小班數學公開課教案及教學反思《營救美羊羊》
身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的小班數學公開課教案及教學反思《營救美羊羊》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計意圖：
初步感知集合的概念，是小班幼兒學習的重要階段。集合來源於生活，運用於生活，它與幼兒的生活緊密相關。根據小班幼兒年齡特點，他們對集合非常感興趣，對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛，結合《綱要》思想理念，教學融知識與趣味性於一體。因此我結合故事選擇了這個活動，主要是讓幼兒能透過在"挑戰灰太狼，營救美羊羊"這個遊戲中積極思考想辦法，在遊戲中初步領會感知集合，最後解救自己好夥伴美羊羊。
活動目標：
1。聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。
2。在遊戲中與同伴一起尋找安全的家，體驗幫助同伴的快樂。
活動重難點：
聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的概念。
活動準備：
PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。
活動過程：
一、匯入，引發幼兒活動興趣。
1。遊戲聽喜羊羊音樂進入活動室，扮演羊進行吃草、喝水等活動並相互問好。
2。認識房子師：今天羊村裡有件大喜事，造了幾間大房子，它們是什麼樣的呢？
師小結：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長方形有的是圓形。
師：這件事情被一個壞傢伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧！
二、挑戰灰太狼
（一）按顏色躲貓貓
1。灰太狼去紅色的房子裡找小羊。
師：現在灰太狼到紅色的房子裡找小羊了，我們趕快躲起來吧。（鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴迴歸隊伍）
2。播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓遊戲。
師：灰太狼在紅色的房子裡沒有找到小羊，那你們躲在哪裡？
師小結：小羊們你們真聰明，不管什麼形狀，只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子裡就可以了。
（二）按形狀躲貓貓
1。灰太狼在長方形的房子裡找小羊。
師：現在灰太狼到長方形的房子裡找小羊了，我們趕快躲起來吧。
2。播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓遊戲。
師：灰太狼在長方形的.房子裡沒有找到小羊，那你們躲在哪裡？
師：不管什麼顏色，只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家裡就安全了。
三、挑戰灰太狼和紅太狼
（一）播放ppt讓幼兒觀察師：誰要去藍色的房子，誰要去圓形的房子？
師：那藍色的房子、圓形的房子安全嗎？那我們應該躲到哪裡呢？
師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們在什麼顏色什麼形狀的房子裡呢？
師小結：我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什麼顏色的房子了，再看看紅太狼在什麼形狀的房子了，和他們兩個都不一樣的，才是最安全的房子。
四、營救美羊羊師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現在我們一起去救出美羊羊吧！
教學反思：
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
讓幼兒在闖關的遊戲中，嘗試想辦法，營救自己的好朋友。培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗助人為樂、成功的喜悅。
這節數學課很有趣，孩子都很投入。在遊戲和探索中學習圖形。環節組織有序。上完課的時候孩子都圍著說：還要再上一次。在營救美羊羊第一關的時候，灰太狼要去紅色房子裡抓小羊，可有的幼兒還是藏到了紅色的圖形裡，我看到幼兒找錯，我就請其他幼兒幫忙，幫他們找回來。我應該想兩種方案，當幼兒找錯了，應該怎麼辦？沒有找錯，應該怎麼實施。課件的動畫效果還要在豐富些。
還是存在不好的地方需要改正，由於課件的錄音，在播放時出現了問題。所以中間連線不是很好。師傅和眾多老師聽完後給我的建議是：上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下，以免出現問題，教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。我要透過教學反思不斷地提升我的專業素質和綜合水平。