難忘的同學情小學五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的難忘的同學情小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的同學情小學五年級作文1
在五年的小學生活中我經歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學之間那互幫互助的友情。
我記得，那是星期天的一個下午，我們幾個要好的同學約出來在廣場玩，當我們正玩坦克點點轟的遊戲時，卻發生了一件意想不到的事情。
非常時刻，我飛快衝過去點文文，也許是我跑的太快了吧！突然，我一個趔趄，摔倒了！一股鑽心的痛向我的腳襲來——我的腳扭住了！而且手也磨出了血。怎麼辦？她們七手八腳的把我扶到一個石墩上，如如去買冰水，文文不顧我的腳髒，給我揉，儘管我一再推辭……經過同學們跑東跑西的精心照顧下，我的腳不疼了！雖然我的腳不疼了，但她們卻累得滿頭大汗……
我還記得，有一次我的數學考得非常不好，而文文的成績名列前茅。下了課，他看我一副垂頭喪氣的樣子，說：“你考試不好是因為你上課沒有認真聽，你想想，如果你上課認真聽了，還會考這麼少的分數嗎？以後從自身找原因吧！”我聽了她的話很吃驚，原以為她會安慰我，可她沒有，也正是她的這種直言不諱提醒，我的數學成績才有了很快的提高。
現在，我們即將畢業，很多同學不一定還會在同一所學校。但五年的同學情，我會永遠記在心中。願同學情這棵友誼之樹常青！
難忘的'同學情小學五年級作文2
新學期開學不久，老師重新安排座位，我和魏娟成為同桌。魏娟是從別的學校轉來的，白白的臉蛋，眼睛炯炯有神，穿著普通。她不愛說話，上課也很少回答問題，我有點小看她。可是最近有幾件小事讓我對她刮目相看！
一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題我輕鬆地就做出來了。看看魏娟，只見她雙眉緊鎖，嘴裡咬著筆桿，正思考著。這時她發現我已經做出了第一題，就請我給她講解一下，看著她說：“你真笨，這麼簡單的題目都做不來，我才沒時間給你講呢！”她有點失望的低下了頭，繼續苦苦地思考著。
第二題很難，我絞盡腦汁，也沒想出個頭緒來，我便向她那邊看了一眼，喲！只見她已經全做出來了，正在認真地檢查呢。我非常後悔，後悔剛才沒有幫助她，現在好了，自己不會做，我只好在那發呆。她看了看我，好像明白了我的心思，便主動幫我解題，她講得那麼認真，那麼仔細，語言又是那麼親切、誠懇！我臉微微紅的低下了頭，心裡想到自己在她旁邊是多麼的渺小……
還有一次，我被幾個男同學欺負了，很傷心、難過。趴在桌子上一言不發，她悄悄得過來了，不但安慰我，而且還幫我擦受傷的地方。
漸漸的，她的熱於助人讓我們成為了無話不談的好朋友，
我從她身上學到了很多，我會好好珍惜這份同學情，把這份同學情永遠記在心裡！
難忘的同學情小學五年級作文3
小學五年的生活轉眼間就要過去了，回顧五年的學習生涯，真是感慨萬分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的……
那是五年級上期的事了。一天下午，我正在教室裡改錯，突然遇到一道題，怎麼也想不出來。我左思右想，草稿都列了兩頁，還沒有想出來。我急得抓耳撓腮，心想；“這道題好難啊，我又不會做，完不成改錯任務。都怪上課沒有認真聽講，哎……”突然，我的眼睛骨碌一轉，想到了一個好辦法：“乾脆不改了，‘渾水摸魚’，偷偷溜掉算了，反正誰也不知道。”我收拾好書包，一隻腳剛跨過教室門就被一旁掃地的小東叫住了。他對我說：“你的錯都還沒改呢，要改完才能走！”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說：“是……是還沒改完。”“學習是自己的事，沒完成就當‘逃兵’嗎？”我垂下了頭，低聲說：“我知道，但我不會做呀。”“來，我們一起試試，好嗎？”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業本拿出來，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對的，但計算出錯了，這一步算出來是0、38，是能除盡的。”我一聽，恍然大悟，充滿感激的對他說：“謝了。”他擺擺手，說：“同學之間，說什麼謝不謝的。”
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷……