以自由為話題的作文(6篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的以自由為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以自由為話題的作文1
夜色漸漸深了，城市裡的高樓大廈暗了，川流不息的車流停了，人們睡著了。但是在這個城市一角的動物園裡，動物們還在開緊急會議。
百獸紛紛向獅子王彙報它們的生活情況。大象說：“最近人類是越來越不文明瞭，今天竟然在我喝的水裡下“毒”放了許多胡椒粉，害得我在喝水時，把水都噴出來了。我的鼻子現在還難受呢。”“對，對。”猴子媽媽說：“這幾天節假日裡，來看咱們的人多了，餵食的也多了，我的孩子吃了人類喂的食物，得了‘厭食症’，連最好吃的香蕉和蘋果也不吃了。”“我想回大森林了，雖然我們現在不愁吃喝了，但寄人籬下的日子不好過啊!生活被監視起來了，還被鎖進了籠子裡，失去了自由。如果我們失去了天性，再想走就走不了了。”黑熊說。獅王最終決定了，他們要“回家”。
獅王首先讓十隻小鳥用黑布遮住了人類用來監視的攝像頭，然後和所有動物乘著月色走出了動物園，最終人類還是發現了動物們，警察把黑洞洞的槍口對準了獅子王，人類和動物們展開了激烈的爭辯，最終人類被獅子的慷慨陳詞和白手的自由論所折服。
為了不使動物們在“回家”途中被偷獵者捕殺，動物保護協會開了一輛專車，把動物們送回了大森林。
它們自由了!
以自由為話題的作文2
行走在3點一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關在密不透風的花園之中，成為任人玩樂的寵物。想象之中，我也還有一些些的自由。
只是現實其實很美滿，有父母的悉心關照，老師的循循教導，雖然活在書堆之中也染上一些些的書香氣。據智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊。或許吧，我們豐衣足食不為物質而發愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會擁有居多的條條款款來限制我們的行為作風，封建禮教可是會壓的人死的。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”。嘆哉，我們雖背百本書可又行過幾里路。書生意氣，本該揮斥方遒，然可嘆我們似乎早已逝去糞土當年萬戶侯的勇氣，某人手裡的分數牌就將把我們下得怯怯弱弱不敢直言。然而畢竟生活在時代之中，畢竟是還能跟著社會思考，年輕的活力也終究不會失去。更值得慶幸的是，我們並不是生活在封建社會之中，受歷史的侷限而無從改變，思維總是活靈活現的.。
自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，並不是放縱，不是放蕩，而是能有一個良好的環境讓思維盡情的流轉，讓天賦無畏的釋放，讓心自由自在的跟著自己的意願而飛。
以自由為話題的作文3
窗外天已黑，唯有幾顆小星星還閃著幽暗的光，路上偶爾響起一聲車鳴聲，路邊的燈光卻五顏六色，愈來愈亮。我左手託著下巴，右手拿著筆敲著額頭。望著桌上堆起的作業和一張剛發下來的數學試卷。鮮豔的紅色大大的在試卷上打了一個“132”。望著窗外景象，無奈搖了搖頭又輕輕嘆了口氣，正準備上“戰場”與“敵人”廝殺。忽然看見隔壁王大爺的鳥撲稜稜地張開翅膀，飛向了天空。許久，才回過神來，大概是王大爺忘記關鳥籠了吧。
望著那隻鳥，心裡一陣自嘲：人是高階動物不錯，但人有其它動物活得快樂嗎?人有自由嗎?都沒有!
我多想做那自由飛翔的小鳥，擁有自由的生活。不需要天天學習知識，也不必天天為考試惶恐。
我多想做那自由飛翔的小鳥，可以自由的飛行。不需要父母天天嘮叨，也不必天天為父母臉色害怕。
我多想做那自由飛翔的小鳥，可以自由的嬉戲，不需要天天擔心成績，也不必天天為囚籠罩住受驚。
…………
天色愈來愈晚，作業依然堆在那裡。我望著窗外，一動不動，眼神裡更加充滿哀傷。
以自由為話題的作文4
自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久並不容易。不知何時，我的自由被監禁了。
以前，我有一個十分寬鬆的學習環境，爸爸媽媽並不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級，一切都發生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學習成績也關心了許多。每次考試完後，爸爸媽媽都問我考得怎麼樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些複習資料和父母對我的教訓。
記得有一次，我寫完作業了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業寫完了嗎?拿來給我檢查。”之後，他又說：“你寫完作業可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。
以自由為話題的作文5
我想要的生活就是自由自在的，在我的字典裡，沒有約束這兩個字。想做什麼，就做什麼。
在生活當中我是一個耍帥的小男孩兒。
在家長面前，我就是一個沉穩的，活潑的、開朗的、積極樂觀的一個帥氣的一個小男孩。在學校裡，我就是一個，調皮搗蛋的小男孩兒。經常和同學們追打鬨鬧，老師也幾次批評我，說：都這麼大一個人了，自己要注意自己的言行舉止。當時聽到老師批評我，我也很難看。從那次以後，我再也沒有追打鬨鬧過了。
在班級裡面有一些同學認為我很自戀，但是馬上我就告訴他們，我就很自戀。我覺得，這沒有什麼，要敢於承認自己，認為自己是最好的。
在英語課上，很多同學都不敢舉手，而我每次都把手舉得高高的。下課後，同學們問我，你為什麼敢舉手發言？然後，我問他，你為什麼不敢舉手發言？然後他說，害怕丟臉，然後我告訴他，小時候丟臉沒有關係，長大以後不丟臉。
這就是我認為的自由自在的生活。
以自由為話題的作文6
雨後的第二天中午，陽光不烈不柔，正是鄉村的特色小時候雖然不是常住在鄉下的，但陽光那噴香的氣息促使我每次被清風領我到水窪前，這個地方我總會在雨後傻傻地拎著褲腳，赤裸著腳，踩在水窪裡，當腳丫接觸到水面時，涼絲絲的。水窪裡有沉澱下去的軟泥，觸碰著很舒服，像絲綢那樣柔滑細膩。將腿向上抬起，再用力踏在水窪裡，臉上會有一道道泥水擦過的印記，泥中還帶著泥香。到這便立馬不老實了兩腳會很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。儘管會挨一頓批，也會沒心沒肺地笑著，下次仍然會去玩。
一望無際的槐花，與綠色相交輝映。像潔白的雪花。我常常會忍不住摘下來，細嚼慢嚥，細細品嚐那裡面的清香……
我小小的腳印印在了大山的土壤裡，我的腳丫踏在潺潺的溪水間。大山迴盪著我的笑聲，溪水倒映著我的笑容……