【實用】寫自己作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的寫自己作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫自己作文 篇1
長著一張鵝蛋一樣的小臉，皮膚有點黑，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼珠“骨碌”一轉就會有一個好點子從我的小腦子裡蹦出來，思考問題的時候，常常會眼睛望著窗外，似乎藍藍的天空能給我帶來答案，這就是我——愛讀書的小書蟲。
如果你問我班級裡誰最能拿到閱讀獎章，我覺得肯定是我。因為我是個熱愛讀書的小女孩。只要一看到書，我就會被深深的吸引，彷彿書上的文字有著黑洞一樣的魔力。漸漸的，我讀的書已經有一書架那麼多了。我經常沉醉在書的王國之中，忘卻了時間，忘記了自我，捧起書就像魚兒得到了水一樣，在知識的海洋裡遨遊。因為愛看書，我經常挨媽媽的訓，媽媽希望我晚上8點半準時上床睡覺，希望我不要因為看書而影響第二天的學習。我可不管這麼多，我要看書，我想看書，時間久了媽媽也就不吭聲了，“小書蟲”的稱號也是從這個時候擁有的。
我的閱讀範圍很廣，讀過文學書，科幻書，地理書，還有古書……如《東周列國志》《荒野求生》《呼蘭河傳》《朝花夕拾》《鸚鵡麥子歷險記》《中國地理雜誌》等等，很多很多得過國際大獎的小說。每一次讀書我都覺得像是在放電影一樣，有時感覺自己就像書中的主人公，讀到感人的地方，也會熱淚盈眶。正因為如此，我多次參加學校舉辦的“讀書節”活動，並在活動中獲得了一個小博士，兩個小碩士，一個小學士的稱號。
書的種子已經在我的心中生根發芽，希望以後，它能越來越茁壯。你們說我得閱讀獎章是不是名副其實啊！
寫自己作文 篇2
進入寒假，爸爸帶我，媽媽，姐姐還有阿姨一起住進了溫暖的“新房子”。
“新房子 ”其實是雲硒蝶谷社群的一棟排屋，有3層樓和1層地下室，還有一座小花園。
1樓的東面對著小花園和通向花園的大門，西面是廚房和洗手間，南面有前門和4個窗戶，北面有樓梯和放東西的長凳，還有通往地下室的樓梯，中間還有餐桌和爸爸的木沙發。
2樓最西邊是我的小房間，我的小房間裡有1個大書櫃，1張椅子和1張桌子，一箱玩具，還有一張我睡的床。南面我的房間旁邊是姐姐的房間，姐姐的房間裡有1張很長很長的桌子，兩張椅子，一個大衣櫃，還有一張床。最東面是阿姨的房間，那個房間本來是外公外婆的房間，因為外公外婆住在老家去了，所以，這個房間就給阿姨了。我的小房間的`旁邊是洗手間，洗手間裡有一面大鏡子，我每天都對著它露出大門牙。
3樓往東面走是爸爸的書房，爸爸時常在書房裡練毛筆字。往右走南面是爸爸媽媽的房間。走進爸爸媽媽的房間，靠北是衛生間，前面是儲存室。另外，西邊房間裡還有一個健身房，裡面有一個跑步機。
還有我的小花園，我的小花園綠樹成蔭，特別是在秋天，花園裡會開滿我最喜歡的桂花。小花園裡還有一個清澈的魚池，有12條小魚在裡面快活地游來游去，我每天都給它們餵食。
這就是我美麗的“新房子” ，我可愛的家。
寫自己作文 篇3
今天下午，我所在的補習班在卜蜂蓮花開展了戶外活動課。有很多活動：“請您考考我”、“新春填填樂”和“愛心義賣”活動。老師喊一聲“出發”，我們就像小鳥一樣飛進了超市。
我拿著“成語題庫”和本子，無助地在超市裡遊蕩。忽然，我把目標鎖定在一個看上去很年輕的大姐姐。“怎麼辦？要不要去？如果被拒絕了怎麼辦？不去就完成不了任務了。”我的心裡很糾結，不知道怎麼做才好。“凡事都是開頭難，經歷這次，就不會怕了。你要相信你自己。”爸爸經常對我說的話在我腦子裡盤旋。“對！就這麼做！”我堅定地說。
於是，我小心翼翼地走到大姐姐面前，膽怯地說：“大姐姐，能不能幫我聽寫呀？”我擔心地看著她，彷彿看到她生氣地拒絕我……
沒想到，她和氣地說：“好呀！”她給我聽寫後，我覺得我已經不害怕了，又完成了一個又一個的聽寫……
這次的經歷，我明白了：一定要勇敢，堅強！
你瞧，鏡子裡的人是不是很“帥”。啊！哈哈！對！這就是我，我的名字叫何錦洲。
我的個子高高的，高得一伸手就能摘到星星了。最引人注目的就是我那一口潔白的牙齒了，就像一輛輛白色的小汽車在我嘴裡奔跑一樣。
我最大的愛好是看漫畫書，經常一看起漫畫書就什麼都聽不見，連媽媽叫我去吃飯我都聽不見。每一次都是要媽媽跑來把我的漫畫書沒收起來，我才戀戀不捨地走去吃飯了，媽媽總是搖搖頭，說：“真是一個‘書迷’”。
我最大的缺點就是丟三落四，每天在學校都會丟點什麼東西，每次都要媽媽來問我說：“你的東西在哪裡了呢？”我這才想起又被我弄丟了，唉……
這就是我，你想和我做朋友嗎？
寫自己作文 篇4
她中等的身材，身體微微發胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃髮，齊劉海兒，好似芭比娃娃。
她瘦高的個子，像棵豆芽，使她在同學當中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那麼的精神。
一．匯入
同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。
二、寫人物外貌要按一定的順序
1．朗讀下面兩個文段。
（1）門一開，班主任領進一位女生。她長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。
（2）門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑裡透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗
的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。
2．思考問題：
（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。
（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什麼？
（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？
（4）你受到什麼啟發？
3．同桌交流、討論思考結果。
．教師進行小結，板書要點。
觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細緻觀察，先整體後區域性，長相、衣著、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。
只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。
（豬八戒）
2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風
八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出剷除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
遊戲小結：特點描寫出來我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
四、進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。
1、金豆才七歲，頭髮披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）
2、她大概叫琅琅，一頭柔軟的捲髮，凸額頭、塌鼻樑，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）
3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。（聰明，純真） 小結：同學們憑什麼猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。
描寫外貌要注意反映人物的內心感情三年小學關於描寫自己外貌的作文
猜猜她們的心理活動：
1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裡都洋溢著笑意。（幸福心情）
2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發愁）
3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裡，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）
小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發愁的心態；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內心感情。
做遊戲：猜猜他（她）是誰？
每個同學用3——5分鐘的時間描寫一個同班同學的外貌，不要把他（她）的名字寫出來。寫好後讀給同學們聽，然後我們一起猜猜你寫的同學是誰。
描寫媽媽的外貌
描寫媽媽高興的樣子
寫外貌的時候注意表達人的情感