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我的同桌作文507字

我的同桌作文507字

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同桌作文507字,希望對大家有所幫助。

我的同桌作文507字1

  同學們,你們的小學生涯裡一定有自己的同桌吧,我也不例外。我有一個名叫小騏的同桌,只見他是這樣的:

  烏黑的短髮,還不時調皮的翹起來;有型的眉毛,看起來十分的帥氣;深邃的眼睛,讓你怎麼都琢磨不透。他有一個扁扁的鼻子,還有一個隨時都紅紅的鼻頭。總之他看來像個小可憐,又像一個乖乖小學生。

  他是一個摺紙高手,幾乎手裡沒有一刻不拿著那五彩繽紛的摺紙。上課總能看見他在小桌兜裡偷偷的,小心翼翼的折著各式各樣的小東西,老師一用眼瞟一下這兒,他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上,似全神貫注的在聽,無數個這樣的場面反覆在這堂課上重複著,像和老師玩貓捉老鼠一樣,下課別的男同學都在外面撒丫兒的玩,可他還是“坐如弓”,手裡依舊拿著摺紙折個不停。我也有勸過他,可是他還是一如既往的折,可能每個人的小學生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。

  他還是一個十分體貼的人,那一次是一節英語課,老師不在,所以我們自習,我和我前面的同學小藝正在聊天,小藝說了一句話:“十遍的十遍”。不知怎麼一下子戳中了我的笑點,我不受控制的用兩手抱頭,似笑的肚子疼的方式一頭笑在了後桌小夢的桌子上,沒想到他們組有兩個人在玩五子棋,熱愛五子棋的她正好把桌子拉到後面湊熱鬧。我伴隨著咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上,周圍的人都看著我,有的在捧腹大笑,有的在拍桌子大笑,有的甚至笑的爬到了地上,只有小騏默默的把我扶起來……

  這就是我獨一無二的同桌,那你的同桌是什麼樣的呢?

我的同桌作文507字2

  我的同學很多,當然沒辦法一一介紹嘍,今天,我就來說一說我的同桌。

  我的同桌叫李天鈺,是個男生。他的髮型是絕對標準的學生頭,白白的臉上戴著一副眼鏡,說實話,他長得還挺帥的。他幽默極了,舉兩個例子吧:第一件事是這樣的:週五,是一個讓我開心的日子,那天正好是我當班長!那節課是科任課,老師沒什麼安排。李天鈺就用手比劃著槍對著我,還用水壺對著我。我忍無可忍,把他記上了。是這樣寫的:李天鈺(太皮了)。我讓他看了看,他思索了一會,拿出語文練習冊,開啟其中的一課,指著一篇文章的一句話。我看了差點沒笑岔氣,你猜他指的啥?他指的是:你這不是扭曲我的形象嗎?人家原來是說照相技術不好,他竟然……我光顧著笑,一時也說不出話來。

  第二件事是關於摺紙的。下午託管最後一節課,我沒事幹了,看見李天鈺在摺紙,就想向他學。前面還勉強跟得上,後面就根本不會了。他作為“老師”,當然要幫我啦!但是我實在是不會了,就跟他說不想學了。他說的話讓我又好氣又好笑,他說:“多簡單呀,你怎麼學不會呢?不能半途而廢呀!”什麼?這不是侮辱我的智商嗎?但我實在不想學了!我無奈:“李天鈺,我算求你了,我不學了!”可是他還是嘴裡一直說著怎麼做。我很生氣,但我卻笑得很開心。下課後,他還是追著我教我怎麼做,天哪!這是個什麼同桌呀!

  這就是我的搞笑同桌。有一個秘密,我喜歡他!也許是因為我喜歡幽默的男生吧。噓!千萬保密哦!其實,要是畢業了,我會很想他的……

我的同桌作文507字3

  分班已經一個多月,還有好多人沒有認識。就算知道名字,名字和人也對不上號。我在班裡也不常說話,沒有多少人知道我。我也不太活躍,所以接觸最多的就是我的同桌。

  她長得不算太高,很白,很溫柔,給人一種從朦朧的霧裡飄蕩出來,但又很渺茫,有一點仙氣自帶主角光環,有一種不平凡的氣質,註定不平凡。還別說讓我給說對了,我有過仔細觀察她,其實她有很好的學習習慣,每次寫作業,她不會潦草地對待,都是很重視很認真的寫,錯了之後會用紅筆圈圈記記,也很規矩。總體來說,看起來就是落落大方、清新脫俗的感覺。

  遇見她我感到很高興。畢竟在茫茫人海中我只遇見了她一個,與其他人是擦肩而過。與她攜手共進也許是緣分,因為緣分到了誰也擋不住,天意註定。她的言行舉止、衣著打扮有一點書生意氣。她不像其他人那樣大吵大鬧,也不會像其他人一樣衣服要求標新立異,只要風度不要溫度。她是美麗動人,而不是美麗“凍”人。

  所謂的“好”不單單是指外表,而更注重的是內心。說白了就是心靈的“美”。要想當一個好學生很難,不僅僅只是學習好,還要為人處事、人際交往處理的得體。我同桌在這些方面做的也是相當不錯,別人在某個學科的學習中有問題,向她尋求幫助時她從不拒絕,因為她覺得幫助別人就是幫助自己,多一個朋友多一條路。其實事實也是這樣的,利人亦利己。

我的同桌作文507字4

  自從我們班換了一個班主任後,班裡因此變得與眾不同起來,首先第一個變化是,在老師一聲令下,把以前的“個人式”座位變成了“同桌式”座位了,也就由此有了開啟了我的小學同桌生涯,下面分別介紹我的兩個“活寶同桌”……

  一號活寶:“郭靜怡”

  這是老師下命令後,我的一號“原配同桌”,她是“一人之下三十五人之上”的班長大人——郭靜怡。如果你是第一次見到她,你一定會感嘆:“多麼淑女的女孩紙(子)啊!”但是真正熟悉她的人才知道——她是一隻包著“淑女”外皮的“話嘮”啊!一到下課,她不停的拉著我的手和我談天說地。上課時她也說個不停,還發明瞭“信封”以用於方便聊天。因為我們上課也在不停的說說說。在一個美好的早晨,英語老師終於發火了,換了另外一個人,把郭靜怡調到了李明哲的旁邊。“話嘮”不是病,痛起來要別人的命啊——我的感悟。

  二號活寶:“遊林嘉”

  遊林嘉,堪稱我們班上的小作家,甚喜閱讀。據說他寧願看書,也不肯睡覺,可稱謂是閱讀狂人吶!說他是“活寶”的理由就是——他十分的幽默風趣。時而說個笑話,即會使眾友皆笑得人仰馬翻。我們兩個常常互相學習,共同進步。有時,他不會的時候,會用一種邪惡的小眼神炯炯有神地盯著我的作業本,且不擇手段,對此我也是防不勝防啊!不過當我遇到難題時,他會熱心地幫助我,真是“亞迪好同桌”。對此,我真是又愛又恨,這個活寶!

  不論是一號活寶郭靜怡,還是二號活寶遊林嘉,一定都是成長後兒時的美好回憶。同桌,一個多麼美妙而動聽的名字;同桌,一個能令人回想起美好光陰的名字;同桌,一個讓人又愛又恨的名字,一直一直,直到時光盡頭。

我的同桌作文507字5

  在小學五年的生活中,我有過許多同桌。他們有的體育好,有的數學好,有的多才多藝。而我印象最深的卻是我的前任同桌——李沛洋。他又瘦又高,皮膚白白的,眼睛不大,總是“賊眉鼠眼”的,更是個搞怪大王。

  一年級的一天,我們上完體育課回到教室時,我見一群人圍著李沛洋,上前一看,天哪!李沛洋手裡拿著一隻死了的蜜蜂,張開了他的“血盆大口”,正把蜜蜂一點一點地往嘴裡送。大家提心吊膽地看著他。“叭嗒”一聲,蜜蜂進了李沛洋的嘴裡。好惡心哪!可李沛洋卻露出一副很享受的樣子。唉,真讓人無語!

  還有一次,上課的時候,我突然聽到旁邊傳來了“吧唧吧唧”的聲音。這聲音的主人正是李沛洋先生。他正在咀嚼一塊橡皮擦,那塊橡皮像湯圓一樣在他嘴裡滾過來滾過去。多麼不衛生呀!可他卻像品嚐著美味的食物一樣。更噁心的是,他把舌頭伸了出來,嘴裡還不停地說著:“好吃,好吃”。李沛洋吃得正香,一道目光“殺”了過來。“李沛洋,你幹嘛呢?後面站著去!”老師生氣地說。可憐的綿羊,死到臨頭,還不忘來上一句:“咩~,我咋了?”惹得全班同學鬨堂大笑。李沛洋緩緩地走到教室後面,嘴卻不歇著,依舊在嚼著他那塊噁心死人不償命的橡皮。李沛洋啊,你怎麼就屢教不改呢?

  看,這就是我的同桌李沛洋,一個不折不扣的“搞怪大王”。正因為有他的存在,才給我的小學生活增添了許多樂趣。

我的同桌作文507字6

  我非常喜歡我的同桌。

  我的同桌,她看起來一點兒也不好親近,甚至有點兒兇,但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影,安利各自欣賞喜愛的詩人,推薦可以單曲迴圈的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生,我是個只定自己可堅持目標範圍內的隨心派。常常我們互相互補,並共同勉勵鼓氣。

  最近,她有了些煩惱。可能是她家裡給予了她太多壓力,可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴說她的孤獨,她的那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼裡,痛在心裡。她太懂事了,以至於無時無刻的細節都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時,我差點以為她都恢復如初了,但經過一個同學的點醒,我又痛罵自己,你怎麼可以這麼輕易放鬆警惕了呢?你真幼稚!

  現當下我的目標是讓她恢復開朗,熱愛學習,我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經過一段發自內心的交流,等抒發了各自真實的心理後,再加上我們的相互打氣,離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。

  親愛的同桌,你不要對自己太嚴格太苛刻了,應該多隨心點。每個人都很喜歡你,沒有誰是嫌棄你的啊!以後你的成長路上可能沒有一些人的幫助,但是你依舊可以做得更好啊!不必對自己太緊張焦慮,我這個小人物會永遠陪著你呀!

我的同桌作文507字7

  我的同桌陳希是一個很熱心的女孩。她個子小小的,瓜子臉上有一雙明亮的大眼睛,烏黑的頭髮紮成一個馬尾巴,顯得活潑可愛!

  陳希不僅學習成績好,而且樂於助人,常常幫助有困難的同學。有同學忘記帶學習用品了,她會主動借給同學用;有同學不會做題,只要去問她,她會耐心地給你講解。陳希還常常把自己喜歡的書帶到學校和同學們一起分享。有一次還用自己的稿費買了一套書送給班級呢!大家都很喜歡她,我也很喜歡和她做同桌。

  記得有一次,上美術課前,我把書包翻遍了也沒找到上課需要用的彩紙。我急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊去問我的好朋友胡嘉豪借,可是他只帶了一張。我又問別的同學借,他們不是沒帶就是捨不得借。我垂頭喪氣地回到座位,心想:沒辦法了,只好等著挨老師的批評了。都怪自己昨天晚上沒把彩紙放進書包裡。我四處張望,多麼希望此時有人能借給我一張彩紙啊!這時,陳希從教室外面走了進來。她看到我焦急的樣子,關心地問:“你怎麼啦?”“我沒帶彩紙,也借不到,等會要被老師扣分了。你有沒有多餘的彩紙啊?”我懷著一線希望問她,她一邊翻書包一邊安慰我說:“彆著急,我帶了彩紙的。借給你!”“真的嗎?太好了!”我的心中就像湧進一股暖流,就像在沙漠中找到了一股清泉。我連聲說:“謝謝,謝謝,你真是太好了!”她擺擺手說:“不客氣,我們是朋友,應該互相幫助。”

  陳希真是我的好同桌!

我的同桌作文507字8

  當彭老師用“物以類居,人以群分”的方法整治我們班時,我的末日來了,他就是---陳英傑。他本來就是我的冤家,雖然學習成績還不錯,但如果你和他待在一起一個小時,你就會發現,他有多麼“摳門”。

  比如昨天,我沒帶修正帶,問陳英傑借,他不但沒借給我,還不屑地說:“誰讓你不帶的!哼,自找苦吃!“他還向我做了一個鬼臉,翻了個白眼,我也懶得與他爭論。可是,今天發生的事我就不能忍了!我們各自都帶了修正帶,明明可以用自己的,他居然還說:“你的修正帶比較好用,我喜歡用你的。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚!那雙眼睛我永遠不會忘記,眼睛眯成一條縫,嘴巴抽搐著,這副樣子我真想給他一拳!他真摳門!為了省錢居然幹出這種事!除了我們,他還經常問其他同學借修正帶。瞧,他正在用金昱豪的修正帶,可爽了!他一定在想:反正不是我的,不用白不用!我真想對他說:“別太摳門!門會壞的!”

  他除了摳門,還有一個最大的特點——抄作業!別以為像他這要的好同學就不抄作業,他抄得可起勁了!除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍濤外,就數他了。做數學作業時,他時不時把頭湊過來,默默“端詳”著我的作業,還沒有一點愧疚!他還稱自己為“小抄寫員”,怪不得老師說陳英傑“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年,“哈哈…”

  陳英傑結合了“摳門”和“抄作業”的缺點,在我眼裡,他和“魔鬼”沒什麼區別,作為他的同桌,我心裡有苦說不出啊!對了,他還有許多特點,比如嘮叨之類,如裡在他旁邊待一小時,你一定會深深記住他!

我的同桌作文507字9

  新學期全班調整座位,老師把全班最調皮的一個學生安排做我的同桌。這可怎麼辦呢?我心裡像“十五個吊桶打水——七上八下”的,因為,以前他是全班表現最差的同學,誰和他同桌誰就不得安寧,成績也會下降。我可對他沒半點好印象,他上課經常做小動作;“惡作劇”和“欺負同學”是他的拿手活;學習成績也經常“不及格”,誰都不願和他交往,可今天他卻成了我的“夥伴”。

  斗轉星移,隨著時間的推移,同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時還犯,但是對學習開始有了一點興趣,常常問我這道題是什麼意思,那道題怎麼計算,甚至“逼著我”給他講課。這時,我慢慢改變了對他的看法,也不太“討厭”他了,有時還和他一起說笑。

  幾個月下來,劉吏霄成績有了明顯進步,特別是最近的一次語文測試,竟然取得了98分的好成績,這個分數全班也沒幾個。當老師公佈這個成績時,全班同學驚呆了,眼裡的懷疑似乎在問:“不會是抄的吧?”但經過老師的重新考試,成績就是98分!實實在在,響噹噹的分數!他僅比我低一分,我可是全班第二名呀!這事成了班裡的新聞,有不少同學說:“他都能考這個成績,以後我們沒法活了!”

  後來,我從媽媽嘴裡得知,原來是劉吏霄主動提出選我當同桌,老師有意安排的。這件事對我觸動很大。我感謝老師,感謝老師對我的信任,不是差等生影響了我,而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌,因為他信任我,相信我,主動要和我做“夥伴”,並且有學習好的願望,克服困難,付諸行動。同桌的進步,我也倍感榮耀!

我的同桌作文507字10

  我的同桌是雷牧風。

  他有著一頭濃密的短髮和一雙充滿著智慧的眼睛。略顯厚實的嘴唇凸顯著他樸實平和的性格。並不算高大的身軀卻能在關鍵時刻迸發出巨大的能量。

  他熱愛閱讀歷史。上歷史課時他總能侃侃而談,令旁人驚訝不已。上語文課時他能引經據典,指出某某人物的歷史背景。互相推薦有意思的歷史故事是我們常做的事。

  他有非常好的口才,在別人畏畏縮縮不敢上前時他能夠擔起責任主講,同時他也有非常棒的表演天賦,形象生動的動作常逗得我們哈哈大笑。

  他個性鮮明,閒下來時活潑熱心,同學們有什麼問題他都一一解答,不辭辛勞,與朋友一起玩遊戲時也總能“大殺四方”,酣暢淋漓;可做正事時他卻能一絲不苟,細緻認真,把老師交給他的任務盡職盡責地完成,在不同的場合切換自如。

  他有十分出色的球技。綠茵場上他精巧細緻的動作,星羅棋佈的佈局,靈活多變的走位,大刀闊斧的射門,無不令人欽佩。讓比賽時的對手聞風喪膽。

  他的學習成績數一數二,在班裡的測試中常常獨領風騷,但他為人卻平和謙虛,我們私下裡都叫他“雷牧”,他也不生氣,他待人十分禮貌,即使他人有錯於他也不計較,只是豁達地笑笑。

  有如此同桌乃我之榮幸,希望在以後的日子裡我們能一同前進,在學習和生活中更上一層樓。

  望友誼長存!

我的同桌作文507字11

  我的同桌叫董政杺,她是一個驕傲自大又任性的人。

  她長得很高,雖然沒有我高,但和我比起來沒差多少。她的頭髮烏黑、還很亮,就像被油刷過一樣。她的頭髮不長也不短,但總對男生驕傲自大地說:“瞧瞧你們的頭髮,多難看。”她總覺得自己是最厲害的。她長著一雙大眼睛,瞪起人來十分嚇人。

  那是一節英語課,到了老師公佈卷子成績的時候,老師唸到“董正杺七十九分,……崔文睿九十六分。”當她看到我考的比她高,她又生氣又嫉妒。突然,她看見我前桌有兩道題錯了,但老師沒給她批錯,她就立刻告訴了老師。她說:“老師,她的那兩道題錯了。”

  老師說:“哦,那好,我把她的分扣掉。”

  我的前桌本來打九十二分,而那兩道題一個二分,應該扣四分,但老師給她扣了二分,打了九十分,也算進九十分了。我的同桌生氣得要死,拿她的小眼睛瞪著她,我在一旁偷著笑。

  上次語文小考,我因為馬虎錯了一個標點,她沒有錯。馬上她驕傲的心理就上來了,她把嗓門抬得老高“哎呀!你怎麼這麼笨啊,連課文都不會默寫,你應該多向我來學學!”我聽完十分生氣,但我知道不應該跟她這樣的人計較。

  最近我還發現,她只要開心的時候就會很好,還會幫其他人。要是誰惹她生氣,或是她不高興,那種讓別人討厭的性格就上來了。這就是所謂的任性吧。

  我希望她能改正錯誤。做一個人人喜愛的人。

我的同桌作文507字12

  在我的成長過程中,很感謝我的同桌,因為是她陪伴了我三年。

  我的同桌是一個熱愛生活,心地也特別善良的女孩子。我和她都是從不同學校轉來同一個中學,那年我們上了初一,而那次剛好我們都是單桌,班主任就讓我們成為了同桌。

  印象中最記得,那天週五下午最後一節自習課,我向學習委員請教很多數學題,沒有留意時間已經到了五點半多,而這時最後一輛公交車也快到街上了。我不停地埋怨自己錯過公交車時間,現在有可能趕不上最後一輛公交車了。我心裡很焦慮,我以最快的速度把練習題和作業之類的,裝進書包帶回家週末做。看著同桌很悠閒地練鋼筆字,我心裡默默地為她豎起大拇指,我準備好我的書包,走之前拍了同桌的肩膀,溫和地跟她說,我要回家了。就是拍了同桌的肩膀,同桌的手抖了一下,她寫好的鋼筆字被我搞破壞了,我心裡很害怕,要被捱罵了。令我意想不到的是,同桌微笑地跟我說:“沒事,我剛剛只是在練習而已,你要快點去街上趕公交車回家吧,不然你家人該擔心了。”我心裡滿是愧疚,我也微笑和她道歉,之後我加快腳步速度往公交車的方向走…

  同桌的家就在學校附近的小賣部,所以每次放週末假,她總會在教室裡學習。初中三年的時光裡,我們一起學習,一起去飯堂吃飯,一起為了考上同一個高中而努力,這些美好的回憶會留在我的腦海裡。

  歲月匆匆,現在的我們踏上了人生的路上,感謝同桌陪伴了我三年。

我的同桌作文507字13

  我的同桌張三有一張長長的馬臉和一個扁鼻子。

  即使他很醜,他的性格也太壞了。

  每當我帶零食時,我親愛的同桌都會在我耳邊說:“小董,你覺得我們班是一個團結的大家庭嗎?”“為什麼?”"家庭需要團結友好、互相幫助和分享更多嗎?"“我還不知道你的陰謀,只是向我要些小吃,對吧!”“嗯,小董,哦不,董大哥!你能和我分享嗎?”他認出我是大哥。我別無選擇,只能幫他一把,並抓住機會說:"那麼,你以後一定要給我帶點心來!"“好吧!”不久之後,他帶了點心。我問他,對他說:“張三,給我一些!”“我為什麼要把它給你?”“你自己說的!”“我什麼時候說過?”“切,你太不誠實了!”“知道就好,別說了!”說完,問心無愧地繼續獨自吃飯。

  一天,老師讓我們背誦課文。張三平時不敢背課文,今天很少主動請纓。他對我說,“小董,這篇文章太長了,我就知道你寫不完!”“你不是說你應該先拿著它,快點給我,別浪費我的時間!”“嗯,我拿不動它。”“你真是浪費別人的'時間討厭!”“否則,讓我們為對方打破規則!”我不假思索地說,“是的!”他直接在我的複習清單上做了個鉤。在課堂上,老師看著背誦清單,用我自己的名字鉤住我,拍了拍我的手,示意我安靜。老師說,“小董,拿著它!”我馬上意識到我說完了,於是說:“老老師——,沒有——我就拿不動它。”“那你還敢勾上它,騙老師!複製五次的懲罰!”

  我看見我親愛的同桌害怕地笑了。

  遇見你是幾代人的災難。

我的同桌作文507字14

  五年的小學時光,我跟很多同學做過同桌。他們有的博學多才,有的性格內向,有的調皮搗蛋,但給我印象最深刻的是五年級上學期的同桌——郝思嘉。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,一對月牙似的眉毛,梳著一條馬尾辮。她活潑可愛,善於與別人交流。

  她是我們班的學霸。她寫作文的時候,必定要打底稿。打完底稿以後,認真地讀上幾遍,把語句不通的,用詞不當的地方,沒寫具體的地方仔細修改,直到滿意為止。她的作文經常被老師當作範文在班上朗讀。她的好幾篇作文還在作文比賽中獲了獎。

  她不僅作文寫得好,而且畫畫也稱得上我們班的高手。上學期美術老師讓我們畫《山中訪友》這篇課文裡的景色,她選擇了那座德高望重的古橋。哇!居然畫古橋,這個難度很高呀,我瞪大了眼睛。看她畫橋,我也想挑戰一下,我立即埋頭畫了起來。過了一會兒,我抬起頭來,看見她的畫:一座堅不可摧的古橋躍然紙上。再看看我畫的橋,不,是一條弧線。我想:我畫的這座古橋不用激流衝撞,自己就會塌的。我的畫和她的畫相比簡直是天壤之別。她又一筆一筆在古橋旁邊添上了花草樹木,畫上了背景。這樣,一幅讓人讚口不絕的畫就新鮮出爐了。

  這就是我的同桌,一個作文寫得妙筆生花,畫畫畫得栩栩如生的女孩。她有許多值得我學習的地方,是我學習的榜樣。

我的同桌作文507字15

  上了初中,少了小學時的親切,多了幾分肅,給人一點死板的感覺,一點生氣都沒有,在這種環境下要過三年,不懂要怎麼過。

  然而這時,有一個人進入了我的世界,改變了我對初中的看法,他的幽默,他的為人與他那甚至有點“厚臉皮”的言行,讓我感覺到了朋友的親切。他,我同桌———張舜。

  我們平時學習上是競爭對手,下課後又是無話不談的好朋友,一起訓練,一起玩耍,使我找回了原來那開朗,活潑的自己。

  週六,我們幾個鐵哥們到海灣公園裡玩,工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上。我,張舜,丁凱凱三人在鞦韆上看著大海那無垠的胸懷,心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什麼事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天,看看風景,我覺得沒有比這更好的了,這時丁凱凱說:“很晚了,我們回家把!”這話太掃興了,正是開心的時候,才不回去呢!丁凱凱還一直在發撓騷。

  這時,原本在一旁一句話有一不說的張舜開口了:“好不容易有個機會好好放鬆一下,六年級辛苦了一年,剛開學功課也很緊張,偶爾玩晚一點不要緊的,何況以後就很少有這樣的機會了。”那傢伙還不服氣的說:我媽很嚴的,從來不給我那麼晚回家!

  “張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說;主要是靠你平時自覺,你任務都完成了,該玩的時候還是要玩一下的,玩的時候就不要想別的,好好的玩,學習的時候也不要想別的也是好好的學,否責不是玩不好也學不好嗎?

  他就是這樣,勇於發表自己的看法,儘管可能要受到別人的冷言冷語,但依然堅持,對一些事情的正確看發,更讓他顯得與眾不同,他的心和他的思想一樣開闊,有他這個同桌算我走運了,我真希望和他做一倍子同桌。