關於優秀的同學作文4篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的優秀的同學作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀的同學作文 篇1
我們班有一位數學思維成績名列前茅、數一數二的男生，他在一次數學思維測試競賽中，曾得過全班第一的驕人業績，使我佩服不已。
他中等身高，但比我高一點兒。他不怎麼引人注目，一張“小瘦臉”；月牙般的眉毛下長著一對清泉般的眼眸，忽閃忽閃的；一張淡紅色櫻桃小嘴，笑起來露出一排參差不齊的牙齒。這下你總該知道他是誰了吧？他就是倪新博呀！你猜對了嗎？
一次數學思維測試競賽時，等待測試的時候，同學們神色各異！有的人不停的摩拳擦掌；有的人忐忑不安，一直做著深呼吸；有的人卻泰然處之，表現的十分輕鬆……
競賽正式開始了：只見一些同學接過試卷一揮而就，似乎他們都胸有成竹、得心應手；可有些同學卻寫寫停停，好像碰上了“攔路虎”，各個撓頭慅耳。其實這些都是基礎題的延伸，並不太難，只要認真仔細的讀題，就一定會做出來的！
競賽結束後幾天，蔡老師就迫不及待地宣佈了成績，只見她眉開眼笑的走進教室，興高采烈地說：“這次全班第一名是……”她故意給了我們一個懸念，然後又驚喜地說：“倪新博！”班裡頓時爆發出一陣稱讚聲。
到了下節語文課，班主任吳老師也大大表揚了他：“倪新博在班裡以九十二分的成績取得了第一名，他把第二名遠遠的甩開了二十分！”
哇！他可真厲害呀！我不禁在心裡感嘆。
之後，吳老師又對倪新博說：“你數學這麼優秀，語文也要加強，知道了嗎？”
倪新博重重的點了點頭：“知道了！”
這就是我的同學——倪新博。一個數學思維成績名列榜首、遙遙領先的男孩兒。你想和他做朋友嗎？
優秀的同學作文 篇2
我有一個同學她叫張楠竹。她留著一條馬尾辮，每次走起路來一甩一甩的可精神了。
她的寫作水平很好，在教育週刊發表了好幾篇作文呢！我下課了就虛心地問她："張楠竹，你的作文怎麼寫得那樣好呀？是不是又什麼秘訣啊？”她耐心地回答我“你上課的時候要認真聽並做好筆錄，回到家裡要去閱讀課外書，寫作文的時候要在文中添些比喻句和擬人句，還有排比句使文章更加生動具體，沒有什麼秘訣。”我這才恍然大悟，張楠竹作文寫得好不是有什麼秘訣，而是她勤奮努力加倍學習的結果。
她不僅作文水平好而且很愛集體。每一次做清潔她總是跑到最前頭。又一次我們班慶祝中秋節和國慶節開聯歡會，劉老師宣佈放學，許多同學都背上書包興致沖沖地向自己地家跑去。而張楠竹卻和幾個同學準備留下做清潔。張楠竹是我的好姐妹，我自然要留下來等她，看著她那辛苦的勁，我被她深深地感動了，我也拿起掃把和她掃起來。掃完了都已經五點半了，她的家在遊仙，每天要坐公交車回家，我想他回家一定六點半了。我問她：“你加離學校這麼遠，還要留下來做清潔啊！”她不理地對我說：“能為班集體做事，是我的榮耀。”
看這就是我的好同學張楠竹，我為有這樣的好朋友感到無比地驕傲和自豪。
優秀的同學作文 篇3
我的同學有很多，他們都有各自的特點和外貌。下面我就來介紹一下幾位同學吧！
小婷是一位女生，淺劉海，短頭髮，中等個子，性格呢，非常幽默風趣！跟她在一起的人一天都不能不笑，每次下課時，在大老遠處都能聽見她那 魔鬼一般的笑聲——“哇哈哈哈哈……”她有時也有點愛撒嬌，瘋瘋癲癲的，但是她的性格非常的好，非常有正義感， 我們班的同學也很愛跟她一起玩。
小婷的學習成績也非常的好，她頭腦非常聰明，是一位品學兼優的好學生。他每次上課時都認真的聽講，遇到問題時也沉著冷靜，不會的 都會第一時間請教老師，絕不會馬虎。所以她每次考試，都是前三名以內，而且是我班的班長，和婷怡我是非常好的'朋友，小婷因為學習成績非常好，被兩個好中學同時錄取了。
我覺得我應該向小婷好好學習一下。
小琪也是一位女生，同樣也是淺劉海，每天紮了個馬尾巴辮，她文文靜靜的，皮膚非常的白，雖然成績不是很好，但是她非常的謙虛，很愛請教於別人，也是非常的努力！性格特別溫柔，也非常的熱心，有同學問她借東西，只要她有的，從來不會不借，都會很有耐心的借給別人，有時也是非常愛撒嬌，一到學校就跟她相識的人抱一抱，小婷很親切的稱她為姐姐，人緣也是非常不錯！
以上兩位都是我的非常好的同學，他們各自都有獨特的特點，我也應該好好向他們學習一下，努力改正自己的缺點。
優秀的同學作文 篇4
我們班共有七十多個人。俗話說：人上一百，開開色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那麼幾位特立獨行的，一不經意間就會顯出他們的與眾不同來。
先談談行為古怪的“E”吧！他是一個男孩，個子不高，瘦瘦的身份裡充滿了對武器的熱愛。上課時，他總愛東倒西歪的，不定什麼時候就會來一齣子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂課的時侯，同學們正在聚精會神地聽老師講豎笛的使用方法，“E”剛開始還能穩穩當當地坐著，誰知才好了沒多長時間，就安穩不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐著腰，儼然擺出了個超人起飛的姿勢。結果嗎？可想而知，他毫無懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來說說“Z”吧！她是一個清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要說她平時話也不多，不顯山不露水的，但學習文績卻一直在班裡名列前茅。她到底是怎麼做到的？這個問題困擾了我很長時間。直到前不久，一次偶然的機會，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的答案。
那是一天上午，課間活動的時候，同學們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因為教室裡的“班班通”裝置出現了一點問題，正毛遂自薦地幫老師除錯裝置。除了我和老師不時的對話，平時擁護、喧鬧的教室此刻呈現出難得地安靜。正當我以為班裡只剩下我和老師兩個人時，無意間一扭頭，發現臨近教室窗戶的一個座位上，“Z”一直在認真地做著自備的學習資料。那種極其認真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時傳來的喧囂聲根本就進不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來確實就像俗話說的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想取得出類拔萃的成績，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學。親愛的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來和我們一起說一說吧！