實用的助人作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的助人作文6篇，希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
我們班每個人的閃亮點都有很多，如：王昱恆的學習成績好；馮鋮凱的體育成績好；方睿的書法好……而我也有一個最閃亮的優點——樂於助人。
我幫助的人可多了。記得有一天，我們的家庭作業特別多，我因為想早點回家做作業，也顧不上什麼書本放得整不整齊，而是一股腦的塞進去。正當我整理好書包要去排隊時，韓天龍輕聲地問道：“竺奇輝，能教我一道數學題目嗎？”說完，給我瞧了瞧那道數學題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業實在太多了。平時我做這麼多的作業也要做到至少8點鐘，加上這道數學題實在有太多的步驟了，教完就要到4點半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就說：“我知道，你沒有時間，我還是去問別人吧。”韓天龍正想走，不知是否是我的良心驅使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數學題。韓天龍十分感激我。
後來有一天，老師規定寫作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師說過，不寫在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎麼辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻，臉上就像發了燒，滿臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來。韓天龍好像知道我沒有文稿紙，二話不說，毫不猶豫地從他那所剩無幾的文稿紙上撕了一張下來，接著，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由於時間緊迫，我只能先做作文。下課後，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，說：“你沒聽說過那句話嗎？好人有好報，經過我的鑑定，你絕對是個好人！”這次之後，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的好朋友，簡稱“死黨”。
是啊，好人有好報，樂於助人的品質不但使我得到了別人的幫助。回報，還獲得了珍貴的友情。
助人作文 篇2
我有一個我的哥哥，他高高的鼻樑，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們去乘公共汽車，上去後，過了一會兒，走上來一位老奶奶。我的哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我幫他看位子，說好後，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，我的哥哥還是請他做，他便同意了。
我的哥哥就是這樣 我有一個我的哥哥，他高高的鼻樑，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們去乘公共汽車，上去後，過了一會兒，走上來一位老奶奶。我的哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我幫他看位子，說好後，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，我的哥哥還是請他做，他便同意了。
我的哥哥就是這樣助人為樂！
助人作文 篇3
一個陽光繡滿天邊、浮雲朵朵的星期天，媽媽帶著小明興高采烈去公園散步。
風兒輕撫著路邊的小花，一路上，小明和媽媽有說有笑，突然，“哐當”一聲，他們連忙往後看，原先是一位白髮蒼蒼、手裡拄著柺杖的老奶奶摔倒在地上，蘋果也撒了滿地，老奶奶不停地發出呻吟聲，媽媽一邊扶起老奶奶，拂去她身上的灰塵，一邊急切地問老奶奶：“老奶奶，您摔疼了嗎？”老奶奶說：“是腳拐到了！並無大礙！”小明把蘋果留意翼翼地一個一個地放進籃子裡。
他們攙扶著老奶奶，向老奶奶的家走去。
老奶奶笑著對媽媽和小明說：“你們真是助人為樂的一家呀！”此時，陽光照在他們幸福的臉上。
助人作文 篇4
梁老師今天帶我們做了一個遊戲，叫做“小山羊與小刺蝟的故事”。梁老師先把我們分成了兩個小組，每組分別要選四人飾演“狼”“蘋果樹”“小刺蝟”和“小山羊”。
故事是這樣的，秋天，秋高氣爽，一隻小刺蝟哼著歌，蹦蹦跳跳地來到不河耍，玩著玩著，忽然，一個又紅又大的蘋果映入他的眼前：“哇!好大的蘋果啊!真想吃一個呀!”小刺蝟抬頭望著大樹。吞了吞口水，朝樹枝爬去，“哎喲喂，”小刺蝟從樹上摔下來了，“痛死我了!”小刺蝟從地上爬起來，生氣地說：“哼! 我就不信我吃不了蘋果!”正在小刺蝟生氣時，一向自私的狼先生走來了，“尊敬的狼先生，請你幫我摘幾個蘋果吧!我會分你一些的!”“哼，”狼先生把頭一扭，傲慢地說：“我才不會幫你呢，我們狼是決對不會幫助任何動物的。”說完自私的狼先生就走了。奇怪的是狼先生剛一走，善良的小山羊就來了，“嗨!小刺蝟你最近好嗎?”“不好;一點也不好—山羊山羊，你幫我摘個蘋果好嗎?”小刺蝟說，“當然!”小山羊爽快地答應了，然後小山羊便用他那又粗又大的角來撞樹，“嘩啦一聲，只見蘋果落在了小刺蝟背上的尖刺上，小刺蝟開心極了，和小山羊一起迫不急待地吃完了蘋果。
從這個故事中讓我懂得了在現實生活中要學會互相取長補短，與便要培養樂於助人的好品質。
助人作文 篇5
她，一頭烏黑透亮的頭髮，經常紮成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛。
她的優點很多，但樂於助人是她最大的優點。 記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：我們走吧，別管他了！但她毫不猶豫地回答：急什麼，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這麼不聞不問，你心裡能過得去嗎？聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。 我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：你沒事吧？疼不疼。
一看他的傷處沾滿了泥汙，她竟毫不猶豫地掏出自己不捨得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的.。小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：謝謝你，大姐姐。她聽了不好意思得笑了笑。給小弟弟清理好傷口後，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！朋友們也連連點頭，嘴裡還嗯嗯的說著，表示贊同。 這就是心腸善良，樂於助人的她。
助人作文 篇6
"孩子，不錯嗎？“一個小朋友被車廂裡的人嘖嘖稱讚，那個小朋友羞紅了臉，不好意思的說："這是我們少先隊員應該做的事。”想知道這是怎沒會事嗎？那就讓我兩把棉花一把弓----細談細談。
今天，我揹著書包去補課，剛上公交車，我就被這一幕驚呆了，車裡的人擠得和麵團一樣，站著的站著，坐著的坐著，大家都喘不上氣來，這時一位老奶奶拄著柺杖走了上來，看，這位老奶奶年紀也不小，頭髮白花花的。車廂裡的人看到老奶奶上車了有的故意把臉轉到窗外，欣賞美景，有的在和別人說話，還有人閉目養神，都裝作沒看見似的，我本來想給老奶奶讓座，可是我也在站著。這時，一個小朋友站了起來說：“老奶奶您到這裡坐！”“不用了，好孩子，奶奶沒事。”老奶奶說。那個小朋友說"老師教育我們要尊敬長輩，再說了我腿腳伶俐，還是您坐吧 ......“在兩人的再三推辭下，老奶奶還是坐到了座位上。等老奶奶下車了，車廂裡的人都稱讚那個小朋友，說他是個好孩子，是一名合格的少先隊員。
如果你就是車廂裡的人，難道不稱讚他嗎？