【熱門】奉獻的作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的奉獻的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻的作文 篇1
在人生的旅途中，摧折生命之樹的暴風雨往往會不期而至，正如這次發生的超級颱風“小威”———威馬遜。您會做出怎樣的選擇？是選擇面對還是逃避呢？縱觀歷史，每次遇到困難和災難，必有英雄出現。雖說這不是自然規律，但他們卻“按時”出現，拯救我們從而使我們生活更加美好和幸福。
奉獻的含義，不只是犧牲。在我看來，為人類服務，創造輝煌，才是奉獻。抗擊颱風的英雄們，冒著風雨，不顧個人安危，被狂風吹倒，多處受傷，卻堅守崗位，這就是抗擊“威馬遜”英雄們真實寫照。
懷著敬佩，8月25日，我們有幸採訪了這些抗災英雄們。在他們的回答中，自始至終都圍繞著“工作責任，財產安全，團結一致，幫助大家”。這些做法在他們看來只是盡了本職工作責任，微不足道。但正是他們這些為人民服務的螺絲釘精神，及時清除樹枝，疏通管道，確保排水裝置正常執行，使我們安度風暴危機。
今天的採訪，讓我見識了英雄們的為人民奉獻的可貴精神，他們的事蹟深深地烙印在我心中。
奉獻的作文 篇2
她，是一位早已退休的數學老師，估計年齡已60有餘了吧。我只知道她姓張，便一直叫她張老師，在我看來，她是一位十分喜愛教學的老師。
張老師退休後，在五中附近開了一家很小的補習班，位置較為偏僻，班上有約七八個學生。開班很是低調，沒有大肆的鼓吹和自我宣揚。來她這裡補習的，都是熟識的人介紹的，我就是其中一個。
初見張老師時感覺她是那麼的和藹可親，講話總是輕聲細語。隨著長時間的接觸，更是覺得她像我們的奶奶，時刻給予我們無微不至的關懷。
課程的安排經過精心的設計，緊扣教學課本，內容的講解生動新穎，讓原本枯燥無味的課堂生趣盎然。
一天課間休息的時候，她說起了她的從前。年少的她非常喜歡文學，簡直到了一種痴迷的程度，無論走到哪裡都拿著一本書，一有空就會鑽進書裡，會被書裡的情節深深吸引，很多次回家的時一路看書，都不知道什麼時候把家給走過了。
直到有一天，一位老師的出現徹底改變了她。那是一位年輕的，才華橫溢的女數學老師，老師獨到的講解深深地抓住了她的心，觸類旁通的教學方式讓她對數學有了重新的認識，從此也堅定了她此生從事數學教育事業的決心。
大學畢業後，她本有機會在城裡條件好的學校教書，可她放棄了這樣的機會，主動申請到了農村，她說，她想著那裡的孩子們，希望他們能得到好點的教育，能學到更多的知識。為了這個信念，一干就是10餘年。由於農村條件太差，加之長年累月的奔波，讓她瘦弱的身軀經受不住煎熬。一場大病後，組織上安排她到了五中。又是二十多年過去了，從她講臺下走過的學生一批又一批，可謂桃李滿天下。有時候學生的一個電話，一條資訊，一句像子女一樣體貼的話讓她淚流滿面，回味無窮。回味之餘又是執著的堅守。
看著她略帶微笑的神情，我也陷入了沉思，本是頤養天年的她，還拖著年邁的步伐，不遺餘力的把自己畢生的精力奉獻給教育事業的，像她這樣的人有何其之多，我們這一輩應該傳承的將會是一種什麼樣的使命，這是值得我們深思的。
奉獻的作文 篇3
今天，我和小區裡的幾個小夥伴去慰問敬老院的.孤寡老人。
在路上，我的心情既開心又緊張。開心是因為這是我第一次表演舞蹈，緊張是因為這畢竟是我第一次表演，怕跳錯，所以很緊張。
不一會兒，我們到了敬老院，啊！原來敬老院是這樣的呀：成排的房屋、美麗的公園、漂亮的花園······我看著這些坐著的爺爺奶奶，他們有的面帶微笑、有的骨瘦如柴、有的在和別人聊天、還有的坐姿端正，像個小學生。我心中的小鹿在怦怦地亂竄，多虧小夥伴開導，不然我還不敢上臺呢！
我換上衣服，走上舞臺，報幕員說：“爺爺奶奶，你們好，我們馬上要開始表演了，節目有許多種，有跳舞的、有唱歌的、還有演小品的，我們第一個節目是來自九堡的一些孩子們表演的《狐狸愛上熊》！”一陣美妙的音樂響起來了，我面帶微笑，向小夥伴們使了個眼神，便開始跳了。憑著腦海裡的記憶，我跳完了全部的舞蹈。
舞蹈過後，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我開心地笑了，我還看見臺下的爺爺奶奶也笑了，他們笑得那麼開心，那麼幸福啊！
離別時，我們每人獻上一句祝福給爺爺奶奶，還送了幾箱水果，我對其中一位奶奶說:”奶奶，我們還會再來的！”
奉獻的作文 篇4
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
---石灰吟
我，一些潔白碎粉的石灰，家鄉在那連綿起伏的大山之中，你可知道在那火爐裡的感覺？這種感覺就好比常說的孫悟空館進煉丹爐中，煉就火眼金睛的感覺，可壯烈了！
後來，也不知怎麼地，經過了千錘萬鑿之後，變成了一個全新的我----粉筆。我好奇的問媽媽：“我們生下來是幹啥的呀？“媽媽回答：”奉獻！“那麼奉獻一定很好玩囉？”媽媽苦笑著卻不回答那天空—瓦藍瓦藍的；那大山連綿起伏，彷彿是大海的波浪；白雲悠悠，流水潺潺，這一切多麼美啊！
我真想永遠地擁有，擁有......
那一天，我們被工人們裝進紙盒中，送往城裡，一路上，我們都七嘴八舌的議論著。突然有一個小弟弟冒出一個問題：“我們去城裡幹什麼呀？”哥哥告訴他：“我們要去奉獻，要去用自己的生命來為別人服務。” “那我們不是再也見不到家鄉這仙境般的美景了？”大家聽了都默默不語了。
城裡的月光，皎潔而明亮。多彩的霓虹燈，是否意味著我們多彩的命運...... 我們被搬運工，運進了教室，在那蒼老破舊的粉筆盒裡，一天一天期待著，期待著...... 期待是幸福的，期待也是恐怖的，我靜靜地躺在粉筆盒裡，希望老師能夠讓我奉獻，但也希望能在粉筆盒中呆地時間更長，更長。因為，每當我看到我的同伴被老師折斷雙腿時，我的全身都充滿了惶恐，預測著自己在被老師使用前折斷雙腿的感受，一定是痛苦不堪，睜不開眼，可是奉獻，卻是一件很值得敬佩的事情，我甘願忍受。那瓦藍瓦藍的天空，那連綿起伏的大山，那小溪，那白雲，這一切將離我越來越遠，越來越遠......
直到有一天，兩個手指伸進了粉筆盒，拎住了我的頭部，把我向上提起。
“啪！”地一聲，馬上，我只是感覺疼痛難忍，因為雙腿已被老師殘忍的折斷了。這時，老師又把我高高的舉起，在黑板上，使勁地摩擦著，我的鮮血----粉筆灰，四處灑濺，隨著摩擦的力度，我的身體也越來越小。只見，黑板上，我化作了白雲，化作了草地，化作了陽光，化作了高山流水...... 這一切我已經滿足了，因為我知道，這就叫奉獻，雖然我的身體越來越小，可我化作了高山流水，深深地刻印在那七十多位同學的腦海中了，我滿足了...... 這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步......