。當我們在無意之中與這一輛擦肩而過，則就註定要等待下一輛。這樣的等待或長或短，我們無法目測人生之中究竟有多少這樣的等待，能做的，也就只有為那姍姍來遲的火車駐足。
那個夕陽在半空懸掛的黃昏，我在等待一個人的到來。夕陽用它最後的光輝照射著大地，但它早已不再炙熱，就像我那顆等待的心正在漸漸變涼，因為那個人遲遲都沒有來。黃昏盡全力把我的影子拉的越來越長，不知她是否也把我和那人之間的距離拉的越來越近。儘管太陽也選擇了離開，但我依舊在原地等待。樹葉也被吹的沙沙作響，好像他們也在勸說我該離開，然而一陣熟悉的聲音從不遠處傳來，蓋過了樹葉的聲響，我轉過頭才發現是她匆匆趕來。
生活中有許多的匆匆過客，我們可能在等一個人，或許也有一個人在等你，我們應該靜心等待，或許在不經意之間，我們就有了獨特的收穫。
曾經繾綣的日光裡，我在等待一朵花開。漫步在小徑上，無意之中看到了一個含苞未放的花骨朵。黃色的花瓣相擁在一起，彷彿他們在做最後的別離。我被它吸引，想要親眼目睹這花開的美麗。我俯下身，將它連根拔起帶回了家裡。我把它放在那個離我最近的窗臺上，因為這樣我覺得我就可以看到它盛開。我一直在等待，等待那一朵花開。它曾經許多次綻放，但我卻從未見過那美麗的時刻。或許僅僅只要幾秒鐘，但是我沒有。儘管它有了新的花骨朵我會高興一番，但我能夠看到的也就只有花開前後。
歲月裡的等待似乎是那樣的漫長有迷茫，儘管我們知道自己在等什麼，我們也在盡力去等，但我們卻不一定可以等到。可能在不經意間你就錯過了，花開的時間很短，我們該用心去等待。
炎熱的夏天，我一直在等待，等待秋日的到來。其實說秋日，倒不如說是落葉。因為我所等待的，就是那秋日裡的一片片落葉。不知從何時開始，我這樣喜歡落葉。因為我曾在不經意之間發現落葉也是一種美麗，也是一種無人可及的風景。它們在飄落的一瞬間輕劃過無人的天際，留下最美麗的弧線。這樣的弧線經管我只見過一次，但是他們的身影卻早已深深地印在了我的腦海裡，因為我覺得這是最美的風景。
人生路上有許多東西值得我們去等待，等待他們會給我們帶來一份獨特的美好。我等待樹葉，因為我覺得樹葉值得我去等待。樹葉有自己的信念，它的信念支撐著它，這份信念也會影響我，我會等待，等待那一片落葉。
青春總少不了等待，我們每一秒都在等待，或許下一刻就是我們等待的結束亦會是等待的'開始。有許多事，我們不得不等待，因為或許等待才是最安全的出口。等待可以讓我們靜下心來去面對更多。我們應該享受等待，享受等待帶給我們的那一份美好。我們曾在自己人生的軌跡上留下等待的足跡。如果這是一份值得的等待，那麼它經由歲月的沉澱，一定會化成最美麗的風景。
等待作文 篇3
有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，到現在，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。
孩童時，以為在爸爸都是鬍渣的臉上大大地親一口就是親情；年少時，以為取得好成績給媽媽看就是親情。現在，已經上了高中的你是否因父母的一句批評而氣得一天都不給他們一個好臉？是否因年幼的弟弟弄壞你的書本而大動肝火？是的，我們正處於青春期、叛逆期，但這不能成為我們與親人之間感情有隙的藉口。
往前走，是個人的夢想和廣闊世界。我知道，現在的我們是高中生，新世紀的高中生們心理已經比較成熟了，我們思考人生、追求理想，沉浸在對美好未來的憧憬中。回頭看，是漸漸老去的父母和越來越少的共處時光。門前的水泥路又一次翻修，路旁的梧桐樹又一次繁盛，院落裡的梔子花又一次開花……這一切都可以週而復始。而親人們正在一點一點變老。
或許你會說，我愛我的親人，但是我現在要努力學習，以後才能讓親人生活得更好，再等等，再等等，等我有錢了，我要大把大把的塞鈔票給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，遊國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快！我說，那是不可能的，等你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎？等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周遊世界，他們還能上得去飛機嗎？
你長大了，跑得越來越快，卻沒注意到他們越走越慢；你越來越強大的同時，他們也越來越老。或許我們還年輕，未來有很多的時間可以讓我們摸索、打拼，但是家人呢？他們還有多少時間等我們成功呢？錢失去了可以再掙，職位失去了可以再去爭取，而陪伴父母的時間只會越來越少，因為他們老了，剩下的時間不多了。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這是一種怎樣的悲哀和無奈呢？
我仍記得，小的時候曾經看過這樣一個廣告，一個小男孩，吃力地端著一盆水，一臉天真對他的媽媽說：媽媽，洗腳。之所以讓我記憶猶新的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑。親情，其實只需要在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰，為他們打掃過一間房。
回頭看看父母鬢間那縷縷銀絲、臉上那一絲絲皺紋吧，他們默默奉獻著親情，你還能再等待下去嗎？要知道，親情，不能等待。
等待作文 篇4
有人為等待窮盡一生，回報他的沒有成功，沒有喜悅，只有失敗，只有傷痛，也有人等待了一生，雖未實現最終的目標，卻依然每天歡聲笑語，怡然自得。
等待是漫長的，這漫長的等待會帶給你失望，甚至毀滅你的希望，把你送進絕望的深淵，這只是因為你太在乎結果，而忽略了等待的過程。
等待是美麗的，春天播下的一粒種子，要經歷烈日的灼烤，狂風的肆虐，暴雨的衝擊，才能迎來金黃的秋天。但是她是快樂的，滿足的，她享受這一切，她把這一切看作大自然給她的考驗和恩賜，鳥兒的歌唱，風兒的親吻，雨水的撫摩，這一切都是大自然送給她的禮物。她在幸福的等待中迎來了收穫的成功。
生活中不缺少美，缺少的是發現，等待的過程同樣充滿了美麗。在漫長的等待中，當你失落時，埋怨時，你是否想起那些被你忽略的細節，一次小成功，一個突破?享受這一切吧。你會快樂，會滿足，會成功。
是沉默還是爆發
沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發就在沉默中滅亡。
等待，等待，不在等待中成功，就在等待中失敗。
等待是為了尋求時機，等待是在醞釀希望，等待是在創造光明的明天。
一次突擊前的埋伏，不是膽小，而是再等待，等待給敵人致命一擊;一場狂風暴雨前的寂靜，不是無能，而是在等待，等待給世界帶來更打的震撼，彩虹降臨前的風雨，不是無情，而是在等待，等待勇士們接受磨練。
但是假使樹下的小草不奮力生長，它永遠見不到陽光;假使屋簷的雨水沒有不懈的堅持，它永遠不會滴水石穿;假使繭中的蠶不勇敢的拼搏，它永遠不會成為美麗的蝴蝶。
智者用雙手和大腦去等待，迎來的是希望，愚者用幻想和言語去等待，等來的是失望。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，同樣，希望和光明都只會現身在付出了努力的等待後。
沒有的付出的沉默，只會走向滅亡，沒有努力的等待;只會陷入絕望，我們要智慧的等待，快樂的等待。
等待作文 篇5
如果我們成人天天在孩子的耳邊絮絮叨叨的說，你要成為這樣的人，你要成為那樣的人，孩子很可能就無法聽到自己心靈深處的那個召喚的聲音。
人生是需要夢想的，因為人與一般動物的不同在於，人更是自為而不是自在的。人的生活有著許許多多的可能性，夢想不僅可以使我們活得有支撐，還能幫我們在人生諸多的可能性中進行選擇。
美國心理學家詹姆斯·希爾曼在《破譯心靈》一書中提出了見解獨到的“橡實理論”，這一理論認為，每個生命由一個特定的形象構成，這個形象是生命的本質核心，召喚著那個生命走向一個命運，就像高大的橡樹的命運寫在微小的橡實中一樣，命運召喚是每個生命核心的看不見的謎。
我以為一個孩子的理想的生命發展狀態，應該是傾聽來自生命核心的那個最初隱約的命運召喚，也可以說是夢想召喚，這裡面就有兩個不能違背的原則。
第一個原則是，命運召喚、夢想召喚應該來自孩子自身的生命核心，而不是來自父母的外部選擇。
父母常常將自己沒有實現的夢想強加到孩子身上來實現。我在電視節目中看到，一個在世界游泳比賽中獲得了冠軍的男孩，當記者問他奪冠的喜悅時，他卻說我並不喜歡游泳，這個冠軍是為我父親得的。現在我滿足了他的願望，明天我就去做我自己喜歡做的事情了。這件事很耐人尋味，實現的不是自己的夢想，哪怕在別人眼裡再成功，人生依然沒有樂趣。而如果為別人的夢想窮盡一生去努力卻不得實現，人生豈不更是一場虛妄。
我 兒子讀小學時，我曾經問他長大後想做什麼，做爸爸這樣的教授好不好。他斷然回答：“不好!天天憋在家裡看書，太沒意思了。”我們希望他讀大學，他還是說： “不好!為那一紙文憑，4年裡放下手裡的電吉他，去學那些我不感興趣的附加課程，太沒意思了。”現在，看到兒子興致勃勃地做原創音樂、用英文寫歌詞、自學 鍵盤、在樂隊裡演出，我們慶幸當年尊重了他的選擇。
最 近，我和妻子左偉一起創作了描寫小學一年級孩子生活的故事《屬鼠藍和屬鼠灰》(3冊)，我們在後記中表達了寫作這些故事的初衷：“我們成人強加在孩子身上 的東西實在太多了，我們想還給孩子一種天然、自在的童年生活，我們不想讓孩子在成人給他們強行規定的人生目標的牽動下，成為任人擺佈的木偶，而是想讓孩子 成為童年生活的主體，用自己的身體去行動，用自己的心靈去感受，用自己的頭腦去判斷，從而尋找到真實的自我，確定自己的人生目標，獲得人生的幸福感。”
很 多父母認為，自己走的橋比孩子走的路還多，所以人生走什麼路，你就應該聽我的。這是成人誤把人生經驗當成了人生智慧。成人比孩子優越的就是具有人生經驗， 不過，人生經驗有可能生成人生智慧，也很有可能遮蔽甚至扼殺人生智慧。孩子有自主生活的主體性，在他們的成長過程中，成人教育者其實發揮著十分重要的作 用，這就是儘可能為孩子創造更多的可以選擇的機會，也即創造豐富多彩的童年生活，當孩子有所選擇，成人就要站在孩子身旁，為他實現夢想助一臂之力。
第 二個原則可以表述為幫助孩子做兩件事。第一件事，由於夢想召喚最初的聲音是隱約的，所以，父母需要安靜地等待孩子心中的夢想開放。如果我們成人天天在孩子 的耳邊絮絮叨叨地說，你要成為這樣的人，你要成為那樣的人，孩子很可能就無法聽見自己心靈深處的那個召喚的聲音。從這個意義上講，父母和兒童教育者在孩子 的成長過程中應該“消極”一些。另一件事就是成人要給孩子一種身心可以“閒逛”的生活，而不要像現在這樣，用應試的書本知識的學習，將孩子的生活和時間全部塞滿。羅大佑的《童年》裡吟唱的“等待著下課、等待著放學、等待著遊戲”的那種無拘無束的時間，和“總是一個人面對著天空發呆”的時間，才是餵養心中的夢想長大的時間。而在應試教育這一逼仄的牢籠裡，是無法放飛夢想風箏的。
沒 有夢想的人生是蒼白、無趣的。夢想即使不得實現，追尋夢想的人生過程也是充實的、有精氣神的。把不能實現夢想的人生看成是失敗的人生，那是功利主義者的人 生哲學，而理想主義者的人生哲學不以成敗論英雄。我想到了《佐賀的超級阿嬤》一書中令人敬佩的阿嬤，獨自一人為撫養7個兒女以及一個外孫、種田、做清潔工 的阿嬤真是一個哲學家，她的“快樂生活語錄”裡有一條就是：“人到死都要懷抱夢想!沒實現也沒關係，畢竟只是夢想嘛”。“沒實現也沒關係”，這是多麼樂 天、達觀的人生態度啊。我希望父母們讀一讀《佐賀的超級阿嬤》，學學阿嬤的超級人生智慧。
一個孩子擁有真正屬於他自己的夢想，並且可以為實現這一夢想去努力，不論這一夢想能否實現，這樣的人生就是成功的、幸福的人生。